幼兒教師如何上課備課心得
幼兒教師如何上課備課心得7篇
作為一名幼師,為了能夠改善自己的教學(xué)環(huán)境以及提升教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該書寫心得體會進行反思。那么,一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的幼兒教師如何上課備課心得7篇,歡迎閱讀。
幼兒教師如何上課備課心得篇1
光陰似箭,__已進入幼兒園大班,隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識的增強,漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因為我在幼兒園工作,孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,有時是接他放學(xué)回家的路上,有時是晚上睡覺前,談?wù)劷裉爝^的怎么樣,讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時,認(rèn)真的聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時間,提前告訴他可以玩多久,時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,有時也會耍賴。
在生活中,我們會常常給他講一些勵志故事或典故,時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,都會采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,希望大家給我提出好的建議。
幼兒教師如何上課備課心得篇2
我從事幼兒教師也有三個月了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦,更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活,我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動,他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時想想,要一直看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園的三個月里,發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多我和搭班老師教的知識,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的,困難一直等著我,每次都會準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不肯聽我的上課了,偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜歡自己回答,不需要老師總是插嘴說話,再者通過看了很多老師的課,使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待,一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自己的動手方面有很多的欠缺,最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是需要努力的,從一個一點也不懂的外行,進入這個職業(yè),我覺得自己是幸運的,但是我會好好把握好這份幸運,用心去學(xué)的,我知道,只要用心的去做,隨著時間的推移,我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開心的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!” 我好開心,說明孩子們還是喜歡我,記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著,來個突然出現(xiàn),我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量配合他們!因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!
這個月我覺得自己過的很充實,有苦有甜,每天都在為孩子的開心而做著很多東西,弄到手酸,但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,很堅信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭!我在想,孩子們進步了,我也在進步,我會加油的!
幼兒教師如何上課備課心得篇3
班里的劉瑜小朋友是個漂亮的小女孩,但性格十分要強,前幾天在教室門口拉著媽媽的手不放開。還哭鬧著:我不想上幼兒園……她媽媽和我聊了聊他在幼兒園的表現(xiàn),我就說孩子在園里表現(xiàn)一直很好,經(jīng)常幫助別人。三位老師也經(jīng)常夸獎她,沒理由排斥上幼兒園呀?
我送走了家長后找時間和孩子進行了談話,從與她的談話中我知道了她不喜歡來幼兒園的原因:說在幼兒園里,有自己想玩的玩具,有時在別人手上自己玩不了,就只能隨便玩不喜歡這樣;自己命令小組里其他小朋友做事情,其他小朋友不聽她的話,令她很生氣,她一生氣就會和其他小朋友吵架甚至打架……另外,她還告訴我,她喜歡和班里的小楊小朋友玩,而且跟小楊玩得很好。我問她為什么呢?她說小楊非常聽她的話,讓干什么小楊就干什么……
從與孩子的談話中我意識到劉瑜小朋友控制欲比較強且屬于有領(lǐng)導(dǎo)力性格的孩子,她有著敏感的內(nèi)心和敏銳的洞察力。她非常有自己的主見,作為老師和家長可以在一定程度上滿足孩子的控制欲,但無理的要求可以拒絕或冷淡處理,我們可以多跟這些孩子說說:“這件事跟你有什么關(guān)系”,“你為什么管這件事”,讓孩子認(rèn)識到每個人都是獨立的個體,當(dāng)你控制、束縛他人的時候,換位思考一下,別人這么對你的話,你會不會好受?
讓孩子認(rèn)識到己所不欲勿施于人的道理,并調(diào)整好心態(tài)。完全改掉不太可能,但慢慢的孩子會變得控制欲沒那么強,改成正常的就可以了。讓他知道不是所有事情都可以依著他,讓他適當(dāng)體會挫敗感對孩子健康成長也有好處。
幼兒教師如何上課備課心得篇4
每個班級總有一個“十萬個為什么?”專家,專門負(fù)責(zé)為老師“為什么”,而作為老師的我們也會時常被這些“為什么”糾纏得脫不開身,甚至感到厭煩,一句“回家查查字典”打發(fā)了孩子,我們班里也有那么一個刨根究底的孩子。
這天,廣播操時間,我發(fā)現(xiàn)我們班級的“為什么”先生,總是聳著肩做操,感到十分納悶,幾經(jīng)提醒未有任何效果。于是,用強硬方式:如果你的肩膀出現(xiàn)了問題,可以帶你去肖醫(yī)生那兒檢查檢查。結(jié)果,他居然不亦樂乎的跟著阿姨真去了保健室。我上前一個箭步,拉住他,壓住心中的怒火,問:你的肩膀真的不舒服嗎?他的答案:我的媽媽說爸爸是縮頭烏龜,那我是爸爸生的,一定也是小縮頭烏龜嘍!縮頭烏龜不都要縮著頭嗎?原來是這樣!我又好氣又好笑,耐心地解釋到:縮頭烏龜是形容一個人膽子小,而不是真的縮著頭。他語重心長的“哦!”了一聲,才放心的放下了一直聳著的肩。
看樣子對這種“專注”先生,必須采用以理服人的方式,讓其徹悟。突然感覺自己的壓力又重了幾分
幼兒教師如何上課備課心得篇5
適時調(diào)換幼兒座次好處多。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,我所教班級的幼兒座次一般一個月調(diào)換一次,我覺得適時調(diào)換幼兒的座次有很多好處。
1、有利于調(diào)節(jié)幼兒的眼視神經(jīng),調(diào)換座次能調(diào)節(jié)和平衡幼兒的眼睛視覺神經(jīng)功能,避免眼球長時間向一個方向傾斜。
2、能擴大幼兒的交往面。許多幼兒往往只跟自己座位身邊的伙伴玩,而和其他的小朋友比較陌生,適時給幼兒換座位,可以促使幼兒跟伙伴廣泛交往。
3、提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。每個幼兒都有不同的個性,座位適時變動,能給幼兒提供更多的與性格各異的同伴和諧相處的機會。
4、有利于幼兒互相學(xué)習(xí),取長補短。一個班級中的孩子在智力、能力、習(xí)慣等方面有一定的差異,讓幼兒在不同時期以不同方式組合,可以發(fā)揮多種優(yōu)勢的互補作用,以求得全體幼兒的共同發(fā)展。
以上是我個人的觀點,在幼兒教育工作第一線的姐妹們,你們可以在你的班級試一試,我覺得你會贊同我的看法的。
幼兒教師如何上課備課心得篇6
在這個《亮眼看世界》的主題當(dāng)中,孩子們用自己的雙眼觀察和探索著身邊的一些平時不太關(guān)注的事情。喏,這邊是幾個孩子在研究著不一樣的線路,當(dāng)中有不一樣的各種標(biāo)記;有的孩子在用自己制作的彩色眼鏡看天空,一會兒是綠色的,一會又是紅色的;有的孩子還在研究怎么樣讓毛線快速地穿進針眼,哈哈,平時不太注意的事情一下子這么受孩子們的喜愛。
這時,有幾個孩子拿著自己的記錄紙在爭論:“你看,我的鏡子好玩,里面有倒著的我!”“我的好玩,我的臉都變成大皮球了,哈哈!”“快看,我的鏡子把全班小朋友的影子都照進去了?!贝蠹乙贿叡容^一邊也關(guān)注著別人所說的“奇特”鏡子,唯獨對桌子上那塊放大鏡失去了興趣。我見今天陽光大好,便走了過去,用像魔術(shù)師般的口吻說:“哈哈,今天我來給你們變一個魔術(shù)?!倍?,我用一根火柴放置在有陽光的地方,并用放大鏡舉在太陽照射到火柴上的光線中,調(diào)整距離,待到放大鏡中射下來的一個光點正好照在火柴頭上,我開始靜止不動的等待。孩子們卻開始了竊竊私語:“怎么不變啊?”“沒有變出什么來啊?”我嚴(yán)肅地說:“安靜,請你們仔細(xì)觀察,靜靜等待!”孩子們和我一起屏住呼吸,“哇,冒煙了、冒煙了!”有孩子們開始尖叫了。“哪里哪里?哇,真的啊!”“會不會起火啊?”就在這一剎那,“嚓”,火柴自己起火了,孩子們驚訝地叫著:“楊老師真的會變魔術(shù)!”我笑著說:“其實變魔術(shù)的不是我,而是這塊透明的放大鏡,你們看清我剛才是怎么做的嗎?”孩子們爭著回答:“我知道,是用光點照在火柴上的。”“那光點是哪里來的呢?”“就是太陽光照的啊!”“對,一定要有太陽光,它是通過放大鏡把太陽光聚成一個溫度很高的光點,這個光點照在火柴上,使得火柴上的火藥發(fā)熱后起火的?!庇械暮⒆铀贫嵌依^續(xù)說:“誰愿意用你的小手來感覺一下放大鏡的威力?”一雙雙小手伸到我前面,我還是用剛才的方法將光點落在其中的一只小手上,不一會兒,“哇,真的有點燙!”“我也要試試!”就這樣,孩子們讓孩子們一個一個的感受這放大鏡的“奇特”之處。
其實,生活中有的經(jīng)驗是孩子們自己摸索出來的,遠(yuǎn)比老師直接教授的影響深刻,但也有一些知識被“蒙在鼓里”的,孩子們要能發(fā)現(xiàn)他,需要老師的點撥和提醒,我贊成讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)新知識,但我也認(rèn)可教師的暗示與明示,只要運用得恰當(dāng),同樣也能讓孩子得到受益頗多
幼兒教師如何上課備課心得篇7
通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
第一,情系幼兒,像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。 其一,關(guān)心他們的生活;其二,熟悉孩子們的基本情況;其三,平等對待每個孩子。
第二,運用多元智能理念,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對幼兒尊重。
第三,在教育過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,能力等。
第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功。“給孩子一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,努力做好教育工作。