教師躬耕教壇強國有我感悟1000字最新10篇

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字寫什么？我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。下面是小編精心收集的關于教師躬耕教壇強國有我感悟1000字的內容，歡迎參考借鑒。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇1

生乎中華，長于千年文明，常思何以報國?此間盛世，吾身無關圣之力，御千人之敵，亦無諸葛之智，安天下之亂，乃擇教育之道，躬耕教壇。自古明師出，強國可立，遂以此為志。

矧何為“躬耕教壇”者?言之亦簡，即身執(zhí)教鞭，心鑄士魂。然其真意遠非淺表所能察。師者，嗇色厚施之人也，傳道、受業(yè)、解惑，啟迪心靈，開識界之窗。師者，社稷之砥柱也。彼誠實為學，積善勤行，當精其業(yè)而輔學子，以崇文明，育群賢，為國家之弘盛而建偉業(yè)。師者，非凡職也，堪比云梯造橋，指引后生之道。此非日常贈詞，乃入骨三分，循循誘之。訓諸生者，猶灌幼苗，必誠其意，明其志，乃能春風化雨，養(yǎng)成其心。此謂之躬耕。

何以此耕可以強國?從古迄今，泱泱大國，無不重視教育?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！苯袒?，旨于引弟子立好學之志，使其成材，有教無類。儒家尚教為本，一國之強，起于民眾之品性，此品性生于教誨。揚升科學之精神，推進技藝之長進，非有教育者之無聲貢獻不可，此乃強國之道也”。

吾輩躬身教壇，執(zhí)教鞭，秉道義，崇德行。將所受之道，所思之議，皆注于每一講授與問難，頑石頷首，為紫氣東來之象;春風化雨，是桃李天下之期。此乃師之責，亦是教誨深情之堅守。誓以“躬耕教壇，強國有我”為己任，即是立志于桑榆未晚之時，亦是如行于春溫花放之際。雖無跡凡塵，然志存高遠，雄心壯志，使人向前。

學者有言，以爾之故，天下非昔。故知誨人不倦，此乃講學之士至大使命也。少年者，國家之春秋，社稷之根基。如汝教誨于熙，必能繼往鉅博，承華夏文化，揚中華榮光，使其恒久流傳，永無止境矣。此便為吾等所盼之“強國有我”。

視寰宇之大，皆百姓所成，而萬民之德性，實基于教化。吾等若能憶‘國之興衰，匹夫有責’之古訓，以鐘情于教誨與篤信之心，行實際之舉，將智識、思想、道德植入少年之心，使其生旺有力，志向高遠，斯教育之大業(yè)，此非立我強國之根本者乎?

吾等亦須醒知，施教于壇，非易事也。其需忍耐、真心，且尤須以自我犧牲之精神，奉獻于教誨大業(yè)。然矣，瞻望學子由不識而至于明，由迷惘前行于清，由疑憂轉往有恃，彼所得之喜樂，于生命之尊重，此當為吾輩之慰藉也。吾以為然，“躬耕教壇，強國有我”，乃非口號，實為行動。名曰教育，誠心以待，篤志必行。吾明教育可變命數(shù)，更曉教育可定國邦。貽至此心此志，躬耕教壇，效忠疆域，待百年樹人，見其碩果，當笑傲人間。

是以，“躬耕教壇，強國有我”，非我獨行，乃師之共識。愿諸育人之士各懷此志，同心并力，共瞻我華夏盛世。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇2

教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)?！毙抡鞒躺?，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，對于加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重要意義。

教育是國之大計、黨之大計，教師是教育工作的中堅力量。黨的__以來，黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視師德師風建設。對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“大先生”等殷切期望，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。這為深化新時代教師隊伍建設改革指明了前進方向，對師德師風建設提出了明確要求。廣大教育工作者應切實提高政治站位，心懷“國之大者”，深刻認識師德師風建設的重要性，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

爭當楷模，以身作則。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師的人格和品德。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷加強道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的價值觀傳授給學生。因此，廣大教師必須率先垂范，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也要加強教師思想政治工作，遵循教師成長規(guī)律、教師思想發(fā)展規(guī)律和教師工作規(guī)律，通過理論學習、實踐鍛煉等，引導廣大教師踐行高尚師德，在言傳身教中為學生樹立榜樣。

建設教育強國是全黨全社會的共同任務，要齊抓共管，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發(fā)責任感和榮譽感，不斷提升自我修養(yǎng)，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓全社會更加重視教育、愛護教師，讓教育工作者在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局、心有大我，為黨育人、為國育才。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計，教師為本。新時代新征程，不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，潛心教書育人，就一定能建設一支宏大的高素質專業(yè)化教師隊伍，培養(yǎng)更多堪當民族復興重任的時代新人。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇3

一方書桌，三寸粉筆，一生光陰，四季流轉。教師是青春夢想的奠基人，是播種未來的指路明燈。今年9月10日，是我國第39個教師節(jié)，在這個即將到來特別的節(jié)日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節(jié)日快樂!最美教師節(jié)，致敬最美“大先生”，致敬每一個炳如日星的您!

致敬“大先生”，您是為學為事為人的精神豐碑。把人的培養(yǎng)問題作為建設教育強國的核心課題，是黨中央基于歷史、現(xiàn)實和未來作出的重大論斷和重大決策?？v觀中華5000多年的發(fā)展史，中華民族有著深厚的尊師重教優(yōu)秀傳統(tǒng)，從“子貢結廬”到“為師穿鞋”、從“支姐姐”到“支媽媽”到“支奶奶”，從“程門立雪”到“燃燈校長”……“大先生”之大，在于有大擔當，守護著、照亮著“孩子”們最美好的世界，這一點從未因四季更迭，年華老去而褪去。桃李不言，下自成蹊，新時代新征程教育工作者心懷“國之大者”，一以貫之落實好立德樹人這一根本任務，以辛勤耕耘回答出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。您包藏天地，做胸懷大我的“星”，把生命融入到了腳下的土地、祖國的繁榮昌盛和燦爛的中華文化精神的共同體中，為時代樹立起了座座精神豐碑。

感恩“大先生”，用愛點亮萬千孩子的人生夢想?！敖虒W有方，教無定方”，也唯有“大先生”。教師的素質決定著教育的質量，優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。在知識爆炸的時代、在教書育人、授業(yè)解惑中，您這位“大先生”慎終如始的保持終生學習、加強自身修養(yǎng)，以“格物致知，其命唯新”的抱負，成為教書育人的行家里手?！捌渖碚?，不令而行”，您對學生不僅是言傳，更是身教，諸如黃大年、鐘揚、李保國、張麗莉等教育領域的先鋒模范人物，嘔心瀝血、無私奉獻，鑄就師者榮光?！按笙壬敝?，有大的情懷，其以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的持之以恒，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“燃燒自己，照亮別人”的奉獻精神，培養(yǎng)出致力于中華民族偉大復興的一批批奮斗者，刻畫出“大國”模樣，讓微光成炬，點亮世界。

志做“大先生”，在三尺講臺續(xù)寫育人新篇章。“一年樹谷，十年樹木，百年樹人。”教師肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，是學生道德修養(yǎng)的一面鏡子。以殘疾之軀為孩子傳授知識的“獨臂教師”唐廣芳，危急時刻以身擋車救學生、自己卻再也沒能醒來的李芳，從“不想留”變成“不想走”的“90后”特崗女教師閆子軒，寫就“如荷人生”的“老阿姨”龔全珍……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。立志做新時代的“大先生”，每一個老師始終把教書育人作為畢生所追求的事業(yè)。您一年四季堅守在三尺講臺，成為了民族振興、社會進步的基石，始終不忘立德樹人初心，堅持用真情呵護學生，用學術造詣啟迪智慧，用人格魅力浸潤心靈，為培養(yǎng)“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人貢獻力量，讓更多“千里馬”在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上脫穎而出、競相奔騰。

教師節(jié)，向默默耕耘的老師致敬，不論是在基層沃土上遇到的“師者”，還是身邊的“時代大先生”，再次感謝您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，點亮了我們的世界。致敬最美的您，祝您節(jié)日快樂!教師節(jié)，永不止這一天!

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇4

櫚庭多落葉，慨然知已秋。踏著鄉(xiāng)鎮(zhèn)小路上的簌簌落葉，回憶的鏡頭漸漸拉遠，今年是我作為“三支一扶”計劃人員服務基層的第二個年頭，兩年時間，我完成了從一名學生到一名基層工作人員的蛻變，回頭望去，發(fā)現(xiàn)十幾年的求學生涯中，老師的諄諄教誨如今成為一首首歌留在了我的記憶里，他們唱出了堅定理想、艱苦奮斗、勇于擔當?shù)闹餍?，促使我今天堅定選擇成為一名基層干部。

小時候您唱“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”，教會我們要自強不息，堅定理想。猶記得小學開學時，作為“第一課”，我學會了人生中第一首完整的歌，叫《少年先鋒隊隊歌》，回家路上不停地唱，“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民……”那時，雖不能理解這首歌的全部內涵，但旋律和歌詞卻在我心中深深地扎下了根，老師的教誨隨之入腦入心。您說，“你們就像這首歌中唱的那樣，是未來的希望和接棒人，要堅定理想、努力拼搏”。這是您的寄托，更是您的鞭策，在后面的學習中，我知道了邱少云、黃繼光等無數(shù)先烈，用青春和鮮血換來今天幸福生活的沉重意義。歷史無言，革命精神不朽;歲月如梭，英雄浩氣長存。如今我們時刻以革命先輩的精神校準“初心坐標”，接過“接力棒”，成為醫(yī)院、學校、基層等社會各個崗位上的骨干和主力，真正用實際行動踐行理想誓言。

少年時您唱“少年自有少年強，身似山河挺脊梁”，教會我們要敢于拼搏、艱苦奮斗。不同于一般刻板的教學方式，您在我們少年成長時期，積極開拓我們獲取知識的途徑，除了課本，您還帶我們看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等影片，帶我們深入了解那個風雨如晦的年代，一批批有志青年、一代代共產黨人前赴后繼、艱苦奮斗的歷史，再穿插課本內容，將勇于拼搏精神講的透徹，使我們能真正從歷史和知識中汲取奮進力量。時至今日，我們黨已經走過風雨百年，中華民族實現(xiàn)從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍，我更加深刻地明白這背后是黨團結帶領廣大人民群眾“擼起袖子加油干”的生動實踐。沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者，面對第二個百年奮斗目標，要牢牢把握時機，學會于危機中育新機，于變局中開新局，在賡續(xù)奮斗中綻放青春芳華。

青年時您唱“三分天注定，七分靠打拼”，教會我們要勇于擔當、干事創(chuàng)業(yè)。當我踏入基層工作崗位，我以為我就此告別課堂，但事實卻恰恰相反，我進入另一所人生學校，開啟了名為“實踐”的重要課程，在其中我碰到了更多“老師”，他們是領導、是同事、是群眾，他們教會我碰到困難多動腦、遇到挫折不放棄，用身體力行堅定地告訴我“沒有解決不了的問題”，這是我參加工作以來學到的最寶貴的經驗。時間讓我深刻體會到這種勇于擔當精神匯聚成的龐大力量：脫貧攻堅，中國書寫了人類歷史上的奇跡，為世界減貧事業(yè)貢獻了“中國力量”;疫情防控，全國上下同心同德、眾志成城，僅用3個月左右的時間就取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)重大戰(zhàn)略成果，為世界抗擊疫情提供了“中國樣本”……雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對新時代、新任務、新征程，只有時刻充滿勇于擔當干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，才能在不馳于空想、不騖于虛聲中將愛國之情、報國之志融入到點滴工作中，用實干成就未來。

感謝“老師們”教會我做人的道理，教授我科學文化知識，幫助我渡過難關、不斷成長，你們拓展了我生命延展的層次，以一種溫柔陪伴的方式，為我成長路上鋪墊了亮麗底色。在這個特殊的節(jié)日里，請允許我對你們致以最崇高的敬意!老師，祝你們節(jié)日快樂!

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇5

教育興則國家興，教育強則國家強?！鞍倌甏笥?，教育為本”，廣大青年干部要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，把思政學習放在首位，堅定信仰、攻堅克難、學思踐悟，在新征程新起點上撥動“信仰旋律”“奮進鼓點”“奉獻和弦”，用智慧和汗水奏響新時代的“青春之歌”。

撥動“一片丹心永向黨”的“信仰旋律”，奏出“矢志如一”的堅定?！爸局叄瑹o遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。”堅定理想信念是終身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。新思想、新理念、新戰(zhàn)略是黨員干部教育學習的“傳家寶”和思想行動的“指南針”。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，廣大青年干部要擎起“理想信念”大旗，切實把握好主題教育的精神內涵，將強化理論武裝、筑牢思想根基作為重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，在精學細讀中感悟思想偉力、在學深悟透中筑牢忠誠堤壩，努力萃取思想寶庫“精華”，涵養(yǎng)“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節(jié)，用行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。

撥動“敢教日月?lián)Q新天”的“奮進鼓點”，奏響“踔厲奮發(fā)”的狀態(tài)。“責重山岳，能者方可當之?！蹦芰λ绞菗?shù)牡讱?、斗爭的前提、也是擔當?shù)母?、斗爭的保障。“?yōu)秀年輕干部要有足夠本領來接班，加強學習、積累經驗、增長才干，自覺向實踐學習、拜人民為師?！睆V大青年干部要從思想上樹立擔當意識，以“本領恐慌”的緊迫感和“不達目的誓不罷休”的責任心一往無前、直面困難，用“響鼓”打破“平庸之念”，用“重錘”擊碎“躺平之席”，主動到急難險重一線蹲苗歷練、“自找苦吃”，在摸爬滾打中增強本領，提高攻堅克難、化解矛盾的水平和駕馭復雜局面的能力，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

撥動“為官避事平生恥”的“奉獻和弦”，奏出“甘為人梯”的風采?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睙o論是“二十余年扎根深山，一根扁擔挑起夢想”的“扁擔校長”張玉滾，還是為大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英，抑或是“愿做大山里的一盞燈”的“校長媽媽”張桂梅……他們立足崗位、腳踏實地，以實際行動詮釋了“大賢秉高鑒，公燭無私光”的政治品格，充分彰顯了“我將無我、不負人民”的人生境界。廣大青年干部要見賢思齊，以榜樣為鏡，磨礪心志，懂得靜心，耐住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，勇于發(fā)揚甘做“鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘當“孺子牛”的精神，勞苦之事爭先，名利之事退讓，奉獻出無愧于時代、無愧于人民的光和熱。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇6

“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，今年9月10日是全國第__個教師節(jié)，在這個特別的節(jié)日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節(jié)日快樂!

今年是極其不平凡的一年，新冠疫情突如其來，全國廣大教師迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護億萬學生身心健康，為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年又是脫貧攻堅的決勝年，授人以魚不如授人以漁，人才脫貧、技能脫貧、知識脫貧深入人心，教師承載著這個國家許多的期待與尊敬。最美教師節(jié)，致敬“最美的你”。

致敬三尺講臺上最美的你?！叭咧v臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”，講臺是教師的“戰(zhàn)場”，一上講臺即為師，三寸舌傳遞蕓蕓智慧，一支筆寫盡滿腹經綸?！笆陿淠?，十載風，十載雨，十萬棟梁”，教師之美麗夢幻，莫過于青出于藍而勝于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托，教書育人，平凡之事歲月蹉跎，數(shù)十載風雨，培養(yǎng)萬千棟梁。“百年樹人，百年情，百年魂，百世流芳”，教師之所以偉大，并不在于向學生傳授多少知識，畢竟，學生超越老師才是老師最大的追求，而教師寬廣的胸襟、高雅的人格、無私的品質在潛移默化中感染學生品德，熏陶學生心靈，則是嵌刻在學生內心最深處的靈魂，必定引導樹立學生正確的人生觀，深深影響學生一輩子。堅守崗位，傳承師德，讓教師成為“最美的人”。

致敬戰(zhàn)疫一線最美的你?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，不僅在于“言傳”，更在于“身教”。疫情發(fā)生以來，廣大教師堅守戰(zhàn)疫一線，宣傳疫情防控意識，指導學生和家長做好自我防護;全面排查學生和家長出行動態(tài)，摸清每一個學生的健康狀況;忙中備課，在線授課，為學生把講臺延伸到屏幕上，創(chuàng)造出了最龐大的“直播”群體。還有許許多多教師“逆行”，前往戰(zhàn)疫一線。我們看到社區(qū)崗亭，孫浩老師穿起了“紅馬甲”，徹夜堅守防疫之門，幫忙采購生活物資;葉平枝教授召集十幾位志同道合的教師專家共同撰寫了《守護孩子：抗擊新型冠狀病毒幼兒家長應對策略》電子書，幫助廣大幼兒家長掌握正確的居家防護和教育方法，確保幼兒的發(fā)展及家庭的健康幸福。以身踐行，讓教師成為戰(zhàn)疫中最靚麗的風景。

致敬脫貧攻堅一線最美的你。脫貧，不僅是經濟的脫貧、產業(yè)的脫貧，更是人才的脫貧、教育的脫貧。教師要在自己的教育教學工作中將“愛國、奮發(fā)、拼搏、向上”的種子埋下，才能實現(xiàn)真正的脫貧。脫貧的關鍵在農村，要教育出優(yōu)秀的人才，讓農村孩子成為農村人才，扎根農村，服務農村，振興農村。“科技特派員制度”成功推行20年的經驗告訴我們，科技人才是脫貧攻堅的“奠基石”“頂梁柱”。我們看到大批優(yōu)秀教師援藏援疆，進山村，駐村莊，為留守兒童帶來優(yōu)質的教育資源;我們看到大批教授、優(yōu)秀技術工程師進“站”，駐村，走田埂，下池塘，進果園，開技術講壇，做理論培訓，為農民答疑解惑，為一線員工講解先進方法。哪里有需要，哪里就有廣大教師的身影，教師是脫貧攻堅中最美的人。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長，“最美”教師節(jié)，致敬“最美的你”。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇7

我是一名普通的農村小學教師，從教二十余年來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的心血和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，為了可愛的學生，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。

01愛崗敬業(yè)，做學生表率

陶行知先生說過：“學高為師，身正為范?！蔽疑钪蔀樽寣W生信服的教師，就一定要先自己做好，處處起到示范作用。我熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心，不計較個人的利益得失，處處發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，對領導分配的任務欣然接受。作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，依然對自己高標準、嚴要求。在教學上，我精心備課、認真上課，用心的批改學生的作業(yè)。不斷鉆研業(yè)務，虛心向身邊教師請教，積極參加學校組織的教學教研活動，沒有缺席、遲到、早退的現(xiàn)象。我堅持以實際行動感染學生，要求學生不遲到，我一定要先做到。每天不論上午還是下午，我至少提前二十分鐘到校，到教室認真檢查學生所做的家庭作業(yè)，肯定好的，指出不足，輔導比較落后的學生。下午放學，和學生一起打掃衛(wèi)生，邊打掃衛(wèi)生邊談天說地，學生把我當做知心朋友，我了解到班里很多事情。平時我看到教室里哪里有不干凈的地方自己動手收拾一下。久而久之，學生親眼目睹老師的一舉一動，都以我為榜樣，堅持早到校，做起事來更加用心，不管是在學習還是其它勞動上，學生都是爭先恐后去做。在學校我與同事之間和睦相處，與各科任老師之間團結協(xié)作，在榮譽面前不去爭不去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。做為班主任，我平時經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，因此，學生養(yǎng)成了良好的習慣，形成了正確的思想觀念。長年累月我都是這樣做的，雖然自己是辛苦些，但誰叫我是一名甘為人梯的老師呢?

02遵守師德，做合格教師

羅曼羅蘭曾說：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?作為教師，就應該像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人。去年剛接五年級時，班里有一個學生非常落后，并且特別不愛與人交流的學生，我對他進行測試發(fā)現(xiàn)他的語文連一年級的水平也達不到，并且孩子也有了破罐子破摔的思想，認為自己反正啥也學不會，在學校混一天算一天。了解到這種情況后，我陷入深深的思考之中，怎么才能讓他有進步，學些東西呢?我針對他做了一個輔導計劃，每天給他留的作業(yè)就是認字，寫字，下課抽空輔導他的拼讀，慢慢地他的認字能力逐步提高，認識的字也越來越多，課下一有時間就與他暢談自己的理想，得知他想學畫畫，我就鼓勵他為了實現(xiàn)自己理想而努力，現(xiàn)在孩子愿意與老師溝通了，也有了一定的自主學習能力。孩子臉上笑容也越來越多?？吹胶⒆幽樕舷矏偟男θ荩矣X得自己再辛苦，再累也值得。近幾年，存在著教師收費幫學生補課的現(xiàn)象，在我的身邊也有這種現(xiàn)象，也有家長找我去輔導學生，還有一些家長找我讓我辦輔導班，但我從不曾為此動心。我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費給學生補課上了，勢必會影響教學。因此我認為應該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。

03灑下愛心，做幸福教師

愛的力量是巨大的，每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我會像愛自己的孩子一樣去愛他們，我會努力尋找他們身上的閃光點，使每個孩子都能健康快樂的成長。記得在前幾年任教的班里有一個叫小聰?shù)暮⒆?，腦子挺聰明，但是思想特偏激，認為學習無用，在班里經常宣講這樣的思想，了解到這種情況，我多次去他家家訪，了解到他產生這種思想的原因：他家鄰居有一個大學生，畢業(yè)后沒有工作，在村里混的是處處不如意，因此經常對他說學習無用，長此以往，小聰受到了影響。針對這種情況我與他多次談心，講科學家的故事，講鐘南山的故事......慢慢地他的思想發(fā)生了轉變，認識到了學習的重要性，并且樹立了遠大的理想?，F(xiàn)在孩子已經上了初中，他正在為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。有時見到他媽媽，他媽媽總會跟我談談孩子在初中的表現(xiàn)，最后還要由衷的道一聲“感謝”。聽到這些話我深深感到作為一名教師真是幸福啊!

總之，做一名小學老師我無怨無悔，因為教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的老師，是我的人生目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇8

已越不惑之年的我，卻時刻感覺自己心若赤子，與青春相伴，與幸福相隨。是因為自己沒有經受歲月的洗禮?非也，四十余年的歲月也算是跌宕起伏。是什么讓我至今還有這樣的性情?我要告訴你，是我所選擇的教育事業(yè)給了我一直純粹的勇氣，是我深愛的三中校園，深愛的師長學生讓我永葆青春之心。現(xiàn)在擷取幾瓣青春之花，以嗅芬芳。

閱己﹒奮進

2004年9月10日。

這是我競聘調入太谷三中的第一個教師節(jié)。當我第一次踏進這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學校，一種親切感油然而生。教室大多設在樸實的灰色排房，臨街還有一幢二層小樓。我們兩個新來的年輕人就住在二樓儲藏室改造而成的宿舍里。條件雖然艱苦，內心卻很安寧。透過辦公室的窗戶，看到湛藍的天空，綠油油的樹木風姿綽約，綠意盎然，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩。

雖然來到學校的時間不長，但是在與大家的相處過程中，我感受到了三中大家庭的溫暖。在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻的領導、同事和朋友，他們就像白楊樹的枝葉一樣，與我一起迎風起舞，迎接每個光輝燦爛的早晨，送走每個暮靄沉沉的傍晚。在這所學校里，我從來沒有一種孤獨感、失落感，相反，我有一種強烈的歸屬感、認同感?；甏猴L偏厚我，求師問道憶師長。巧得是初中時的班主任郭林桃老師也同時調來三中，能和恩師共事，真是太幸運了!記憶里的她年輕而富有活力，帶我時剛剛畢業(yè)，每天課前都要教我們唱優(yōu)美動聽的歌曲?！耙股ＣＵ炙闹?，天邊新月如鉤?；貞浲禄腥鐗簟碑敃r還不知這是什么歌，仿佛天籟之音，畢業(yè)多年也經常會不自覺地哼唱這幾句。原來的我性格內向、膽小，不敢表現(xiàn)自己。是郭老師鼓勵我要敢于挑戰(zhàn)，讓人生無悔。我也要努力成為學生成長路上的指路明燈!

越己﹒成長

2014年9月10日。

這是我們2006年遷入新校區(qū)和恒達合并的第八個教師節(jié)。捧著紅彤彤的班主任技能大賽獲獎證書，戴著金燦燦的市級二等功獎章，心中溢滿感激之情。我太幸運了，在三中我遇到那么多學養(yǎng)深厚、經驗豐富、嚴謹治學、認真教學的好老師。

“傳幫代”“一幫一”“以老帶新”……十年來，我像蜜蜂采集花蜜，博采眾家之長。老教師們的無私奉獻、敬業(yè)樂學，為我樹立了師德的榜樣和教學的楷模。滿頭銀發(fā)的張力奇老師總是那么和藹可親、善解人意。當我因為班里的調皮鬼氣得滿臉發(fā)紅，雙手震顫是，是張老師軟語安慰，開解引導;楊愛萍老師講現(xiàn)代文特別重視朗讀。聽他朗讀議論文，那抑揚頓挫、有張有弛的節(jié)奏，能把聽課者的情緒激發(fā)了，也跟著激昂、興奮、憤怒、悲愴;聽他在朗讀小說對話，如同在看話劇;誦讀散文，那詩化的語調，面部變化的表情，讓你陶醉，讓你傾倒，如沐春風。眼睛干練的李敦華老師、知性睿智的武紅老師，以及我親愛的“老班”郭老師都毫無保留地把豐富的教學經驗和人生體驗傳承給我，讓我不斷超越自己，在青春之路上一路高歌、一路收獲!

悅己﹒突破

2022年9月10日。

這個教師節(jié)意義非凡，三中和恒達剝離，小科短缺，我從一名語文老師轉型為生物老師。按老同事的說法，這可是從人文學科跨越到自然學科，是一次思維的跨越啊。只要孩子們需要，跨越千山萬壑也值得!

想起學生時代課外選修社團，我參加的是文學社和生物社，當了二十四年語文老師之后再當生物老師，正好讓青春年少時的夢想更圓滿一些哦!

“努力做到最好”是我一向奉行的原則。帶著一顆探索的心，我聽名師網課，做筆記，寫教案，修課件，一點一點琢磨。走出舒適區(qū)，迎接新挑戰(zhàn)，讓我回到了當時初登講臺時的心理狀態(tài)，有點忐忑，有點興奮，更多的是突破局限的喜悅。

這幾天學校領導及專家指導每個教研組逐一說課、磨課。上午10點，突然接到指令:半小時后說課。馬上到位，經過這段時間的備戰(zhàn)，心里也有點譜了，感覺良好。校長笑嘻嘻地說:“你這進入狀態(tài)很快么!有語文的底蘊，一定能在生物學科上有創(chuàng)新?！笔前?，想不創(chuàng)新都難哪，因為根本沒有舊的思路可循。

同事朋友得知我改科后，都很驚訝、惋惜，說:“輕車熟路了，怎么舍得?”我笑笑:“有舍也會有得嘛!”我拿出年輕人的勁頭，一切從零開始，先探索、積淀，再創(chuàng)新、發(fā)展?，F(xiàn)在資源那么豐富，只要肯干，沒有干不好的事情，我要讓自己像一枚鉆頭一樣深鉆下去，干一行愛一行。生活，是一部無字的書，每個人有每個人的讀法，道阻且長，行則將至!

近二十年的時光如水波漣漪般悠然逝去，在最美的青春年華里，我走進三中，在教育這條荊棘與榮光并存的道路上不斷閱己、越己、悅己，成長的每一步都是那么的實在。就是這份實在與堅持讓我的青春之花永遠綻放，永遠馨香!

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇9

高校教師作為培養(yǎng)人才的重要力量，他們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。因此，加強高校教師的道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設是一項重要的任務。

首先，高校教師應當自覺加強師德修養(yǎng)，著力提升職業(yè)道德水平。新時代的廣大教師應當深入學習關于師德師風建設的重要論述，認真落實新時代教師職業(yè)行為十項準則。教師應當嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、強化道德自覺，明大德、守公德、嚴私德，敬重學問、嚴于律己、為人師表，提升道德品質，堅守精神家園，守住人格底線。

此外，高校教師還應當不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，努力成為學術領域的專家。他們應當積極參與學術研究和交流活動，不斷更新知識結構，提高教學水平。高校教師應當自覺加強師德修養(yǎng)，著力提升職業(yè)道德水平。這對于促進學生的健康成長和發(fā)展具有重要意義。我們期待更多的高校教師能夠在這方面取得更大的成績。

其次，高校應當建立健全師德規(guī)范體系。依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。例如，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》明確了新時代教師職業(yè)行為規(guī)范。同時，《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》進一步明確了師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措。高校應當依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。例如，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》明確了新時代教師職業(yè)行為規(guī)范。

同時，《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》進一步明確了師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措。此外，高校還應當加強對教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系。不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。總之，建立健全師德規(guī)范體系是加強高校教師道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設的重要措施。這需要高校不斷完善相關制度和機制，為教師提供清晰的道德準則和行為指南。我們期待更多的高校能夠在這方面取得更大的成績。

還有，高校應當加強對教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系。不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。

所以，加強高校教師的道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設是一項長期而艱巨的任務。這需要高校教師自覺加強修養(yǎng)，同時需要高校建立健全相關制度和機制，為教師提供良好的成長環(huán)境。高校加強對教師日常教育引導是一項重要的工作。這不僅有助于提升教師的教學能力和素質，還能增強學生的文明素養(yǎng)、社會責任意識和實踐本領。高校應當圍繞關于成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的重要論述，大力培養(yǎng)高素質專業(yè)化教師隊伍。

更加值得注意的是，加強思想政治工作也是其中的一個重要方面。高校教師應當堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。高校應當健全完善教師政治理論學習制度，用馬克思主義中國化最新成果武裝教師頭腦，引導他們把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史發(fā)展規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。

那么，在加強高校教師道德水平與職業(yè)素養(yǎng)建設方面，我們還可以從以下幾個方面入手：

1.加強對高校教師的培訓和指導。高校應當定期組織教師參加培訓和指導活動，以提升他們的專業(yè)知識和技能。

2.建立完善的激勵機制。高校應當建立完善的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予適當?shù)莫剟詈椭С帧?/p>

3.加強對高校教師的監(jiān)督和管理。高校應當加強對教師的監(jiān)督和管理工作，確保他們遵守職業(yè)道德規(guī)范。

高校通過加強制度體系建設，強化價值引領，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，在教師聘用、評優(yōu)評先等工作中嚴把師德師風關。創(chuàng)新師德教育，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導教師弘揚社會主義核心價值觀，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚道德滋養(yǎng)，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德人。

教師躬耕教壇強國有我感悟1000字篇10

古有“國將興，必貴師而重傅”，今有“教育興則國興，教育強則國家強”，寥寥幾字道盡了教育對國家發(fā)展的重要性。教育乃一國之本，強國之基。教師是國家教育體系中的重要一環(huán)，大國良師支撐著大國的崛起，關系著中華民族的偉大復興。

鮮為人知的是，教師節(jié)的提出和發(fā)展之路可謂坎坷而曲折。自1931年“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，到1939年國民黨政府曾將孔子誕辰設定為教師節(jié)，教師節(jié)始終未得到應有的重視，更遑論舉國上下共慶教師節(jié)了。幾經周折，直到1985年9月10日，全國人大常委會終于確定將每年的9月10日為教師節(jié)。

今年是我國第39個教師節(jié)，在獻上誠摯問候的同時，不由令人深省和感嘆：“舉世不師故道益離”教師的重要性不言而喻。優(yōu)秀的教師孕育優(yōu)質的教育，優(yōu)質的教育誕生希望的火種。優(yōu)秀的教師是學生前進的燈塔，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳遞者，是社會進步的階梯，是國家繁榮的中堅力量和精神支柱。

古往今來，謳歌教師的詩句更是數(shù)不勝數(shù)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”歌頌的是教師崇高的奉獻精神”;“自蒙半夜傳衣后，不羨王祥得佩刀”是李商隱對恩師傾囊相授的感激之情;“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”是對老師芳名遠播的無盡贊美;“隨風潛入夜，潤物細無聲”如今更多地用來描述教師的言行就像溫柔的春雨悄悄地滋潤著學生的心靈，帶來溫暖和生機。

如何成為一名好教師?古語有言：“師之者，教之以事而喻諸德也”。作為教師，要德才兼?zhèn)洌粌H要教授學生“謀事之才”，更要傳授學生“立世之德”，“德”無疑是最重要的。四有好老師標準：“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”。作為教師，要樹牢潛心育人的志向與抱負，修煉高尚的道德情操，練就過硬的教學本領，做學生學習和生活的知心人，成長成才的引路人和未來事業(yè)的筑夢人。不難發(fā)現(xiàn)，“德”貫穿著教師的職業(yè)生涯。

躬耕教壇，廣大教師要不斷提高思想政治素質，加強政治學習。教師們應認真研讀《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件規(guī)范自身的言行。同時，教師們要上好思政課，當好引路人，主動承擔起教育方針的貫徹落實，遵循并積極傳播社會主義核心價值觀和中國特色社會主義思想，踐行立德樹人的根本使命，扎根學校教育與學生生活，提升學生的教育獲得感和滿意度，培養(yǎng)堪當民族大任的時代新人，用錚錚誓言為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。

躬耕教壇，廣大教師應以身作則，嚴于律己。教師們要嚴格要求自己，牢固樹立終身學習理念，主動鉆研業(yè)務，更新知識，積極拓寬視野，創(chuàng)新思維。古語有言：“師之耳目，在吾旗鼓，進退從之”。教師就像是軍隊的耳朵和眼睛，是戰(zhàn)旗和鼓聲，前進和后退都要聽從它。由此可見教師的率先垂范作用。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，只有教師們堅守人格底線，加強師德錘煉，以人格魅力樹威，以圣潔的德行打動學生，做學生成長成才的引路人，知心人和熱心人。

躬耕教壇，廣大教師應愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。貴州羊福民族學校的殘疾教師陸永康僅9個月就因小兒麻痹導致下肢萎縮，只能跪著走路。36年來，他日復一日地跪在講臺上授課，年復一年地跪行山路，做家訪。他曾跪壞5雙“船鞋”，爬山、過河、摔跤、受傷更是家常便飯。就這樣，陸老師將一批又一批孩子送出深山，而自己卻永遠留在了深山。2006年陸永康獲得省五一勞動獎章，全國優(yōu)秀共產黨員稱號，全國師德標兵稱號。教師們要向無數(shù)個陸永康老師學習，自覺砥礪品性，用自己的職業(yè)生涯點亮無數(shù)生命。

躬耕教壇，廣大教師應熱愛學生，誨人不倦。教師們應秉承以學生為中心的教育理念，因材施教，循循善誘，積極創(chuàng)設有效的學習環(huán)境和氛圍。教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞，因此，教師應注重對學生生活和學習方面的指導，充分調動學生的學習主動性、研究合作能力和創(chuàng)新性培養(yǎng)，點燃學生對真善美的向往。廣大教師應還密切關注社會熱點和國際時事，與時俱進。新時代，新征程，新時代的教師要承擔新的歷史使命。教師們應緊密結合當前的國際國內形勢更好地激勵學生成長成才，為國爭光，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!教師是教育之根，師德是教師之魂。作為教師，不論我們是參天大樹，還是涓涓細流，都不能忘記為黨育人，為國育才的初心，不忘培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人的使命。只有我們__，牢記使命，才能將初心化作眼中的光，將使命凝為腳下的力量，堅定地走在育人的道路上!