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觀看教師隊伍建設(shè)心得體會

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觀看教師隊伍建設(shè)心得體會5篇

對于自己的教學(xué)工作,為了能夠做好自己的規(guī)劃與安排,教師可以書寫心得體會進行匯總分析。那么,怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的觀看教師隊伍建設(shè)心得體會5篇,歡迎閱讀。

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會(精選篇1)

20__年9月7日,我很榮幸的成為長春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個大家庭中的一員,真正成為一名光榮的人民教師!入職的四個月以來,我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及見習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,與同事們團結(jié)合作,積極投入工作,順利完成了各項工作任務(wù)。與此同時,自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高。現(xiàn)對這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

政治思想方面,20__年10月,我的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入長春師范大學(xué),從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來,我時刻謹(jǐn)記黨的宗旨和職責(zé),認(rèn)真做好每一件工作,積極配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排,響應(yīng)集體號召,不搞特殊化,堅持參加每一次黨政例會,認(rèn)真領(lǐng)會黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴(yán)三實”專題生活會上認(rèn)真思考會議思想,并積極主動提出相關(guān)建議。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,

1)這個學(xué)期我共聽了9位教師的課。其中包括學(xué)院內(nèi)部5位教師的專業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課,重點聽取并學(xué)習(xí)了我的見習(xí)導(dǎo)師——董姝娜老師的兩門課,共計115個課時。這個過程是我受益最大的,每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀授課方式再結(jié)合自身的特點,目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我非常感謝我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師給予我的建議和幫助,讓我的授課能力有了很大的提高。

2)網(wǎng)絡(luò)課堂也已經(jīng)開通,目前正在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的專家對于教學(xué)經(jīng)驗的分享,同樣使我受益良多。

3)我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習(xí)性質(zhì)的報告會。一個是在11月11日,名為《教育的使命》主題報告會;另一個是在12月1日,名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請的若干問題》主題報告會。

教學(xué)工作方面,

1)這個學(xué)期我擔(dān)任14級、15級規(guī)劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師,共計124個課時。整個教學(xué)過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的。學(xué)生們很配合,也特別要感謝付永存老師對文科實驗樓409實驗室使用的幫助。

2)9月21日,我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠院內(nèi)現(xiàn)場選購圖書的活動,為本專業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書籍。

3)在11月17日,規(guī)劃教研室對15級規(guī)劃班召開了一次座談會,其中我負(fù)責(zé)的部分是向?qū)W生們介紹專業(yè)考研相關(guān)問題。

4)10月末至12月初,我參與了專業(yè)教學(xué)大綱的編寫、討論、整理等相關(guān)工作。

5)我參與了本學(xué)期期中考試監(jiān)考工作以及大學(xué)英語四級監(jiān)考工作。

6)我認(rèn)真參加院里組織的每一次教學(xué)例會,共計7次。從未請假、遲到或是早退,做好記錄并認(rèn)真思考和落實工作方針。

其他方面,除了做好工作上的任務(wù)以外,我還積極參加工會組織的每一次趣味活動,包括秋季運動會、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過這些活動團結(jié)了同事、也鍛煉了身體,非常有意義!

當(dāng)然,我仍存在許多不足之處,望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正和批評。今后,我依然會以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,把教師作為一生的使命,去奮斗!

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會(精選篇2)

一年來,本人在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實,較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:

在思想上,積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。

在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),從書本內(nèi)容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。

在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動,承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,克服重重困難,帶隊完成了20__級生產(chǎn)實習(xí)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí),課程沒有老師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準(zhǔn)備時間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。20__年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。

在科研方面,承擔(dān)的獲__省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會(精選篇3)

從事高校教學(xué)工作,進入一個全新的集體后進行崗前培訓(xùn)是很有必要的,也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學(xué)習(xí)。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參加了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習(xí),給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們,他們用科學(xué)的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習(xí)時間雖短但內(nèi)容很充實這對于我們這些新教師來說將終身受益。

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡介(曹院長)、教案的書寫教學(xué)進度計劃的編制(吳勇)、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)(何武)、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀(屈維虎)、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃(吳文勇)等其他經(jīng)驗豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

因為之前從事了十年的高中教學(xué),畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來看有著很多不同的地方。在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會(精選篇4)

很早就想?yún)⒓訉嵙?xí)了,只是我是一個師范生,想獨自找一份在學(xué)校的實習(xí)教師工作并不容易,因為現(xiàn)在的學(xué)校對教師的要求高,況且學(xué)校本就不多,因此我一直沒有得到一次實習(xí)的機會。

不過總算是天隨人愿,我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實習(xí),找到做教師的感覺,我自然很積極的報名參加,之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實習(xí)。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)好一名好教師不容易。我作為師范生到學(xué)校中實習(xí),這次實習(xí)中,我看到了自己存在著很多不足,社會在不斷的發(fā)展,使學(xué)校對教師的要求也越來越高,尤其是我們師范生,將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中。實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作:

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實習(xí)中的一個重點,以下是我教學(xué)實習(xí)中的一點收獲,我想,有些是可以拿來分享的。在準(zhǔn)備階段里,我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,認(rèn)真的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,包括老師的講課方式,以及如何自然的和學(xué)生交流,如何引導(dǎo)學(xué)生,如何鼓勵學(xué)生。在這一階段,我收獲甚多:

1、指導(dǎo)老師非常注重學(xué)生的動手能力,每講一個知識點,大都會以例題的形式引出概念,更形象,更深動,學(xué)生也更容易理解。對于相似的知識點,老師不會重復(fù)講,而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己動手,偶爾稍做提示,直到學(xué)生理解為止。

2、我實習(xí)的課程是《使用visualc#、net開發(fā)windows應(yīng)用》,這門課是比較注重動手操作的。指導(dǎo)老師采用一種新穎的方法:把全班學(xué)生進行分組,提問問題時,學(xué)生要以組為單位,進行討論,哪一組先討論出結(jié)果就可以先上講臺完成,老師會針對該組完成的情況進行加分獎勵。或許你會覺得,這樣會做的同學(xué)上去完成就可以了,反正不會的同學(xué)還可以沾光一起受獎勵。錯了!每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過該門課程,而且,指導(dǎo)老師還針對此問題,采取了另一個辦法,那就是:如果哪一組的某個或某些同學(xué)先想出來,要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題,然后,由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成,這樣,能保證每個組員都掌握知識點,并且還能鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

利用以上這種方法,一般只能針對注重動手能力的課程,采取這種方法,上課的氣氛更緊張了,但是,學(xué)生也更活躍了,學(xué)到的也更多了。

3、指導(dǎo)老師不管對誰,都很耐心。哪位學(xué)生想逃避答題,指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺完成,而且不會因為他們不會做而瞧不起他們,而是耐心的、一步步地引導(dǎo)他們,直到完成為止,還適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。這樣也使這些學(xué)生更有自信心了實習(xí),學(xué)習(xí)也更有勁了,很重要的一點,這樣,這些后進生就不會因為自己基礎(chǔ)不好而想逃避該門課程。反而他們會因為老師的鼓勵而更加努力,把學(xué)習(xí)搞上去。

我想,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位指導(dǎo)老師,學(xué)習(xí)她的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)她的耐心,學(xué)習(xí)她對學(xué)生的那份責(zé)任。在準(zhǔn)備階段里,我們認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課的同時,還認(rèn)真熟悉將要講課的教材,并利用自己在學(xué)校所學(xué)的知識,準(zhǔn)備教案、課件等,尤其要準(zhǔn)備好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當(dāng)我正式走上講臺的那一刻,我覺得自己很自豪,但也覺得責(zé)任重大。我稍微的做了自我介紹,上課鈴一響,我就正式開始上課。第一節(jié)課講的不是很順利,主要原因是自己的知識點不是很完整,尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤,但是,我還是很快就反應(yīng)過來,并迅速的做了改正。第二節(jié)課上的比第一節(jié)順利多了,可能是自己緊張的情緒稍微緩解了,也可能是自己比較擅長以與學(xué)生交流的方式講課,所以,第二節(jié)上的輕松又愉快,學(xué)生回答的也很積極。上完兩節(jié)課,我稍微總結(jié)了下自己還存在的缺點:

1、對教材不夠熟悉;

2、知識點沒有理解透;

3、教學(xué)技巧有待改進。

二、班主任工作

實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我深刻的體會到:班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、班主任要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”

古人云:其身正,不令而行,其身不正,雖令而不從。班主任自身的品德、言行對學(xué)生潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用,這就要求班主任必須在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生做出榜樣。換句話說,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,時時以身作則,處處率先垂范。

2、要經(jīng)常為班級開主題班會

經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備和組織,在第三周的周三我主持了新學(xué)期的第二次班會。這次班會的主題是“勇做典范,敢為人先”。班會上,同學(xué)們積極發(fā)言。

觀看教師隊伍建設(shè)心得體會(精選篇5)

每次回老家,親戚朋友都會不約而同的問同一個問題,你在大學(xué)教書工作穩(wěn)定、輕松且收入很高吧?對于這個問題很難回答,因為實話實說,他們大都不相信,只能一笑置之敷衍了事。

大學(xué)教書工作確實穩(wěn)定,但是否輕松呢?這個問題并不能一概而論。如果沒有生存壓力,不評職稱,不追求行政職務(wù),不怕教學(xué)事故,從這個角度來說,大學(xué)的工作確實比較輕松,只需要完成基本的工作量,剩余的時間可以自由安排,想做什么就做什么,甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事。如果你有生存壓力,要靠這份工作來養(yǎng)家,要追求進步的話,這個工作就不會那么輕松。之所以不輕松的原因主要有以下幾點:

第一,基本工資很低。以我這所四非學(xué)校為例,每月的工資收入主要由以下幾個部分組成:崗位工資、薪級工資、崗位津貼、生活補貼、保留工資、提租補貼、崗位考核獎、浮動考核獎等,需要扣除的主要有公積金、養(yǎng)老保險、職業(yè)年金、醫(yī)療保險、工會費以及個稅等。工資收入與崗位等級息息相關(guān)。不同的崗位等級其相應(yīng)的工資就不一樣,在這所四非高校10級講師每月到手收入6800左右,7級副教授每月到手收入9400左右,4級教授每月到手12000左右。這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學(xué)相比,可謂小巫見大巫。以我的專業(yè)為例,碩士學(xué)歷同學(xué)在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。

第二,職稱晉升壓力大。由于高校的職稱比例嚴(yán)格受到控制,并不是你的條件達到,你的職稱就能順利得到晉升。評定職稱的條件每年都在變,可謂是水漲船高。最悲催的就是你好不容易達到去年的晉升條件,結(jié)果今年的條件又上升不少,然后又得再等一年,要是這樣被折騰幾次,心態(tài)不好的話,精神就會奔潰。而職稱上不去,工資收入自然漲不了,與職稱相對應(yīng)的額外收入也就沒有。

第三,科研壓力大。評定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項目、論文等。而發(fā)表論文與申請項目需要投入大量的時間,在教學(xué)工作繁重的情況下,你根本抽不出很多時間投入到科研中,這樣就無法出成果。此外,申請項目還存在很多不確定性因素,并不是說投入時間申請就能夠成功。沒有項目不僅職稱上不了,而且還會面臨很大的精神壓力。

第四,教學(xué)壓力大。這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量,當(dāng)然對于四非高校而言教學(xué)工作量是很大的,而是指涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié),比如上課、監(jiān)考、批改試卷、上報成績等,這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故,而教學(xué)事故對于高校教師而言,就等于被判了死刑,所以每到期末考試時都有如臨深淵如履薄冰的感覺。

第五,雜事繁多。有填不完的表,有開不完的會,有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書,更麻煩的是在報銷時,需要找難找的人簽字,像小偷一樣面對財務(wù)人員的質(zhì)疑。

總之,你如果有生存壓力,需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松,因為你得花費大量的時間投入到科研中,甚至得犧牲你的周末與假期,才能勉強的靠科研上的獎勵,提高一點點收入。

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