3D打印(3DP)即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。下面就是小編給大家?guī)淼?d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會精選，希望能幫助到大家!

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會一

　　前幾天和同學(xué)一起參加了寧波的一家3D打印培訓(xùn)班。在這里，真的是讓我印象深刻。平時嘛，在家也是會擺弄一下小技術(shù)，不過也算不上是個技術(shù)宅。一個偶然的途徑吧算是，來了這個3D打印培訓(xùn)，幾個人一起倒也挺實惠。本來是覺得學(xué)不到什么東西，權(quán)當是滿足自己的小小好奇心了，但后來的2周讓我覺得值了。原因下面細細道來。

　　前幾節(jié)課是理論課程。一直以為理論課程會很無聊，因為上過很多類似的培訓(xùn)班，說實在的真的很無聊。但現(xiàn)在回想起來對于這次的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺來形容。老師會根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員的實際的情況來安排，絕不是單純的講講ppt，或是寫一個講義怎么簡單。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才知道這門技術(shù)早在19世紀就以被應(yīng)用，歷經(jīng)幾個世紀不斷發(fā)展他已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。 通過學(xué)習(xí)自己還知道了3D打印的工藝過程，知道了3D打印擁有著不同的成型工藝及對應(yīng)的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長的光進行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進行燒結(jié)、熔融或者是粘結(jié)的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后展現(xiàn)在我們的面前。

　　真的不要以為3D打印很難，其實這個技術(shù)是很有親和性的。因為它的個性化和定制化太強。在實踐的培訓(xùn)階段，才是這次培訓(xùn)的關(guān)鍵。要3D打印出一件自己想要的東西，主要分為2步。第一步就是設(shè)計、第二步就是打印。很多時候我們想的到自己想要什么，比如一個模型、一個手辦、一個小玩意兒。其實通過自己簡單而專業(yè)的設(shè)計，就能通過3D打印來實現(xiàn)。在這個3D打印培訓(xùn)上有cad的詳解和模組的編輯，切片的分解，打印設(shè)計等。很多復(fù)雜的操作按著指導(dǎo)的來，一步步的符合邏輯而且快速。

　　在課程結(jié)束時，來了一個大大的驚喜。3D打印培訓(xùn)班竟然人手送了我們一臺3D打印機，這實在是太難得了。其實這樣不僅是滿足了像我這樣的人的需求，還為推廣這種新型技術(shù)做了很大一份力。雖然現(xiàn)階段的3D打印應(yīng)用還是有一定的局限性，但通過推廣了解，技術(shù)的進步研發(fā)，這個行業(yè)肯定會發(fā)展的很好。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會二

　　一、對3d打印技術(shù)的基本認知

　　3d打印是一種通過材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對未來制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3d打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機統(tǒng)一。

　　越來越多的跡象表明，3d打印技術(shù)已經(jīng)從實驗室和工廠逐漸走出來了，并且走進學(xué)校和家庭，與我們每個普通人的生活息息相關(guān)。這樣會極大地沖擊我們的工作方式，或者增強很多行業(yè)的生命力，也或者導(dǎo)致某些行業(yè)走向消亡。然而我們必須清醒地意識到3d打印技術(shù)也會催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機遇，我們必須牢牢的抓住機遇，因為第三次工業(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開。

　　二、3d打印機能做的10件事

　　目前3d印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。3d印刷術(shù)被看作是信息時代印刷術(shù)的一次驚人的飛躍，有人將它與開啟工業(yè)革命的蒸汽機相提并論。以下是美國媒體評出的3d打印機能做的10件事情。

　　1.藝術(shù)品

　　3d印刷能夠創(chuàng)作出許多令人驚嘆的藝術(shù)作品。這些作品如果用常規(guī)方法創(chuàng)作，要么十分困難，要么費時費力，這里3d印刷就顯現(xiàn)了其優(yōu)勢。3d打印技術(shù)可以最大程度還原藝術(shù)品的真實性，而且確保了制作過程的穩(wěn)定性。

　　2.精密零件制造業(yè)

　　在諸多領(lǐng)域，3d印刷還只是一項不入主流的“花哨技術(shù)”，但在零件制造行業(yè)，這項技術(shù)正在完全取代傳統(tǒng)制造技術(shù)。精確和一次成型對于很多精密零件來說，顯然如生命般重要，3d打印技術(shù)恰好能天衣無縫地滿足這些需求，這也使得它具備了傳統(tǒng)工藝無法比擬的優(yōu)勢。

　　3.家庭裝飾

　　如今家庭裝飾都講求個性，追求感官愉悅，這就給了3d印刷技術(shù)發(fā)揮的空間。現(xiàn)已有多家公司提供利用3d印刷技術(shù)制作個性裝飾的服務(wù)，可以根據(jù)客戶的要求制作出他們滿意的各種裝飾物。相信有一天，你也會在這里找到專屬于自己的裝飾品。

　　4.建筑業(yè)

　　意大利發(fā)明家恩里科·迪尼發(fā)明了一臺巨大的3d打印機，可以用沙子直接打印立體的建筑。有了這臺機器，未來不搭腳手架，不需要工人，人們就能造房子。

　　印刷過程由一層薄薄的沙子開始，印刷機從噴嘴處噴出以鎂為主要原料的粘合膠，這些粘合膠跟沙子結(jié)合并在印刷機對其施壓后變成巖石。之后再放上一層薄薄的沙子，重復(fù)以上的操作，巖石層就會越來越厚，最終印刷成設(shè)計中所需要的構(gòu)造物形狀。成品可以是一座雕塑或整個大教堂。迪尼目前已經(jīng)做成的實驗品是一只布滿空洞的蛋狀建筑結(jié)構(gòu)，他管它叫“放射館”，這個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)可以有力地證明和測試這一開創(chuàng)性的施工技術(shù)。

　　5.食品和服裝

　　3d打印技術(shù)的誕生，為瘋狂的服裝設(shè)計師和美食制作者找到了靈感的出口。也許這項技術(shù)暫時還不能給這兩個行業(yè)帶來什么實用性方面的改變，但卻能幫助設(shè)計師們制造出造型更奇特，想象空間更大和趣味性更強的服裝與食品。

　　6.人偶玩具

　　很多追星族和動漫迷都喜歡收集明星人偶和動漫手辦。用傳統(tǒng)方法制作的人偶玩具由于工序復(fù)雜，導(dǎo)致價格昂貴，讓普通人難以承受。現(xiàn)在市場上推出的zcorp 3d打印機改變了這一點，只需要買回墨水、膠水、粉末等基本材料，粉絲就可以自己在家制作喜歡的人偶。

　　7.犯罪現(xiàn)場重建

　　不是所有的**都會有福爾摩斯那樣強大的推理能力，碰到錯綜復(fù)雜的案情，他們經(jīng)常要重建犯罪現(xiàn)場來幫助推理。想很快地把現(xiàn)場海量的物品，如椅子、沙發(fā)、臺燈等復(fù)原出來，最簡單的辦法不是用沙盤，而是用3d打印機。在美劇《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》(csi)中，3d印刷技術(shù)已經(jīng)派上了用場，在真實的案情偵測中也能見到這項技術(shù)的應(yīng)用。

　　8.珠寶

　　珠寶商是最早“試吃”3d印刷術(shù)這只“螃蟹”的先鋒之一。他們將這種技術(shù)引入到了珠寶制作中去，簡單地說就是“石蠟變珠寶”。在一種被稱為“熔模鑄造”的工藝里，技術(shù)人員用3d打印機將石蠟“打印”出想要的飾品形狀。用石膏在石蠟?zāi)＞咧車庸?，然后把熔融的金屬倒進模具里，石蠟就會融化掉，熔融的金屬凝固，變成想要形狀。最后經(jīng)過打磨和拋光，一件精美的首飾就完成啦。

　　9.醫(yī)學(xué)

　　3d印刷能做花哨的東西，也能做實用的東西，這些東西甚至能拯救生命。在進行復(fù)雜的手術(shù)前，外科醫(yī)生已經(jīng)開始利用3d打印機“打印”身體部位以供參考。3d打印機也能夠為受傷的病人制作移植用骨頭。這種技術(shù)將來還可能用于“打印”移植用器官。

　　10.產(chǎn)品原型

　　產(chǎn)品研發(fā)中的原型設(shè)計是目前應(yīng)用3d印刷技術(shù)最多的領(lǐng)域。利用這種技術(shù)可以很方便地制造出產(chǎn)品原型，供技術(shù)人員測試之用。這就比傳統(tǒng)用模型創(chuàng)建原型的辦法省了不少錢，也方便了很多。

　　三、3d打印技術(shù)在建筑行業(yè)的應(yīng)用

　　具體到建筑領(lǐng)域，雖然目前國內(nèi)3d打印還只能制造模型，但3d打印實體建筑領(lǐng)域的優(yōu)勢卻不容小覷。3d打印自由成型的特性，讓建筑師在設(shè)計時能夠突破常規(guī)，解放思想，更有助于實現(xiàn)建筑與藝術(shù)的融合。且由于3d打印建筑可以一次性整體成型，相比起傳統(tǒng)建筑由成千上萬個磚、混凝土、鋼筋等多個“零件”拼接而成，3d打印建筑的強度和抗震性能都得到極大提高。而和傳統(tǒng)建筑相同的強度下，3d建筑還可以通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)的方式節(jié)省材料，從而實現(xiàn)降低成本。通過實驗，我們可以知道采用3d打印建筑比傳統(tǒng)建筑方式至少可以節(jié)省30%以上的材料。在節(jié)省材料的同時，內(nèi)部結(jié)構(gòu)還可以根據(jù)需求結(jié)合聲學(xué)、力學(xué)等原理做到最優(yōu)化，所以它的壁厚可以做得很薄，現(xiàn)在常規(guī)的建筑一般是24厘米寬度，打印建筑可以做到18厘米甚至更薄，同時強度和保溫性能絲毫不會減弱。

　　雖然3d打印擁有許多傳統(tǒng)建造方式不具備的優(yōu)勢，但是目前在實體建筑打印方面還有以下難題：

　　(1)傳統(tǒng)的建筑設(shè)計更多是面向功能及施工工藝的要求去做，但是3d打印的設(shè)計就完全不同，3d打印建筑的材料大部分是特種混凝土，很難有鋼筋、石材，這就要求在設(shè)計時要考慮材料的特性。并且由于3d打印施工是用噴頭或者立體噴頭輸送材料，設(shè)計還要符合受力和機器成型的特點。除此之外舒適性、安全性以及相關(guān)建筑標準等問題也不容忽視，因此目前現(xiàn)有的建筑設(shè)計系統(tǒng)幾乎都不能直接搬來運用，必須要重新建立一套符合3d打印要求的建筑設(shè)計體系。

　　(2)建筑打印需要精度與自動化，相當于是把現(xiàn)在的自動機床和建筑機械結(jié)合起來，實現(xiàn)建筑打印的‘機器手’。這對于我國的制造工業(yè)，尤其是大型機床的制造工業(yè)是個很大的挑戰(zhàn)。

　　(3)3d打印的速度很快，對材料凝固時間要求非常短，傳統(tǒng)的建筑材料難以滿足需求，需要專門研究開發(fā)，目前還只限于在實驗室中使用。

　　四、關(guān)于3d打印技術(shù)的幾點思考

　　張瑞敏說：“3d打印從表面上看是顛覆了產(chǎn)品的制造方式，但從本質(zhì)上看卻是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面對的挑戰(zhàn)和機遇。從某種意義上說，3d打印對某些企業(yè)而言，要么是天使，要么是魔鬼”。不管是天使還是魔鬼，3d打印技術(shù)代表了制造技術(shù)發(fā)展的前沿方向，大到國家層面，小到企業(yè)層面甚至個人層面，都要提前籌劃，緊跟發(fā)展浪潮。國家要出臺相關(guān)政策扶持和引導(dǎo)3d打印技術(shù)，從稅收減免，研發(fā)資助，財政補貼，貸款擔(dān)保等方面給予公司幫助，幫助他們做大做強，參與國際競爭。公司也要從內(nèi)部走出去，與高校戰(zhàn)略合作，走產(chǎn)學(xué)研的道路，引進人才，不斷創(chuàng)新，站在3d打印技術(shù)的制高點。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會三

　　得益于我們學(xué)校有幾個3D Printing Lab，有的教授也有自己research 用的打印機，所以有一些接觸3D 打印的經(jīng)驗。

　　目前為止我們學(xué)校我知道的有3個可以3D 打印的地方。

　　第一個是Neil Armstrong Hall of Egineering的 Idea to Inovation Lab。這個lab有三臺3D打印機 兩臺是Objet Eden 350 一臺是Objet Eden 350v。據(jù)用過的同學(xué)說這是3臺非常專業(yè)的打印機，精度非常高。打印的主體和support 是兩種材料，非常容易分離，而且材料非常貴 material 要$0.2/g support 也要$0.1/g. 雖然可以選別的更貴的材料(比如$0.3/g)但是一般默認的材料是Fullcure720 transparent 和 Fullcure 705 support. 這個lab 我沒去過所以只知道這么多…

　　第二個 是Knoy Hall of Technology 的Boilermaker Lab. 這個Lab 既有打印機也有 掃描儀 但是都是民用級別的了。設(shè)備清單如下：

　　Makerbot Replicator 2——10臺

　　Makerbot Replicator 2X——1臺

　　Makerbot Digitizer ——2臺

　　Computer work stations w/ design software——8臺

　　lab 一進門就是這樣的…其實電腦就是普通的電腦裝了makerbot 原廠送的處理軟件。3D 圖可以用任何CAD軟件畫比如說solid works，CATIA, proE等等。只要畫完物體后輸出為.stl文件就可以在這里的電腦處理為打印機識別的.3xg 文件了. 這幾臺打印機用的是PLA filament. 物體和material 用的是同一種材料 只不過support 打的是鏤空的. 我這里正好有一些打出來的玩意：

　　左邊兩個小人臉上糊的就是和他們材料一樣的support，因為東西是免費打的所以quality 只能選low 但是這些東西精度和速度還可以。 但是為了節(jié)省時間，所有的東西中間只有10%fill 也就是說中間是蜂窩形狀的fill 而不是實心的。 其實只要你愿意也可以調(diào)成實心……但是打印的任務(wù)可能會被管理員取消掉因為太費時間了。雖然不是實心的，但是還是很結(jié)實的摔一下砸一下根本沒事，當然拿錘子砸另算……

　　這個齒輪也是用這個lab的打印機打的，非常結(jié)實，耐磨。它是用solidworks 畫出來的，因為當時在網(wǎng)上買了一個大齒輪但買不到配套的小齒輪就索性自己設(shè)計了一個裝上去了下面是和這個齒輪配套的照片：

　　可以看到精度其實還可以雖然上表面看起來破破的…… 中間的shaft hole tolerance 也是正好的.

　　第三個地方是在Mechanical Engineering Building.這是我的專業(yè)的樓～我們的樓里也有一個3D print Lab 只不過只有四個 Makerbot Replicaor 2x. 這種打印機也可以裝兩種材料 只不過產(chǎn)品精度和美觀程度還是沒法和第一個地方的比'……但是我這學(xué)期上了一門課叫玩具設(shè)計(Toy Design) 這門課就是大家先用CAD軟件設(shè)計自己的玩具，再把stl文件交給教授，他用他自己lab的打印機給大家打出來。教授的打印機比我們樓里的好一點，牌子是mojo的。但是我也沒見過長什么樣子用的是3D litghtyear platform 處理軟件。

　　上面的頭是我在Boilermaker Lab 打的 身體是教授打的看起來很不一樣，身體比頭光滑多了。頭是用3d 掃描儀掃描出來后打出來的其他的都是我們自己用proE畫的。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會四

　　3d打印是一種通過材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對未來制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3d打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機統(tǒng)一。

　　越來越多的跡象表明，3d打印技術(shù)已經(jīng)從實驗室和工廠逐漸走出來了，并且走進學(xué)校和家庭，與我們每個普通人的生活息息相關(guān)。這樣會極大地沖擊我們的工作方式，或者增強很多行業(yè)的生命力。然而我們必須清醒地意識到3d打印技術(shù)也會催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機遇，我們必須牢牢的抓住機遇，因為第三次工業(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開。

　　目前3d印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。 3d印刷術(shù)被看作是信息時代印刷術(shù)的一次驚人的飛躍，有人將它與開啟工業(yè)革命的蒸汽機相提并論。3d打印機能做:藝術(shù)品、精密零件制造業(yè)、家庭裝飾、建筑、食品和服裝、人偶玩具、珠寶、醫(yī)學(xué)、產(chǎn)品原型等。

　　關(guān)于3d打印技術(shù)的幾點思考 ，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校的教學(xué)也應(yīng)該與時俱進，例如在我們動漫專業(yè)的設(shè)計當中引入3d打印技術(shù)，電子創(chuàng)新班的產(chǎn)品設(shè)計中引入3d打印技術(shù)，在通信維修綜合布線中引入3d印刷技術(shù)，機器人設(shè)計中引入3d打印技術(shù)等等，將對我們的學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會五

　　通過為期兩周的3d打印技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對3d打印技術(shù)有了更深刻的認識和理解?，F(xiàn)將兩周(12月4號-13號)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、陳煥文院長關(guān)于此次3d打印技術(shù)省本級培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案的解讀，使我明確了此次學(xué)習(xí)的三個目的，課程設(shè)計的四個步驟。對以后工作中的教學(xué)方案的設(shè)計、課程的規(guī)劃等都將會有很好的幫助。“專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準的編寫”的講座，讓我們更加重視實踐的完整性及系統(tǒng)性。讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用“學(xué)習(xí)遷移”的方法，有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后根據(jù)專業(yè)需求制定相適應(yīng)的本專業(yè)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”及“課程標準”，并把它們體現(xiàn)在教學(xué)標準與課時分配上面。

　　二、劉顯澤教授對從申請、組織、培訓(xùn)教材編寫、場地設(shè)備的準備、教師的準備、方案的準備、培訓(xùn)安排等逐步的闡述，讓我們對此次培訓(xùn)有了較為深刻的認識。深刻理解了職教處張大偉處長提出了開辦此次培訓(xùn)的三個重要理念，即：意義重大、機會難得、好好把握。使我們對現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了很深刻的認識，對信息化、城市化、產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化的技術(shù)發(fā)展也有較深的理解。他所強調(diào)教育的現(xiàn)代化，就是教師隊伍的現(xiàn)代化，強調(diào)學(xué)員要成專業(yè)思考的習(xí)慣、嚴謹做事的作風(fēng)等，使我對現(xiàn)代化職業(yè)教育有了更深刻的認識與理解。聽取了湖南華署高科科技有限責(zé)任公司常務(wù)副總經(jīng)理/教授陳勃生關(guān)于“增材制造技術(shù)(3d打印)及其應(yīng)用”的講座，讓我們對3d打印技術(shù)與大數(shù)據(jù)有了非常深刻的了解，也促發(fā)了我們學(xué)習(xí)3d打印技術(shù)的濃厚興趣，我們將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代高新技術(shù)，使之溶于教育教學(xué)當中，體現(xiàn)出教育的現(xiàn)代化，進一步提高教師隊伍的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)了李翔晟教授關(guān)于產(chǎn)品創(chuàng)新的新技術(shù)理論中關(guān)于現(xiàn)代設(shè)計方法的概述，理解了創(chuàng)新技術(shù)與triz理論，即解決發(fā)明問題的理論、39x39矛盾矩陣、40個創(chuàng)新原理、發(fā)明等級及特征、技術(shù)系統(tǒng)進化論等知識。認知ariz-85解題的9個步驟，理解了實例：洗衣機的創(chuàng)新設(shè)計、超音速飛行器設(shè)計等設(shè)計理念。認真學(xué)習(xí)了李教授所闡述的產(chǎn)品創(chuàng)新與矛盾解決的理論方法、分析問題模型的技巧，理解了理想解和物理矛盾的概念及如何運用場地資源尋求系統(tǒng)解的方法，深刻體會了用有限的40條原理解決無限的發(fā)明問題的概論。同時，使我們進一步認識到解決發(fā)明問題的程序，即ariz發(fā)明問題解決的方法，以及計算機輔助創(chuàng)新與理想解等理論。

　　認真聽取了朱紅建副教授關(guān)于“人才培養(yǎng)方案及課程標準”的講座。理解了培訓(xùn)的主要目標：了解3d打印技術(shù)、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)課程標準、教學(xué)的溝通與交流等。認識到了培訓(xùn)的內(nèi)容等多個方面的知識體系。其中包括有3d打印技術(shù)的由來(增材制造技術(shù)、快速成型技術(shù))、優(yōu)點與不足、分類與主要技術(shù)(sls激光燒結(jié))，并用切蘿卜來比喻激光燒結(jié)的分層疊加成型技術(shù)。還用3d打印技術(shù)的前期準備、后期處理、應(yīng)用等。并通過朱副教授對3d打印技術(shù)應(yīng)用實例的講解，理解3d打印技術(shù)在模具行業(yè)的應(yīng)用的三大優(yōu)勢與技術(shù)方面的十大優(yōu)勢。理解課程開發(fā)的理念，學(xué)習(xí)課程開發(fā)的方法，深刻學(xué)習(xí)了人才培養(yǎng)方案的書寫方法。并認真比較了正向設(shè)計與逆向設(shè)計的優(yōu)缺點與相關(guān)性。

　　認知了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型、高端技能型人才。認知了制定人才培養(yǎng)方案的影響因素：辦學(xué)理念、師資力量、實訓(xùn)條件、就業(yè)崗位。而辦學(xué)理念中特別強調(diào)的三大能力系統(tǒng)：專業(yè)能力、社會能力、基礎(chǔ)能力，對我深有觸動，讓我對高等職業(yè)教育有了更深一層的理解與認識。認知了制定案例式課程標準的制定方法等。

　　四、聽取了朱紅建副教授關(guān)于“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計概念”與“產(chǎn)品設(shè)計方法、程序與內(nèi)容”的講座。認真地學(xué)習(xí)了設(shè)計與工業(yè)設(shè)計的理論知識，理解了設(shè)計就是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的方式表達出來，認識了設(shè)計的與世界上一些著名設(shè)計師對“設(shè)計”的理解;理解了工業(yè)設(shè)計的定義與特征，學(xué)習(xí)了工業(yè)設(shè)計要考慮的因素等。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的分類與各國工業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及特點的學(xué)習(xí)，讓我從多個方面認識到了它作為藝術(shù)存在形式、從人、自然與社會的對應(yīng)關(guān)系出發(fā)等分類方式;認知了美國、日本、英國、德國等大型的工業(yè)國家他們的設(shè)計特征與其特點。也使我們認識了世界著名的工業(yè)設(shè)計師，并對他們的設(shè)計作品進行了賞析。

　　認真學(xué)習(xí)了產(chǎn)品設(shè)計的方法與概論，認識了產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)生的背景、產(chǎn)品功能要求的7個變化;認識了傳統(tǒng)的設(shè)計與現(xiàn)代設(shè)計的幾個階段;認識了現(xiàn)代機械設(shè)計理論與方法的發(fā)展趨勢;掌握了產(chǎn)品設(shè)計的類型，認知了設(shè)計師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力等，認知了設(shè)計的整個流程。認知了逆向工程技術(shù)與設(shè)計計劃、資料收集等知識體系。從典型的產(chǎn)品設(shè)計案例中認識到更多更深層次的設(shè)計理念與方法等等。

　　五、聽取了朱紅建副教授的關(guān)于“產(chǎn)品功能及外形分析、結(jié)構(gòu)分析”的講座。系統(tǒng)地了解了產(chǎn)品功能的主導(dǎo)型作用、功能與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、現(xiàn)代產(chǎn)品功能的特點等等。認識到了功能的需求即是滿足客戶的需求，功能越多，產(chǎn)品越復(fù)雜越促銷的理念。并理解了朱副教授所闡述的5w2h的方法，即what、why、where、when、who與how much、how do。認知了產(chǎn)品功能的分類、分解與整理方法;認知了產(chǎn)品設(shè)計是功能與形式的設(shè)計，點、線、面、體是它集合形態(tài)的基本元素。認知了產(chǎn)品設(shè)計要遵循“比例與尺度”、“對稱與均衡”、“穩(wěn)定與輕巧”、“對比與調(diào)和”、“節(jié)奏與韻律”、“線型與分割”等一系列的“美學(xué)法則”，同時要求具有可操作性與穩(wěn)定性。認知了產(chǎn)品功能方案的設(shè)計理念;并認真思考“多功能物品架”的功能設(shè)計概念。

　　通過參觀了“逆向工程”實訓(xùn)室及“3d打印技術(shù)”制造車間，接觸到了三坐標掃描儀和價值200多萬元的3d打印機器。并聽取了專業(yè)教師對3d打印機內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、使用方法的講解，觀看了使用3d打印技術(shù)制造出來的“模型”。深刻認識了3d打印技術(shù)的先進性與高端性。

　　六、認真學(xué)習(xí)了“逆向工程”的方法，理解了先進制造技術(shù)與逆向設(shè)計技術(shù)的理論。逆向設(shè)計技術(shù)即從產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品制樣、產(chǎn)品制造、質(zhì)量控制的一個逆向思維模式，理解從手繪到生成效果圖、再到油泥制作、光學(xué)掃描、表面制造、鑄造過程一系列的逆向工程技術(shù)理念。

　　七、認真地學(xué)習(xí)了肖方敏工程師關(guān)于“手持式激光掃描儀”的操作與使用方法，并在肖工程師的指導(dǎo)下完成這個玩具汽車的掃描工作、數(shù)據(jù)采集工作。然后進一步學(xué)習(xí)了geomagic studio軟件的運用及ug技術(shù)的應(yīng)用等知識。

　　通過進入“華曙高科”進行企業(yè)調(diào)研，并參觀了“華曙高科”生產(chǎn)基地。認真聽取了陳副總經(jīng)理對“華曙高科”建立的簡介，聽取了了他對“設(shè)備與產(chǎn)品賣給誰”、“做什么用途”、“高職學(xué)生就業(yè)的需求”、“零件產(chǎn)品生產(chǎn)的計價方式”等一系列尖銳問題的回答，讓我們對“3d打印技術(shù)及產(chǎn)品設(shè)計、制造”有了更深層的了解。

　　八、在肖方敏工程師的講解與指導(dǎo)下，順利地完成了“珠海漁女”的數(shù)據(jù)處理與融合工作，通過這個案例的操作，學(xué)會了數(shù)據(jù)處理與融合的方法。完成了“多功能物品架”三維掃描工作，對“三維激光掃描儀”的操作及掃描后的處理有了更為深刻的認識與了解，掌握了操作方法與技巧，為以后的掃描工作和三維模型的建造打下了較好的基礎(chǔ)。

　　總之兩周的培訓(xùn)既充實又快樂，而且每一天都有新收獲。