心得可以記錄學習或工作的過程，包括學習或工作的內(nèi)容、方法、思路、問題、收獲等，有助于更好地回顧和總結自己的經(jīng)歷。接下來給大家分享德育心得體會200字左右，希望對大家寫德育心得體會200字左右有所幫助。

德育心得體會200字左右篇1

__校長在全校教師大會上作了《職責和奉獻》的師德報告，聽完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的`表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是向8小時要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學習效果最大化。

當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學生掌握程度相差很大這種情況時。對于這種情況，就需要事先了解學生，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學效果自然就有了。

最后我想師德需要以自己的實際行動來踐行。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，教師的品德和素養(yǎng)只有在行動中才能得到體現(xiàn)，這就需要教師從細微處著手，踐行師德規(guī)范

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點：

1、用充滿激情的愛心感化學生。

愛學生要像母親一樣無私和不求索取，愛學生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟，不溺愛不袒護，當他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來；而當學生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時，又要在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進一步的哲理。教師應甘做一名舵手，用充滿激情的愛心感化學生，指引他們不畏艱難險阻，堅定信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的知識和忠于職守、盡職盡責的敬業(yè)精神贏得學生。

教師要堅持以學生發(fā)展為本，重視科學教育和人文教育努力鉆研業(yè)務，刻苦學習科學文化知識，精心組織教學，精通所任學科理論，熟練掌握本學科實踐技能，要不斷拓寬知識面，不斷更新知識，了解本學科研究的新成果和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術，積極探索和不斷改進教育教學方法，這樣在課堂教學中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，給人以科學的熏陶和人文的享受，從而提高教學質(zhì)量。

3、用模范的行為影響學生。

一個清正廉潔的教師，不會因為孩子的家庭條件不同而區(qū)別對待，不會因為孩子的父母沒有給教師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學嚴謹，明禮誠信，要求學生做到的自己首先要做到，強化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學生敬佩的師長和學習的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

德育心得體會200字左右篇2

在這一個學期結束之時我對我本學期的教育教學工作進行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣。”素質(zhì)教育既要注重學生的全面發(fā)展，更要注重學生的終生發(fā)展。小學生養(yǎng)成什么樣的行為習慣，不僅影響他自己，而且直接關系到國家和民族的未來。對于小學生良好習慣的培養(yǎng)要從細小的事即從學生身邊的每一件小事入手，不講空話，不盲目提要求。在這一個學期的教育教學中，在課堂教學上要求學生不做小動作。不做與學習無關的事，能認真傾聽老師講解和同學發(fā)言。在聽了老師和同學的發(fā)言后認真思考，積極發(fā)言，在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解。在學習活動中要逐漸學會能主動和同學、老師合作，共同解問題。在討論和解決問題時，要學會尊重別人的意見和觀點，并能清楚地表達自己的觀點。在課堂教學中做練習時要求學生書寫姿勢端正，正確執(zhí)筆，做到“三個一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸），書寫要工整，作業(yè)和書本要保持整潔，認真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學之余，在與學生的交往過程中逐步引導學生養(yǎng)成誠實守信的習慣，尊重他人的習慣，自己的事自己做的習慣，講究衛(wèi)生的習慣等等。通過各種各樣的小事讓學生形成一個良好的學習習慣，讓學生在一個良好的學習氛圍中快樂成長。

無論老師與學生之間的關系如何，教育教學始終都是教師對學生知識的傳播或引導，而這些都離不開課堂中的教學。怎樣才能提高課堂教學效率，在這一個學期的教育教學工作中我一直深深地思考著。在我看了“課堂教學應該關注每一個學生。”這篇文章后，讓我深深地觸動了。在我教育教學的課堂中，一直存在著這樣的問題：只讓做對的同學說，不讓做錯的同學說，這樣的教學信息反饋帶有片面性；我在平時的教育教學中只關注班上中上等學生，讓那些經(jīng)常做錯的學生陪讀。這樣一下來，就挫傷了那些后進生參與學習活動的積極性，就有悖于“促進每一個學生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念。課堂教學中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學中學生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學資源，也是教師開展教學研究的重要內(nèi)容，如果教師能隨機應變，合理開發(fā)，巧妙引導學生一起研究的話，就可能在課堂上撞出智慧的火花。在課堂教學中忽視后進生的問題，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學就是呆板的教學，是沒有生命活力的教學。

隨著新課程改革的深入，教師必須突破傳統(tǒng)的習慣和觀念，克服功利心，不要刻意求順、求純、求完美。在教育教學的過程中要關心愛護每一個學生。

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發(fā)生著深刻的變化，但是道德傳統(tǒng)應該得到繼承，因為它所孕育的道德規(guī)范的主要內(nèi)容在當今的社會中仍然具有積極的意義。

俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學期我們開設《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，通過引導學生誦讀中華經(jīng)典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時聯(lián)系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結合起來，從而達到規(guī)范學生言行的目的，具體做法如下：

一、誦中學，玩中記，讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂趣。

針對低年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，在課堂上，教師積極引導學生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結合史料中有關故事讓學生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊含的道理。這樣，學生在課堂的反復誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏，在課下再讓小組長組織學生比賽誦讀，讓學生邊玩邊吟誦，讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。

二、畫中解，演中悟，讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。

課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規(guī)》的釋義和相關小故事，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導孩子關注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎上，我根據(jù)學生的年齡特點，將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱，讓學生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。

三、家中行，校中做，讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。

教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學生布置適當?shù)膶嵺`作業(yè)來指導孩子在家的言行，同時請家長指導和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。

總之，通過學習《弟子規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)學生在學校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學生也有明顯的變化。學生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學生悄悄撿走。由此可見，學生的公共衛(wèi)生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。

德育心得體會200字左右篇3

在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教育。

對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

德育心得體會200字左右篇4

小學語文新課程標準指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態(tài)度,是語文教學的重要內(nèi)容,不應把它當作外在的,附加的任務,應當注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿在日常教學工作之中。 ”因此,教師在教學語文的過程中,除了指導學生正確地理解和運用祖國的語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力;還要重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸育的和諧發(fā)展。

語文學科不僅是集工具、知識、能力、文學欣賞于一體，更重要的也是一門思想教育學科。它的內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而拓寬，它不僅是人的交際、思維、生活的工具，還是人認知世界、學習科學文化知識的工具，同時又有著強烈的人文因素，對學生人格的熏陶、情感的陶冶、社會責任感的形成有著其它學科不可替代的作用。一篇篇文章，或是對真、善、美的頌揚，或是對假、丑、惡的鞭笞，或是作者高潔品性、高尚人格魅力的寫照，或是對祖國大好河山、社會主義建設日新月異的熱情洋溢的贊美……無一不是作者某種思想感情的渲瀉，其間蘊含著豐富的思想道德內(nèi)容。這是語文學科得天獨厚的教書育人的有利條件。我們語文老師就應該充分把握好語文學科的這優(yōu)越性，積極探索在語文教學中如何用好語文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找準德育切入點，加強德育滲透。如教學《示兒》時,讓學生通過反復誦讀“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@首膾炙人口的愛國詩句，從而理解詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情，讓學生從中受到熏陶，激發(fā)他們的愛國熱情……有目的有針對性地對學生進行人生觀、道德觀、生死觀、榮辱觀等多方面的思想教育，讓他們的人格逐漸完善，成熟起來，明白要怎樣做人，做什么樣的人的深刻道理。這是我們每一個語文教師義不容辭的責任。因此，在語文教學實踐中,我們一定要深入研究新課程標準和教材，做好教學過程中的德育工作。

作為語文教師，不僅要讓學生獲得最基本的語文素養(yǎng)，還要從中受到思想品德教育。這是語文學科的性質(zhì)與地位決定的，是社會、國家賦與的我們語文教師的歷史使命。這就要求我們語文教師出除了要正確把握好教材，找準德育切入點;還要認真研究教材，教師在教學中，要善于抓住關鍵，引導學生分析文章最能感動自己、震撼自己的語言文字，從中加深體會，產(chǎn)生共鳴，在潛移默化中教育學生、影響學生、塑造學生。通過突出文章中的閃光點，使學生發(fā)現(xiàn)其光輝，且深切地感悟到其道理的正確或精神的可貴，讓他們把這些精神的種子撒播到自己的心田。如在教學《再見了，親人》這一課時,教師除了要教學作者是如何選擇材料來體現(xiàn)、突出中朝兩國人人民比山高、比海深的共產(chǎn)國際主義情誼的，，還要讓學生在學習課文知識的同時受到這方面的教育。

德育的滲透無處不在。作為教師，除了用語言對學生進行教育，還要注意自己的一言一行?？鬃诱f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在生活中的一言一行直接影響著學生。教師在課堂管理和與學生的日常接觸中，針對學生的表現(xiàn)，進行隨機教育，以自己的儀表態(tài)度、言談舉止和處事待人，發(fā)揮表率作用，要求學生遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生正確的學習動機，良好的學風，意志品質(zhì)和文明行為習慣，提高思想道德素質(zhì)。作為一名語文教師必須要有博大的胸懷，高尚的情操，以自己至誠至真至愛的人格力量去影響我們祖國的未來，帶領他們走向道德光輝的頂點。

目前，廣大教育工作者對“把德育放在學校一切工作的首位”已經(jīng)有了比較明確的認識，教師開始重視在各學科教學中，對學生進行德育滲透，使學生在學習知識的同時，也能獲得道德教育，世界觀教育及其它思想教育。語文教學就是生活語文教學的品德教育，要激發(fā)學生情感，讓學生能從學習課文內(nèi)容到生活實踐都能從感情上的產(chǎn)生共鳴，在入情入境中受到良好的品德教育。因此，語文教學中的思想教育，應該注重熏陶感染、潛移默化，注重內(nèi)外部因素相結合，把情感態(tài)度和價值觀的要求滲透于教學過程之中，以提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，促進學生德、智、體、美的和諧發(fā)展。

德育心得體會200字左右篇5

一學期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學教育《__x規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結如下：

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《__x規(guī)》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學期，幼兒園結合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動。

以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

德育心得體會200字左右篇6

學年度上學期德育工作總結德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道，受到上級領導的一致好評。

一、抓好班主任工作的管理

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學校紀律的女同學的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了教育局領導的的認可，并被推薦到區(qū)里進行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領導及各校校長、班主任的一致好評。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂!

二、德育陣地

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領導的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結合實際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。

2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱號，大隊部是全國紅旗大隊。

3、開展“社會、家庭、學?！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建社區(qū)教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。

現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

4、宣傳陣地。紅領巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際?！皩W生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品;“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。共3頁，當前第1頁123學年度上學期德育工作總結

三、德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。針對很多老師認為教科研是負擔這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興校”之路，只有堅持科研興教，才能占領教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力;結合教育教學實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

2、加強教科研骨干隊伍建設。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學期工作思路，落實了學期教科工作任務，使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。

3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學校教育實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學校教科工作有其行動的方向。

4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結，有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性，促進德育教科研工作的有效進行。

5、市級德育先進個人、區(qū)級德育科研先進個人、德育科研課題先進個人評比公開、公正、公平。

德育心得體會200字左右篇7

一學期以來，結合本學科特點，我及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數(shù)學生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習慣，不再我行我素，心中裝著他人，相互團結友善，使大多數(shù)學生在一步步的健康成長期來。因此，我更加覺得對學生進行德育教育是必不可少的，在教育教學中是一件舉足輕重的事。

1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》提出，學校德育工作的任務之一應當是“從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學校德育工作指明了方向。

2、繼續(xù)遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口，從細微處入手，教導學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。高全校教職工對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內(nèi)合力，共同教育好學生。

3、努力引導學生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學中要注意德育滲透。

4、通過音樂教學及各項音樂活動，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣，樹立報國的理想。

5、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術，開闊音樂視野。啟迪智慧，陶冶情操，讓學生從美術音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運用美的藝術，去為人類創(chuàng)造更美的生活。

6、通過討論讓學生積極主動參與教學活動，說身邊的熱，談身邊的事，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。

7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8、根據(jù)學生心理，研究常規(guī)落實方法?？斩吹恼f教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。

作為一名音樂教師，我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教育，以培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度和學習習慣，使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。努力把學生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的，具有良好的思想、行為和學習素養(yǎng)的一代新人。

德育心得體會200字左右篇8

在本學期的體育教學過程中我遇到了許多學生這樣那樣的問題，其中有一項令我最為深刻，就是關于孩子責任心的德育教育問題。我所帶的兩個年級二年和六年的孩子不在一個年齡段，所以在處理不同年級的責任心問題的時候就不能用相同的方法。

首先說說二年級的學生，在上體育課的時候，他們表現(xiàn)得相當興奮，特別是剛一開始上課的頭幾分鐘基本都是接近亢奮狀態(tài)，這個時候特別容易出現(xiàn)問題，他們的自覺性和專注能力都是很差，這是由他們的年齡段所決定的，學生互相之間的打鬧和口角平常時有發(fā)生，然后一個學生就會跑到我面前說誰不好打他了，再者就是誰不好罵他了等等。一開始的時候我對這些問題沒有重視，只是訓斥了那個被告的學生就不了了之了。后來我才發(fā)現(xiàn)他們之間的這種行為很普遍，他們之間的矛盾雖然小，但是如果不去處理，他們就會一直這么在課上鬧下去。所以我決定整治這個現(xiàn)象，具體的做法是這樣的。

這天上課，張震和張鑫又因為一點小事打了起來，這次打的還相當厲害，張震騎在張鑫身上，看到我過去他們才松開?！澳銈儍蓚€到這邊來”我還沒說完，他們都振振有詞的各自陳述自己“清白”的理由。我的語言嚴厲了一些讓他們不要講話，然后集合所有同學按照體操隊形站好。“首先我對這兩位同學的行為提出嚴厲的批評，無論是誰的錯，在課堂上打架肯定是不對的?！边@時候他們兩個人都底下頭，我接著說：“首先同學們要有責任心，在給老師打報告的時候咱們都是講別人的不對，在以后如果有問題給老師報告的時候先要講明白自己的錯誤，然后才能說別人的錯誤，這次就以他們前面兩個同學為例”。我讓張鑫先講自己哪里錯了，再說明事故的起因，他們按照我的要求講了一遍，事故的起因竟然只是張鑫把張震的鞋踩掉了。我給同學提問說：“以后這種事情如果出現(xiàn)咱們同學應該怎么辦?是不是應該張鑫對張震說聲對不起。然后張震再說聲沒關系就和諧的解決這件事了?”下面的學生都笑了，我又表現(xiàn)出嚴厲的口氣道“以后咱們同學之間不要因為這種小事情鬧的打起來，同學之間應該互相幫助，互相團結。大家能不能做到?”“能”所有同學齊聲答道。這節(jié)課接下來的時間上的相當順利，以后這種事情通過我不斷地抓典型，不斷地講到了學期末雖然還有這種情況發(fā)生，但是他們已經(jīng)能自己承擔一部分責任而不是把責任都推到別人身上了。

另外說說六年級的學生，他們的年齡都在11-14歲之間，好多事情已經(jīng)不需要老師去強調(diào)，但是由于他們還是未成年的孩子，所以好多的事情考慮的并不是那么周到。再一個問題就是他們中的絕大多數(shù)人都是獨生子，再加上這個年齡段的特點，責任心不強的問題在體育課的各個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)。下面通過一個例子說明。

在一次游戲課上我讓兩個學生拿著呼啦圈作為移動球門，在我做示范的投球的時候兩個學生打鬧把呼啦圈弄折了，“誰弄折的”我向他們兩個人問道。我本來想他們肯定會有一個人說是我弄壞的，然后給我說道歉。可是事偏偏不是這么發(fā)生的。那兩個孩子齊聲答道：“不是我弄壞的”。我當時就火了，厲聲喝道：“你們的意思是說呼啦圈是自己折的了?！睂W生看我生氣都把頭低下。我為了給他們留面子，讓他們下課去我辦公室。畢竟這個年齡已近有了愛面子的心理。下課后來到我的辦公室，我給他們說了一通關于責任心的道理，還沒講完其中一個學生就打斷我說：“老師，是我弄斷的，我賠給學?！?。我說學校不在乎一個呼啦圈是不是斷了，而是更在乎你們是不是能主動承擔自己的責任，學會主動承認自己的責任，自己的錯誤，而不是不斷地推卸責任，逃避責任!我說完他們就主動承認了自己的錯誤。認識到以后要有責任心的重要性。

通過這兩個案例我自己也總結出了在批評學生的時候一定要趁這個機會抓德育教育，讓他們知道對錯是非，知道以后應該怎么去改變，高年級的學生還要滲透關于做人道理的話語，讓他們在以后知道做人的標準與原則。在以后自己的教學過程中還要更好的通過教學把德育教育抓好，為國家“花朵”茁壯成長做出應有的貢獻!