支教老師心得500字
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，從大學(xué)生到一名支教老師，角色的互換讓支教老師深入了解祖國(guó)的教育事業(yè)，也更加熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。這里給大家分享一些關(guān)于支教老師心得，希望對(duì)大家有所幫助。
支教老師心得1
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。
帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師心得2
如果只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受，那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生，而萬(wàn)丈光芒。毫無(wú)疑問(wèn)，這里資源有限，網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá)，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí)，生活的本真與快樂(lè)也浮現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng)，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)謝謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開(kāi)了。本來(lái)一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或天然的笑語(yǔ)聲的牽引下，我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后，當(dāng)初赤著腳滿校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在未來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō)，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲、創(chuàng)造力極強(qiáng)，掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展的心理班會(huì)，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天，從而更加明白珍惜的分量。一期一會(huì)，說(shuō)給他們，亦是說(shuō)予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。
支教老師心得3
悄悄的時(shí)期已過(guò)，回味這個(gè)暑假，是汗水伴隨著歡笑，一學(xué)期剛結(jié)束，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校，因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ?，合肥十七中的支教活?dòng)。這二十天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著書(shū)上和實(shí)踐中的一切;這二十天，我努力著也學(xué)到了什么是責(zé)任。兩個(gè)月之前，我還不明白沒(méi)有報(bào)酬，沒(méi)有享受，有的只是酷熱的驕陽(yáng)，漫長(zhǎng)的行程，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教?，F(xiàn)在，有了自己這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn)，我懂得了，那是一份從心底生出的凝然，它觸及的都是人類(lèi)最本初的美好情感——愛(ài)與關(guān)懷，這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心，也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
七月流火，酷熱難耐，在這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，很榮幸我也是其中的一員，第一次去支教心里激動(dòng)萬(wàn)分啊。
六月二十五號(hào)，我們第一次去了十七中，一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車(chē)到達(dá)，簡(jiǎn)單的開(kāi)幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組，兩人一組，我們領(lǐng)到了自己的學(xué)生——龐可心和朱華君兩個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她們親切的稱(chēng)呼我們‘老師’，那一刻我感到無(wú)比的自豪，互相留了 __之后，咱們還合了影，在戀戀不
舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油，希望我們考個(gè)好成績(jī)。
七月二號(hào)，我們開(kāi)始了支教的第一天，兩個(gè)孩子非常的熱情，我們剛到十七中門(mén)口，她們就騎著車(chē)飛快的趕來(lái)接我們，看著滿頭大汗的她們，我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題，在一系列詢(xún)問(wèn)以及對(duì)她們成績(jī)的分析，而且考慮到支教時(shí)間有限，我們商量了一下把英語(yǔ)設(shè)為主打課程。確立了主方向之后，我們又把事先準(zhǔn)備的英語(yǔ)卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測(cè)了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一，薄弱點(diǎn)也不一致，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一起攻語(yǔ)法，王莉幫朱華君打基礎(chǔ)，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標(biāo)。
龐可心同學(xué)是德云社弟子，能說(shuō)能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望，她說(shuō)她很希望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計(jì)劃的總是完美的，能實(shí)施的卻寥寥無(wú)幾，這或許是許多學(xué)生的通病，當(dāng)然也包括我。在英語(yǔ)成績(jī)不是很理想的情況下，這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語(yǔ)四六級(jí)，據(jù)說(shuō)中考可以加分，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語(yǔ)四級(jí)試卷，在看完試卷很，她很挫敗說(shuō)是根本看不懂決定還是學(xué)好現(xiàn)在的吧，我想她一定是被那長(zhǎng)長(zhǎng)的快速閱讀難住了。
在第二次去的時(shí)候，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié)，萬(wàn)丈高樓從地起，基礎(chǔ)
正如其中的地一樣，只有好的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限，這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自己完成了，由于咱們的支教是兩天一次，所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè)，包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞，至于檢測(cè)方式，我給她發(fā)了自我檢測(cè)的試卷，而且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。沒(méi)有壓力就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了她壓力，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待。其次是穩(wěn)中求進(jìn)，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo)，第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài)，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，我也下載了很多的，做了充分的準(zhǔn)備，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式，效果也十分突出，講課中突出的要注意的點(diǎn)，在習(xí)題中都有反應(yīng)，同學(xué)接受的也較快，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。
第三次支教，我沿襲了上次的方案，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明，一點(diǎn)就通，但是不是很用功，第一天學(xué)的東西當(dāng)場(chǎng)都知道，但過(guò)幾天就忘沒(méi)了，這點(diǎn)令我很苦惱。后來(lái)我改變了策略，每天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)提醒她注意復(fù)習(xí)，這樣情況好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情況，她每天要花大量時(shí)間在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類(lèi)的、她也很辛苦。雖然衣食無(wú)憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多，比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合，我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成，這讓我感覺(jué)很欣慰。
在上課之余，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作——一步穿越小說(shuō)，寫(xiě)的十分不錯(cuò)，文筆也很成熟說(shuō)不定我以后會(huì)是她的粉絲呢。
還有她的素描都十分的不錯(cuò)，真是一個(gè)多才多藝的孩子，挺令人羨慕的。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多，我想以后咱們說(shuō)不定會(huì)是非常好的朋友呢!真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡這個(gè)孩子。龐可心同學(xué)的理想學(xué)校是合肥八中，希望她夢(mèng)想成真。
當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，在很熱很熱的夏天，在這酷暑的七月，太陽(yáng)炙烤著大地，就像一定要把萬(wàn)物都烤焦了一般，為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家，確實(shí)是辛苦的，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)支教我對(duì)自己也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己在表達(dá)上的欠缺，在知識(shí)掌握上的不完善等等，作為未來(lái)的園丁，現(xiàn)在的我是欠缺的 。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?也許在別人眼里里，我們是天之驕子，是社會(huì)精英。但在我看來(lái)，我們亦不過(guò)是平凡的人，平凡背后渴望著不平凡。
支教讓我感受到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了要有一顆感恩的心，還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋
社會(huì)的心去實(shí)踐，也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要，在這次支教中，正因?yàn)槲矣眯牧?，才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及達(dá)到相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短，只有短短的二十天，但是只有親身去體驗(yàn)了，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的非常感謝此次合肥支教的活動(dòng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作，合肥支教是自己與學(xué)生間的溝通，不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學(xué)生活添加了濃重的一筆，自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友，同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無(wú)助，堅(jiān)定了為她們提供幫助的決心，相信這只是一個(gè)開(kāi)始，以后還會(huì)與這些同學(xué)保持聯(lián)系給他們更多的幫助，作為師范生，支教只是我走向未來(lái)教學(xué)生涯的第一步，相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來(lái)更多的幫助。
支教老師心得4
一、思想政治方面：我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教書(shū)育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會(huì)，也增強(qiáng)了自己作為一個(gè)老師的責(zé)任感!教師是個(gè)甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺(tái)，看著眼前眾多充滿純真、信賴(lài)和期待的小臉時(shí)，一份肩負(fù)重任的責(zé)任感、自豪感油然而生，我會(huì)很用心的備每一節(jié)課，看每一本作業(yè)本，在每個(gè)作業(yè)本上都披上具體的批語(yǔ)，細(xì)細(xì)品評(píng)，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)，我會(huì)耐心解答，仔細(xì)思索，給學(xué)生指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，聆聽(tīng)學(xué)生頓悟的心聲，面對(duì)學(xué)生感激的眼神，我的心中便會(huì)蕩起幸福的漣漪!
二、教育教學(xué)方面: 1.課前：“找準(zhǔn)重點(diǎn)，細(xì)化環(huán)節(jié)、完成教案”。在學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之前，我首先把這個(gè)模塊的兩個(gè)單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩，找出要求會(huì)背會(huì)寫(xiě)的單詞、重點(diǎn)詞組及短語(yǔ)、語(yǔ)言交際運(yùn)用的句子、語(yǔ)法知識(shí)。其次，對(duì)所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式、活動(dòng)內(nèi)容、容量及課時(shí)安排、都進(jìn)行細(xì)化。比如：?jiǎn)卧~教學(xué)應(yīng)該怎樣來(lái)處理、詞組、短語(yǔ)、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法知識(shí)等怎樣來(lái)呈現(xiàn)，怎樣來(lái)練習(xí)，怎樣來(lái)運(yùn)用。重難點(diǎn)怎樣來(lái)突破。如何利用多媒體等。游戲活動(dòng)應(yīng)該安排等。這些，在心中要有一個(gè)大概的輪廓。最后，就是把這些想法教法寫(xiě)下來(lái)，邊寫(xiě)邊揣摩，最后形成教案。2.課后任務(wù)的布置，有效關(guān)注。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語(yǔ)及句型和一些比較重要的、篇幅較短的課文。學(xué)過(guò)兩個(gè)模塊后，進(jìn)行單詞的聽(tīng)寫(xiě)。同時(shí)，課堂活動(dòng)用書(shū)的處理是每講完一課，然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理。3.表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持不懈。我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)。4.授之以漁，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因。為此，我平時(shí)注意積極學(xué)習(xí)方法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授給學(xué)生，使他們變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)。
三、班主任工作方面：來(lái)到隆堯一中以后，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個(gè)辦公室，經(jīng)常了解10班同學(xué)的情況，后來(lái)我就跟班主任申請(qǐng)做10班的實(shí)習(xí)班主任一個(gè)月的時(shí)間。在那一個(gè)月里，覺(jué)得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對(duì)事物思考的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些，但他們有些比較沖多，做事情不考慮后果，有些自制力比較差，總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤，那作為班主任，就得把學(xué)生方方面面的事情都想到，并且自己開(kāi)始從成人的角度告訴孩子們哪些可以，哪些不可以，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的收獲。
四、教育調(diào)查和研究方面：在隆堯一中，我們實(shí)習(xí)生開(kāi)展了中學(xué)班級(jí)管理的難點(diǎn)及解決辦法調(diào)查研究，并針對(duì)這一問(wèn)題提出了解決辦法，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，端正學(xué)生認(rèn)知，正確引導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級(jí)管理。這樣做對(duì)學(xué)生的生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。
五、黨團(tuán)活動(dòng)方面：來(lái)到隆堯一中后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“中國(guó)夢(mèng)，青春夢(mèng)”為主題的大型演講比賽，那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書(shū)館四樓的報(bào)告廳里，進(jìn)行了夢(mèng)想的討論和追夢(mèng)的動(dòng)力教育;之后，我們配合學(xué)校完成了高二年級(jí)全體參加的“5?18”成人禮，那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長(zhǎng)，后來(lái)是幫全體學(xué)生入場(chǎng)，最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié)，當(dāng)氣球飛上天空的時(shí)候，看著漫天的氣球，仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚(yáng)起來(lái)，去追求更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想!
六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何曳e極響應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀，早測(cè)，午測(cè)，晚測(cè)環(huán)節(jié)。每周三參加學(xué)科組內(nèi)聽(tīng)課，之后周五參加組內(nèi)調(diào)研，先對(duì)周三的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后討論下周的教學(xué)計(jì)劃和討論上課過(guò)程中遇到的難題。我所在的高二年級(jí)還有周測(cè)和月考，我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我還擔(dān)任了田徑項(xiàng)目的裁判，也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。后來(lái)，學(xué)校實(shí)習(xí)了導(dǎo)師制度，我積極配合學(xué)校工作，落實(shí)導(dǎo)師制，定期跟學(xué)生進(jìn)行心理交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步。
在這六個(gè)方面，我覺(jué)得收獲頗多，也深深的體會(huì)到，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我需要做的也還很多，除了要求老師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有研究、反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。提倡“做中學(xué)”，在工作中學(xué)習(xí)、時(shí)間，進(jìn)行自我反思，進(jìn)行合作探究，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。
僅僅有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和能力，仍然不能成為一名合格的教師，在學(xué)校這的各項(xiàng)活動(dòng)中，我從各方面提高自己，把生命融入到事業(yè)中，去完善自己作為一個(gè)老師的素質(zhì)!
實(shí)習(xí)結(jié)束，這半年對(duì)很多人來(lái)說(shuō)也許是大學(xué)四年收獲最多的四年，所謂實(shí)踐中發(fā)展和檢驗(yàn)真理，實(shí)習(xí)也是這樣，這是個(gè)把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺(tái)，在實(shí)踐中，我失敗過(guò)，但我學(xué)會(huì)了不怕困難，迎著困難向上走的勇氣和信念，我的意志得到了進(jìn)一步的鍛煉。當(dāng)然，這過(guò)程中，也不乏喜悅與成功，當(dāng)看到幾次月考成績(jī)我所教的高二9班名列普通班第一名時(shí)，我很是欣慰，覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我很高興同學(xué)們努力著，進(jìn)步著，成長(zhǎng)著!
有喜有憂的半年，有淚水有汗水的半年，有失敗有收獲的半年，有感動(dòng)有挫敗的半年，我愛(ài)死了這波瀾起伏的半年!
支教老師心得5
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面：
做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我加入支教隊(duì)伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情景，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，進(jìn)取地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛異常活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始進(jìn)取回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課教師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了教師們的肯定。
其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最終，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期待和教師們共同提高。我進(jìn)取參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還進(jìn)取研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也進(jìn)取參與。經(jīng)過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合本事得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績(jī)。經(jīng)過(guò)自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自我的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師心得6
一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過(guò)程中，我痛并快樂(lè)著。
在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開(kāi)始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽(tīng)課過(guò)程中，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來(lái)，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來(lái)。我也會(huì)備完課后，把PPT，教學(xué)理念，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽(tīng)了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一年級(jí)英語(yǔ)課。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無(wú)味地講知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)得無(wú)聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué)，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心，整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果也比較好。
在支教過(guò)程中，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事。于是，我在聽(tīng)課過(guò)程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升。
作為一名大學(xué)生，必須走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。這些問(wèn)題的逐步解決，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心地面對(duì)未知的困難。
支教老師心得7
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，從大學(xué)生到一名支教老師，角色的互換讓我深入了解祖國(guó)的教育事業(yè)，也更加熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學(xué)帶來(lái)嶄新的一面，給我的人生增添不平凡的一頁(yè)，這段經(jīng)歷很值得我去紀(jì)念。
我們支教的地點(diǎn)是電白安樂(lè)小學(xué)，初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，電白安樂(lè)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助，我們十四名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來(lái)。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。
我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是必須的。這里的學(xué)生很聽(tīng)話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，教孩子數(shù)學(xué)、唱歌、猜謎語(yǔ)，教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無(wú)法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)心得和體會(huì)使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。
盡管吃的住的不盡人意，但安樂(lè)小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無(wú)論走到哪里都有甜甜的問(wèn)候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡(jiǎn)單而快樂(lè)地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不幸福著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不努力著。
支教老師心得8
轉(zhuǎn)瞬間，支教的生活就要結(jié)束了。回顧這幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿了喜悅，因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?，通過(guò)與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我，讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：
一、政治思想
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)。來(lái)到支教交流的學(xué)校，王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè)兼班主任。讓我感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒(méi)有后悔，沒(méi)有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作
從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類(lèi)，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的
鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說(shuō)重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、班主任工作
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后，經(jīng)過(guò)一星期的了解，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力，重新組建了班委會(huì)，而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那了解情況，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴(yán)厲批評(píng)，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)影響(更多好文章請(qǐng)關(guān)注)別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，基本上看不見(jiàn)了。
除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天，做游戲，拉近學(xué)生與老師之間的距離。
支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘。
支教老師心得9
這段時(shí)間，根據(jù)上級(jí)的文件精神，我校組織開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)主要是提高我們?nèi)＝處煹乃枷胗X(jué)悟，端正工作作風(fēng)，以及促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，我覺(jué)得我在這幾天的學(xué)習(xí)中得到很大的收獲。
首先，這次學(xué)習(xí)像一劑清新劑，讓我清醒了頭腦，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任，指明了我的工作目標(biāo)和努力的方向。
其次，這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自我的不足。第一，知識(shí)要更新，做到邊干邊學(xué)，“不能一本通書(shū)讀到老”。應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教育教學(xué)方法，教育教學(xué)技能要進(jìn)一步提高和增強(qiáng)，否則就跟不上教育的節(jié)拍。第二，敬業(yè)精神有待提高，一直以來(lái)，本人對(duì)教材的研究不夠深刻，大多數(shù)時(shí)候都是上課前看一下課文就去上課了，缺少刻苦鉆研教材的精神。另外，在對(duì)待學(xué)生的耐心方面做得也不夠，對(duì)于差生和后進(jìn)生沒(méi)有耐心去輔導(dǎo)他們，對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠，因此解決時(shí)常常不能得心應(yīng)手。
最后，這次學(xué)習(xí)使我有了新的努力方向：
1、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。因?yàn)樽鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
2、做學(xué)生的知心朋友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
支教老師心得10
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了我們教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了
師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不敗!
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