關(guān)于學(xué)習(xí)朱有勇時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)作文5篇
近一段時(shí)間，朱有勇的先進(jìn)事跡被中央媒體集中宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。干部群眾普遍認(rèn)為，朱有勇是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略的忠誠(chéng)踐行者，小編整理了關(guān)于學(xué)習(xí)朱有勇時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)作文5篇，希望能幫助到您。
更多時(shí)代楷模朱有勇內(nèi)容推薦（點(diǎn)擊進(jìn)入↓↓↓）
學(xué)習(xí)朱有勇時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)作文【1】他潛心鉆研農(nóng)業(yè)生物多樣性控制作物病蟲(chóng)害的重大課題，成果在《自然》雜志發(fā)表，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐以億畝計(jì);
他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根邊疆村寨，用科學(xué)知識(shí)幫助農(nóng)民發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，用“神奇土豆”“有機(jī)三七”、院士指導(dǎo)班等帶動(dòng)一個(gè)個(gè)村寨擺脫貧困;
他出身農(nóng)家，對(duì)土地和農(nóng)民有深情厚誼，懷抱“讓農(nóng)民過(guò)好一點(diǎn)”的樸素愿望，被人稱(chēng)為“農(nóng)民院士”，而他自己說(shuō)“我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。
中國(guó)工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)朱有勇，一位“頂天立地”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，一位脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的奮斗者，一位不忘初心、踐行使命的共產(chǎn)黨人。
(小標(biāo)題)一道考題，促使他攀登農(nóng)業(yè)科學(xué)高峰
三十多年前的一道考題，冥冥之中決定了朱有勇為農(nóng)業(yè)科學(xué)奮斗的一生。
1982年，朱有勇參加研究生面試。后來(lái)成為他導(dǎo)師的段永嘉問(wèn)道：“追溯世界農(nóng)業(yè)歷史，依靠化學(xué)農(nóng)藥控制病蟲(chóng)害不足百年，在幾千年傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們靠什么控制病蟲(chóng)害?”
這一問(wèn)把他問(wèn)懵了。
那個(gè)年代，農(nóng)作物單一品種大面積種植容易發(fā)生病蟲(chóng)害，致使農(nóng)藥用量大幅增加，對(duì)生態(tài)環(huán)境、食品安全和糧食生產(chǎn)構(gòu)成潛在危險(xiǎn)，水稻稻瘟病即為典型。世界各國(guó)的科學(xué)家提出了很多辦法，但收效甚微。
1986年，朱有勇在云南省石屏縣田間考察，偶然發(fā)現(xiàn)“當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用雜交稻和糯稻間種，稻田很少發(fā)生稻瘟病”。難道稻瘟病發(fā)病率跟水稻品種的多樣性有關(guān)?循著這個(gè)思路，他開(kāi)始了利用生物多樣性防治病蟲(chóng)害的研究。
學(xué)習(xí)朱有勇時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)作文【2】
近一段時(shí)間，朱有勇的先進(jìn)事跡被中央媒體集中宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。干部群眾普遍認(rèn)為，朱有勇是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略的忠誠(chéng)踐行者，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是奮斗在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的“農(nóng)民院士”。廣大科技工作者、教育工作者表示，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作重要論述，學(xué)習(xí)朱有勇科技扶貧的先進(jìn)事跡和忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔瘢e極投身攻克深度貧困堡壘，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大事業(yè)，為奪取全面建成小康社會(huì)新勝利作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
“時(shí)代楷?！卑l(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于授予朱有勇同志“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)的決定》，播放了反映朱有勇先進(jìn)事跡的短片。發(fā)布單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志，朱有勇的同事、學(xué)生，村民代表，及社會(huì)各界人士等參加發(fā)布儀式。
下一頁(yè)查看更多