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中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)

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中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)5篇

為了能夠記錄自己的職業(yè)道德教學(xué)感悟,幼師應(yīng)該書寫一篇中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)。下面是小編給大家?guī)淼闹邪嘤讕熉殬I(yè)道德心得體會(huì)5篇,希望大家喜歡!

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)篇1

秋天的早晨是美麗的,太陽剛剛從地平線上升起,把金色的光輝灑在大地上,萬物也隨著第一縷陽光照耀在身上而蘇醒了,而我也一樣每當(dāng)早晨的太陽光透過窗戶照在我身上時(shí)生物鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來,吃過早飯開始一天新的工作生活。

伴著風(fēng)姑娘那冷颼的秋風(fēng)驅(qū)車欣賞完一路的風(fēng)景踏進(jìn)我工作了10年幼兒園,我們的禮儀娃一見老師就會(huì)有禮貌的彎下腰來,柔柔的一聲“老師早,老師好”,帶給我一天的好心情,心中不僅贊嘆我們的香花娃個(gè)個(gè)是新時(shí)期的禮儀寶貝。

當(dāng)富有童趣的晨間鍛煉音樂響起在幼兒園的各個(gè)角落時(shí),孩子們會(huì)自覺得排好隊(duì)伍去參加戶外活動(dòng),此時(shí)的我是孩子們的玩伴。聰聰會(huì)輕輕的拉我衣角,邀請我一起參加他的滾球游戲;浩浩會(huì)自豪的走到我身邊,讓我欣賞他連貫的跳繩本領(lǐng);妍妍則會(huì)害羞的問我,這個(gè)玩具怎么玩……此時(shí)的我在孩子們中間走來竄去,和他們一起分享游戲的快樂,回味久違的童年樂趣。和孩子們在一起,我們是朋友、是玩伴、更是快樂的分享者。

當(dāng)富有節(jié)奏的拍手音樂響起,孩子們會(huì)自覺地找到小椅子做在固定的位置上準(zhǔn)備上課,此時(shí)的我是孩子們的老師。佳怡會(huì)有禮貌的舉

手大膽自信的回答我的問題;曦曦會(huì)像解放軍叔叔一樣坐神氣,兩眼目不轉(zhuǎn)睛的跟著我學(xué)新本領(lǐng);膽小的樂樂則會(huì)拉上我的手一起完成操作活動(dòng)……此時(shí)的我和孩子們一起分享知識、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、踐行禮儀……和孩子們在一起,我是他們的引導(dǎo)者,但更是他們生活上的第二任母親,要教他們學(xué)做人。你聽!課間休息時(shí)間,寒寒和青青為一點(diǎn)小事在爭執(zhí)了,我得介入引導(dǎo)同伴間和睦相處;你瞧!文文今天穿了緊身褲拉不上來,我的過去幫忙并教育孩子們同伴間的互助……

不管是學(xué)習(xí)上還是生活、游戲上,我既是孩子們的玩伴又是他們的老師兼“保姆”。身兼多職這是幼兒教師這個(gè)職業(yè)的特殊性,正是這個(gè)特殊的職業(yè)還帶給了我很多特殊的待遇,我可以在閑暇之余聆聽孩子們的童言無忌,毫不忌諱的開懷大笑,一天的煩惱由此消失;我還可以在區(qū)域游戲時(shí)間欣賞孩子們的優(yōu)美舞蹈,童真童趣的舞姿再次開起我一天的快樂之旅……和孩子們在一起有嘮叨之時(shí)、有無奈之時(shí)、但更多的是快樂總相伴在我的左右。

生命源于感悟,幼兒教師的工作永遠(yuǎn)是平淡細(xì)碎,但若能細(xì)細(xì)思索,娓娓道來,那與孩子們在一起的點(diǎn)滴瑣事也能編成一串串的故事,這一串串故事再次串連,不就成了一條成長的軌跡,一邊盛載著孩子的童年,一邊流逝著我的歲月,就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長,在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年,是他們的純真滌蕩著我的靈魂,將愛進(jìn)行到底!

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)篇2

在幼兒園中任職是我最為幸福的時(shí)間,每天都能夠看著小朋友們燦爛的笑容,陪伴著她們的長大是我非??鞓返臅r(shí)光。對于我所帶領(lǐng)的中班的小朋友,更是讓我在工作中有不少的心得感悟。

剛剛接手中班的教學(xué),其實(shí)自己也是有些不太適應(yīng)的,畢竟小朋友們對我也較為不熟悉,更是在面對未知的時(shí)候心中會(huì)有些怯懦。為了能夠與小朋友們建立較好的情誼,我也是在其中下了不少的功夫,更是時(shí)時(shí)刻刻都對他們獻(xiàn)出自己的關(guān)心與愛護(hù),盡量的讓小朋友們在幼兒園中得到更好的成長,更是將自己的思緒去與他們接軌,甚至以朋友的身份去與他們相處。其實(shí)小朋友還是真實(shí)非常的可愛而天真,只要用真心去與他們相處、溝通及時(shí)可以獲得他們的肯定與信任,所以也僅僅是一點(diǎn)的時(shí)間就讓我真正的融入到了中班的環(huán)境中。

在教導(dǎo)小朋友方面,自己也是下了不少的苦功夫,盡可能的與小朋友進(jìn)行交流,讓其明白有哪些事情是能做,有哪些事情是不能做,更師教導(dǎo)他們自己吃飯,自己疊被,自己穿衣。每一件事情我都是花費(fèi)了不少的心血,同時(shí)也更是用拍照或是視頻的方式記錄下了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、改變過程,更是傳給家長,與家長建立更加深厚的情誼。

也各位家長也是時(shí)刻的保持著交流,每天都會(huì)向家長回報(bào)工作,更是將孩子們的成長進(jìn)展向家長進(jìn)行傳導(dǎo),讓每一位家長都了解小朋友在幼兒園中的成長。當(dāng)然也有多關(guān)注孩子在家的情況,針對不同個(gè)性的小朋友,與家長商討更好的成長方式,一切的努力都是為了促進(jìn)小朋友們的成長。

工作期間自己一方面是小朋友的好朋友,一方面又要扮演著非常嚴(yán)厲的教師形象,要與他們能玩到一起,也要及時(shí)對他們不好的行為進(jìn)行批評,教導(dǎo)。所幸這些孩子都還是非常的乖,基本上能做到幾次的講解之后就再也不會(huì)出現(xiàn)不好的事情,更是會(huì)相互去督促,不斷地去相互提醒。這段時(shí)間的自己也是在其中漸漸的感受到了更多的幸福的地方,都是來自小朋友對我的關(guān)心,讓我內(nèi)心都暖暖的,很是為自己的這份工作而開心。

這些日子的工作更是讓我完全的融入到孩子們的之中,同時(shí)也是在慢慢的提升自己的管理能力,身為老師還是應(yīng)該要將自己的學(xué)生管理好,同時(shí)也盡可能的做好自己身為老師所負(fù)責(zé)的所有事情,更是讓每一位小朋友都得到更好的照顧與教育。接下來我還會(huì)更努力地去提升自己,盡可能讓自己在工作中去成長,讓我可以把所有負(fù)責(zé)的任務(wù)都完成好,更是盡可能的讓自己變得更加的優(yōu)秀。

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)篇3

最開始教小班時(shí),小孩是真的很難教,因?yàn)樗麄儾幻靼诪槭裁匆谝婚g房子里端正身體坐好,他們也可能不知道我的身份是什么,所以我用了很久的時(shí)間才讓自己的工作步上正軌。我也逐漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式,通過我的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)也稍微有一些作用。比如班里最調(diào)皮的__也不再在課堂上吵鬧了,不愛說話不喜歡動(dòng)的__也能在課堂上更好更活潑的和我互動(dòng)了。這些都是讓他們直面的改變,也肯定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此,我會(huì)繼續(xù)努力,做好一名幼兒教師的職責(zé),也讓孩子們的父母更加放心,讓幼兒園的聲譽(yù)越來越好,這就是我今后努力的方向!

孩子們慢慢的變成了中班的小大孩了,我覺得他們真是有了飛躍的成長,從身體上、心理上都有很大的進(jìn)步。我一般會(huì)在一節(jié)課的末端加一個(gè)小內(nèi)容,就是和學(xué)生們科普每天吃什么會(huì)有利于我們的成長,要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子們,他們也很快就明白了。之后還有學(xué)生找到我說,他在家里告訴他的媽媽吃什么好,他媽媽為此感到很安慰,也很感謝老師的開導(dǎo)。這么小小的一件事情,讓我很是感慨,因?yàn)槲易鳛橐幻暧缀⒆拥睦蠋?,能夠給他帶來成長是我的職責(zé),能夠讓父母肯定于我,是對我的肯定和支持。我看著孩子們慢慢的長高,慢慢的懂事,這對于我來說是一件非常幸福的事情。

在我的工作中,我總結(jié)了自己的幾個(gè)小點(diǎn),首先就是要和孩子們成為朋友,但是同時(shí)不能失去自己的威信,要樹立一個(gè)老師樣式的“朋友”形象。其次,關(guān)心孩子們的身體是首要,畢竟他們現(xiàn)在還是一群很小的孩子,更重要的就是要照顧他們的安全和健康。第三就是要培養(yǎng)孩子們的自主自動(dòng)能力,在這方面也要增強(qiáng)他們的自我克制能力。比如說上課不能隨便亂動(dòng),不能不舉手就說話,紀(jì)律意識也是非常重要的一部分。因此,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的注意這些方面,更好的完成自己的使命,讓每個(gè)孩子更好成長,讓每位父母放心,讓幼兒園也更上一層樓!

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)篇4

我們班的孩子今年從小班升入中班,我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為集體為同伴做事情,便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行,每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作,我主要按幼兒的能力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。

開始時(shí),孩子們對值日生感到非常新鮮和好奇,每天都高興地早早來園,積極完成我分配的任務(wù)??墒沁^了不久,我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚,有時(shí)大部分幼兒都來園了,值日生還沒到,當(dāng)我詢問原因時(shí),孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做,但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅(jiān)持不好,需要老師不斷地提醒。這時(shí),小朋友的一句話引起了我的思考,有一天,在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí),郭子豪小朋友說:“老師,今天我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!”,“為什么?”我急切地想知道原因,“今天我想當(dāng)氣象員!”

孩子的回答似乎提醒了我,原來對做值日生他們有自己選擇的愿望,做什么值日也有自己的想法??墒且郧?,值日生都是由我來安排孩子做的,從未考慮他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)利還給孩子,那么值日生工作為什么不讓他們自選呢!于是,我緊接著說:“可以呀,今天就由你們來選擇做什么值日生吧。”孩子們立刻又變得興奮起來,這個(gè)說:“我今天要當(dāng)接待員!”那個(gè)說:“我要當(dāng)監(jiān)督員!”。那一天,我特別注意觀察他們,發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項(xiàng)目充滿興趣,都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

培養(yǎng)幼兒的折紙能力

折紙是孩子們喜愛的活動(dòng)之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。

教4—5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,具體的做法是:

1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過程中,讓孩子知道它們是紙折成的。

2、根據(jù)孩子愛模仿的特點(diǎn),成人可讓孩子和自己一起用紙進(jìn)行簡單的折疊,如邊對邊折、角對角折等。

3、4—5歲的孩子注意力保持時(shí)間只有十分鐘。因此,成人不要太長時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法,可以讓孩子折好頭兩步,后面幾步由成人折好,將折好的玩具給孩子玩,可增強(qiáng)孩子對紙工的興趣。

4、4—5歲的孩子手指動(dòng)作能力較差,還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作。因此,成人要手把手地教孩子,不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”,這都會(huì)打消孩子折紙的積極性。應(yīng)該以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,多肯定孩子的成績,使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲。

5、教孩子折紙時(shí),可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí),說成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

關(guān)于謙讓

當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時(shí),當(dāng)孩子們爭搶玩具時(shí),按照一貫的做法,許多老師都簡單地處理過:大的孩子讓著小的孩子,或是男孩子讓著女孩子,或是說一聲“對不起,沒關(guān)系”就了事了。這樣會(huì)引起孩子的困惑,“為什么他做的不對,我還要讓著他呢?”“為什么每次都是大的讓著小的呢?”別說孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問,就連我們做老師的也是該考慮考慮這樣的問題了。

對待孩子們在游戲中的矛盾,我們必須正確面對孩子的謙讓問題。教師的任務(wù)是要引導(dǎo)他們思考“對與錯(cuò)”,并了解任何游戲都是有規(guī)則的。如果違反規(guī)則,就是錯(cuò)誤的。教師要在適時(shí)適宜的情況下,幫助犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為,初步體驗(yàn)是與非。這種體驗(yàn)對于年幼的孩子來講,有利于解決他們今后在社會(huì)交往中的各種問題。

中班幼師職業(yè)道德心得體會(huì)篇5

學(xué)期工作現(xiàn)在已經(jīng)過了一大半,在工作生活當(dāng)中很多東西都是非常明確的,做誒幼兒教師,我時(shí)刻在提醒著自己一定要把這些事情都完善好,當(dāng)然很多時(shí)候也有必要去做好這些,很多事情就是在這個(gè)一個(gè)狀態(tài)下面發(fā)展起來的,著大半學(xué)期工作我沉淀了很多,作為幼兒教師我認(rèn)為自己很多地方是進(jìn)步的,雖然說不是所有事情都應(yīng)該保持一個(gè)好的態(tài)度,但是也一定要清楚,雖然書不是什么事情都應(yīng)該保持樂觀但是很多時(shí)候一些事情能夠指引我,讓我去積累經(jīng)驗(yàn),這這個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我也有一些心得。

很多事情都是一個(gè)非常穩(wěn)定狀態(tài),我在這這些事情當(dāng)中一直保持著好的態(tài)度,工作當(dāng)中其實(shí)無論是做什么都應(yīng)該有一個(gè)樂觀積極的態(tài)度,我每天跟孩子們打交道,這讓我感覺非常輕松,過去沒有想過自己從事這么一份工作能夠帶來什么幫助,其實(shí)無論是做什么都應(yīng)該有一些好的方式,往往在工作當(dāng)中就需要保持這些,這大半個(gè)學(xué)期以來我非常清楚這一點(diǎn),無論是做什么事情它的意義就展現(xiàn)在那里,我不覺得這些是有什么問題,當(dāng)然做一件事情也要認(rèn)真負(fù)責(zé),就像是幼兒工作,我認(rèn)為這是非常有意義的,我也希望能夠有機(jī)會(huì)把這么一件事情做好,無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚,這是基礎(chǔ)。

這份工作到現(xiàn)在我也非常清楚自己能力上面要達(dá)到哪些,在工作當(dāng)中我也很是強(qiáng)調(diào)這些,其實(shí)很多事情都是這么積累起來的,我現(xiàn)在能夠把這些事情完善好都是通過在工作當(dāng)中自己慢慢積累而成的,我認(rèn)為這不僅僅是能夠達(dá)到一些必要的目的,但是做好幼師這份工作一定要有足夠的規(guī)劃,在這大半個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中我也很清楚自己要做好哪些事情,我對自己還是非常有信心的,在工作當(dāng)中我也一直在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),跟孩子們相處的開心,把幼兒的事情當(dāng)作自己的事情,作為一名幼兒教師,我積極的樂觀的在對待這些,雖然說這個(gè)過程不是很輕松,畢竟是一個(gè)班的孩子們,想要做好這些實(shí)在不容易。

這大半個(gè)學(xué)期讓我積累了很多,我跟孩子們相處的時(shí)候都是帶著一個(gè)很好的心情,不帶入自己的負(fù)面情緒,無論是什么原因,做好幼師這份一定要有一個(gè)端正的態(tài)度,現(xiàn)在我也是能夠清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn),把這些細(xì)節(jié)方面的東西做好了才是關(guān)鍵,才能更加接近孩子們,融入進(jìn)去。

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