夏洛的網(wǎng)讀書心得范文精選
《夏洛的網(wǎng)》這本書主要描寫了心靈純潔、有愛心的小女孩弗恩,憨厚的小豬威爾伯、為了朋友而無私奉獻(xiàn)的蜘蛛夏洛等一群好朋友之間的故事。下面由小編來給大家分享夏洛的網(wǎng)讀書心得,歡迎大家參閱。
夏洛的網(wǎng)讀書心得1
這本書很好看,講的是有一只小豬,它叫威爾伯。是一只落腳豬,阿拉布爾先生要把它殺掉,卻被費(fèi)恩阻止了。他讓費(fèi)恩養(yǎng)幾天小豬,再把它賣掉,費(fèi)恩答應(yīng)了。過了這幾天,小豬威爾伯就被送人了。在那里,它和蜘蛛夏洛成了好朋友,聽說小豬要被殺掉時(shí),夏洛一次又一次地讓威爾伯脫離險(xiǎn)境。
過了幾天,夏洛開始織它的卵袋了,它織完卵袋就死掉了。
過完了冬天,卵袋產(chǎn)出小蜘蛛了。有的變成了飛天蜘蛛,有的變成了墻上蜘蛛。
看過了這本書之后,對(duì)我的感受是:朋友就要互相幫助,人人都要有愛心!我也要做一個(gè)有愛心的人。
夏洛的網(wǎng)讀書心得2
在前一段時(shí)間,我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書。書中主要講述了在一個(gè)谷倉里生活著一只叫威爾伯的小豬,可是有一天它聽說主人要把它殺掉,用來做火腿,它害怕極了。就在這一天,小威爾伯交到了一個(gè)了朋友,叫夏洛特。夏洛特是一只蜘蛛,是它救了威爾伯。因?yàn)樗谪i欄上織上了“王牌豬、了不起”等字,最后威爾伯得到了“冠軍豬”的名譽(yù),也就沒有被殺掉??墒窍穆逄乩鄣目煲懒?,在它將死的時(shí)候,它只有一個(gè)愿望,就是想讓威爾伯幫它孵出500只小蜘蛛寶寶。威爾伯終于沒讓夏洛特失望,孵出了蜘蛛寶寶,并和它們成了好朋友。
讀完這本書,我的感受是:同學(xué)和朋友之間要互相幫助,要珍惜朋友之間這種友誼。幫助別人不求回報(bào),對(duì)于幫助過自己的人,一定要感恩。我要讓自己成為象夏洛或威爾伯一樣的講誠(chéng)信的人。
夏洛的網(wǎng)讀書心得3
今天,我看了一個(gè)故事,名叫《夏洛的網(wǎng)》。這篇童話故事講到:一只小豬,名叫威伯,長(zhǎng)得又瘦又小,主人想把它殺掉。它的朋友夏洛(一只蜘蛛)不愿意看到威伯死去,就不分晝夜地織網(wǎng)支持,織出了四個(gè)字“好豬,杰出”。主人看了非常驚訝,于是威伯就出名了。
為了救威伯,夏洛太累了,生下子囊就死了,威伯仔細(xì)地看守著夏洛的子囊,就像愛護(hù)自己的孩子一樣……
讀了這篇童話,我明白了,人一定要有朋友,沒有朋友就會(huì)很寂寞,有了朋友就會(huì)幸福開心。擁有像夏洛這樣的朋友就會(huì)更加的幸福開心!
夏洛的網(wǎng)讀書心得4
其實(shí)讀這本書。源自一個(gè)巧合。
1952年,在美國(guó)一個(gè)普通的農(nóng)莊里,一只叫夏洛的蜘蛛戀戀不舍地離開了這個(gè)美麗而又快樂的世界。她運(yùn)用全身力氣,揮動(dòng)一只前腳,輕輕地對(duì)一只名叫威伯的豬說了聲:“再見!”便從容而又滿足地告別了農(nóng)莊、朋友、子女和塵世。這聲“再見!”,使天地都黯然失色。這就是前不久,我讀的美國(guó)作家E"B"懷特的一本經(jīng)典童書《夏洛的網(wǎng)》。這是一個(gè)充滿了愛的故事。查克曼家的谷倉里,住著一群小動(dòng)物,其中小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是一個(gè)壞消息打破了威伯平靜的生活,他得知自己在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死,做成熏肉火腿!就在威伯快要絕望的時(shí)候,夏洛,一只小蜘蛛?yún)s對(duì)他說:“我救你。”于是她吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng),和一個(gè)安享天年的未來??墒窃谶@個(gè)時(shí)候,夏洛的生命也走到了盡頭。
讀到夏洛與威伯永別時(shí),我的眼睛也濕潤(rùn)了,呂形更是止不住地流下了眼淚;當(dāng)讀到威伯全心全意地用愛呵護(hù)著夏洛的514個(gè)孩子時(shí),我又一次被深深地感動(dòng)了。在作家筆下,夏洛用蜘蛛絲為威伯織出了一張愛的大網(wǎng),也給我們?nèi)祟?a href='http://www.athomedrugdetox.com/hobby/bianzhi/' target='_blank'>編織的一張大網(wǎng),那上面繡著一個(gè)與光輝的大字:愛。真正的大愛!
99歲的文學(xué)老祖母冰心,在1999年走完了她壯美的人生歷程,她最后的寄語就是“有了愛就有了一切!”還有什么教育方法比愛更簡(jiǎn)單、更平易、更能打動(dòng)人呢?
對(duì)于我來說,文章最令我深思的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字,而是夏洛所織的這些字對(duì)小豬威伯的影響。誠(chéng)然,夏洛是一只聰明的、智慧的、重諾言、講義氣的蜘蛛。她能敏銳地察覺人的愚蠢及虛榮。正如后來的發(fā)展一樣,她在蜘蛛網(wǎng)上繡下的“好豬”、“杰出”、“光煥”、“謙虛”,改變了威爾伯的命運(yùn),也給它的主人帶來了好運(yùn)氣。查克曼先生在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)。但是我們都知道,威伯只是一只瘦弱的、差點(diǎn)被主人殺死的平常小豬。他并不“杰出”。但是自從蜘蛛成了他的朋友以后,他努力不使自己辜負(fù)盛名。夏洛的網(wǎng)說“好豬”,威伯就努力使自己看上去象一頭好豬。夏洛的網(wǎng)說“杰出”,威伯使自己看上去杰出。網(wǎng)上說“光煥”,他想方設(shè)法使自己容光煥發(fā)。夏洛織出了“謙虛”,他又溫和地笑著做出不驕傲的舉動(dòng)。這些給我很大的啟發(fā):威伯只是一只平凡的小豬,當(dāng)有朋友認(rèn)為他有諸多優(yōu)點(diǎn)時(shí),他就變得“杰出”了。
如果我們把這樣的信任和鼓勵(lì)用到孩子身上,會(huì)不會(huì)也有奇跡發(fā)生呢?我想答案是肯定的。許多的案例都說明了這一點(diǎn):孩子們的快樂與幸福程度,全靠我們給他們的愛和贊許程度而定。曾看過這樣一篇文章,它講述了一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,上課搗蛋,成績(jī)極差,在很多人眼里,他是一個(gè)“沒有出息的孩子”。他的母親每周都要被老師叫到學(xué)校談話,告訴母親她兒子在學(xué)校里的種.種陋習(xí)。作為母親心里非常痛苦,但是一回家,面對(duì)兒子緊張的詢問,她總是說:“老師說你最近有了一點(diǎn)進(jìn)步,雖然不是很明顯,但是你進(jìn)步了。老師說她看到了你的進(jìn)步,我很高興你能這樣?!眱鹤釉趮寢屢淮未紊埔獾闹e言下,奇跡發(fā)生了。這個(gè)孩子真的慢慢地在進(jìn)步,他在學(xué)校里表現(xiàn)越來越好,最后通過自己的努力,成了享譽(yù)世界的兒科醫(yī)生。
正如魯迅先生所說:“一滴水用放大鏡來看,也是一個(gè)大世界。”其實(shí)我們每個(gè)人都渴望被人關(guān)注、被人欣賞,孩子們更是這樣。一旦得到別人的肯定、贊賞,他們會(huì)更加奮發(fā)向上,更渴望成功。用皮格馬利翁效應(yīng)解釋就是,只要你從心理上得到一種積極的暗示,那么你的生命狀態(tài)就處于一種積極的狀態(tài)之中,從而不斷成長(zhǎng)。
欣賞就是這種暗示。著名教育家陶行知也曾說過:“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子?!睆南嘈藕⒆拥叫蕾p孩子,就是教育的過程。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿???上У氖牵@些潛力往往被大人恨鐵不成鋼的“愛心”給扼殺了。愛之深、責(zé)之切,常常適得其反。欣賞孩子,說起來容易,而真正做到卻絕非易事。
夏洛的網(wǎng)讀書心得5
與女兒共讀了《夏洛的網(wǎng)》,讀的方式是我和女兒合作讀每一個(gè)章節(jié),然后相互說說讀后感,如此循環(huán)直至讀完。在讀的過程中,每讀完一個(gè)章節(jié),多是先讓女兒說讀后感,然后我再作一些補(bǔ)充。
起初說讀后感,女兒基本是復(fù)述故事梗概,很少說自己的感受,我想在這個(gè)年齡讀完一遍后,如果能做到簡(jiǎn)潔明了的復(fù)述故事也很不錯(cuò),所以也鼓勵(lì)她復(fù)述故事。
與孩子一起體驗(yàn)故事中的某一種情感,我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。
很多時(shí)候,讀完一個(gè)章節(jié),我和女兒一起回憶故事中的主要事件,有趣的地方,會(huì)一起笑,我甚至故意夸張的大笑,目的就是讓孩子更多的感受讀書的快樂,原來書里有這么多有意思的事!潛移默化的讓孩子更喜歡讀書。悲傷的地方也與孩子一起感受品味,比如:威爾伯得知自己要被殺死,害怕的要命開始哭泣,讓孩子想象一下那時(shí)的威爾伯是什么樣子什么心情?彼時(shí)的威爾伯是悲傷的可憐的,和很多動(dòng)物一樣面臨任人宰割的危險(xiǎn),心情可想而知。到故事讀完后,我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉(zhuǎn)變,從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死,它開始變的堅(jiān)強(qiáng)成熟。乃至知恩圖報(bào),舍棄先吃每餐飯的權(quán)利,哀求坦普爾頓去救下卵袋,并最終看著夏洛的孩子出生長(zhǎng)大,自己開始坦然的面對(duì)生活。盡量使這一只小豬的成長(zhǎng)史能在孩子的腦海中留下一些什么,并從中明白一些道理。
在整個(gè)故事中,有小丑,比如斤斤計(jì)較、尖酸刻薄的坦普爾頓,愛嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉小動(dòng)物們,這些配角除了使故事具有趣味性,更重要的是可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)明辨是非的能力。而夏洛這個(gè)正面的典型,可以說是故事中濃墨重彩的一筆,它有很多優(yōu)點(diǎn)是值得孩子去學(xué)習(xí)的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現(xiàn),它坦然睿智優(yōu)秀,它情感豐富重情義,它心靈手巧善待朋友,它堅(jiān)強(qiáng)成熟淡泊名利。它甚至導(dǎo)演了這場(chǎng)戲,最終使威爾伯閃亮登場(chǎng)獲得特別獎(jiǎng),挽救了威爾伯的生命。它自己呢?卻一直是默默無聞的在那里奉獻(xiàn),沒有人注意到它,它心甘情愿的忘我的付出,為朋友所得感到幸福,為自己的所作所為感到滿足,等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅,說出了富有哲理的話——人生,要做一些有意義的事情,要體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才不虛此行!我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切,如果孩子能盡量體會(huì)到一些,就不虛讀此書了吧。
當(dāng)然,孩子畢竟是小,只能從對(duì)日常生活體驗(yàn)的積累去判說故事,理解故事,某些地方某種情感某些道理,孩子的體驗(yàn)也是有限的,但很童真,我想也只能去盡量的引導(dǎo),根據(jù)自己的感受,爭(zhēng)取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,《夏洛的網(wǎng)》是不錯(cuò)的選擇。
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