班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的引路人,是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因而實(shí)習(xí)班主任,是為把工序一道接一道的順利地完成,在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索。那么學(xué)習(xí)啦的小編給大家分享一些關(guān)于班主任工作實(shí)習(xí)心得的范文!
班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)篇一
今天是當(dāng)是我當(dāng)十一班班主任的第二天,但是發(fā)生的事絕對(duì)比我們辦公室其他老師一年間的事還要多的一天。請(qǐng)?jiān)试S我依據(jù)時(shí)間來講述這一天到底發(fā)生了什么。
首先是早上的早操這件事。學(xué)校有規(guī)定每天只要沒有下雨學(xué)生們就必須跑早操,而且還得喊口號(hào)。我想這個(gè)在衡水地區(qū)都是一樣的吧。由于我們班的體育委員不讀了,所以導(dǎo)致我們班沒有整隊(duì),沒有喊口號(hào)的人。于是我就選了一個(gè)人,這是昨天晚上選的。當(dāng)時(shí)我們是講的好好的,他也是一口答應(yīng)了下來。但是奇了怪了,今天他竟然不干了。這樣我當(dāng)然就很生氣了,于是我就對(duì)他吼了幾句。但是還是不跑。這是廣播已經(jīng)下來了,沒有辦法只能是我?guī)е麄兣芰艘蝗?。由于?duì)伍并不是很整齊,導(dǎo)致我們十一班的男生有得被罰跑一圈。剛開始我還想沒事,大不了就再跑一圈唄。哪里知道這些男生盡然不跑了。集體造反了,由于我是剛到這個(gè)班,所以也沒有很大的威懾力。無論我是怎么講他們就是不動(dòng)。我也就沒有法了,當(dāng)然也就導(dǎo)致我發(fā)火了。“不跑是吧,你們今天就都不要給我上課了。今天給我站一上午,誰(shuí)也不能回教室?!蔽胰酉乱痪溥@個(gè)話就走了。而且我還刻意給年級(jí)主任打了電話,向他和校長(zhǎng)都請(qǐng)示了。誰(shuí)知道我剛走了還沒有十分鐘,他們這群男生就都上來了。問他們誰(shuí)讓上來的竟然都沒有人回答。我真的是什么都想講了。
上面這件事還過了沒有三個(gè)小時(shí),我們十一班又來事了。早操不跑,課間操他們竟然也不跑了。這不是反了天了。我下操的時(shí)候我們班到的人竟然只有九個(gè)人,四個(gè)女生,五個(gè)男生。這是明擺著要和我作對(duì)呀。我干脆也就不管了,說你們九個(gè)人也別跑了,都會(huì)教室吧。等會(huì)我又事宣布。那里知道,我們班這么少的人還被校長(zhǎng)和級(jí)部主任看到了。于是就來問我到底是怎么回事。我只好如實(shí)交待了。校長(zhǎng)和主任都覺得他們這樣很過分。作為學(xué)生那里有就連教育部規(guī)定的兩操都不跑的道理。于是校長(zhǎng)就決定對(duì)我們十一班來一場(chǎng)大的整頓。主任叫來三個(gè)學(xué)生把在上面不跑操的四十多個(gè)人都叫了下來。一個(gè)個(gè)每人間距一米站好了。開始先是讓他們站了一節(jié)課。我們五個(gè)人看著。其中來了三個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)主任再就是我,真的是我們五個(gè)人輪流來給他們訓(xùn)話。問他們到底是誰(shuí)帶的頭。其中用了很多方法,好說歹說但是就是沒有人講。實(shí)在是沒有辦法了。還是主任厲害,讓他們每人那張紙。分為四部分,第一部分寫自己的名字,第二部分寫到底是誰(shuí)帶的頭,第三部分寫你為什么參與其中,第四部分寫你還想不想讀書。果然這個(gè)辦法很有效,當(dāng)他們四十多人寫完的時(shí)候。帶頭人出來了,就是王亮。也就是我們班最難搞定的學(xué)生。真的是一顆老鼠屎,打壞一鍋湯。這種學(xué)生一定得嚴(yán)懲,經(jīng)過我們的一致討論,讓他回家一周。我們辦公室的老師問我,為什么不直接開除他。我說開除了他對(duì)他今后的人生影響太大了?,F(xiàn)在的孩子如果高中都沒有讀到真的是在社會(huì)上都不好混下去。于是這件事就這樣處理了。
哎,現(xiàn)在的孩子呀!真的都是不讓人省心。
班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)篇二
時(shí)光匆匆,由于放假等各方面的原因,算算轉(zhuǎn)眼間我做了差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任。一個(gè)月的時(shí)間相對(duì)時(shí)間較長(zhǎng),所以實(shí)習(xí)班主任工作給我留下了深刻的體會(huì)和感受。我想從幾個(gè)方面對(duì)本周的工作情況作個(gè)大致的總結(jié),同時(shí)也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。
(1)早讀:雖然系里并沒有要求學(xué)生一定要早讀,但很多同學(xué)都能自覺提前到教室進(jìn)行早讀。大家都希望能好好理由早上的時(shí)間學(xué)記更多的東西,這點(diǎn)做的很好。
(2)課堂:從總體來說,課堂紀(jì)律良好,學(xué)生到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽課,耐心聽老師講解知識(shí),并做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會(huì)有上課遲到的情況出現(xiàn)。
(3)作業(yè):大部分同學(xué)都能按時(shí)完成老布置的作業(yè)??傮w來說,同學(xué)們都是比較喜歡學(xué)習(xí)也是很上進(jìn)的,都能嚴(yán)格要求自己,自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
(4)晚自習(xí)。這段時(shí)間由于放假比較頻繁,加上晚上課比較多,所以沒有統(tǒng)一的進(jìn)行基本功訓(xùn)練,但是有部分同學(xué)能自己利用空余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
二、體育方面。這學(xué)期班上的體育活動(dòng)相對(duì)較少,但是我們系十月底要進(jìn)行系運(yùn)會(huì)了,希望大家能提前做好準(zhǔn)備,踴躍報(bào)名參加。平時(shí)也希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多進(jìn)行鍛煉,有好的身體才會(huì)有好的精神來做事。
三、安全方面。國(guó)慶總共有七天假期,班上有一部分同學(xué)回家一部分留校,總的來說,大家在放假期間都能注意人生和財(cái)產(chǎn)安全,并且能按時(shí)返校。
四、實(shí)習(xí)心得。這次作為實(shí)習(xí)班主任,最深的一個(gè)感受就是:雖然在實(shí)習(xí)期間做的基本上是常規(guī)工作,但是不要小看這些常規(guī)工作,只有做好這些常規(guī)工作,才能保證班級(jí)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。好的東西其實(shí)是要依靠一點(diǎn)一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實(shí)習(xí)班主任的工作總結(jié)和實(shí)習(xí)心得,希望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西,并將以后的實(shí)習(xí)班主任工作做得更好。
班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)篇三
班主任作為班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,對(duì)良好班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用。之前曾提到過,班主任工作是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)。同時(shí)班主任的工作也是相當(dāng)繁瑣的,每天早上檢查班級(jí)衛(wèi)生以及出勤情況,還要檢查班級(jí)的兩操和課堂紀(jì)律。剛來的第一天,我主動(dòng)找班主任了解了我們班學(xué)生的基本情況,也與班級(jí)的部分班干做了溝通,接下來的幾天,我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,以便我開展接下來的工作。份內(nèi)的工作首先要認(rèn)真完成,但“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任,要學(xué)會(huì)用“愛”去感化學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。既在教育的過程中做學(xué)生的導(dǎo)師,也要學(xué)會(huì)做學(xué)生的朋友。扮演導(dǎo)師的角色時(shí)要“學(xué)仁為師,身正為范”,而扮演朋友的角色時(shí)就應(yīng)該近距離的接觸學(xué)生,聆聽學(xué)生的心聲。有時(shí)候與學(xué)生交往的過程中,某些學(xué)生就自以為和老師關(guān)系好,有些肆無忌憚,這種時(shí)候,懲罰也是“愛”的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,要做到方法得當(dāng),我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):一個(gè)是要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自尊心,雖然對(duì)是對(duì)錯(cuò)是錯(cuò),但是要考慮到學(xué)生脆弱的心靈,不要全盤否定學(xué)生;另一個(gè)是懲罰的目的是告訴學(xué)生什么能做什么不能做,做了會(huì)造成什么后果,而不是為懲罰而懲罰學(xué)生,懲罰只是一種手段,教育才是真正的目的;還有一點(diǎn)就是“人非圣賢孰能無過”,但不是每個(gè)人都能“過而能改”的,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正自己的錯(cuò)誤。
其次是良好班集體的建設(shè)需要依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,產(chǎn)生凝聚力,同時(shí)也能密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng)譬如校運(yùn)會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,歌唱比賽等等,班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練我都是親力親為,鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名積極參與其中,名次不重要,關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對(duì)待這件事情,參加就意味著得到了鍛煉,得到了充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也積極參與學(xué)生的訓(xùn)練當(dāng)中,組織學(xué)生早鍛煉,雖然很辛苦但是值得。事實(shí)也證明我的想法是正確的,我們班在校運(yùn)會(huì)中取得了較好的成績(jī)。
再次是就是主題班會(huì)活動(dòng),我剛到學(xué)校的第一周正好趕上“教師節(jié)”,所以我就組織了一次“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)。開始籌備這次主題班會(huì)的時(shí)候,我采用了全程指導(dǎo)的模式,對(duì)每一項(xiàng)流程我都親力親為,具體到和每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的人員安排,活動(dòng)所需要的時(shí)間,主持人的名單確定,會(huì)場(chǎng)布置以及活動(dòng)材料的采購(gòu)等等,后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我過多的干預(yù)顯得積極性下降,他們直接把任務(wù)丟給我做,我失去了學(xué)生積極的配合,指導(dǎo)工作進(jìn)度變得非常的緩慢,效果也不好,而且也把自己搞得很累。后來我覺得這樣做不妥,就組織了我們班的班干開了個(gè)小會(huì),轉(zhuǎn)變思路,采用新的管理模式,讓學(xué)生們進(jìn)行自主管理,采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮:一方面學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演,并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),以便大顯身手。另一方面學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。所以我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化法”,將每個(gè)項(xiàng)目都分成一個(gè)小組,指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人,有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。這種管理模式的實(shí)施效果是立桿見影,一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。另外,在班會(huì)活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中,我很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。因?yàn)椤八刭|(zhì)教育”不僅僅是要求學(xué)生課業(yè)上學(xué)習(xí)能力強(qiáng),還要掌握生活中一些基本的技能,學(xué)會(huì)組織管理策劃,這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有著積極的影響。首先,我的管理實(shí)施學(xué)生自主管理,從效果上看,鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。其次,學(xué)生上臺(tái)表演,心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)學(xué)生。他平時(shí)性格內(nèi)向,缺乏自信。令人想不到的是,在這次班會(huì)的一個(gè)活動(dòng)中他出演了一個(gè)重要角色,而且,演出也得到其他同學(xué)的肯定。看著他燦爛的笑容我從心底也替他高興。再次,在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與,很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策,主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。譬如我們的語(yǔ)文課代表就謀劃了一個(gè)好節(jié)目,“擊鼓傳花”然后同學(xué)起來表達(dá)對(duì)老師的感激之言,這樣一個(gè)活動(dòng)不僅豐富了主題班會(huì),也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后,我深入到學(xué)生中間,成為學(xué)生的朋友。學(xué)生的很多心聲都向我傾訴,我盡我所能幫助他們解決問題,對(duì)他們的心理素質(zhì)提高 起到了一定的引導(dǎo)作用。后來,這次 “感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)取得了圓滿成功。
在班主任工作實(shí)習(xí)中,我的說服能力,組織能力,以及指導(dǎo)活動(dòng)的能力都得到了極大的鍛煉與提升,為我以后出入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總之,通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間,我學(xué)到了很多東西。可以說實(shí)習(xí)是是我們以后教育工作的一個(gè)良好開端,它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作都有著重要的啟發(fā)作用。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及桂林第七中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師和班主任給予我極大的指導(dǎo)和幫助。
班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)篇四
班主任既是一個(gè)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,又是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。然而如何成為一個(gè)能夠有效管理班級(jí)同時(shí)又深受學(xué)生歡迎的班主任,這是大有學(xué)問的。有幸聽了金陵中學(xué)王守明老師關(guān)于如何做好班主任的報(bào)告,感覺受益匪淺。他那樸實(shí)的話語(yǔ)道出了十多年來關(guān)于班主任工作的心得。參照王老師關(guān)于做班主任的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自己有許多需要總結(jié)與反思的地方,在此我將一些想法與反思總結(jié)成以下幾點(diǎn):
第一,用制度去管理班級(jí)。
人是需要制度去管理的,好的制度應(yīng)該是公正、公開、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的。因此,有必要制定一份“班規(guī)”,并針對(duì)制度確定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰政策,鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。在懲罰學(xué)生時(shí),要讓他明白,這個(gè)懲罰并非來自于教師,而是來自于班級(jí)的制度,因?yàn)槟氵`反了制度,所以要罰你。在這個(gè)過程中,要尤其把握懲罰的度,如王老師所說,要嚴(yán)格區(qū)分懲罰與體罰的概念。當(dāng)然如果你做的好,也應(yīng)該得到相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。班會(huì)時(shí),可以進(jìn)行一次評(píng)比,將一周的情況向所用同學(xué)反饋。這種評(píng)比可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而更自覺地去遵守日常的校規(guī)與班規(guī)。另外在制度制定后,為了體現(xiàn)它的民主,可以嘗試讓學(xué)生自己去管理,教師從旁加以指導(dǎo)。
第二、做一個(gè)以德服人、“人和”的班主任。
在教授孩子文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有“德”的人,因此在平日的教育中應(yīng)該注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國(guó)主義等德育教育,要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)品德高尚的人?!肮币彩菍W(xué)生所看重的一項(xiàng)教師品質(zhì),因此對(duì)于所有的學(xué)生班主任都要一視同仁,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),要及時(shí)做出表?yè)P(yáng),而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),也要做出合理的批評(píng)與教育。不要因?yàn)樗煽?jī)好而心存袒護(hù),而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生抱有偏見。班主任要學(xué)會(huì)用愛心對(duì)待所有的學(xué)生,如王老師所言關(guān)愛不等于溺愛,我們?cè)陉P(guān)愛學(xué)生的同時(shí)不可過分放任他們。其次,成為一名“人和”的班主任也是至關(guān)重要。當(dāng)然“人和”的班主任也應(yīng)該是有威信的,而威信并非憑空產(chǎn)生,是要靠自己樹立的,以身作則,言教不如身教,良好的身教是樹立威信的最好辦法,正如孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!绷硪环矫妗叭撕汀钡陌嘀魅斡謶?yīng)該是具有親和力的,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是有情感的,如果威信能使學(xué)生對(duì)教師敬重,那親和則使學(xué)生對(duì)教師不會(huì)敬而遠(yuǎn)之,情感像一根紐帶,把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。
第三,用開放的教育去激勵(lì)學(xué)生
班主任要采取民主的方法,滿足學(xué)生心理上的需要,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,班主任無論是授課還是組織班級(jí)活動(dòng),都應(yīng)該保護(hù)和激勵(lì)學(xué)生的好奇心和求知欲,鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,敢于提問,培養(yǎng)學(xué)生的參與和快樂感。班主任應(yīng)采取多種形式教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,樹立正確的人生目標(biāo),培養(yǎng)他們的自覺性與堅(jiān)韌性,如組織學(xué)生參觀、進(jìn)行演講比賽、主題班會(huì)等,此外,班主任在學(xué)生遇到困難時(shí),要適時(shí)幫助他們分析原因,尋找解決問題的途徑,鼓勵(lì)他們樹立信心,積極進(jìn)取,堅(jiān)定不移地把克服困難的方法和決定付諸行動(dòng),克服所面臨的困難。總之要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)他們的參與意識(shí),通過民主管理,組織學(xué)生參與班級(jí)管理,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。同時(shí)對(duì)待學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),在公開場(chǎng)合大加表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng);多肯定,少否定,使他們?cè)谟鋹偤蜐M足中不斷完善和發(fā)展,每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),作為班主任,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些閃光點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信,讓他們找到自身的價(jià)值。
以上便是我聽了王守明老師報(bào)告后的一些心得,在以后的班級(jí)管理工作中,我會(huì)在這幾方面多下功夫,爭(zhēng)取做到既能有效管理班級(jí),同時(shí)又能深受學(xué)生歡迎。
班主任工作實(shí)習(xí)心得最新2019總結(jié)篇五
畢業(yè)后一直找不到合適的工作,整天在家愁悶的呆著,最后實(shí)在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時(shí)候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作,就是到學(xué)校當(dāng)老師去。
不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生,對(duì)老師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn),所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我,只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師,看我的實(shí)習(xí)情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊,我一定會(huì)抓住的,我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了,我任教六(2)班的實(shí)習(xí)教師兼職見習(xí)班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí),對(duì)我而言有著特殊的意義,我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn),為了能盡快提升自己,我在分析班級(jí)情況的基礎(chǔ)上,列出了以下計(jì)劃:
一、班級(jí)基本概況
六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生,其中男生22名,女生19名,23名本地學(xué)生,18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。
二、本學(xué)期工作措施
1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
2、開展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。
3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
5、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
6、抓好班級(jí)每天的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度,責(zé)任到人。
7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
9、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
10、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2.作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。
3.班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,善于用一切方法來激勵(lì)學(xué)生,力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排
第一周:做好新學(xué)期打算,提出新學(xué)期要求。
第二周:主題班會(huì)課——告別陋習(xí),走向健康與文明。
第三周:加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生
第四周:月考考試,考試得失談:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng)。
第五周:做好“十一”放假期間學(xué)生安全工作。
第六周:出好“教師節(jié)”專題板報(bào)。
第七周:“科技節(jié)”活動(dòng)。
第八周:自省:我為六(2)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試??荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
第十一周:主題班會(huì):推廣普通話。
第十二周:主題班會(huì):我為班級(jí)爭(zhēng)光彩
第十三周:主題班會(huì):“成績(jī)跟蹤表” 與我的目標(biāo)。
第十四周:主題班會(huì):優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。
第十五周:主題班會(huì):我的未來,我決定
第十六周:主題班會(huì):法制教育活動(dòng)。
第十七周:期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)
第十八周:期末考試。
第十九周:期末評(píng)獎(jiǎng):學(xué)生考評(píng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處,若有不妥之處,爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。
因?yàn)槲覜]有任何的經(jīng)驗(yàn),可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程,我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。
經(jīng)過這些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個(gè)職業(yè),,我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。
不過無論如何,我都會(huì)做好的,我相信哪一天的到來快了,我的教師生涯正在路上!