關于學習焦裕祿心得感悟5篇匯總
關于學習焦裕祿心得感悟5篇匯總
焦裕祿精神是一種公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神。接下來是小編為大家整理的關于學習焦裕祿心得感悟5篇匯總，希望大家喜歡!
關于學習焦裕祿心得感悟匯總1
人民群眾學習的好榜樣，共產黨的好同志焦裕祿同志于1964年5月14日永遠地離開了我們。但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永遠的留在人們心中，他的精神將永遠激勵著我們不斷向前。
領導者當以人民利益為重，是領導者來自人民群眾的基本思想觀念。我們今天處于不同崗位上的領導者，他首先是人民群眾的一分子，那么領導者應時刻想著自己是來自人民群眾，領導者所做的事情與人民群眾的根本利益要相一致，領導者應該自覺地做一個合格的人民群眾代表，有了這樣一個基本思想觀念，那么領導者就會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發(fā)生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來向人民群眾的基本觀念不能變。
學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業(yè)的求實精神和尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。要以求真務實的精神貫徹落實科學發(fā)展觀，凡是符合科學發(fā)展觀的就全力以赴去做，不符合的就毫不猶豫去改，真正把科學發(fā)展觀轉化為謀劃發(fā)展的正確思想、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力。要樹立正確的政績觀，堅持把干事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情與科學求實精神結合起來，把積極有所作為與尊重客觀規(guī)律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結合起來，努力創(chuàng)造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。
學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創(chuàng)新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現和培育有利因素，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發(fā)展，以昂揚的精神狀態(tài)和優(yōu)良的作風帶領廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。
學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業(yè)奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。
關于學習焦裕祿心得感悟匯總2
“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，“為官一任，造福一方，遂了平生意”……習近平總書記一首《念奴嬌》詞，寫盡了黨的好干部焦裕祿的為民情懷。如今，“三害”不再，“焦桐”成蔭，焦裕祿精神仍葆有永恒的精神光輝。
焦裕祿精神的核心是“為民”，實質是保持同人民群眾的血肉聯系。開展教育實踐活動，目的就是祛除“脫離群眾”這個危險，始終密切聯系群眾。
“榜樣是看得見的哲理”，以令率人，不若身先。焦裕祿之所以能在共產黨員中樹立起一座豐碑，關鍵就在于他事無巨細、律己以嚴，在方方面面樹立起標桿，為廣大黨員干部提供了鏡鑒。為什么“八項規(guī)定”能夠抓鐵有痕、取得成效?就是因為中央領導身先士卒、率先垂范，時時處處從我做起，這才讓作風建設落地有聲。各級基層黨員干部以焦裕祿為鏡子、為標尺、為標桿，以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，從今天做起，從小事做起，才能成為黨的好黨員、好干部。
當前，我省第二批教育實踐活動正如火如荼地開展。第二批活動的特點，是在群眾“家門口”進行，直接面向廣大人民群眾，更貼近基層一線?；顒优e措實不實、效果好不好，群眾看得最清楚，切身感受最直接，這就要求活動更務實、更較真、更有力。怎么做，往哪改?“沾泥土”“接地氣”的焦裕祿精神，就是最鮮明也象的行為標準。
學習弘揚焦裕祿精神，只有進行時、沒有完成時。只有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止，把為民務實清廉的價值理念轉化為實際行動，解決好聯系群眾“最后一公里”的問題，才能挑起經濟社會發(fā)展的重擔，取得群眾滿意的活動效果。
關于學習焦裕祿心得感悟匯總3
20_至3月21日至3月23日，我參加了農工黨六安市委舉辦的“學習焦裕祿精神，加強黨性修養(yǎng)”主題教育活動。通過三天的學習，讓我深深體會到了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神，心靈上得到了深深的洗禮。
1922年8月，焦裕祿出生在山東省一個貧困家庭，1946年加入中國共產黨，1962年調任蘭考縣任縣委書記，1964年5月14日因肝癌逝世，年僅42歲。雖然焦裕祿在蘭考只工作了475天，但在他離開50年后的今天，在蘭考提起焦裕祿這個名字，卻是無人不知，無人不曉，當地的老人們，依然親切的稱他為焦書記。短短一年半的時間，焦裕祿究竟做了什么，讓老百姓對他念念不忘呢?
我懷著好奇的心情，參觀了焦裕祿紀念館;瞻仰了焦裕祿銅像;拜謁了焦裕祿烈士墓;親臨了黃河故道東壩頭和蘭考當年的風口地張莊村;在焦桐樹下聆聽了“一棵樹和一個人”的感人故事。在焦裕祿干部學院我觀看了紀錄片《我眼中的焦裕祿》，通過焦裕祿同志生前身邊工作人員的深情講述，我了解了焦書記在蘭考工作的點點滴滴，重溫了焦裕祿的感人事跡。
隨著學習的不斷深入，焦裕祿這三個字，不再只是一個符號，他的光輝形象逐漸清晰深刻起來，縈繞在我的腦海中。焦裕祿不愧是黨的好干部，人民的好公仆。在焦裕祿紀念館，我看到這樣一段話：“革命嘛，就得敢闖，成功了，有經驗;失敗了，有教訓。只有敢闖，才能從困難中殺出一條路來?！睙o論是在廠礦企業(yè)，還是在黨政機關工作，他都能很快適應，不怕苦不怕累，并力爭把工作做到。當組織上安排焦裕祿去環(huán)境惡劣的蘭考縣任縣委書記時，他毫無怨言知難而上，立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，積極主動地投入工作。風沙的時候，他帶頭去查風口、探流沙;大雨滂沱的時候，他帶頭察看洪水流勢;風雪交加的時候，他親自登門為群眾送救濟糧款。為了盡快改變蘭考的面貌，他身體力行、以身作則帶領全縣人民，同鹽堿、風沙、內澇三大災害作斗爭，至到生命的最后一刻，他的心依舊放不下蘭考的百姓。他的要求就是死后“把我運回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好?！?/p>
時代在變化，不變的是老百姓對焦裕祿式好干部的深情呼喚。通過這次赴蘭考學習，我被焦裕祿“敢教日月換新天、革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神所震撼，被焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷所感動，被焦裕祿“艱苦樸素、廉潔奉公、任何時候都不搞特殊化”的道德情操而陶冶，被焦裕祿“凡事探求就里、吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風而啟迪。我想，焦書記已經離開我們五十五年了，對逝者的緬懷，就是把焦裕祿精神發(fā)揚廣大。作為一名黨員教師，在今后的教育教學工作中，我要以焦裕祿為榜樣，將習近平總書記提出的“深學、細照、篤行”牢記在心，樹立正確的職業(yè)道德觀，時時處處嚴格要求自己，做到對得起良心、經得住考驗。立足本職工作，做到親生愛生為生，不僅要狠抓學習知識，更要當學生道德的引路人，爭做新時代的“四有”好教師。
關于學習焦裕祿心得感悟匯總4
焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關鍵在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。我認為學習弘揚焦裕祿精神，作為黨員主要應做到以下幾點：
1、學習他一心為民，服務至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個學生做好服務，為人民滿意的教育做好服務，為本年級教師、本備課組老師做好服務，為外語中學的進一步發(fā)展獻計獻策、做好優(yōu)質服務的一切準備。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠值得我們學習。
2、堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。焦裕祿同志當年在烈士們_犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們_犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發(fā)展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命最后一息。
3、學習他任勞任怨、甘于奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
4、學習他立足本職、熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現出了一個共產黨員的優(yōu)秀品質。
5、學習他清正廉潔、以身作則的工作作風。據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。
焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。
關于學習焦裕祿心得感悟匯總5
今天，重溫焦裕祿同志的感人事跡，學習焦裕祿同志的崇高精神和優(yōu)秀品質，對提高黨員干部思想覺悟，增強黨員干部宗旨意識、發(fā)展意識、責任意識，轉變工作作風，加快我縣發(fā)展具有十分重要的意義。
1、在新時期學習和弘揚焦裕祿精神，就應該發(fā)揚光大不畏艱險、自強不息、敢為人先、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于負重的金塔精神。作為縣政協班子成員更應該有強烈的事業(yè)心、責任感，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自我加壓、開拓進取，自覺圍繞縣委、縣政府的工作中心，謀劃政協工作，始終做到同縣委思想上同心、目標上同向、工作上同步。要牢牢把握團結和_兩大主題，緊扣我縣“3+1”發(fā)展戰(zhàn)略，認真履行政治協商、_監(jiān)督、參政議政三大職能，為全縣經濟社會發(fā)展作出新的貢獻。
2、在新時期學習和弘揚焦裕祿精神，就應該像焦裕祿那樣講實話、辦實事、求實效，創(chuàng)造性地工作?？h政協班子成員更應該切實轉變工作作風，撲下身子抓工作落實。要緊扣“工業(yè)強縣”的發(fā)展戰(zhàn)略和以項目為載體的重點工作，增強履職的實效性。抓好專題調研、視察工作，提出觀點鮮明、操作性強，具有科學性、指導性和前瞻性的意見和建議，為縣委、縣政府正確決策提供依據。
3、在新時期學習和弘揚焦裕祿精神，就應該像焦裕祿那樣廉潔奉公，勤政為民。要該牢記黨的宗旨，增強群眾觀念，以焦裕祿為榜樣，自覺加強黨性鍛煉，處處以黨的事業(yè)為重，嚴格要求自己，正確運用人民賦予的權力，勤奮工作，努力為人民群眾辦實事、辦好事，做一名廉潔奉公、勤政為民的政協工作者。
4、在新時期學習和弘揚焦裕祿精神，要以焦裕祿同志為鏡，在工作中查找差距。學習他“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷，“吃別人嚼過的鏌沒味道”的求實作風，“革命者要在困難面前逞英雄”的敢于擔當的奮斗精神，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要以黨章黨紀為鏡，規(guī)范自己的言行。嚴格遵守黨章，嚴守政治紀律，做到慎獨慎初慎微，自我約束，防微杜漸。
要深刻認識新時期學習和弘揚焦裕祿精神的重要性和必要性，做到真學真用、活學活用，防止在學習上出現的形式主義和教條主義。要密切聯系群眾，要敢于和善于到群眾中去做工作，問計于民，問需于民，問政于民，真正做群眾的貼心人。
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