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小學(xué)教師師德講座心得體會(huì)3篇

時(shí)間: 吳巧20 分享

師德修養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,要講究一定的方法才可以事半功倍,比較有效的師德修養(yǎng)辦法包括掌握道德知識(shí)、鍛煉道德意志、積善成德和省身躬行。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼男W(xué)教師師德講座心得體會(huì),希望可以幫助大家。

小學(xué)教師師德講座心得體會(huì)范文1:

8 月 28 日下午,在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,我有幸聆聽了青年教育家、 演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師,亞 洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu) 燈塔心理咨詢公司 終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告, 可謂感受頗多、受益匪淺。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且被賦予深刻的社會(huì)意義, 它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來。教師不僅要教好書, 更要育好人。在思想上,崇尚遵守師德;在作為上,體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中,進(jìn) 行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中,教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),潛 移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅。 如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng),劉希良教授指出:

一、愛崗敬業(yè),打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè), 就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)。

二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視 同仁,決不能厚此薄彼。要在生活上,學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,特別是那些特困生, 多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

三、不斷的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積 極進(jìn)取,尋求新的教法,并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。

四、以身作則,率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué) 生做到的,自己首先做到。作為一名教師,首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),我們 不光要有能力,還要有好的態(tài)度,才能成為一個(gè)合格的教師,才能成就劉老師所說 的 精品 人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待,要有事業(yè)心,才有可能成 為教學(xué)能手,才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力,上課時(shí)所教授的內(nèi)容, 學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。

五、要多與學(xué)生談心,多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們,因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,使他們產(chǎn)生不懈追求的 動(dòng)力,甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。

六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤,重要的是我們?nèi)绾螌?duì) 待錯(cuò)誤,要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。 今后,我會(huì)努力地做好自己的本職工作,形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以便更好地 為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的 打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力 的觀點(diǎn),為我今后的成長(zhǎng)、 發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的,壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),當(dāng)作 一種謀生的手段,而劉教授的演講中提到,要把教育當(dāng)做事業(yè)來做,而且要做態(tài)度 好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),當(dāng)成自己的理想和追求,那 么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí),有意義。 打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力,還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人,言傳身 教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,要不斷的勤奮學(xué)習(xí),踏 實(shí)工作,使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。

今年我教高三,學(xué)生的基礎(chǔ) 薄弱,這就要求我更要有耐心、恒心,從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中 的學(xué)習(xí),從而提高成績(jī)。我也要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做好,如寫 好字,背好書,認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育,潛 移默化的影響是無窮盡的。 總之,劉希良教授的演講啟發(fā)我們:教師的工作是需要責(zé)任感的,作為一名普 通教師,我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。

小學(xué)教師師德講座心得體會(huì)范文2:

11月17日我認(rèn)真聆聽了來自北京市德育專家,全國(guó)優(yōu)秀班主任韓玲老師題為《直面教育新問題,智慧化解尋對(duì)策》的講座。在《直面教育新問題,智慧化解尋對(duì)策》這一講座中,韓老師主要從“我的班主任管理之道”和“問題學(xué)生的教育”兩方面,一針見血的剖析了當(dāng)今班主任所面臨的問題。所謂班主任就是在夾縫中求生存,她指出班級(jí)穩(wěn)定的因素是提高班主任管理水平的問題。建議班主任應(yīng)做好如下五點(diǎn):1.開好第一次家長(zhǎng)會(huì);2.必須要具備靈活應(yīng)變的思維能力;3.忙要忙到點(diǎn)子上;4.用對(duì)方法做對(duì)事;5.班主任必須要正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

聽完韓老師的講座,我真是受益匪淺,主要有如下幾點(diǎn)收獲:1.韓老師說:做教師要有積極的心態(tài),要站得高,看得遠(yuǎn)。心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。是的,教師是一個(gè)很謹(jǐn)慎的職業(yè),因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑?duì)孩子的影響要更甚于我們所傳授的知識(shí),而這種無形的知識(shí)應(yīng)該更寶貴,我們應(yīng)該把培養(yǎng)一個(gè)有道德的人放在首位。通過韓老師的講座,我更了解了自己的工作是多么的重要,班主任工作的好壞能直接影響學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的發(fā)展和人生觀的形成起到至關(guān)重要的作用。2.學(xué)習(xí)需要情感的介入。韓老師說到?jīng)]有情感介入的學(xué)習(xí),是無動(dòng)于衷的學(xué)習(xí),是無效的學(xué)習(xí)。

很多老師和家長(zhǎng)為了學(xué)生和孩子忙得焦頭爛額,卻總是成效不大。我有時(shí)也有此困惑,聽了韓老師的這句話,我茅塞頓開。有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和有效性,其中一個(gè)很大原因在于缺少情感的介入。這種情感從小的角度說如學(xué)生對(duì)父母的愛,從大的角度說如周恩來的“為中華崛起而讀書!”所以情感的教育比知識(shí)的授予更為重要。3. 韓老師從班主任的教育理念入手,以身邊一個(gè)個(gè)鮮活的案例為素材,從科學(xué)、智慧和魅力三個(gè)方面詳細(xì)地講述了班主任工作實(shí)踐中的具體策略,對(duì)班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)意義。韓老師認(rèn)為:教育是心靈與心靈的對(duì)話,是對(duì)孩子人格成長(zhǎng)的關(guān)注,是對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的思考和幫助,班主任工作更應(yīng)該以人為本,正確理解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。

而馬金鶴老師做的《讓生命變得高貴》的報(bào)告中,提倡我們要做一個(gè)有價(jià)值的幸福的班主任。精彩的報(bào)告讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熋┤D開,她從自身的經(jīng)歷出發(fā),給我們講述了一個(gè)老師的轉(zhuǎn)變,又從學(xué)校老師機(jī)智的處理班級(jí)事務(wù)中發(fā)現(xiàn),生氣不是老師的專利。我們知道了該如何笑著面對(duì)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的種.種矛盾。馬老師還教我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。向書本學(xué)習(xí),可以提升自己的理論素養(yǎng);向?qū)<覍W(xué)習(xí),可以提升自己的工作藝術(shù);向同事是學(xué)習(xí),可以提高自己的實(shí)踐能力,學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)他們與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),學(xué)習(xí)個(gè)案的研究;向?qū)W生學(xué)習(xí),能夠讓我們走進(jìn)童心世界;向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),可以提高自己的思維層次。

總之,我覺得一位優(yōu)秀的班主任就要善于不斷總結(jié)和反思,不斷的學(xué)習(xí),為自己充電,讓自己擁有靈活思辨的能力,做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣,需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)坦然的心,需要智慧,需要激情,需要陽(yáng)光。細(xì)節(jié)決定成敗,做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

小學(xué)教師師德講座心得體會(huì)范文3:

一場(chǎng)沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會(huì)場(chǎng)的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識(shí)的淵博、獨(dú)到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等,使得老師們佩服、折服,獲得現(xiàn)場(chǎng)全體教師多次熱烈的掌聲,我們每位教師受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的師德教育。

x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨(dú)到見解。怎樣做有幸福感的一流教師,x老師送給大家三個(gè)字,分別是:“品”、“愛”、“能”。

“品”:教師的一流體現(xiàn)在品,尊嚴(yán)、自由、名聲。

x老師例舉了很多實(shí)例指出作為一名教師要尊重每一個(gè)孩子,不能傷害孩子的尊嚴(yán),做一個(gè)有品的教師,同時(shí)教育孩子從小做一個(gè)有品的人。作為一名教師,我們最重要的是傳道,要讓孩子知道人生最重要的是自由,不可在小時(shí)候養(yǎng)成品行問題,長(zhǎng)大了會(huì)丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上,自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。

“愛”:愛自己、愛別人、愛事業(yè)。

正如x老師的一句話:“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)煩惱,吃飽飯時(shí)卻有無數(shù)煩惱”,這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至暴躁的社會(huì)。我們不能掌握我們的命,但是能掌握我們的運(yùn)?!跋M腔穑菬煟松飞弦恢笔且贿咟c(diǎn)火一邊冒煙”,人生雖有不如意,但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人:愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事,愛身邊每一個(gè)人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項(xiàng)基本原則:當(dāng)面尊重、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng):做事讓人感動(dòng)、說話讓人高興;吃下兩樣?xùn)|西:吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起,作為教師更要從對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛做起,愛自己的孩子是本能,而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天,有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光,每天重復(fù)著同樣的事情,讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè),做一名幸福的教師。

“能”:比實(shí)力、比才干、比能力。

教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”,x老師說:“班主任就是領(lǐng)袖,而不是領(lǐng)導(dǎo)”,什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧,你不用扯著嗓子喊,你不用大發(fā)雷霆,學(xué)生就會(huì)跟著你走,因?yàn)樗绨菽?。?dāng)然,我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有“能”的人,讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”:筆頭、口頭、領(lǐng)頭,而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平,要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險(xiǎn)峻,教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識(shí)和開闊的視野。

聽君一席話,勝讀十年書,聽了x老師的報(bào)告,帶給我很多生活和工作上的啟示?,F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識(shí)嗎?學(xué)問不是文字,也不是知識(shí),學(xué)問是從人生經(jīng)驗(yàn)上來,做人做事上去體會(huì)的。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人,做有愛的人,做有能的人,這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好,做事對(duì),絕對(duì)的對(duì),絕對(duì)的好,這就是學(xué)問。我們?cè)诮虝耐瑫r(shí)更重要的是育人,這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人。 還記得最后x老師送給全體老師的一段話:“要想一個(gè)人快樂,那就做夢(mèng)。要想一家人快樂,那就做飯。要想一群人快樂,那就做東。要想一輩子快樂,那就做事、做人?!迸ψ鲇行腋8械囊涣鹘處?,快樂工作,幸福生活!

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