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2020學(xué)校年級組工作心得感想范文

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年級組在開學(xué)初就對衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了責(zé)任劃分,由八個班各自承擔(dān)一定的清潔區(qū),每天對清潔區(qū)三次打掃。年級組每天對清潔區(qū)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處,立刻要求重新去做,直到達(dá)到要求為止。本學(xué)期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好。但是廁所衛(wèi)生一直做得相當(dāng)不好,下學(xué)期一定要想法解決這一問題。下面由小編來給大家分享學(xué)校年級組工作心得,歡迎大家參閱。

學(xué)校年級組工作心得1

本學(xué)期,一二年級教師以小學(xué)部德育工作計劃為指針,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實有效地開展各項活動,嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實地,盡力把自己的本職工作做好。

一、本年級組現(xiàn)狀

本組共有教師11名,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、本學(xué)期年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué),我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育。一年級兩個班利用課間操的時間,練習(xí)站隊、廣播操、禮儀訓(xùn)練,達(dá)到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),并在平時的日常工作中加以落實,取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作特色總結(jié)如下:

1、開學(xué)初,二年級兩個班進(jìn)行了寒假作業(yè)展評。

2、一年級兩個班在第三周召開家長會。

3、第五周,二年級在校園內(nèi)進(jìn)行的寒假綜合實踐活動展示。

4、一二年級禮儀訓(xùn)練見成效。

5、一二年級在少先隊建隊節(jié)時一年級每班十人入隊,二年級剩余學(xué)生全部入隊,并且一二年級組演出節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

6、一二年級組九月、十月共出兩次板報,兩個年級辦板報的形式各不相同,一年級的多為老師和學(xué)生一起辦,二年級的多為孩子們和家長共同完成,充分的鍛煉了學(xué)生的能力。

7、每周大掃除,由于本年級組學(xué)生太小,都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。

8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽,孩子太小,組織很困難,但是臺上的同學(xué)表現(xiàn)能力強(qiáng),家長委員會成員全程參與。

三、班主任班級管理有妙招

一年級是學(xué)校的起始年級,學(xué)生的管理難度很大,但是 班主任老師卻有好辦法:

一年級(1)班:

1、班主任安排家近的學(xué)生帶鑰匙,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

2、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,老師檢查衛(wèi)生及時。

3、中午小班會,老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

一年級(2)班:

1、班主任時刻緊跟班,早到校為學(xué)生樹立榜樣,一個月后,由學(xué)生帶鑰匙。

2、早晨學(xué)生到校后能及時的打掃衛(wèi)生,老師檢查到位,作業(yè)收繳速度快。

3、中午小班會,老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

二年級(1)班:

1、班主任每天早晨到校后,能迅速組織同學(xué)進(jìn)入早讀,課代表領(lǐng)讀,值日生迅速打掃衛(wèi)生,作業(yè)收繳有序。

2、堅持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,及時進(jìn)行講評。

3、一直鼓勵學(xué)生自己辦黑板報,從寫到繪畫都是由學(xué)生完成,雖然板報的名次不理想,但都是由學(xué)生獨立完成,鍛煉了學(xué)生的能力。

4、中午小班會,由魏昱嵩同學(xué)領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。

5、學(xué)生制作自己的“個人成長檔案”,記錄自己的成長過程。

6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”,記錄班級的活動。

7、班級實行小組競賽制度,每周一次評獎。

二年級(2)班:

1、班主任每天按時到校,迅速組織同學(xué)交作業(yè),安排值日生打掃衛(wèi)生,早讀有序。

2、中午到校,能夠迅速組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。

3、課間操跟班及時,講評及時。

4、實行班干部負(fù)責(zé)制(試行)實現(xiàn)了事事有人管,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5、實行班干部負(fù)責(zé)制(試行)實現(xiàn)了事事有人管,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6、實行班干部輪崗,讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表,讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?,鍛煉了他們的語言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,孩子的各方面的能力有了顯著提高,得到了家長的認(rèn)可和大力支持。

四、存在的問題及改正的措施

存在的問題:

1、德育活動:還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意,找尋適合學(xué)生的新穎活動。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動。

2、常規(guī)方面:一日常規(guī)常抓不懈,特別是起始年級。

改正措施:

1、多與本年級組的教師溝通,多了解學(xué)生,組織適合學(xué)生的新穎的德育活動,找創(chuàng)新點。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)工作,班主任做到緊跟、勤跟班。

3、多與家長溝通,從多方面多角度了解學(xué)生,制定適合學(xué)生的特色活動。

學(xué)校年級組工作心得2

飄然而去,蔥蔥而來,轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又與我們拜拜了?;仡櫼粚W(xué)期走過的歷程,有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時候,也有讓人心灰意冷、心煩意亂之時,喜也有、憂也有,在喜與憂中工作,在苦與樂中做事。無論在怎樣的環(huán)境下,我們一如既往的不受各種干擾,盡心盡力的完成學(xué)校和年級組的工作,有些工作個人認(rèn)為還完成的是非常出色的。 當(dāng)然,有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的。下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧。

一、學(xué)生思想工作:

學(xué)生思想工作對我們來講,其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗,我們的教育方針就是既教書又育人。所以,我們組里對學(xué)生的思想工作一直是非常重視,無論何時何地,把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來抓。在平時的工作中,我們要求組里所有的班級一定嚴(yán)格按照學(xué)校及上級的要求,利用政教及班會時間,認(rèn)真做好政治思想工作。利用家長會或與家長溝通交流的機(jī)會,讓家長協(xié)助年級組作學(xué)生的思想工作工作。共同來完成對學(xué)生的思想教育工作。同時,我們協(xié)助班主任和任課教師,和個別學(xué)生交流談心,舉事例、講道理,做好個別學(xué)生思想認(rèn)識工作。平時我們對學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?,形式也豐富多彩,有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學(xué)校教育、熱愛班集教育,愛護(hù)公物教育。另外,團(tuán)結(jié)友愛、文明與進(jìn)步教育、也是必不可少的內(nèi)容。教育的形式除了政教班會等形式外,課堂也是德育教育一大有利陣地。結(jié)合形勢進(jìn)行思想教育也是我們工作中的一大亮點,在本學(xué)期的文明進(jìn)步教育中,結(jié)合洋浦保稅港封關(guān)動運作的大好時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行主題班會教育,讓學(xué)生暢談保稅港區(qū)的建設(shè)對洋浦未來發(fā)展的影響,從中受到啟發(fā)和鼓舞政,從而認(rèn)識到國家建設(shè)政策的正確性,以實際行動來熱愛祖國。

二、各項管理工作:

對老師的管理工作,組里一如既往地嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做,認(rèn)真履行考勤制度和請假制度,不偏不倚、臨時外出實行登記制度,無論公私差,一律履行請假手續(xù)。調(diào)換課必須有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意,由于執(zhí)行嚴(yán)格、管理到位,所以年級組的勞動紀(jì)律表現(xiàn)比較好。

對于學(xué)生管理,強(qiáng)化管理力度,加強(qiáng)管理和監(jiān)督的次數(shù),實行定期和不定期的檢查,從開學(xué)到期末不間斷,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正,對于一時難以解決的棘手問題,想辦法想對策也要解決。學(xué)生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外,實行誰上班級課,誰就負(fù)責(zé)班級的管理工作。通過一學(xué)期的努力奮斗,學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化,尤其是晚修的表現(xiàn)變化最大,大多數(shù)時候晚都是秩序井然,氣氛良好。為了做好管理工作,我們充分發(fā)揮高中學(xué)生會的作用,讓學(xué)生會組織人員,每天對各個班的勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、儀容儀表等方面進(jìn)行檢查,并對檢查結(jié)果上報年級組,在年級組內(nèi)按照檢查結(jié)果進(jìn)行評比。年級組每天定期檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn),對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,立即給予批評指正。另外,也配合學(xué)校相關(guān)部門對年級組的各項表現(xiàn)進(jìn)行檢查??傊畬W(xué)生的管理工作是比較到位的。

三、教學(xué)工作:

在日常的教學(xué)工作中,組里按學(xué)校的要求認(rèn)真對待教學(xué)活動。要求每位教師及時上好課,不能任何半點馬虎和失誤。要求老師認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)書寫教案、學(xué)案。上課應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對得起教師這個職業(yè)。為了落實教學(xué)工作的要求,組里進(jìn)行了不定時、不定點檢查,查教案,查作業(yè)批改情況,走進(jìn)課堂,進(jìn)行短暫的觀聽課。另外,實行天天查巡早讀的制度,天天記錄的制度。為了適時了解把握教學(xué)過程中存在的問題,隨機(jī)找學(xué)生了解掌情況,將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師,以利更好的溝通和搞好教學(xué)。為了鞏固教學(xué)成果,組里要求老師們認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外訓(xùn)練,同時按學(xué)校的布置及組里的實際情況,組織了數(shù)次規(guī)模不同的考試。

四、衛(wèi)生工作:

年級組在開學(xué)初就對衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了責(zé)任劃分,由八個班各自承擔(dān)一定的清潔區(qū),每天對清潔區(qū)三次打掃。年級組每天對清潔區(qū)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處,立刻要求重新去做,直到達(dá)到要求為止。本學(xué)期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好。但是廁所衛(wèi)生一直做得相當(dāng)不好,下學(xué)期一定要想法解決這一問題。

五、學(xué)期內(nèi)主要大事:

1、新校區(qū)搬遷工作:09年8月25日,年級組按照學(xué)校的整體要求從老校區(qū)遷往新校區(qū),由于事先做了詳細(xì)周密的安排,各項工作分工明確到位,高二年級的搬遷工作非常順利。用了不到一天的時間,將整個年級的所有辦公設(shè)施和用品搬遷完畢。

2、考試工作:本學(xué)期高二年級共組織了兩次月考,一次期中考試,和兩次模塊結(jié)業(yè)考試,五次考試的組織工作都非常到位,考試工作進(jìn)行都很順利。每次考試后,在年級內(nèi)我們都進(jìn)行了考試成績分析。

3、學(xué)校體育文化節(jié):按照學(xué)校的統(tǒng)一布置,組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節(jié),為此各班都設(shè)計了手抄報,并作了展覽。同時各班組織了拔河隊、接力隊、跳繩隊、進(jìn)行了友好的比賽。通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化了班級的凝聚力。

4、大型勞動工作:本學(xué)期共外出勞動三次,參與洋浦保稅港區(qū)的驗收工作,每次都做得相當(dāng)出色。參加校內(nèi)大型大掃除工作三次,對新樓進(jìn)行清掃。

學(xué)校年級組工作心得3

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

__中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二, 上級抓“嚴(yán)”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn): (一)教學(xué)上。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,特別是語、數(shù)、外三個學(xué)科組,分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成; (二) 管理上。年級組做好考勤,如教師坐班、會議、課堂考勤,我本人與柯紅組長、劉湘超團(tuán)支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動班干的力量,查、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出; (三) 活動方面。語文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈 。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實。

但是,年級組工作落實了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,如教研活動的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動,按照學(xué)校制度,就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,但另一方面,年級組反饋的真實情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

三, 班風(fēng)良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.

在三類班級管理中,三個實驗班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽課周活動”的成績;火球競技,一舉拿下二等獎;演講比賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié)。

有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

一、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學(xué)初的一、兩個月期間,我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長的關(guān)心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果然考上大冶一中,一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算__年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來__的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗€遍,一學(xué)期的走訪費用有時高達(dá)三百余元,無處報銷,總是掏腰包。二、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的較為嚴(yán)重,為了解決這個問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個進(jìn)教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得

__年秋開學(xué)不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺

眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。

三、關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚(yáng)。如今,我所帶的二(4)班余葉同學(xué),在初一的時候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),老師批評他,就與老師作對,這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學(xué)生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當(dāng)勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會我都要表揚(yáng)他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生,班級的各種表費用我總是給他們?nèi)猓袝r號召同學(xué)獻(xiàn)愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。

此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。 有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!

學(xué)校年級組工作心得4

__屆高三,在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一、__屆高三的具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由校長為組長,學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,具體落實高三工作,對__屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校成立了七個高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作:(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,并對月考結(jié)果進(jìn)行分析,提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,我們采用請進(jìn)來,走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),形式多樣,如語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。

⑵適應(yīng)課改新形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因為最適合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運用多媒體,豐富課堂容量,加強(qiáng)師生雙邊活動,注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理,實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施。

⑷加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)。在平時教學(xué)中,學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生,全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機(jī)會。增設(shè)了加強(qiáng)班,保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性。

⑸實行月考制度,每次考試重新編號,單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實時監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,精選試卷,及時批改,及時評講。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實行人性化管理。自律性強(qiáng)的,家庭確有困難,學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,接受封閉式管理;學(xué)生獨立生話能力差的,住校園內(nèi)教師家,由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源,實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了學(xué)生的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時,學(xué)校召開了誓師大會,增強(qiáng)了師生的凝聚力,昂揚(yáng)了師生的斗志。

二、__屆高三工作反思

三年走來,陽光與風(fēng)雨兼程,我們有成功的喜悅,也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;

1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實態(tài)度,我校一以貫之的精心化過程管理。

2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度。

3、全體高三教師高尚的師德,團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學(xué)能力。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

同時,__屆高三工作也給我們幾點啟示:

1、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運,高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,便兵來將擋,水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),啟動對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實高效的考研組,傾學(xué)校精英之力,整合每屆高三老師的智慧,共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,不要讓每個老師到再教高三時,自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2、重視班主任的選評工作,班主任是班級的核心。班主任要責(zé)任心強(qiáng),有時間投入,有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出,那么,選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,要增加一線教師,包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個人付出價值的標(biāo)準(zhǔn)之一時,橫向的比較是以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。

3、對高三老師實行“增減法”,減是減負(fù),減負(fù)是為了增壓,讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學(xué)方面的投入,從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達(dá)的社會,單打獨斗費時而低效,是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,能力共享,最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。

4、不要忽視每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是希望的種子,每一個學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑。

5、在平行分班的情況下,各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法,但是其效果也還是有限的。

6、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,包括考試時機(jī)的安排,試卷的選用,閱卷的管理與指導(dǎo),考后的分析與對策等,也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導(dǎo)等。

20__屆高三一頁已經(jīng)翻過,20__屆高三的冊頁正在打開,等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?,有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,20__屆的高三一定能刷新____中學(xué)的高考金榜,使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

學(xué)校年級組工作心得5

本學(xué)期在學(xué)校初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,努力貫徹實施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在開學(xué)的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標(biāo)。狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師。

一、具體工作:

1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神初步形成。

①初三年級組是一個干勁足、講團(tuán)結(jié)、樂奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班,但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下,各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午,任課教師,還為不走的的同學(xué)補(bǔ)課,進(jìn)行個別輔導(dǎo),不計報酬?;瘜W(xué)老師郭立華,經(jīng)常利用早自習(xí)時間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,往往一篇課文連續(xù)追上三四天,直到全部過關(guān)為止。班主任,每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)?!,F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個安靜、安全的午休環(huán)境,班主任犧牲了自己的休息時間,每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相幫助,和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。

②對年級組工作,我個人崇尚少形式,多實干。年級組工作紛繁復(fù)雜,我就采取及時發(fā)現(xiàn)及時解決的處理方法。

2、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)

①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實際,開學(xué)第一次班主任會,就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初,我們年級進(jìn)行了三次常規(guī)教育主題班會,并對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育測試。效果明顯,初三各班自習(xí)安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財物以及打架等現(xiàn)象。

②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和短期目標(biāo),以及中考目標(biāo)。

③做好學(xué)生心理疏通工作,班主任及任課教師深入學(xué)生中,進(jìn)行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng),班主任利用談話,貼吧等方式與學(xué)生交流,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三一班有個學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),班主任楊小蘭老師多次與其談話,聊天。幫其解決心理問題,在一段時間內(nèi)取得了較好效果。

3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①抓優(yōu)秀生。由于兩校合并對學(xué)生的情況不能準(zhǔn)確把握,月考后,我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會,明確了奮斗目標(biāo),介紹一些學(xué)習(xí)方法。在年級組會上公布了這16人的名單,老師們都表示齊心協(xié)力,齊抓共管,打整體仗。

②加強(qiáng)教法研究,努力使“有效教學(xué)”成為每個教師工作目標(biāo)之一,提倡同組教師互聽,互評活動。通過同年級聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí),也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),錄像課1節(jié)。

4、日常管理。對班主任、早自習(xí)、午休、、下午的自習(xí)課和教師的日常上課,進(jìn)行經(jīng)常的檢查,確保初三工作的秩序和效率。

二 出現(xiàn)的問題以及改進(jìn)措施

1優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達(dá)到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,4科優(yōu)秀的1人,三科優(yōu)秀的3人,兩科優(yōu)秀的4人,1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優(yōu)秀為零。

措施:盡管沒有優(yōu)秀生,但我們依舊會努力,調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)。

2及格率低。在48名本地生中,總分及格21人,占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51,一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。

措施:面對基礎(chǔ)如此差的學(xué)生,老師們不灰心。從及格邊緣生入手,定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,用時間拉差補(bǔ)缺,力爭提高及格率。

3家校合作工作有待加強(qiáng)。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況,沒能與家長及時溝通。

措施:加強(qiáng)家校合作,利用電話,短信,或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,形成教育的合力。達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。

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