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創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字

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創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字(精選10篇)

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創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇1

創(chuàng)業(yè),這是誰(shuí)都有過(guò)的念頭?我從很久之前開(kāi)始,就已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標(biāo):那就是自己以后一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)!我也一直堅(jiān)信自己可以完成創(chuàng)業(yè),所以我上大學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。但我在大學(xué)的前三年從沒(méi)有采取過(guò)實(shí)際行動(dòng),因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為創(chuàng)業(yè)是等以后出去工作了才該考慮的,現(xiàn)在那么早考慮創(chuàng)業(yè)沒(méi)有用,因?yàn)樽约簺](méi)有足夠的資金。這是主要的問(wèn)題,也是最重要的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

但當(dāng)我來(lái)到了大學(xué),在這學(xué)期里學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理》這門課程之后,發(fā)現(xiàn)自己理解是有偏差的。要想創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準(zhǔn)備,并具有應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將要發(fā)生的種.種困難的心理準(zhǔn)備。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,書上的定義:創(chuàng)業(yè)是這樣的一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,某一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體,使用組織力量去尋求機(jī)遇,去創(chuàng)造價(jià)值和謀求發(fā)展,并通過(guò)創(chuàng)新和特立獨(dú)行來(lái)滿足愿望和需求,不管企業(yè)家們手中當(dāng)時(shí)有什么的資源。

剛開(kāi)始,我向往個(gè)人的創(chuàng)業(yè),但當(dāng)我學(xué)到了這個(gè)課程之后,發(fā)現(xiàn)僅靠我一個(gè)人是不容易完成創(chuàng)業(yè)的。因?yàn)?,我身上并不完全具備可以成為?chuàng)業(yè)家所需要的素質(zhì),我必須要通過(guò)把不同素質(zhì)的人組織成一個(gè)團(tuán)隊(duì),這樣才可以完成創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

創(chuàng)業(yè)者成功與否,與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系,創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)基本包括以下幾方面:誠(chéng)實(shí)力,是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石;決策力,是創(chuàng)業(yè)者綜合能力的表現(xiàn);管理力,是創(chuàng)業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵;創(chuàng)新力,是創(chuàng)業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提;社交力,是創(chuàng)業(yè)者成功的保證。如果不想和其他人合作創(chuàng)業(yè),我就只能在這各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

我們具備了創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì),還要尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。但我們?cè)趧?chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之前要做好充足的創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ),是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。這就要求我們要認(rèn)清影響創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢(shì),才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,避免嚴(yán)重威脅,成功創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)時(shí)候,我們就要全面進(jìn)行環(huán)境分析了,不僅僅包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、科技環(huán)境和法律環(huán)境,還包括自然環(huán)境。因?yàn)樽匀画h(huán)境不是受我們自身可以控制的,所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。

在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)中,最重要的莫非是對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別了。在這個(gè)過(guò)程中,我覺(jué)得就必須要做到:具備敏感的感知、具備善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勇敢的進(jìn)行創(chuàng)造。

創(chuàng)業(yè)者要具備敏感的感知,就是能夠率先感覺(jué)到或認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的需求和未得到充分利用的資源;有了敏感的感知,就要有善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,就是發(fā)現(xiàn)感知下的特定市場(chǎng)的需求和專門資源間的配合方式;有了感知和發(fā)現(xiàn),就缺少不了創(chuàng)造,就是以商業(yè)概念等形式創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的需求與資源間的新的配合,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)原來(lái)的需求與資源間配合進(jìn)行重新的重組合定位,創(chuàng)造出新的有造福于人類的需求與資源的組合。

我知道,說(shuō)創(chuàng)業(yè)容易,實(shí)行創(chuàng)業(yè)難。所以作為大學(xué)生的我們,在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)時(shí),不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),也要避免我們的劣勢(shì)。

作為大學(xué)生的我們,不可否認(rèn)我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢(shì)的:一是我們擁有豐富的知識(shí),可以給現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)輸入創(chuàng)新的點(diǎn)子,給那些傳統(tǒng)的企業(yè)帶來(lái)新的思想;二是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有較高的領(lǐng)悟力,有些東西一點(diǎn)即通;三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監(jiān)督,完全依靠自己的自主學(xué)習(xí),所以自身的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng);四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;五是運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;六是自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;七是大學(xué)生比較重視團(tuán)隊(duì)精神。

但是,我們的劣勢(shì)有:一是因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生,還在校園里,所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)比較少,導(dǎo)致我們?nèi)狈?duì)外面社會(huì)的真正認(rèn)識(shí)和體驗(yàn);二是缺乏社會(huì)上的人際關(guān)系和對(duì)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí);三是我們擁有豐富的知識(shí)但缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn);四是我們當(dāng)代學(xué)生最喜歡紙上談兵,對(duì)外面的社會(huì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀;五是明顯的是眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率大大減低;六是大學(xué)生的心理承受能力差,遇到挫折就會(huì)放棄,半途而廢,甚至有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)艱難,沒(méi)有去嘗試就輕易放棄了。

這些創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)我們是不得不要注意的,更要加以防范。

就像我在上面提到的說(shuō)再多也是紙上談兵的事情,我們不但要會(huì)說(shuō),更要懂得去行動(dòng),要把我們所說(shuō)的運(yùn)用于實(shí)踐中。但在實(shí)踐之前,我們更要好好把握現(xiàn)在剩下在校的時(shí)光,在這段短暫的時(shí)光里,我們要在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)之外也要學(xué)一下有關(guān)其他方面的知識(shí),以彌補(bǔ)自己缺乏的知識(shí)面。同時(shí),要留意現(xiàn)在社會(huì)就業(yè),創(chuàng)業(yè)等等有關(guān)的新形勢(shì),以便為自己即將畢業(yè)做好準(zhǔn)備。

總之,我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇2

在我們以往的教學(xué)中,教師更多地關(guān)注怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,怎樣突出教學(xué)重難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)板書,教學(xué)設(shè)計(jì)很大程度上只是教師的一廂情愿而已,但這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),未必都有用。很大程度上忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,這樣的教學(xué)必然是低效的。

這天,伴隨著新課程的實(shí)施學(xué)生已成為教與學(xué)的主角,課堂上出現(xiàn)了更多的師生互動(dòng)、平等參與的局面,教學(xué)組織形式異彩分呈,小組合作探究的學(xué)習(xí)方式成為其中一個(gè)閃光的亮點(diǎn)。

小組學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的一種基本途徑,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能夠把自己的思路和別人共享,而且學(xué)生更多的擁有了自由組合、分工協(xié)作的機(jī)會(huì),擁有了評(píng)價(jià)和討論他人觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)以及空間和時(shí)間。所以,教師務(wù)必深入思考以下問(wèn)題:

一是如何讓學(xué)生去進(jìn)行合作,去開(kāi)展有好處的合作,教師如何教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基本方法。例如主角的分配,根據(jù)個(gè)人個(gè)性、特長(zhǎng)等開(kāi)展合理的分工,給所有學(xué)生都創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)等等。

要明白,沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的合作小組是散亂的,這樣的學(xué)習(xí)肯定是失敗的,最起碼對(duì)大多數(shù)學(xué)生是沒(méi)有效果的。合作學(xué)習(xí)決不是學(xué)生一朝一夕就能掌握的,需要我們長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練。每一個(gè)人都需要在無(wú)數(shù)次反復(fù)演練中找到自己適宜的位置,或者說(shuō)去適應(yīng)某個(gè)主角。比如進(jìn)行記錄,代表小組發(fā)言等。社會(huì)是豐富多變的,行業(yè)是不同的,每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘且簿蛻?yīng)是不一樣的。

所以我認(rèn)為,小組交流應(yīng)涵蓋兩方面的資料:一是表述自己的見(jiàn)解看法;二是傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣,人人才能感受到交流的快樂(lè),分享合作的愉悅。這樣才能培養(yǎng)合作意識(shí),獲得真正好處上的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果。

在多次聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)的小組學(xué)習(xí),形式大于效果,基本上是低效的、放任的。經(jīng)常是某幾個(gè)人在表演,學(xué)生回答學(xué)習(xí)的結(jié)果時(shí),根本沒(méi)有用“我們小組有人認(rèn)為……,有的人認(rèn)為……,最后一致認(rèn)為是……”的方式匯報(bào)交流的結(jié)果。而只是說(shuō)“我認(rèn)為……”“我覺(jué)得……”小組學(xué)習(xí)只是反映在形式上,盲目的開(kāi)展并沒(méi)有真正好處上的合作,這樣的小組學(xué)習(xí)是低效的。

合作學(xué)習(xí),不教給學(xué)生方法,小組學(xué)習(xí)就會(huì)在一張張嘰嘰喳喳小嘴的廢話中耗掉學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)行為和方式并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,到頭來(lái)仍然是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)言,而其他學(xué)生并沒(méi)有參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。小組學(xué)習(xí)就失去了重全員參與,重情感體驗(yàn),重人文關(guān)懷與合作的真正好處。

學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣而且總想著怎樣去做一個(gè)旁觀者,正如魯迅先生所說(shuō)的,一個(gè)看客是麻木的,是可怕的。這種現(xiàn)象的根源恐怕要追溯到以前舊有的教學(xué)模式和教師的教學(xué)行為。那就是表?yè)P(yáng)正確,呵斥錯(cuò)誤。優(yōu)秀生在老師不斷的表?yè)P(yáng)聲中信心十足,表現(xiàn)欲更強(qiáng);而大多數(shù)學(xué)生卻在無(wú)數(shù)次的呵斥下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,他們不敢多嘴,怕別人譏笑,怕老師棒殺,怕說(shuō)不好給自己帶來(lái)一些不快。干脆充當(dāng)看客,什么也不說(shuō)。這樣的教學(xué)行為扼殺了個(gè)性,壓抑了思想,泯滅了個(gè)人發(fā)言的用心性。最終中國(guó)傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)了“明哲保身,但求無(wú)過(guò)”的從眾群體。

很多時(shí)候,教師站在講臺(tái)上,讓下面學(xué)生一組組開(kāi)展學(xué)習(xí)與討論,在看似熱鬧的場(chǎng)景中,實(shí)質(zhì)上學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)展有效性的學(xué)習(xí)活動(dòng),上面講臺(tái)上的老師是不明白的。從這個(gè)好處上說(shuō),全員參與,也包括教師參與,教師的主角不要只局限于討論的組織者,教師如果能經(jīng)常性地參與到學(xué)生的探討之中,和他們一齊學(xué)習(xí),并指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)表自我見(jiàn)解,或者以自己的發(fā)言暗示誘導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)言,教給學(xué)生如何說(shuō)出自己的觀點(diǎn),和學(xué)生一齊討論,逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的習(xí)慣和興趣。當(dāng)然,這并非一朝一夕能夠做到的,需要經(jīng)過(guò)一個(gè)教師耐心輔導(dǎo)的過(guò)程。

二是這種學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過(guò)場(chǎng),或者說(shuō)流于形式。教師要注意營(yíng)造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍,控制討論的局面,如討論中是否有人進(jìn)行人身攻擊,是否有人壟斷發(fā)言權(quán)而有的人卻一言不發(fā),是否有人竊竊私語(yǔ),教師要在巡視及參與中“察言觀色”,及時(shí)調(diào)控。

教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否適宜,是做秀還是教學(xué)的需要。這不僅僅需要教師的認(rèn)同,還需要課程的認(rèn)同,學(xué)生的認(rèn)同。這樣學(xué)生才會(huì)真正投入到研究討論中去,一句話,要看是不是開(kāi)展小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),這個(gè)時(shí)機(jī)的掌握要看教師教學(xué)實(shí)際操作,教學(xué)的藝術(shù)性就表此刻那里。教學(xué)就就應(yīng)到達(dá)讓學(xué)生“既竭我才,欲罷不能”的地步,大多數(shù)學(xué)生都踴躍發(fā)言,孩子們都想把自己的想法和感受說(shuō)出來(lái),這時(shí)正是小組討論的良機(jī),只有在學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考的過(guò)程,有交流的需要時(shí),展開(kāi)的合作學(xué)習(xí)才是有價(jià)值的、有成效的。

不切實(shí)際的流于形式的小組學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生一個(gè)不好的意識(shí),亂哄哄、熱熱鬧鬧這就是小組學(xué)習(xí)。給人一個(gè)先入為主的錯(cuò)覺(jué),以訛傳訛。反而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生不良的小組學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外傳遞出一些不良信息,反正老師也看不見(jiàn),給某些學(xué)生創(chuàng)造了說(shuō)廢話、做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。真正的學(xué)習(xí)過(guò)程在那里被歪曲了。千萬(wàn)不要讓這種不切實(shí)際的形式影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。這種潛意識(shí)的影響是極其惡劣的。教師在那里不經(jīng)意間,犯下了一個(gè)無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。

關(guān)注教與學(xué)的過(guò)程是新課改的基本課題,也是新課能否成功的關(guān)鍵。經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程之后,這個(gè)過(guò)程就是無(wú)形結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)生了變化,這個(gè)變化就是素質(zhì)的變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是我們組織課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。要程度盡潛力關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思考狀態(tài)以及學(xué)習(xí)方式。某些好看的東西未必實(shí)用,這是生活中的常理。

的教育家T.洛扎克說(shuō):“信息,到處是信息,惟獨(dú)沒(méi)有思考的頭腦?!痹附處煻嗨伎?,不要被熱熱鬧鬧的假象所迷惑,盲目模仿別人的結(jié)果是適得其反。只要你靜下心來(lái),走下講臺(tái),彎下腰和學(xué)生近一些,就能夠聽(tīng)到學(xué)生的心聲,就能夠感受到學(xué)生的思想。因此,教師在實(shí)踐中務(wù)必根據(jù)實(shí)際需要組織小組學(xué)習(xí),參與到學(xué)習(xí)中去,始終監(jiān)控學(xué)習(xí)的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式。這樣,教育的成敗在很大程度上將被我們所左右,學(xué)生受益大矣,新課改成功的期望大矣。

孩子們?cè)谧鍪裁?,想什么,是否和教師的教學(xué)設(shè)想一致就應(yīng)成為我們永遠(yuǎn)思考的課題。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇3

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理,使我了解到企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)內(nèi)容、目標(biāo)、管理辦法及應(yīng)用等,使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識(shí)內(nèi)容,收益菲淺。

關(guān)于戰(zhàn)略,戰(zhàn)略究竟是做什么的,究竟應(yīng)該怎么做,很多朋友和同事都感覺(jué)到很虛,仿佛知道戰(zhàn)略重要,又不知道戰(zhàn)略為何重要,大家對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知只是停留在所謂方向而已。聽(tīng)了老師的課程以后,對(duì)戰(zhàn)略有了一個(gè)思維邏輯,對(duì)戰(zhàn)略從分析,到?jīng)Q策,到執(zhí)行有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí),明白了戰(zhàn)略的重要性,也知道了戰(zhàn)略的設(shè)定方法和管理辦法,應(yīng)該說(shuō),收獲很大,提高很多,針對(duì)老師的課程,我也有以下幾點(diǎn)感想與同學(xué)們分享。

一、要站在企業(yè)管理的整體看戰(zhàn)略,樹(shù)立思維結(jié)構(gòu)和層次;

二、戰(zhàn)略的分析是基于歷史,基于現(xiàn)實(shí)和對(duì)未來(lái)的感性預(yù)測(cè);

三、戰(zhàn)略的起點(diǎn)就是營(yíng)銷價(jià)值鏈的掌控;

四、戰(zhàn)略目標(biāo)是一個(gè)不斷修正的過(guò)程,要與年度計(jì)劃緊密相連,要順勢(shì)而為;

五、戰(zhàn)略需要組織體系來(lái)保障實(shí)施;

六、戰(zhàn)略最終是要貫徹到每一個(gè)人的骨髓里,最終體現(xiàn)的是文化。

下面我來(lái)具體談?wù)劇?/p>

一、要站在企業(yè)管理的整體看戰(zhàn)略,樹(shù)立思維結(jié)構(gòu)和層次;

每個(gè)人都知道,戰(zhàn)略就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向,是未來(lái)的使命、愿景和目標(biāo),這個(gè)道理我們都清楚,我相信每一個(gè)企業(yè)都有這種戰(zhàn)略意識(shí)和認(rèn)知,老板經(jīng)常掛在嘴邊的是我們要重視戰(zhàn)略,員工經(jīng)常談到的是戰(zhàn)略需要,但是,我們會(huì)經(jīng)常陷入到以下幾個(gè)誤區(qū):

1、將戰(zhàn)術(shù)當(dāng)成戰(zhàn)略,將具體的工作重點(diǎn)當(dāng)成戰(zhàn)略認(rèn)知;

2、戰(zhàn)略制定了以后只是掛在墻上,年度的工作和日常的工作與戰(zhàn)略脫節(jié);

3、戰(zhàn)略經(jīng)常研討,不斷改變,忽左忽右,每次的差異都很大,讓人無(wú)所適從;

4、將戰(zhàn)略設(shè)定為一個(gè)空的,大的理想,制定成為了全面出擊戰(zhàn)略,無(wú)法執(zhí)行。

針對(duì)這些現(xiàn)象,其實(shí)關(guān)鍵的一點(diǎn),就是我們沒(méi)有樹(shù)立企業(yè)管理的思維機(jī)構(gòu)和層次,我們對(duì)于戰(zhàn)略的分解管理認(rèn)識(shí)不清,因此,一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略性企業(yè)他是具備管理的全局觀的:

1、戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)在一個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展方向,他包含了愿景、使命,包含建立共同的價(jià)值觀的前提下去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)階段性目標(biāo);

2、戰(zhàn)略的每一個(gè)階段性目標(biāo)是通過(guò)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,即戰(zhàn)術(shù)策略來(lái)實(shí)現(xiàn)的,每一個(gè)年度目標(biāo)我們只有設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)策略、方法,通過(guò)管理實(shí)施來(lái)保障戰(zhàn)略目標(biāo)成功;

3、而戰(zhàn)略下的戰(zhàn)術(shù)策略又是通過(guò)每一個(gè)季度、月度的工作重點(diǎn)項(xiàng)目、要求,即每一個(gè)戰(zhàn)斗來(lái)完成的

4、戰(zhàn)斗實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù),戰(zhàn)術(shù)保障了戰(zhàn)略,月度有重點(diǎn)戰(zhàn)斗,年度有明確戰(zhàn)術(shù)方法,三年或者五年有戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)的整體管理就張弛有度,經(jīng)營(yíng)有序,企業(yè)的未來(lái)也就有所保障了;

5、戰(zhàn)略是系統(tǒng)思考,他需要企業(yè)最高層次的思考和決策,戰(zhàn)術(shù)是策略思考,他需要的企業(yè)各個(gè)板塊或者中心進(jìn)行工作分析和確定,戰(zhàn)斗是執(zhí)行力度,他需要基層管理者按標(biāo)準(zhǔn),按要求,按質(zhì)量,按時(shí)間完成各項(xiàng)工作任務(wù),這才是企業(yè)管理的思維結(jié)構(gòu)和層次。

二、戰(zhàn)略的分析是基于歷史,基于現(xiàn)實(shí)和對(duì)未來(lái)的感性預(yù)測(cè);

我們經(jīng)??吹接械钠髽I(yè)在做戰(zhàn)略研討的時(shí)候,有的管理者總是津津樂(lè)道于其他公司的案例,總是對(duì)某些企業(yè)的成功贊嘆不已,甚至認(rèn)為他們的發(fā)展路徑就是我們應(yīng)該樹(shù)立的戰(zhàn)略,的確,我們往往迷戀于他人的光環(huán),總是被一些所謂的偉大戰(zhàn)略而誤導(dǎo),我個(gè)人認(rèn)為,任何一個(gè)企業(yè)的成功都是不可復(fù)制的,因?yàn)闀r(shí)空背景不同,因?yàn)槊恳粋€(gè)企業(yè)的管理能力和資源不同,一個(gè)人不可能在不同的時(shí)間踏入河流的同一片水中,我們做戰(zhàn)略分析,了解別人的時(shí)候,更重要的是學(xué)習(xí)他的戰(zhàn)術(shù),分析他成功的經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)和失敗的原因,了解他人的目的是給自己?jiǎn)l(fā)而借鑒,是不可能生搬硬套的,因此,我強(qiáng)調(diào),戰(zhàn)略分析要基于歷史和現(xiàn)實(shí)展開(kāi):

1、要了解外部的各種信息,如市場(chǎng)環(huán)境,行業(yè)趨勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),在這些外部情況分析的同時(shí),我們要充分了解國(guó)家的大政方針,了解行業(yè)協(xié)會(huì)的要求規(guī)定,了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況及走勢(shì),了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手經(jīng)營(yíng)情況,對(duì)于外部信息的分析,一方面,我們要收集資料和訪談?wù){(diào)研,或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解信息,另一方面,最好我們能夠索取一些數(shù)據(jù)資料,了解最清晰和精準(zhǔn)的外部情況;

2、要做好內(nèi)部的詳細(xì)分析,針對(duì)內(nèi)部我們首先要做的是前期經(jīng)營(yíng)總結(jié)回顧,針對(duì)我們自己前期的經(jīng)營(yíng)情況做一個(gè)營(yíng)銷盤點(diǎn)和財(cái)務(wù)盤點(diǎn),只有做好總結(jié)和回顧,才能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展能力,資源能力和優(yōu)勢(shì)短板,自己的經(jīng)營(yíng)總結(jié)必須盡量以數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話,少一些籠統(tǒng)概括的分析,多一點(diǎn)理性的研究;

3、前面兩點(diǎn)講的是基于歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)當(dāng)前狀態(tài)進(jìn)行分析,而分析的目標(biāo)是要進(jìn)行戰(zhàn)略決策的,如何進(jìn)行戰(zhàn)略決策就是足球賽場(chǎng)上的臨門一腳,我們?cè)卺槍?duì)歷史狀態(tài)進(jìn)行分析以后,究竟應(yīng)該采取發(fā)展、穩(wěn)定,還是一體化戰(zhàn)略,究竟在低成本、差異化、聚焦中去選擇那一種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,這個(gè)方向的確定就是基于我們的分析來(lái)做決策了,而這個(gè)決策還有非常關(guān)鍵的一點(diǎn),就是我們需要對(duì)未來(lái)做好感性的預(yù)測(cè),趨勢(shì)成就優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)成就強(qiáng)勢(shì),一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略家,他就是具備前瞻性的思維,具備對(duì)未來(lái)趨勢(shì)把握的高度戰(zhàn)略眼光,因此,看到冰山后面的東西就是我們做戰(zhàn)略時(shí)最關(guān)鍵的一個(gè)工作。

三、戰(zhàn)略的起點(diǎn)就是營(yíng)銷價(jià)值鏈的掌控;

整體戰(zhàn)略講的是企業(yè)發(fā)展方向是發(fā)展,還是穩(wěn)定還是一體化的內(nèi)容,而經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略或者競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心其實(shí)還是針對(duì)營(yíng)銷價(jià)值鏈的掌控的,企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是價(jià)值最大化,而價(jià)值最大化的體現(xiàn)的基本就是營(yíng)銷價(jià)值鏈的有效,上次崔凱老師講過(guò)營(yíng)銷價(jià)值鏈的微笑曲線,因此,如何把握研發(fā)和營(yíng)銷這個(gè)兩端的戰(zhàn)略方向,也是我們應(yīng)該核心思考的內(nèi)容:

1、品牌戰(zhàn)略就是營(yíng)銷價(jià)值鏈的關(guān)鍵點(diǎn),如何在企業(yè)整體戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略思路基礎(chǔ)上去做好品牌、品類的規(guī)劃是品牌戰(zhàn)略的一個(gè)重要部分,而品牌規(guī)劃則圍繞著品牌定位、品類開(kāi)發(fā)、品牌推廣、品牌傳播展開(kāi);

2、戰(zhàn)略工作中營(yíng)銷價(jià)值鏈的另一個(gè)部分就是圍繞著品牌規(guī)劃所做的渠道規(guī)劃,如何度品做渠非常關(guān)鍵,也是非常重要的一個(gè)匹配關(guān)系,我們需要怎么去做好相應(yīng)的渠道維護(hù)、發(fā)展和拓展的目標(biāo)和進(jìn)度規(guī)劃充分體現(xiàn)了營(yíng)銷戰(zhàn)略的完整;

3、針對(duì)品牌和渠道戰(zhàn)略,生產(chǎn)、供應(yīng)、人力資源所做的配套規(guī)劃就是圍繞著營(yíng)銷價(jià)值鏈所做的戰(zhàn)略補(bǔ)充。

四、戰(zhàn)略目標(biāo)是一個(gè)不斷修正的過(guò)程,要與年度計(jì)劃緊密相連,要順勢(shì)而為;

戰(zhàn)略的內(nèi)容包含戰(zhàn)略宗旨和戰(zhàn)略目標(biāo),原則上,戰(zhàn)略宗旨一旦確定下來(lái),使命、愿景和價(jià)值觀是不會(huì)輕易改變的,而戰(zhàn)略目標(biāo)體現(xiàn)在具體的年度規(guī)劃上,則是應(yīng)該一年一修正的,或者一年做一次滾動(dòng)修正。

1、每年都應(yīng)該做好上年度的戰(zhàn)略總結(jié),總結(jié)得失與差距,通過(guò)戰(zhàn)略總結(jié)去確定下一年度的戰(zhàn)略目標(biāo);

2、每年的市場(chǎng)形勢(shì)、行業(yè)狀況和市場(chǎng)變化各不相同,我們必須結(jié)合當(dāng)前最新的趨勢(shì),順應(yīng)時(shí)代和發(fā)展的潮流,去完善,甚至是修改自己的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略在于順勢(shì)、造勢(shì)和借勢(shì);

3、戰(zhàn)略的修正要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和資源能力,不能為了趕潮流而犯投機(jī)的錯(cuò)誤;

4、修正后的年度戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該作為年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的基礎(chǔ),年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是圍繞著年度戰(zhàn)略要求展開(kāi)的。

五、戰(zhàn)略需要組織體系來(lái)保障實(shí)施;

很多企業(yè)制定了戰(zhàn)略以后,戰(zhàn)略就成了掛在墻上的東西,將戰(zhàn)略束之高閣或者戰(zhàn)略基本無(wú)法實(shí)施實(shí)現(xiàn),戰(zhàn)略的目標(biāo)也是各自為政,戰(zhàn)略成為形式主義,戰(zhàn)略最終也就成了一個(gè)象征性的工作,而不是為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮作用,因此,戰(zhàn)略是需要有組織體系來(lái)保障的:

1、企業(yè)應(yīng)該建立戰(zhàn)略發(fā)展部,并設(shè)立專職的高管來(lái)研究、制定、分解、執(zhí)行、跟蹤、總結(jié)、修正戰(zhàn)略;

2、戰(zhàn)略制定以后應(yīng)該做好全體員工的宣講,并將戰(zhàn)略各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)分解到各個(gè)部門,明確各個(gè)部門戰(zhàn)略工作的責(zé)任;

3、針對(duì)既定戰(zhàn)略應(yīng)該完善企業(yè)的組織架構(gòu),并明確崗位職責(zé)和對(duì)應(yīng)流程;

4、戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該成為績(jī)效考核的主要內(nèi)容,每一個(gè)部門完成戰(zhàn)略目標(biāo)的情況應(yīng)該作為部門人員薪酬激勵(lì)的主要依據(jù);

5、戰(zhàn)略發(fā)展部門應(yīng)該定期做出戰(zhàn)略總結(jié)回顧,與相關(guān)部門管理人員不斷完善戰(zhàn)略執(zhí)行進(jìn)度;

六、戰(zhàn)略最終是要貫徹到每一個(gè)人的骨髓里,最終體現(xiàn)的是文化。

戰(zhàn)略宗旨是要明確企業(yè)的使命、愿景和價(jià)值觀,只有擁有共同的文化,才能夠擁有共同的戰(zhàn)略目標(biāo),并為之而努力奮斗:

1、企業(yè)使命、愿景是必須和每一個(gè)員工覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn),也愿意實(shí)現(xiàn)的,是要成為共同的理想,更關(guān)鍵的是實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想可以實(shí)現(xiàn)每一個(gè)員工的成功,因此,真正的使命和愿景是企業(yè)全體共同的未來(lái);

2、企業(yè)的價(jià)值觀和每一個(gè)人的人生觀是息息相關(guān)的,因此,要將企業(yè)的價(jià)值觀和人生觀融為一體,一方面在于人才的選擇觀察是否擁有共同的價(jià)值觀,另一方面就是企業(yè)需要在日常工作中,生活中,從上至下都有共同的價(jià)值觀行為,言行一致,行勝于言;

3、要形成全員戰(zhàn)略的文化和認(rèn)知,大家除了學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,企業(yè)員工最重要的是要將戰(zhàn)略目標(biāo)計(jì)劃分解為個(gè)人的責(zé)任,上下同欲,步調(diào)一致;

4、戰(zhàn)略文化打造的核心在于老板個(gè)人對(duì)戰(zhàn)略認(rèn)知的深度和執(zhí)行的強(qiáng)度,只有老板具備對(duì)于戰(zhàn)略的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅的態(tài)度,戰(zhàn)略才能夠深入企業(yè)每一個(gè)人的骨髓,最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略共贏。

其實(shí),關(guān)于戰(zhàn)略方向,戰(zhàn)略宗旨和戰(zhàn)略目標(biāo),他涉及到很多具體的細(xì)節(jié),但是我個(gè)人認(rèn)為戰(zhàn)略研究需要仔細(xì),但是戰(zhàn)略決策應(yīng)該立足于簡(jiǎn)單明了,只有簡(jiǎn)單專注,我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的融入落地,至于戰(zhàn)術(shù)策略的問(wèn)題,則是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,需要我們結(jié)合每一個(gè)企業(yè)每一個(gè)階段的實(shí)際來(lái)研究確定。

戰(zhàn)略,是企業(yè)為了活著,也是為了活得更好,戰(zhàn)略的關(guān)鍵要點(diǎn)是選擇放棄什么,有時(shí)候不是為了選擇做什么,而是為了選擇哪些不做,我記得量化管理中王磊老師講過(guò)一個(gè)寶潔公司的OGSM的戰(zhàn)略目標(biāo)制定方法,我們?nèi)绾螐哪康?,到具體的目標(biāo),策略和衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建立戰(zhàn)略規(guī)劃表,通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃表的表述將讓我們的戰(zhàn)略更加的清晰明確,也是我們戰(zhàn)略管理的重要工具和方法。

戰(zhàn)略,是企業(yè)管理的起點(diǎn),也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,我相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠樹(shù)立戰(zhàn)略意識(shí),建立更好的戰(zhàn)略管理。

以上就是我學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略管理的心得體會(huì),希望在今后能將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái),真正做到學(xué)以致用。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇4

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展投身創(chuàng)業(yè)的人越來(lái)越多社會(huì)上創(chuàng)業(yè)者的類型有很多種而作為一個(gè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們需要具備哪些素質(zhì)呢首先我們必須要有誠(chéng)信在商業(yè)交往過(guò)程中誠(chéng)信就是企業(yè)的立業(yè)之本沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有一切。人無(wú)信而不立誠(chéng)信不僅反映了企業(yè)的實(shí)力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易成本。作為創(chuàng)業(yè)者具備誠(chéng)信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽(yù)也是企業(yè)的無(wú)形的財(cái)富。

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們會(huì)遇到很多的情況、問(wèn)題、矛盾等為了企業(yè)的發(fā)展需要我們還需要有決策能力。創(chuàng)業(yè)者在調(diào)研和日常的經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析做出正確的決策是很重要的。

創(chuàng)業(yè)者需要有管理力創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的高層是管理者。在工作過(guò)程中不僅要獲得員工的支持還要不斷激勵(lì)員工激發(fā)員工的工作積極性從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者還需要有溝通的能力要有表達(dá)能力互相尊重等從溝通中更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)變能力也是創(chuàng)業(yè)者必須具有的創(chuàng)業(yè)者的靈活應(yīng)變能力是企業(yè)生存與發(fā)展的基本生命力所以創(chuàng)業(yè)者必須要有對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷和管理的應(yīng)變能力才能使企業(yè)源源不斷地發(fā)展。

好的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是錦上添花但是如果說(shuō)沒(méi)有一流的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境那么開(kāi)動(dòng)腦筋從身邊的小事上創(chuàng)新同樣可以創(chuàng)業(yè)成功所以創(chuàng)新能力也是創(chuàng)業(yè)者的重要素質(zhì)。

一個(gè)企業(yè)就像人一樣其生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)所以良好的社會(huì)關(guān)系是很重要的這就要求創(chuàng)業(yè)者要具有良好的社交能力了。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)技術(shù)專長(zhǎng)是利刃人脈是秘密武器因此開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源更能為企業(yè)的發(fā)展錦上添花。

作為一位大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們又有那些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)呢第一我們有著年輕的血液和蓬勃的精神對(duì)未來(lái)充滿希望與激情這能幫助我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中勇往直前。第二我們有創(chuàng)新精神初出茅廬的我們有著很多的創(chuàng)新的想法這有利于我們創(chuàng)業(yè)。第三我們有知識(shí)和技術(shù)在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)我們可以把它運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)我們還可以利用知識(shí)和技術(shù)換取投資者的資金實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。第四我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵(lì)支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對(duì)有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

但由于大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足盲目從眾沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備也有創(chuàng)業(yè)失敗的時(shí)候。成功是留給有準(zhǔn)備的人的如果我們不做好創(chuàng)業(yè)的各種的準(zhǔn)備急于求成缺乏市場(chǎng)意識(shí)那么創(chuàng)業(yè)是很困難的雖然我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了知識(shí)但是如果不能很好地運(yùn)用到實(shí)際中也是白費(fèi)的。很多時(shí)候大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。僅僅是一個(gè)創(chuàng)新的概念是不能說(shuō)服投資商投資的我們必須具有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃讓投資商看到你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的技術(shù)含量和未來(lái)前景才能讓投資商相信你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃投入資金。大學(xué)生的綜合素質(zhì)不夠高也是創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)雖然我們從書本上學(xué)到了知識(shí)但我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實(shí)踐能力、開(kāi)拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。

把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)有關(guān)鍵意義機(jī)會(huì)來(lái)源于創(chuàng)業(yè)者的主觀感和客觀存在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)能力是機(jī)會(huì)識(shí)別的基礎(chǔ)。在德魯克的機(jī)會(huì)來(lái)源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的機(jī)會(huì)來(lái)源。

一、出乎意料的情況當(dāng)外部環(huán)境中的情形未預(yù)期到時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無(wú)論事情是成功或失敗時(shí)我們都可以從中追尋機(jī)會(huì)。

二、當(dāng)事情與傳統(tǒng)知識(shí)呈現(xiàn)不一致的時(shí)候機(jī)會(huì)就可能出現(xiàn)了當(dāng)創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維方法進(jìn)行思維的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多潛在的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

三、在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)階段都會(huì)有一系列的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)雖然不是大的躍進(jìn)但是在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)生。

四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會(huì)改變產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來(lái)適應(yīng)這種變化從中尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

五、人口統(tǒng)計(jì)的變化通過(guò)改變客戶偏好以及購(gòu)買力來(lái)影響行業(yè)和市場(chǎng)在任何一種情況下在預(yù)期和滿足人們需求方面都有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

六、認(rèn)知的變化意味著人們對(duì)事物的態(tài)度和價(jià)值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

七、新知識(shí)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要來(lái)源以知識(shí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)。綜上所述的機(jī)會(huì)我們又該如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)呢創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的感知包括感知感覺(jué)到市場(chǎng)需求和未得到充分利用的資源利用這些資源創(chuàng)造價(jià)值發(fā)現(xiàn)識(shí)別或發(fā)現(xiàn)特定市場(chǎng)需求和專門資源間的配合創(chuàng)造以商業(yè)的概念創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的需求與資源間的新的配合。

影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素也是至關(guān)重要的所以我們必須要具有創(chuàng)業(yè)的愿望和創(chuàng)業(yè)能力。沒(méi)有創(chuàng)業(yè)愿望再好的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)視而不見(jiàn)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)能力就很難在市場(chǎng)中把握機(jī)會(huì)。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇5

20世紀(jì)70年代開(kāi)始,世界上一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。改革開(kāi)放以后,我國(guó)逐漸走上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路,眾多企業(yè)的興起使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌。

新世紀(jì)之前,由于我國(guó)大學(xué)生數(shù)量較少,我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)普遍是由國(guó)家或者地方進(jìn)行分配。因此,多數(shù)大學(xué)生進(jìn)入了政府機(jī)關(guān)或者直接進(jìn)入企事業(yè)單位工作,大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)的情況在我國(guó)為數(shù)甚少。

進(jìn)入新世紀(jì)以后,隨著國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì)、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,我國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生也開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力,更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大,這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。

但是由于眾多因素的限制,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的發(fā)展雖然比較順利,但很多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。

那么,我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受,主要有以下幾方面的因素。

一、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒(méi)有把握的事情,大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒(méi)有把握的事情,還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè),這樣不僅自身的生活有保障,最主要是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。

大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來(lái)自生活壓力的挑戰(zhàn),所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來(lái)的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè),我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司,就像馬云所言,人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司。沒(méi)有誰(shuí)是真正愿意去打工的,最主要的還是自己沒(méi)有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

二、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識(shí)有很高的要求,如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力,那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的。現(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式,認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路,而不是注重實(shí)踐,不注重對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用。

此外,很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方,所以就放松了對(duì)自己的要求,使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài),對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不透徹,從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

三、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求過(guò)高,要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以,創(chuàng)業(yè)不可一撮而就,更不是紙上談兵,而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?,要有遠(yuǎn)見(jiàn),對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的預(yù)測(cè)。

有的創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè),這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé),所以我們需要考慮清楚自身的條件,然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé),我們需要這樣一個(gè)過(guò)程。

四、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的,國(guó)家的整體政策是很好的,但是如果下放到地方,執(zhí)行起來(lái)可能難度就很大,所以很多大學(xué)生對(duì)此不是非常確定,擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn),所以需要面對(duì)各種壓力及困難,我們需要具備這種能力,即使不能很好的獲取幫助,我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)繼續(xù)自己的夢(mèng)想。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展,相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起,我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要將權(quán)衡自身,然后做出合理可行的決定。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇6

通過(guò)創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢,自信,有目標(biāo)的人——這就是我的定義。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:積極主動(dòng),以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。

老師鼓勵(lì)我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處,但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。為此,在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題:

1、確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會(huì),在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2、心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

3、經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會(huì),大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題,以致創(chuàng)業(yè)困難。

4、知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。

5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健_@些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

6、技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以及對(duì)市場(chǎng)的洞察力,并且要有足夠的資本、技術(shù),同時(shí)必須要有良好的心態(tài),因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險(xiǎn),所以我們必須做好面對(duì)這些的良好心態(tài)??傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇7

當(dāng)前,扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角已吹遍全國(guó),身處基層農(nóng)村這一扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)的大學(xué)生村官們自然責(zé)無(wú)旁貸。我們要清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)今扶貧形勢(shì)的嚴(yán)峻性和重要性,認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生村官身上的責(zé)任和使命。作為一名大學(xué)生村官要不遺余力,爭(zhēng)當(dāng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的排頭兵。

精準(zhǔn)識(shí)別,摸清貧困人口底數(shù)。大學(xué)生村官要帶著責(zé)任,帶著情意,進(jìn)村入戶“接地氣”,訪貧問(wèn)苦,深入了解村民生活現(xiàn)狀,做到戶戶上門、人人見(jiàn)面。把真正的貧困人口弄清楚,把貧困人口、貧困程度、貧困原因找清楚,真正實(shí)現(xiàn)誰(shuí)貧困就扶誰(shuí),做到底數(shù)清、情況明。

因戶施策,找準(zhǔn)脫貧致富良方。貧困群眾能不能按期脫貧,與全國(guó)人民一道步入小康,關(guān)鍵看每戶貧困戶有沒(méi)有一套精準(zhǔn)的脫貧措施。要結(jié)合所在村的實(shí)際情況,圍繞“三個(gè)精準(zhǔn)”,切實(shí)制定扶貧工作規(guī)劃。一是目標(biāo)精準(zhǔn),要緊扣全村貧困戶穩(wěn)定脫貧的總目標(biāo),立足村情實(shí)際,注重與減貧摘帽,實(shí)事求是制定各項(xiàng)扶貧目標(biāo)。二是思路精準(zhǔn),要在推動(dòng)群眾脫貧致富的同時(shí),提高全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境和村容村貌,提升村民素質(zhì)和村風(fēng)文明程度。三是措施精準(zhǔn),針對(duì)本村的自然條件,尊重群眾發(fā)展意愿,重點(diǎn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子和措施上作出具有科學(xué)性和可操作性的安排,同時(shí)規(guī)劃的內(nèi)容和實(shí)施舉措要具體細(xì)化到每家每戶。

精細(xì)著力,反饋脫貧成效。立足大學(xué)生村官工作細(xì)致的優(yōu)勢(shì),健全完善扶貧管理機(jī)制,將貧困對(duì)象的基本資料、幫扶情況、幫扶責(zé)任人、脫貧時(shí)限等信息全部登記在冊(cè),做到戶有卡、村有冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)退。結(jié)合大學(xué)生村官工作例會(huì),建立大學(xué)生村官扶貧問(wèn)效“調(diào)研隊(duì)”,對(duì)各類扶貧資源到村到戶、貧困村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、扶貧對(duì)象教育培訓(xùn)就業(yè)增收情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)和社會(huì)保障等情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估,準(zhǔn)確反映扶貧成效,發(fā)揮好“智囊團(tuán)”的作用,為扶貧開(kāi)發(fā)工作建言獻(xiàn)策。

在這場(chǎng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中,大學(xué)生村官應(yīng)明確精準(zhǔn)扶貧目標(biāo),為扶貧工作揮灑汗水,腳踏實(shí)地、干事創(chuàng)業(yè),在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中發(fā)揮更大的作用,爭(zhēng)當(dāng)此次扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的排頭兵!

扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),大學(xué)生村官,應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)!必須行動(dòng)起來(lái)!

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇8

我是__大學(xué)的交流生,因?yàn)樵谶@邊交流課程比較少閑來(lái)無(wú)事,所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。下面是我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì):

剛開(kāi)始參加培訓(xùn)時(shí),我有一點(diǎn)失望。因?yàn)槲腋杏X(jué)到大家什么都不懂,邱老師就讓他們組隊(duì)。當(dāng)時(shí)對(duì)老師培訓(xùn)的程序有了一些不滿。比如說(shuō),老師讓第一個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹一下自己的公司,他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質(zhì))他們的只不過(guò)是個(gè)名稱。老師做了糾正并進(jìn)行了講解,但是第二個(gè)團(tuán)隊(duì)也犯了同樣的錯(cuò)誤,如果說(shuō)情有可原的話,那第三個(gè)團(tuán)隊(duì)就無(wú)法原諒了,他們竟然也犯了同樣的錯(cuò)誤!作為一名場(chǎng)外觀戰(zhàn)的,真的很氣惱!當(dāng)天下午結(jié)束后,我在博客上寫到:

今天去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn),一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權(quán)且記下:

通過(guò)這個(gè)培訓(xùn),我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現(xiàn)實(shí)......哎!

那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構(gòu)成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過(guò)我連勇氣都沒(méi)有)!大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點(diǎn)端倪來(lái)吧!由此我懂了,理論不能說(shuō)不重要啊,大家雖然反對(duì)紙上談兵,但是沒(méi)有這一段時(shí)間的紙上談兵,想真打仗是萬(wàn)萬(wàn)不行的,當(dāng)然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!

純屬個(gè)人觀點(diǎn),或有偏激,望見(jiàn)諒!!!

但是隨著后面兩天的培訓(xùn),我的想法慢慢有了轉(zhuǎn)變,我不再認(rèn)為老師的程序有什么不對(duì)的地方了,因?yàn)閰?zhàn)的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)再慢慢積累,最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,包括我們場(chǎng)外的。他們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想也日臻完美!

在這個(gè)過(guò)程中,我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,更為重要的是,我決心改變自己內(nèi)向的性格,看到大家都那么踴躍,而我連站起來(lái)回答問(wèn)題都不敢,相形見(jiàn)絀啊!今后一定要加強(qiáng)鍛煉。參加了這次培訓(xùn),我受益匪淺,我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點(diǎn),這要感謝邱巖老師,感謝就業(yè)辦!

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇9

由宿豫區(qū)組織部、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同組織的新選聘大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了。這三天的培訓(xùn)讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),創(chuàng)業(yè)這條路的深刻意義在于村官是一個(gè)鈕帶,他上聯(lián)系上級(jí)黨委政府,下聯(lián)系著群眾百姓,一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收,都與村官的工作分不開(kāi)的,所以做為一名大學(xué)生村官,要提高認(rèn)識(shí),撲下身子來(lái)為農(nóng)村的建設(shè)、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,奉獻(xiàn)自己的青春,而通過(guò)創(chuàng)業(yè)這條路能更快更好的實(shí)現(xiàn)這樣的目的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

培訓(xùn)期間各位老師通過(guò)他們從各個(gè)角度對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功,為我們提供的幾點(diǎn)思考,我們都感受到,要想創(chuàng)業(yè)成功,我們必須努力學(xué)習(xí),提升自己的個(gè)人方方面面的素質(zhì),依靠超于常人的努力,我們才能夠最終取得成功。成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力,我思考為以下幾點(diǎn)。

一、凡事豫則立,不豫則廢

要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素,第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力,看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目,是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個(gè)是最基本的前提,做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己,只有先認(rèn)識(shí)自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二,在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì),還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二、艱難困苦,玉汝于成。

李源潮部長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話,“艱難困苦,玉汝于成?!敝挥薪?jīng)歷了艱難的環(huán)境,吃得千萬(wàn)辛苦,我們才能最終鍛煉自己,取得成功?,F(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè),我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說(shuō),只要我們能堅(jiān)持,一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),就是一種成功。

三、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

在我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后,我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后,我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng),不忘創(chuàng)業(yè)艱辛,一個(gè)成功不是終點(diǎn),我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn),還有很多。只有做得到堅(jiān)持,我們才能取得更大的收獲,并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己,提升個(gè)人素質(zhì)能力的過(guò)程。

我現(xiàn)任蔡集鎮(zhèn)施圩村的副書記,通過(guò)調(diào)研走訪了解到我們村其實(shí)有一定的項(xiàng)目機(jī)會(huì),就是荷蘭豆的種植,我們村是種植荷蘭豆的大村,如果我在這上面做文章,可能比較容易。所以,我上網(wǎng)查閱了關(guān)于荷蘭豆的一些資料,了解了它的植物生長(zhǎng)特性和種植方法等,總的說(shuō)來(lái)宿遷的氣候和地理?xiàng)l件還是比較適合荷蘭豆的生長(zhǎng),但是我們不能滿足于現(xiàn)在這種傳統(tǒng)種植的狀態(tài),我們要實(shí)現(xiàn)高效農(nóng)業(yè),生產(chǎn)綠色無(wú)公害蔬菜,提高收益,這樣才能達(dá)到致富的目的。我的計(jì)劃是先找?guī)讉€(gè)大種植大戶交流經(jīng)驗(yàn),并提出我的想法,可以成立一個(gè)荷蘭豆合作社,拉攏所有有能力有想法的農(nóng)戶進(jìn)行荷蘭豆的種植,我們不滿足于種豆,我們還可以種豆苗什么的,總之向著共同致富的目標(biāo)去努力。

作為一個(gè)剛剛走上社會(huì)的學(xué)生,我要學(xué)習(xí)的東西很多,首先是考慮問(wèn)題的方式和角度要多多學(xué)習(xí)和鍛煉,要去掉身上太濃的書生氣,一切從實(shí)際出發(fā),清楚的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,并且認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),去應(yīng)對(duì),去拼搏。培訓(xùn)的結(jié)束也意味著我們要走的路要開(kāi)始了,許多考驗(yàn)和困難等待著我們,在鍛煉和提升自己能力的同時(shí),我們也要想老村官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),勇敢嘗試,努力走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路,帶動(dòng)村民共同致富,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標(biāo)。

創(chuàng)業(yè)體會(huì)心得300字篇10

通過(guò)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子,包括市場(chǎng),發(fā)展趨勢(shì),營(yíng)銷策略,這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場(chǎng),隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、明確目的

在我看來(lái),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣,是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,是一個(gè)鍛煉能力,獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候,要時(shí)時(shí)有危機(jī)感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

二、明確目標(biāo)

創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分,做起事來(lái)才能事半功倍。俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:

1、必須是喜歡的產(chǎn)品,能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景,產(chǎn)品是不斷增值的

2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)

4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),成長(zhǎng)性高,能長(zhǎng)期發(fā)展

5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)

6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,但投資不能太大,滾動(dòng)發(fā)展

針對(duì)以上的原則,我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè),但有一點(diǎn)必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑椋粫?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí),也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了,廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三、必備條件

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過(guò)河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā),做實(shí)際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培養(yǎng)出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識(shí)和智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度,更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一,必須具有影響他人的能力,就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的能力。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物,才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情,才可以振奮人心。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的,所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說(shuō),應(yīng)有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖,同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要有較好的決策能力。因?yàn)?,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機(jī)會(huì)也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財(cái)、物,還包括知識(shí)、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。第六,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里,對(duì)社會(huì)缺乏了解,特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐,沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn),缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想準(zhǔn)備,目標(biāo)不要太高,大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞墶km說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái),但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō):“走好每一步,這就是你的人生?!逼鋵?shí),我們每個(gè)人心中都有著一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);在前進(jìn)的道路中,我們要懂得真誠(chéng)、寬容、信任、責(zé)任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴(yán),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開(kāi)發(fā)出來(lái),這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。生命因?yàn)橛邢匏詫氋F;因?yàn)橛邢?,所以才要不懈努力。努力過(guò)后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有那么難,不要有所畏懼,大膽去開(kāi)拓,成功總會(huì)屬于我們。

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