心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。

新教師培訓(xùn)心得體會1

在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的現(xiàn)代社會中，教師的角色變得舉足輕重。作為培養(yǎng)下一代人才的引路人，教師不僅需要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更需要一顆赤誠之心，即教師情懷。對我而言，教師情懷不僅是一種精神力量，更是一種使命感和責(zé)任感。

作為一名教師，理解和關(guān)心學(xué)生是教師情懷的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我會時刻關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，并且盡力提供幫助。我嘗試與每個學(xué)生建立良好的關(guān)系，傾聽他們的心聲和問題。只有通過真正理解學(xué)生，才能從根本上改善他們的學(xué)習(xí)效果。我相信每個學(xué)生都有自己的潛能，只需要我們耐心引導(dǎo)和鼓勵，讓他們的夢想得以釋放和發(fā)展。

教師情懷也表現(xiàn)在如何激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能上。每個學(xué)生都有自己的興趣愛好和優(yōu)勢，我努力發(fā)現(xiàn)和挖掘這些特點，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。我會通過設(shè)計有趣的學(xué)習(xí)活動、提供豐富的學(xué)習(xí)資源等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。當看到學(xué)生在我的引領(lǐng)下取得進步和成就時，我感到由衷的滿足感和幸福感。

教師情懷也要求我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的同時，我也注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過課堂教育、課外活動和個別指導(dǎo)等多種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的價值觀、發(fā)展良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我相信一個完整的個體不僅需要知識，更需要品德和能力的雙重培養(yǎng)。因此，我的教師情懷也體現(xiàn)在對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)心和努力上。

作為一名教師，我始終懷著持之以恒的責(zé)任感。無論課堂上還是課下，我都努力提供最好的教育資源和服務(wù)。當學(xué)生遇到困難時，我會耐心傾聽和解答他們的問題。當學(xué)生取得好成績時，我會和他們一起分享喜悅和成就感。教師情懷對我來說不僅僅是個人的意志力量，更是對學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當。我始終牢記自己是學(xué)生的引路人和榜樣，我盡我所能為他們提供最好的教育和幫助。

教師情懷是一種精神力量，是教師的使命感和責(zé)任感的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我努力理解和關(guān)心每個學(xué)生，激發(fā)他們的興趣和潛能，關(guān)注他們的全面發(fā)展，并懷著責(zé)任感持之以恒。在教育的道路上，教師情懷是我追求卓越、迎接挑戰(zhàn)的動力源泉。我希望通過自己的努力，影響和改變更多學(xué)生的人生，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。

新教師培訓(xùn)心得體會2

八月末，消靜了一個暑假的各個學(xué)校開頭喧鬧起來。同學(xué)勞碌起來了，老師勞碌起來了，我也勞碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校內(nèi)，緊急中夾雜著期盼和擔(dān)憂，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進老師培訓(xùn)中這種簡單的心情得到了很好的理順。其中的感慨于此登記。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，xx區(qū)教育局xx年新進老師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡潔而嚴厲，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝愿、鼓舞與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后，在覃老師的支配下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民老師之歌》。立刻，歌聲充斥了整個大廳?；蛟S正是懷揣著同一個幻想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)悟了這首歌，好像這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

君子務(wù)本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)討論院語文特級老師劉建瓊，他以《共性特色：老師查找持續(xù)進展的文化歸屬》為講題，用其幽默機靈而又富含哲理的語言深化淺出的闡述了什么是共性特色以及怎樣形成共性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思索。

劉老師在講到形成共性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“擅長比較高校師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計，弄清學(xué)科老師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時，劉老師指出了高校所學(xué)課程與現(xiàn)實教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學(xué)學(xué)問的極度匱乏?？磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有許多理論學(xué)問需要去補充和學(xué)習(xí)。

接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，具體給我們講解了共性形成的途徑。整個講解都緊緊圍圍著“君子務(wù)本，其命維新”綻開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、共性特色形成基礎(chǔ)等方面清楚明白的呈現(xiàn)了“共性特色形成”這一課題。

話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。由于從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向，盼望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力氣。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)受，對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己同學(xué)和所教科目富有愛心。簡潔的一個“愛”字，是對一名優(yōu)秀老師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性，但反思自己，發(fā)覺自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對老師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了同學(xué)擅長仿照的習(xí)慣特點，闡述了老師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口美麗的一般話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo)，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的全部教材，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個“是”的觀點。

即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的說出一堂好課的形成過程，發(fā)人深省。

各個學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價標準。

定義成長，輕松上陣

假如說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話，那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進行了指導(dǎo)。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告知了我們在老師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中好像感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂共享”這一要素我感悟最為深刻。

樂共享，關(guān)系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的老師，特殊是對閱歷不足的年輕老師而言，擅長共享是一件非常珍貴的事情。共享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂共享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

培訓(xùn)課程已經(jīng)慢慢接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬千：收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程立刻就要開頭了，我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著幻想英勇邁步！

在這一天的培訓(xùn)中，聽了許多老師的共享之后，我的心情特別的感動。成為一名學(xué)校老師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展現(xiàn)出來，盼望不會辜負教育事業(yè)給予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃爍！作為一名新老師，我為自己的這份事業(yè)傲慢、驕傲！我也會布滿更大的激情去追隨這一份事業(yè)，盼望可以為我的人生開啟一段美妙的時間，留下一段特別寶貴的回憶！

高校畢業(yè)之后，我義無反顧的投入進了教育事業(yè)當中?；蛟S是受我家里人的影響，我對老師這一份工作特別的憧憬，我的父母都是中學(xué)的老師，而我許多伯伯們也是高中老師，其實從他們的身上，我就體驗到了許多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長始終都特別敬重我的大伯，由于大伯讓他的孩子從一個淘氣搗蛋的小男孩漸漸變成了班級的前十。這個轉(zhuǎn)變是老師賜予的，更是轉(zhuǎn)變了孩子的一生。所以這名家長特別的感謝，并且特別敬重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名老師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是許多的。

成為一名有價值的老師，對自我人生的實現(xiàn)是有特別大的關(guān)心的。所以那時候開頭，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文老師，盼望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓(xùn)了之后，讓我對老師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡潔的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個老師的態(tài)度往往也是代表著這名老師的職業(yè)素養(yǎng)，所以我始終都特別嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順當?shù)某砷L起來。

我最終要踏入這份工作了，我最終要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的樂觀，我會更加的努力，我情愿用自己這一份青春去換一份光榮，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅決、更加樂觀的走下去！去完成自己作為一名老師的使命，去實現(xiàn)自己的抱負和追求！

新教師培訓(xùn)心得體會3

新教師培訓(xùn)，對于我來說是一次及時可貴的機會，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個學(xué)習(xí)提高的良好平臺，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點做起。

一、教師身份準確定位，努力提升自我素養(yǎng)

教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是長者，是富有愛心的長者，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，用賞識的眼光去看待學(xué)生。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、 以新教育理論武裝自己，用恰當?shù)姆椒ㄟM行工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步;在談到與學(xué)生相處過程中，該如何爭取處理關(guān)系時，專家提出做一位善于溝通的教師，還以生動的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、制定職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進的過程中，時時刻刻以明確的目標鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí)，提升個人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

2.善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會犯錯，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會處理好矛盾，用賞識的眼光去看待學(xué)生，讓他們在積極鼓勵的力量下，尋找自信，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

3.學(xué)會反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決?！皩W(xué)無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作。

新教師培訓(xùn)心得體會4

我于20xx年12月14日——12月15日在由市教育局統(tǒng)一組織安排的于市電大舉辦的為期兩天的高中新進教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，雖然時間緊促，但通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。還學(xué)到了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，我受益良多。在此寫下自己的一些心得和體會，與大家共勉。

首先是教師的素養(yǎng)問題。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友，所開陽縣第三中學(xué)生物組——李福田謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。其次是有關(guān)“愛的教育”的討論。在培訓(xùn)中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛自己的學(xué)生，只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學(xué)中，一定充分發(fā)揮愛的能力，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術(shù)。

再次是有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的話題。老師們一再強調(diào)，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關(guān)，摸索出一套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法，為以后的進一步發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

最后，在探索有效課堂的問題上，通過老師的盡心講解以及與新教師的討論，讓我深刻地明白：教學(xué)的有效性就是在教學(xué)活動中，教師采用各種方法和手段，用最少的時間，最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。教學(xué)的有效性要以學(xué)生的進步和發(fā)展為宗旨。教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，在教學(xué)活動中促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，通過學(xué)生自主能動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

短短兩天的學(xué)習(xí)，我感悟到了很多。學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。把學(xué)生當成自己的孩子真心實意為他們著想，看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度,親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當作一種服務(wù)性行業(yè)來對待

新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，老一輩們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新教師培訓(xùn)心得體會5

成長，一直在路上時光如梭，金水區(qū)教育局組織的一年新教師培訓(xùn)就要劃上句號了。轉(zhuǎn)眼間，我從一個初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學(xué)經(jīng)驗的教師?；叵脒@四年，也許還做不到教法嫻熟、風(fēng)格獨特，但相比培訓(xùn)前懵懂稚嫩的狀態(tài)，我也真真切切感受到自己的點滴進步。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，聽過那么多名師專家精彩的講座與課例，我想都可以總結(jié)為一個字——愛。一個沒有愛的老師，是上不出好課，教不出好學(xué)生的。同樣，一個得不到關(guān)愛的學(xué)生，是可憐的、孤獨的。沒有愛的教育，也注定是失敗的。回想這四年來，我對學(xué)生也曾有過狠狠責(zé)備、嚴厲批評的時候，最嚴重的時候，似乎還說過傷害孩子的話，現(xiàn)在想來很是慚愧。我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣那樣的錯誤。這時他們更需要我們的關(guān)愛與引導(dǎo)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。關(guān)系先于教育。沒有良好的關(guān)系，教育行為不能產(chǎn)生好的效果，我們的教育也失去了意義。這將是我接下來努力秉持的目標之一。其次，在個人能力上，我也通過培訓(xùn)得到了很好的鍛煉。這一年來，局里領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了書法課、朗誦課，名師的優(yōu)秀課例與講座，還有難忘的名師新教師結(jié)對工程等等。這些和我們平時課堂息息相關(guān)的能力技術(shù)培訓(xùn)，對于我的能力培養(yǎng)起到很大的幫助。

還記得“每日反思”的一百字梳理，讓我清楚的認識到自己的不足與成長。一點一滴的改進，一點一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結(jié)對工程的實施，是真正讓我成長的一個契機，主要形式為校內(nèi)的試教、磨課，導(dǎo)師的聽課、評課，互動性非很強，使我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地進步。我在錢老師、范老師以及孫校長的指導(dǎo)下，慢慢地領(lǐng)悟到一點點教學(xué)上的技巧方法。通過交流，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：設(shè)計不夠規(guī)范，教師的語言不夠精煉，教態(tài)不夠自然大方，對學(xué)生的評價沒有針對性等等。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時我也意識到，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。

新教師培訓(xùn)臨近結(jié)束了，但我想，新教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但自我的培訓(xùn)卻永遠不會結(jié)束，對自己的磨煉永遠在繼續(xù)。終身學(xué)習(xí)才是成長的唯一途徑，因為這不僅是為個人的提高，更是我作為孩子人生領(lǐng)路人的一種責(zé)任所在。最后，感謝每一位在我成長之路提供幫助的良師益友，有你們，真好！

新教師培訓(xùn)心得體會6

教師情懷是一種特殊的情感體驗和職業(yè)追求，是教師與學(xué)生之間深刻連接的橋梁。作為一名教師，我深深地感受到了教師情懷的力量和魅力。教師情懷是內(nèi)心深處對教育事業(yè)的真摯熱愛，是對學(xué)生的關(guān)懷和呵護。通過多年的教育實踐，我有幸領(lǐng)悟到了教師情懷的真諦，也從中汲取了無盡的力量，用于推動我的教育事業(yè)。

教師情懷中最顯著的特點之一就是樂于奉獻與無私付出。作為一名教師，我時刻將學(xué)生的成長與發(fā)展放在首位，用心去指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活和成長。為了更好地幫助他們，我花費了大量的時間和精力，制定個別化的學(xué)習(xí)方案，與他們積極互動與交流。同時，我也樂于接受學(xué)生的各種挑戰(zhàn)與困惑，盡力去解答他們的疑問，幫助他們克服問題。這種樂于奉獻與無私付出的精神，不僅在教學(xué)中體現(xiàn)，也滲透到了日常生活中。

教師情懷中的另一個重要組成部分就是關(guān)愛與呵護。作為學(xué)生的引路人，我不僅要教會他們知識和技能，更要關(guān)心他們的心理健康和人格發(fā)展。我時刻留意學(xué)生的情緒變化和困惑，用心傾聽他們的心聲，為他們提供必要的關(guān)愛和安慰。同時，我也盡力創(chuàng)造一個溫馨和諧的教育環(huán)境，在課堂上鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言，展示自我，讓他們感受到被尊重和接納的溫暖。只有在關(guān)愛和呵護中，學(xué)生才能獲得更好的成長和發(fā)展。

教師情懷中的另一個重要方面是激勵與引導(dǎo)。作為一名教師，我時刻將學(xué)生的潛能與所長放在心中，以激發(fā)他們的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)興趣。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。在評價上，我盡量采用積極正向的方式，給予學(xué)生及時的肯定和鼓勵。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和價值觀念，幫助他們樹立正確的人生目標和健康的生活方式。在激勵與引導(dǎo)中，學(xué)生能夠更好地展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自我價值。

教師情懷的養(yǎng)成是一個不斷成長和進步的過程。我深知教師的角色是嚴肅而莊重的，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，充實自己的專業(yè)知識和能力。同時，我也善于與同行交流與分享，在互相學(xué)習(xí)中不斷改進自己的教學(xué)方法和手段。我相信，只有不斷地更新自己的知識和思維方式，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。教師情懷使我對自己更加苛刻，對待學(xué)生更加溫暖，也讓我不斷追求卓越。

教師情懷是一種無私、關(guān)愛和激勵的精神追求。它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當，也展現(xiàn)了教師對待教育事業(yè)的熱忱與熱愛。作為一名有教師情懷的教師，我將繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展付出努力，用心去傾聽他們的聲音與困惑，用愛去包容和尊重他們的差異。同時，我也將繼續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)水平和教育能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們在愛與知識的海洋中茁壯成長。

新教師培訓(xùn)心得體會7

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說，在來江口淮陽中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。 責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負責(zé)的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對知識負責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應(yīng)該有一顆對自己負責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負責(zé)。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。

愛心。愛心是一個教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進步。

寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽取采納學(xué)生、同事的意見，而且，對待學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終

還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

歷時兩天的培訓(xùn)，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的教師旅途，而后再在實踐中去付諸行動。教師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過去的時光，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強這個問題。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會

一、在培訓(xùn)中充實：作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。

二、在培訓(xùn)中提升：針對小學(xué)的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己實習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。

夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回?？粗鴷郎吓嘤?xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千?？偟膩碚f，培訓(xùn)讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運用于實際！

新教師培訓(xùn)心得體會8

授人以魚，不如授人以漁。作為一名剛邁出校門，即將進入職場的新教師，感謝xx教體局為我們開展的新入職教師的崗前培訓(xùn)活動，第一節(jié)職業(yè)生涯課，幫助我們明確以后的職業(yè)規(guī)劃。作為一名新教師，首先在教育教學(xué)上，我們應(yīng)該早日樹立清晰明確的教育教學(xué)目標，轉(zhuǎn)變觀念，掌握教育教學(xué)的基本方法，提升自己的教育教學(xué)技能。其次，對于我們自己來說，我們應(yīng)該嚴格要求自己，服從教體局及學(xué)校的安排，爭取在不斷的學(xué)習(xí)中，能夠早日的勝任教育教學(xué)崗位，獨立的完成學(xué)校安排的各項工作，可以盡早贏得學(xué)生與家長的信任和社會的認可，完成從一個新手型教師到成熟型教師的轉(zhuǎn)變。之后，在未來的職業(yè)生涯中，希望自己能夠成為一名有新的教育理念，精深的專業(yè)素養(yǎng)，受學(xué)生愛戴的合格教師。

新教師培訓(xùn)心得體會9

畢業(yè)于滁州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，在校期間曾獲得校二等獎學(xué)金。從小就熱愛教育事業(yè)，畢業(yè)后曾在南京工作，后在xx一所民辦學(xué)校任教兩年，并擔(dān)任班主任工作。20xx年8月加入三中大家庭?！皩W(xué)高為師，德高為范”在教育事業(yè)的路途中，我必將嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！

教育格言：關(guān)注每一個細節(jié)，欣賞每一位學(xué)生。

夢想只要能堅持，就會成為現(xiàn)實。從小我就十分崇拜我的歷任老師們，是他們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，也讓我立志要做一名人民教師。這個夏天，我終于實現(xiàn)了我的夢想，加入了三中這個大家庭，順利成為一名人民教師。在8月28日，我們進行了新教師的崗前培訓(xùn)。短短一天培訓(xùn)，讓我對教師這份職業(yè)有了更全面、更深層次的理解。以下是我的幾點體會。

一、師德的重要性。

通過xxx副校長對于師德師風(fēng)的培訓(xùn)，我更深入理解了什么叫“學(xué)高為師、德高為范”。教師這份職業(yè)是非常神圣的，培養(yǎng)的是祖國的花朵、未來、希望。教師如果不注重自己的師德修養(yǎng)，就會給孩子造成巨大傷害。尤其是王校長用自己親戚的實例現(xiàn)身說法，更讓我意識到教師不僅要公正廉潔，更要注意自己的一言一行。在今后的工作中、生活中，我應(yīng)做到嚴于律己，注重言行，為人師表，不把個人情緒帶到工作中。應(yīng)以平和、飽滿的情緒真誠對待每一位孩子。一名合格、優(yōu)秀的教師定是內(nèi)外兼修的，于外注重言行，于內(nèi)提升學(xué)識，只有不段提升自己的內(nèi)在，不斷完善自己，時刻注意自己的言行舉止，才能潛默化地影響學(xué)生。我要成為一名品德高尚的老師，不僅傳授基礎(chǔ)知識、基本技能，更要幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)、正確對待這個世界，不做傷害學(xué)生身心的事。

二、應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)水平。

教師是立教之本，興教之源。傳授學(xué)生知識的前提是教師是否有精深的學(xué)科專業(yè)水平。通過xxx副校長對教學(xué)常規(guī)教科研培訓(xùn)，我更加認識到我們新教師要盡早適應(yīng)，從備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生四個萬面多多學(xué)習(xí)，不斷提升自己。xxx副校長也從自身實際出發(fā)，讓我們認識到教學(xué)、教研的重要性。讓我觸動最深的是備課、教學(xué)反思與改進這塊，以前的我經(jīng)驗不足，備課很多都照本宣科，對于學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點的把握也沒有過多的思考，更不注重教學(xué)反思，而這確是提升自我最重要的兩個方面。以后我會多思考，多向其他同事學(xué)習(xí)，更注重教學(xué)反思，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時我也會注重教研。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們只有不斷提高自身專業(yè)水平，才能更好的向?qū)W生傳授知識，才能幫助同學(xué)們快速提高學(xué)習(xí)成績。我相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，通過我們自身努力，我們每一位新教師都會得到飛速成長。

三、用愛育人，學(xué)會管理。

下午王莉主任的分享也讓我感受很深。每一位學(xué)生都有不同的個性，王莉主任用現(xiàn)實案例說出她與不同學(xué)生的交流方法，她對學(xué)生的關(guān)注與關(guān)愛，讓我十分動容。確實，我們作為老師，在面對學(xué)生的時候，不應(yīng)覺得自己高人一等、咄咄逼人，而要重視與學(xué)生的思想交流，觸動學(xué)生心靈。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)點和長處，給學(xué)生們自信，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。同時，作為新教師的我們，入校大多要做班主任，班級管理也是我覺得較為棘手的一件事。王莉老師給我們分享了她十幾年的班級管理經(jīng)驗，讓我們看到老教師的智慧，也給我們提供了班級管理的經(jīng)驗和方法。作為新班主任，我們不應(yīng)事事親力親為，要學(xué)會用智慧去管理班級。首先選出強有力的班級管理團隊，明確班干部團隊的責(zé)任與義務(wù)，同時增強班級學(xué)生的主人翁意識。在班級中做到人人有事做，事事有人管，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在愛中成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切。作為教師，我們要更深入意識到自己身上的責(zé)任與義務(wù)。接下來，我會嚴格要求自己，不斷提升自己，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。我也相信，我、孩子們、學(xué)校的明天會更加燦爛！

新教師培訓(xùn)心得體會10

通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市進行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化開展之路。

在培訓(xùn)過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達素質(zhì)教育的根本目標。

對于一個教師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體方案。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，表達歷史學(xué)科的社會性一面。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學(xué)生全面開展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承當學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達素質(zhì)教育的根本目標。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“讓每個學(xué)生都得到的開展〞的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。三、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作和班級管理

（1）愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

（3）要有強烈的責(zé)任心

作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達在對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。（4）以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速開展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師培訓(xùn)心得體會11

作為一名小學(xué)語文新教師，我有幸參加了學(xué)校為期一周的培訓(xùn)。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，對于我今后的教學(xué)工作有著重要的啟示和指導(dǎo)。

首先，在培訓(xùn)中，我認識到了作為一名語文教師，我們的教學(xué)目標不僅僅是讓學(xué)生掌握語文知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。這種能力包括聽、說、讀、寫四個方面，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。因此，我們在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓他們在語文學(xué)習(xí)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

其次，培訓(xùn)中強調(diào)了語文教學(xué)的“以學(xué)生為中心”原則。這意味著我們在教學(xué)中要注重學(xué)生的個性差異，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略。在這個過程中，我們要尊重學(xué)生的自主性和主動性，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅和成就感。

最后，我在培訓(xùn)中還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。比如說，在教學(xué)中要注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動探究和發(fā)現(xiàn)知識；在閱讀教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓他們在閱讀中感受到語文的魅力。

總之，這一周的培訓(xùn)讓我深刻認識到了小學(xué)語文教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我意識到了自己在教學(xué)中需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我將會在今后的教學(xué)工作中，積極運用所學(xué)的知識和技巧，不斷探索和創(chuàng)新，讓我的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中不斷成長和進步。

新教師培訓(xùn)心得體會12

作為一名教師，我深知教育事業(yè)的偉大和辛苦。多年來的從教經(jīng)歷，讓我深刻體會到教師情懷的重要性。教師情懷，是指教師對教育事業(yè)的熱愛、堅守和擔(dān)當。教師情懷的內(nèi)涵豐富而深刻，它是教師精神的承載和表現(xiàn)。下面，我將從準備、教學(xué)、關(guān)愛、激勵以及自我修養(yǎng)幾個方面，分享我對教師情懷的心得體會。

首先，準備是教師情懷的重要一環(huán)。教師需要對教育事業(yè)充滿敬畏之心，并不斷投入精力去準備教學(xué)。只有經(jīng)過周密的備課，教師才能準確把握教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。我曾經(jīng)遇到過一個教師，他對課堂準備漫不經(jīng)心，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也嚴重減退。因此，教師需要保持專注和責(zé)任心，提前準備好每一節(jié)課，確保學(xué)生能夠受益良多。

其次，教學(xué)是教師情懷的重要體現(xiàn)。教師作為知識的傳授者和引導(dǎo)者，需要運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其中，教師的激情和耐心是至關(guān)重要的因素。每當我看到學(xué)生因為我的教學(xué)而有所進步，內(nèi)心都會感到無比的欣慰。教師情懷讓我愿意不辭辛勞地幫助學(xué)生克服困難，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

除了教學(xué)，教師還需要關(guān)愛學(xué)生。教師情懷使我深知每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著各自的需求和困擾。因此，我常常與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，并傾聽他們的心聲。通過了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，我可以更有效地幫助他們解決問題并做好教育引導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一個學(xué)生，因為家庭問題而喪失了學(xué)習(xí)的動力。我與他進行了長時間的交談，并提供了相應(yīng)的幫助和支持。最終，他重拾自信，取得了好成績。這樣的經(jīng)歷讓我深感教師情懷的偉大和重要。

激勵學(xué)生也是教師情懷的重要體現(xiàn)。教師情懷鼓勵著我不斷努力去發(fā)掘?qū)W生的潛力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我記得有一次，班上的一個學(xué)生一直陷入了學(xué)習(xí)低谷中，無論我怎么鼓勵他，他都沒有回應(yīng)。然而，我沒有放棄，繼續(xù)和他交流。經(jīng)過一段時間的努力，他重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣，并在課堂上表現(xiàn)出色。這樣的經(jīng)歷讓我明白，作為一名教師，我們不能輕易放棄希望，因為每個學(xué)生都有無限的潛力等待被激發(fā)。

最后，教師情懷還需要通過自我修養(yǎng)的方式來提升。教師的成長需要不斷自我反思和積極學(xué)習(xí)。通過參加教育培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍、與同行交流等方式，我可以不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育方法。同時，教師還需要注重個人情感的調(diào)節(jié)和自我管理，以保持良好的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)。

總之，教師情懷是一種奉獻和熱愛的精神狀態(tài)，是教師事業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的動力源泉。在我看來，準備、教學(xué)、關(guān)愛、激勵以及自我修養(yǎng)幾個方面是教師情懷體現(xiàn)的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到教師情懷的重要性，并堅信只有真正擁有教師情懷的教師，才能夠助推學(xué)生的成長，并將教育事業(yè)推向更高峰。

新教師培訓(xùn)心得體會13

在前段時間，我很榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。

我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

我知道自己還有很多的不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總的來說，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

新教師培訓(xùn)心得體會14

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我在收獲良多的同時，也感覺到了自己身上的擔(dān)子有多大。教師，它是一個靠良心吃飯的職業(yè)，作為教師，我們不僅僅要具備淵博的學(xué)識，更要懂得如何與人交流，如何與學(xué)生交流，如何把時間花在有意義的交流上。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在講臺上站了三個多月，我也大概地體會到了當教師的酸甜苦辣，總結(jié)為兩個字，“操心”，尤其是做班主任，真的要為班級用很多心思。建設(shè)一個好班級，需要相當大的持續(xù)的努力。

作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)上需要花費很多的功夫，要充分地備課，不斷地聽課，從而來改進自己的教學(xué)。這次組織的網(wǎng)絡(luò)新教師培訓(xùn)，對我們非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短兩個月的學(xué)習(xí)時間非常寶貴，雖然高中的課業(yè)非常繁忙，但是抽出時間來學(xué)習(xí)，顯得更加重要。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍很廣，包括師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任專題講座，還有青少年心理輔導(dǎo)與家庭教育講座，等等。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的兩個月時間里，我學(xué)習(xí)到了很多東西，變得更加自信，更加有精氣神了。

下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的心得體會。

一、我對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在前黃國際分校已經(jīng)三個月了，說實話，壓力很大。但是主任對我的鼓勵和照顧讓我在這個崗位上越來越有自信，面對這群可愛的孩子，我的整體感受是又愛又恨，但是讓我更加堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿希望的熱土的信心。

二、我要認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高中教師。

雖然在來到國際分校之前，我們在學(xué)校了學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)理論，參加了各種各樣的講課比賽，積累了一些的經(jīng)驗。但是真正面對活生生的學(xué)生的時候，我發(fā)現(xiàn)，實戰(zhàn)課堂并沒有想象中那么簡單，當然也沒有想象中那么困難。就像“小馬過河”一般，我試探著經(jīng)歷了三個月的教師生活，短暫而又充實。三個月的時間，讓我認識到，作為一名高中教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、我認識到高中教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

以前，作為一名學(xué)生，我對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。星辰實驗的戴老師用他的豐富經(jīng)驗給我們作了一次生動的報告，我也深受啟發(fā)。他說剛剛進入星辰的那一階段，由于各種原因，教學(xué)上總是跟不上節(jié)奏，差點被師傅放棄，但是他不畏困難，調(diào)整心態(tài)，奮起直追，最后成為了一名非常優(yōu)秀的教師，參加很多省級甚至是國家級的教師評比大賽。他的人生經(jīng)歷告訴我，只要一頭扎進去，不管過程多么艱辛，總是有收獲的，只是時間早晚的問題。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在教育方面，我也要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生和家長交流，學(xué)習(xí)如何才能成為一名真正的教育工作者。

新教師培訓(xùn)心得體會15

我來到了xx學(xué)校工作，成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前，學(xué)校也組織了我們進行了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過程中我收獲了很多，發(fā)現(xiàn)了我自己身上的很多不足的地方，也越發(fā)的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心，我相信如果我能夠一直努力的話，是一定能夠做好我要做的工作的，一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)到知識的。

在這一次培訓(xùn)中我明白了很多的事情，最大的感受就是教師對學(xué)生的影響是比我想象中的還要大的，教師對學(xué)生的影響是在不自覺的時候就產(chǎn)生了的。所以這對我們教師的要求也是很高的，特別是品德方面的要求。在教學(xué)的過程中，甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對學(xué)生有不好的影響的事情，至少是要配得起教師的這個稱號的。所以我們平時就要多注意自己的行為，以免在不經(jīng)意的時候就給學(xué)生做出了不好的示范，這樣的后果是比較的嚴重的。

教師不僅要能夠傳授給學(xué)生知識，也要培養(yǎng)學(xué)生好的品德。知識對學(xué)生的影響是一時的，是短暫的，但品德方面的影響卻是非常的長遠的。所以在教學(xué)的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的紀律會那么的嚴格的原因?，F(xiàn)在社會看重的不僅僅是能力，還有人品，所以說我們教師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好，但我也一定會年齡的承擔(dān)起我育人的責(zé)任的。

這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)方法，這對于我們新老師來說是很有幫助的。因為我們現(xiàn)在還不能很好的掌握好課堂教學(xué)方面的東西，想要盡快的提高自己的教學(xué)能力的話也只能夠通過向別人學(xué)習(xí)這樣的方式，因為學(xué)生是不會等我們一步步的成長的，我們也沒有很多的時間去讓自己一步步的成長起來，只能在教學(xué)的過程中逐漸的去總結(jié)自己的經(jīng)驗，畢竟傳授給學(xué)生知識才是當務(wù)之急。

我離好老師的距離還是非常的遠的，甚至是現(xiàn)在我也還做不到把自己的課上好，但是我是肯定會繼續(xù)的努力的，我會不斷的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷的進步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。