教師整作風樹形象學習心得體會【精選5篇】

當我們長大后，想要用自己的生命去保護的人，已經(jīng)不在了。更多的是痛苦，而不是成長。這里給大家分享一下關于教師整作風樹形象學習心得體會，方便大家學習。

教師整作風樹形象學習心得體會（精選篇1）

學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神圣的使命。教育事業(yè)是關系民族興衰、國家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設是教師隊伍建設最根本的建設。教師的師德水平狀況如何，關系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國億萬青少年的健康成長，關系影響到整個民族的素質(zhì)和國家的未來。只有教師隊伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時俱進，更好地以德育人。可見，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要提高思想認識，加強道德修養(yǎng)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

其次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。

再次要苦練內(nèi)功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的.更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務水平。

最后要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。說明教師對于孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴于律己。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

教師整作風樹形象學習心得體會（精選篇2）

為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我院開展干部教師作風建設活動。

通過作風建設學習，我充分認識到教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務?，F(xiàn)就自己過去存在的問題進行分析如下：

一、存在的問題及原因分析

1、思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，，國家大事是領導們關心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

2、認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

3、缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。

4、對學生的耐心不夠，認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。

二、整改措施

加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

加強業(yè)務學習，自覺堅持每年學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。 在知識和技術飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)

常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

教師整作風樹形象學習心得體會（精選篇3）

沒有高度的教師，走不遠。她思考的只是眼前的利益，僅限于教好自己的書，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進取。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價值觀，把眼光放高些，在教好孩子的同時，更要熱愛學習、不斷創(chuàng)新。心里要做到對事業(yè)有追求，恪守做教師的基本準則，不放棄良知和底線。

沒有深度的教師，太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班，而對事業(yè)沒有任何的追求，導致日日蕭條、混日度日。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的職業(yè)追求，要盡力的在自己的崗位上取得一定的成就。要積極進取，爭取在專業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進知識和學問里，把一件事做到極致，靜待花開。

沒有寬度的教師，太狹隘。她只限于教書育人，而兩耳不聞窗外事；上級布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間為了不被工作打擾，直接關機或失聯(lián)。作為新時代幼兒園教師，我們要做個心中有他人的人，做個能與人分憂解難之人。俗話說：活到老，學到老。雖有些工作是與本職的教學工作無關，但一個幼兒園就是一個大集體、一個家，不是說只有上好課你就是一個好老師，我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時間與精力去打造。我們要勇于承擔、面對，去開辟更多的可能。

沒有溫度的教師，太缺愛。教師要細心、耐心、用心地去愛孩子，孩子才會感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度，但作為新時代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個有溫度的人，每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個人人喜愛的好老師。

總之，以上就是我對開展“大學習大整治大提升”大討論活動的一些感悟，我覺得人的思維是非常重要的，因為它決定著你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏，成為一名嚴于律己、師德優(yōu)良的新時代教師。

教師整作風樹形象學習心得體會（精選篇4）

三月輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢綠了，草地漸茵。在這美好的春的旋律中，弋陽教育迎來了“大學習大整治大提升”這股清新的風，借著這春風，讓我們也靜下心來，回顧自己的教育之初，梳理自己的教育之路。

人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅守一顆教育的初心。記得剛畢業(yè)時，滿懷著對教育的憧憬走上教學之路，心中充滿著無限的美好，可是一畢業(yè)就被分配至一所偏遠的農(nóng)村小學，條件十分地艱苦，要自己解決吃住的問題，住的地方離學校也比較遠，每天步行四趟，學校就是兩棟十分破舊的教學樓，學生連一口連貫的普通話都說不完整，面對這些，我猶豫過，困惑過，甚至對自己的決定后悔，我不知道自己為什么要選擇這樣的生活？那也是我最仿徨的日子，可是當我看到身邊很多堅守在農(nóng)村教學幾十年的老師時，看著他們?nèi)諒鸵蝗盏貓允?，看著他們戴著老花鏡低頭批改作業(yè)，看著他們拿著微薄的工資面對著頑皮學生仍耐心教導仍循循善誘時，我的心被深深地震撼了：教育意味著什么？意味著清貧，意味著默默奉獻，我也可以的，年輕的我也可以像他們一樣，為教育奉獻自己微薄的力量。于是我更加堅定了自己作為一名教育者的信念，找到了自己的價值所在。

如今在一小工作了十多年的時間，我的教育人生就已經(jīng)緊密的和這所百年的學校，這個溫暖的家園，這方讓人揪心而又依戀的水土維系在一起。我由初出茅廬的稚氣未脫，到今天的成熟從容，我們見證著一小的輝煌，也親歷著一小的黯淡與失落，尤其這兩年來，我們不屈不撓的一小人，知恥后勇的奮斗和掙扎。作為一小幾十名教師中的一員，我總是感動于我們?nèi)后w的一些剪影，一些故事。有老當益壯的一批教師們堅持執(zhí)著的聲音，也有一群技藝精湛的中堅精英們堅定不移的信念，也有年富力強永不將就的中流砥柱們無聲的誓言，還有更多新近加入我們大家庭的新生力量在全縣各領域發(fā)出傳播一小正能量的聲音。我們每一位同事，在自己的崗位上，獨善其身，從善如流，用堅持和努力，刻畫出一小人積極向上的美麗形象。

身邊的這些正能量，一個個美麗善良的身影無時無刻不影響著我，感染著我，激勵著我前進，正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”他們從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年，我也將汲取力量，繼續(xù)前行，用新時代好老師的要求約束自我，擔當教育使命，共同營造風清氣正的教育氛圍！

教師整作風樹形象學習心得體會（精選篇5）

首先是要讓學生樹立良好的形象，規(guī)范儀容儀表，穿著適宜，符合學生的身份特征，講文明禮儀，使用禮貌用語，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿拖鞋、背心、短褲進教室等。這就要求我們教師——教育的引領者，做到以身作則、率先垂范，以自身的良好形象出現(xiàn)在課堂，從而引領學生。其次是良好的行為習慣養(yǎng)成，比如不亂扔紙屑、愛護環(huán)境衛(wèi)生，“美化校園，從我做起”，并且要持之以恒，乃至終身受益。在家中生活，要傳承中華民族的美德，尊重長輩，愛護幼小，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，聽從父母的教導，幫助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的學生形象。我認為，教育的作用彰顯，不僅僅在于學生的成績優(yōu)異，更多的是學生素質(zhì)即道德情操的培養(yǎng)，方才是教育的成功所在。

教師作為人類靈魂的工程師，更多的是培養(yǎng)學生的愛國情操，將愛國主義教育融入課堂，融入生活。__是片紅色熱土，有著得天獨厚的愛國主義教育資源優(yōu)勢，我們要教育學生傳承“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻”的精神，要將“愛國”的情感融入學生的骨髓。要弘揚愛國的正能量，讓學生接受愛國主義教育。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，讓愛國的元素深刻烙印在學生的'心靈深處，這也是我們作為教育工作者義不容辭的責任。

作為一名黨員教師，處處要留意自己的言行，時時要樹立楷模引領意識，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師?！疤依顫M天下”是我們的榮耀，為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的職責和使命，“不負韶華，方得始終”，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定要甘守清貧，正如陶行知所言的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

“教育興則國家興，教育強則國家強”。教育是國家的根基，科技是強國的關鍵。我們作為教育工作者，要“不忘初心，牢記使命”，在工作中提高責任心，樹立為學生服務的理念，立德樹人，方無愧“人民教師”這個光榮的稱號。