會議心得2000字(精選3篇)

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會議心得2000字篇1

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發(fā)展為根據，注重培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神，注重培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。

通過學習，我對20__年全國教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。對教育戰(zhàn)略地位的認識，講了三句新話：強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。特別提到，落實國家財政性教育投入占國民生產總值的4%，表明了黨和國家堅定的決心。

四、在全國教育工作會議上，“促進公平”被確定為“國家基本教育政策”。會議明確提出，推進教育事業(yè)科學發(fā)展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質要求和教育的公益性質決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當前教育改革和發(fā)展的重大任務，也是現(xiàn)階段促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復雜的社會系統(tǒng)工程，也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。在經濟社會發(fā)展的基礎上，應當堅持以發(fā)展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題，真正實現(xiàn)“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。堅持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先。堅持以人為本，著眼點在于提高國民素質。這就需要實施素質教育，把實施素質教育抓緊抓好。堅持以人為本，加快轉變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況。把培養(yǎng)創(chuàng)造性與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才統(tǒng)一起來。

六、教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。強調：人類社會發(fā)展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設一流的教育，才能建設一流的國家。

七、全面推進素質教育，特別強調：重提德智體美全面發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。多年來，我們強調素質教育，就是全面發(fā)展，就是促進四者有機結合。素質教育是培養(yǎng)全面人才的基礎，杰出人才必須是全面發(fā)展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個共同點：集科學、文學、藝術、哲學于一身，有全面良好的素質，這些結合使想象力更豐富，視野更開闊。智育是點燃心智的火焰。推進素質教育關鍵是深化課程改革。著力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力;教育不僅傳授知識，更重要的是啟發(fā)思緒。

八、教育家辦學：一位好老師可以教出一批好學生;一位教育家，可以成就一所好學校;一批教育家，可以影響國家的未來。大膽推行面向社會公開招聘校長的探索。造就一批人民教育家，這是我國教育的希望所在。

九、推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關鍵要深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。讓學生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進學生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內容，使之具有時代特點、適應經濟社會發(fā)展需要、有利于提高學生素質。要調整專業(yè)設置，更新課程設計和教學內容，注重培養(yǎng)學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學習思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。

會議心得2000字篇2

這些字是我在公司沒完沒了沒有意義的會議上寫下的，在工作本上寫下這些，故意把字寫得很小，字跡潦草，可見是些上不得臺面的東西，無聊而已。

剛剛吃完那一塊八毛錢的晚飯，和幾個也是剛進公司的同事走到工廠大門外…

一個可能連高中生水平都不夠的所謂報告被老總評價為還是不錯的，看著老總總結報告，說著新聞聯(lián)播似的話語，而其他同事都埋頭狂記，我濫竽充數也在埋著頭寫著現(xiàn)在看到的這些字。我不知道其他人是否也在做著我這種掛羊頭賣狗肉的勾當。

回到剛才的時候，同事抽完煙和我們聊起了進入公司以來的一些感受。他進公司比我們稍早了3個月，可他的大部分時間都被安置在了新鄉(xiāng)。不是我對河南有偏見，只是自從來了這半個月以來，我確實看不出在這個地方能有多大發(fā)展前途。至于那些工作條件，生活環(huán)境之類的話題我不再談起，幸好只有一個月時間!言歸正傳，他似乎迫不及待要離開自己的第一份工作，而且付諸行動開始投了簡歷。在這個問題上，我似乎也看到了一段時間后自己的工作狀態(tài)。記得前不久一個同學聊到自己現(xiàn)在的工作時，她強烈建議我考慮跳槽的事情，而我當時血氣膨脹地回應我可以在這個公司生存下來。雖然我一直，而且直到我寫下這些字的時候依然相信這些，卻也為我當時的血氣膨脹感到后悔和歉意。我們分享著自己入職的感受，無奈的，搞笑的，嘲笑的，苦悶的，郁悶的，諸如此類。在一個每天擠出滿臉微笑的地方，我們會心的笑得沒心沒肺，笑得心曠神怡。

頭頂看不見圓月，也沒有星星，只有不遠處那昏黃的路燈，迷離的車燈和眼前忽閃的煙頭…

會議開得很熱鬧，談論很激烈，我回神聽了幾句，似乎是一些很細小的問題，細小到用什么閥門，用什么螺絲，于是我毫不猶豫的選擇了繼續(xù)神游…

昨天師妹對我說在公司的宣講會上一眼就看到了我的照片，另一位師妹也提過好幾次讓我?guī)兔韧频氖虑?，我都語重心長的回復她們說有機會的話還有要另謀高就的好!

忽然想起會議開頭提到的，結束時每人都要談談自己的感想，扯淡的感想!于是我小小緊張了一下，思考了片刻，寫下下面的內容：

通過今天____(會議名稱)的會議，讓我對國內外同行的現(xiàn)狀，生產工藝流程和設備情況有了較為全面的了解，雖然這么多信息對于入職時間不長的新人來說，需要一段時間來熟悉和掌握，但我相信經過一段時間的工作和以后多多參加類似的會議會逐漸掌握。對于這天這次會議，大家積極談論的勢頭感染了我，討論的也很深入，細節(jié)的東西比較多，大家積極思考，發(fā)表意見。我們對于細節(jié)的問題可能還提不出一些有建設性的意見，但會認真聽取，勤于記錄，希望對自己以后的工作提供幫助。最后謝謝各位同事!

對于感想心得之類，我一直覺得是不需要經過大腦的。相比于以前寫作文時的舉“筆”為堅，現(xiàn)如今的感想心得談不上文思泉涌，至少也是口如懸河。雖說一直流于表面，寫不出實質，卻也“成果”豐碩。至于訣竅，其實看完上面的這段就能略知一二。

自此，我神游之時才后顧無憂。

抬頭看時間，20:30。通常在這個時間，我吃完晚飯剛回到家不久。打開電腦，登上QQ，刷新微薄，看看好友的狀態(tài)和世間百態(tài)?；螯c開一個評分尚可的電影，或戴上耳機尋找或經典或好奇，卻一定讓我傾心的旋律。微博是半年前經一好友推薦申請的，其發(fā)展的強大勢頭似乎超出了我的意料。我也越發(fā)覺得這個微博世界充滿溫馨，感動，幽默和新奇，成為一個半熟的微博控。公司的網絡連接內部郵箱出奇的慢，連接微博，QQ之類卻是出奇的快，于是，我轉戰(zhàn)于各個同事的電腦間，閑暇之余屢屢“偷腥”，心驚膽顫。

抬頭又回到當前的會議，時間20:45。會議似乎應該要臨近尾聲了。我聽到了沉淀反應和絡合反應原理的話題。于是我的注意力自然轉移了過來。沉淀反應的反應常數大于沉淀物的Ksp(名字一時想不起來了)時，沉淀反應便發(fā)生。絡合反應同樣如此。而對于沉淀反應和絡合反應之間的競爭，通過陽離子和絡合離子的濃度計算，我應該還不至于不知所措。粒子成核速度和生長速度的競爭決定了粒徑的大小。通過其他條件，比如pH，攪拌速度等控制其兩種速度達到平衡，制得一定粒徑的產品。

我很驚訝自己全身心地投入了他們的討論，竟然也開始思考討論的問題。原因或許因為這些是我的興趣所在，很樂意參與對工作有實質意義，能著實給予幫助的討論。這還表明，不是我排斥會議，只是反感形式主義的造勢和虛無縹緲的論述。時間21:20，當我專注于一件事時，時間走的匆忙而且意義深遠。

當我不再神游之時，各位老總開始總結發(fā)言?；蛟S正是因為他們每次都會來個總結才得到“老總”這個稱謂的。呵呵。至少這次會議中我聽到了有作用的探討，真心希望以后的會議能少一點形式，多一點入木三分和知行合一。或許到那時，我也能樂于參與，積極思考討論，而不會在工作本上寫了這么多潦草，上不得臺面的無聊文字。至少我還不是不可救藥。

會議心得2000字篇3

3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感使命感;理清思路，把握重點，推進教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強化創(chuàng)新，1·努力開創(chuàng)教育工作新局面。校長結合我校的實際情況，成績進行了細致的分析總結，通過學習經過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責有了更深一層的理解。

通過學習我認為：教師隊伍職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。陳局長在講話中談到“人以德立立身，學校也應以德立校。”在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，我一定按照要求，在今年的工作中對學生做好五個方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行為習慣教育、遵紀守法教育和誠信教育。師德關乎學生的一生，關乎教育的發(fā)展，關乎社會的前途命運。在新學期剛開始，我們教師關于師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的一、熱愛自己的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團結，肯學習;重研究，嚴自律?！备梢恍?，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

二、嚴肅對待教學工作。

在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學的效果。

三、要經常自省，不斷學習，充實自己。

為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，

自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。

四、愛戴自己的學生

有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學生，公平對待每一位學生。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。

我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。