外出學(xué)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)文章
外出學(xué)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)文章
有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無(wú)心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。下面由小編來(lái)給大家分享外出學(xué)習(xí)心得，歡迎大家參閱。
外出學(xué)習(xí)心得1
為了加強(qiáng)高中黨支部黨員的教育實(shí)踐活動(dòng)，在建黨93周年將至，繼續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨支部(黨小組)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨員的使命感，組織黨員參觀三線建設(shè)博物館，學(xué)焦裕祿、文朝榮、學(xué)三線人的精神。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)參觀三線建設(shè)博物館，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員積極分子對(duì)“三線精神”了解，加強(qiáng)黨員、積極分子學(xué)習(xí)三線精神，增強(qiáng)愛(ài)我涼都，建設(shè)六盤(pán)水的責(zé)任感和意識(shí)。
2 加強(qiáng)支部思想建設(shè)，豐富組織生活，保持支部的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。
二、活動(dòng)對(duì)象：
高中黨支部全體黨員、入黨積極分子。以黨小組為單位組織參觀活動(dòng)。
三、 地址、名稱。
六盤(pán)水市中鐘區(qū)鐘山大街鳳池園旁。六盤(pán)水市三線建設(shè)博物館。
四、參觀日期：20--年X月--日。
五、準(zhǔn)備工作。
1、由年級(jí)主任、黨小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排車(chē)。
2、實(shí)地了解博物館位置、情況，與具體負(fù)責(zé)人聯(lián)系，向博物館登記小組參觀安排情況。
六、活動(dòng)安排：
1、X月--日(星期X)上午8:50在礦務(wù)局小廣場(chǎng)集中，9點(diǎn)乘車(chē)出發(fā)。
2、參觀三線建設(shè)博物館時(shí)間2小時(shí)。
3、集體合照留念。11點(diǎn)30結(jié)束返回。
七、參觀安排。
按照?qǐng)鲳^順序進(jìn)行。負(fù)責(zé)人;--X 、--X 。
材料要求;黨小組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)安排照相(以集體照片為主)，出一次以活動(dòng)剪影為主的期刊，黨員要認(rèn)真參觀，將組織討論參觀感想。
八、注意事項(xiàng)
1、要聽(tīng)從安排，嚴(yán)禁自由散漫。
2、參觀時(shí)不要大聲喧嘩。
3、請(qǐng)遵守博物館各項(xiàng)規(guī)定。
外出學(xué)習(xí)心得2
一個(gè)月來(lái)，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，切實(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題, 富民惠民有了新進(jìn)展;進(jìn)一步溝通了社情民意,構(gòu)建和諧社區(qū)有了新突破;關(guān)心群眾疾苦,機(jī)關(guān)黨員、干部在親民為民的實(shí)踐中鍛造了黨性、轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，樹(shù)立了新形象?，F(xiàn)將一月來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳動(dòng)員
開(kāi)展“富民惠民·改善民生—黨員、干部進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是貫徹黨的--大和省第九次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)、縣第十二屆一次黨代會(huì)精神，落實(shí)省委、市委、縣委“富民惠民、改善民生”要求的重要舉措，是貫徹中央關(guān)于保持黨員先進(jìn)性四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件精神，做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的重要抓手，是“情系人民謀發(fā)展”長(zhǎng)效機(jī)制的進(jìn)一步拓展，也是深化社區(qū)黨建工作、推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的有效載體?？h委、政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署。明確各單位、部門(mén)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人為這一活動(dòng)的第一責(zé)任人，嚴(yán)格考核。各單位、部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實(shí)保證措施到位、組織到位、人員到位、資金到位、工作落實(shí)到位。元月十八日，活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，縣委書(shū)記、縣人大常委會(huì)主任劉坪，縣政協(xié)主席廖益萍，縣委常委、組織部長(zhǎng)黃學(xué)雷，縣委常委、縣委辦主任、縣直工委書(shū)記文萬(wàn)春，縣人大常委會(huì)副主任凌生平等領(lǐng)導(dǎo)親臨大會(huì)，劉坪同志作了動(dòng)員講話。縣委要求，各單位、各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及全體黨員、干部，要緊緊圍繞“富民惠民、改善民生”主題，深入社區(qū)了解民意，化解民憂，為群眾做好事辦實(shí)事解難事;要堅(jiān)持群眾滿意標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容，作出服務(wù)承諾，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督和評(píng)價(jià);要懷著對(duì)群眾的深厚感情，像對(duì)待親人一樣對(duì)待群眾，對(duì)涉及群眾切身利益的困難和問(wèn)題，盡心盡力去辦，千方百計(jì)辦好。啟動(dòng)儀式上,縣領(lǐng)導(dǎo)還為五個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)授旗并為民主社區(qū)的9戶貧困戶贈(zèng)送了鮮肉、大米、食用油等春節(jié)慰問(wèn)品，拉開(kāi)了“送溫暖”活動(dòng)的序幕。
二、周密安排部署，精心組織實(shí)施
為使活動(dòng)經(jīng)常持久，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，通過(guò)摸底調(diào)查，認(rèn)真分析，制定了詳細(xì)的實(shí)施意見(jiàn)及幫扶方案。一是明確目標(biāo)責(zé)任，將全縣67個(gè)單位、部門(mén)分別對(duì)口聯(lián)系到8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14個(gè)社區(qū)，并一對(duì)一落實(shí)到戶。二是建立健全以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系社區(qū)，部門(mén)幫扶社區(qū)，黨員、干部幫扶社區(qū)困難戶為主要內(nèi)容的“一聯(lián)兩幫”制度。三是組建了五個(gè)“志愿者服務(wù)隊(duì)”(即法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、便民利民、青年志愿者服務(wù)隊(duì))，充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從幫助解決社區(qū)居民群眾特別是生活困難居民群眾最急需、最現(xiàn)實(shí)的具體問(wèn)題和困難入手，為社區(qū)群眾提供服務(wù)。四是組織黨員、干部深入開(kāi)展豐富多彩的親民惠民活動(dòng)。通過(guò)深入的調(diào)查走訪，了解社情民意，開(kāi)展針對(duì)性幫扶。五是建立信息報(bào)送制度。編發(fā)“富民惠民·改善民生-黨員干部進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)5期，高縣電視臺(tái)、《高縣報(bào)》做了大量宣傳報(bào)道。
三、突出幫扶重點(diǎn)，狠抓推進(jìn)落實(shí)
一是圍繞科學(xué)發(fā)展，努力在推進(jìn)社區(qū)發(fā)展建設(shè)方面取得實(shí)效。各單位、部門(mén)的黨員、干部深入一線,調(diào)查研究，察民情，聽(tīng)民意，及時(shí)了解群眾所思所想、所盼所愿，協(xié)助社區(qū)制定和完善發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展路子，探索構(gòu)建和諧社區(qū)的有效途徑。
二是圍繞富民惠民，努力在人民群眾得實(shí)惠方面取得實(shí)效。縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)古正舉多次來(lái)到文江鎮(zhèn)濱河社區(qū)，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖，與社區(qū)干部圍繞建設(shè)文明社區(qū)、和諧社區(qū)，更好地服務(wù)群眾進(jìn)行深入探討。元月23日，縣委副書(shū)記--剛深入到慶符鎮(zhèn)慶山社區(qū)，來(lái)到低保戶張遠(yuǎn)祥家中，送去了400元慰問(wèn)金及春節(jié)的慰問(wèn)和關(guān)懷。元月24日，縣人大常委會(huì)黨組書(shū)記、副主任凌生平率縣人大辦、安監(jiān)局、房管局、工商聯(lián)、科協(xié)等部門(mén)深入到文江鎮(zhèn)柳湖社區(qū)進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，各部門(mén)紛紛為社區(qū)的進(jìn)出口路道和壩子建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。凌生平主任還代表縣人大為社區(qū)一特困戶捐贈(zèng)了200元慰問(wèn)金，為社區(qū)解決了1000元工作經(jīng)費(fèi)。
外出學(xué)習(xí)心得3
一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動(dòng)共歷時(shí)一天半的時(shí)間，我們所
到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同。考察團(tuán)成員感受到了唐、津兩市對(duì)中國(guó)鋼研的重視，體驗(yàn)到了作為一員中國(guó)鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度
三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國(guó)鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項(xiàng)目的主要牽頭單位，中國(guó)鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強(qiáng)有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家在內(nèi)的行業(yè)人士的普遍認(rèn)可，中國(guó)鋼研的科研實(shí)力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個(gè)鋼研人的驕傲。但面對(duì)著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個(gè)人冷靜思索：我們的科研實(shí)力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力;我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢(shì)如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì)、裝備制造優(yōu)勢(shì)。這些問(wèn)題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來(lái)居上，取得未來(lái)工程市場(chǎng)的入門(mén)資格，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。
四、“濱海新區(qū)”一個(gè)企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地
濱海新區(qū)是國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個(gè)小時(shí)的車(chē)程，距海港18公里、天津機(jī)場(chǎng)9公里、天津火車(chē)站19.5公里，交通運(yùn)輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨(dú)有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢(shì)不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極，成為各大知名企業(yè)的必爭(zhēng)之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)平臺(tái)。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
作為中國(guó)最權(quán)威的材料類(lèi)高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
1、天津是我國(guó)新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地
天津一直是我國(guó)新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國(guó)最權(quán)威的電池研究機(jī)構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲(chǔ)備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國(guó)乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
3、濱海新區(qū)是目前國(guó)內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域
濱海新區(qū)的土地價(jià)格約為30萬(wàn)元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價(jià)的1/5，配套的住宅價(jià)格僅約為4000元/每平米?？梢灶A(yù)測(cè)3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍。
4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
在天津布點(diǎn)發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán)，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國(guó)鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)。
5、濱海新區(qū)有最佳的爭(zhēng)取政府資源的渠道
濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭(zhēng)取國(guó)家、市等政府項(xiàng)目時(shí)將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個(gè)人在學(xué)習(xí)考察活動(dòng)后的一些膚淺感受和體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)。
外出學(xué)習(xí)心得4
彈指一揮間，兩個(gè)星期的時(shí)間就悄無(wú)聲息的流逝了，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際猛然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰(shuí)又說(shuō)得清呢?
還記得剛踏入公司的那一刻，心里充滿了彷徨，充滿了迷茫。對(duì)于初踏社會(huì)的我，這一切都將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一個(gè)人生的新起點(diǎn)。然而，我卻不知道未來(lái)的路會(huì)通向何方，心中有的只有彷徨與迷茫。剛接觸到公司的產(chǎn)品的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在學(xué)校的四年根本沒(méi)學(xué)到什么，對(duì)于那些專(zhuān)業(yè)課，自己也許只是知道課程的名稱或者僅僅懂得一些皮毛而已，而其真正的知識(shí)自己似乎并沒(méi)有掌握多少。兩個(gè)星期的培訓(xùn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)這一切并不難，只要自己肯去學(xué)、認(rèn)真去學(xué)，自己一定可以學(xué)的很好。兩個(gè)星期的培訓(xùn)，我了解了公司的文化和產(chǎn)品，知道了作為一名調(diào)試工程師所應(yīng)該具備的能力、技能以及綜合素質(zhì)。
兩個(gè)星期時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，真真切切的體會(huì)到了社會(huì)不同學(xué)校，朋友相處之道完全變了。我們不再是在校園里那個(gè)無(wú)知的孩子，是時(shí)候進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)生活的辛酸苦辣;我們不再是那個(gè)什么也不懂，依舊沒(méi)有成熟的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人相處，為他人考慮了。朋友是人生路上必不可少的一部分，也是自己通往成功的重要部分，真誠(chéng)與他人溝通、交流，用自己最真的心去結(jié)交朋友。
兩個(gè)星期的時(shí)間對(duì)于剛剛進(jìn)入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是短暫的，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗(yàn)，兩個(gè)星期的磨刀練陣，讓我對(duì)電力系統(tǒng)的防務(wù)閉鎖有了初步的了解?？梢悦鞔_的說(shuō)，大學(xué)四年的時(shí)間，我所學(xué)到了、獲得的都不及這半個(gè)月時(shí)間的所學(xué)、所見(jiàn)、所得。短暫的兩個(gè)星期，我所獲得的、學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)、工作方面的知識(shí)，更有很多方面的知識(shí)，在校園那個(gè)“象牙塔”里所不能獲得的。不管是這個(gè)社會(huì)的人情世故還是對(duì)于未來(lái)的人生規(guī)劃和目標(biāo)，從此我充滿了信心，不再惶恐，不再彷徨，不再迷茫。
馬上就要去往調(diào)試服務(wù)部進(jìn)入下一個(gè)階段的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，我相信，在那里我可以學(xué)到更多，獲得更多;在那里，將是我的人生的另一個(gè)起點(diǎn);在那里，我的調(diào)試工作將更精彩，為以后正式進(jìn)入公司打下更加堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
外出學(xué)習(xí)心得5
——“走出去，總會(huì)有收獲”
作為一名教師,任何一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。那些優(yōu)秀教師毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
在這幾天的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，教師們充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地
對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。 短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”! 語(yǔ)文課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用文學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為語(yǔ)文知識(shí)、技能、思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂(lè)此不疲的就是善于解答各種問(wèn)題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。而課堂上學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的背后又是什么呢?就是教師并沒(méi)有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生充分的思考問(wèn)題的空間與時(shí)間。有人比喻說(shuō)：教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無(wú)聲。如果說(shuō)學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象。
老師們的講課給我的觸動(dòng)很大，提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提
是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無(wú)患、吃透教材：把握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的能力很強(qiáng)。 短短的活動(dòng)已結(jié)束，但我會(huì)把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語(yǔ)文課，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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