作為新進教師，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。下面學習啦的小編整理了幾篇關于教學心得體會范文!

　　教學心得體會范文2019總結

　　忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三年級(1)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學潛力，總結教學經驗，我把這學期的教育教學工作做下總結，以便于日后取得更好的教學效果。

　　一、工作回顧

　　(一)了解學生、備好課是上好課的基礎教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地進行教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際狀況：一方面，城鄉(xiāng)結合的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分學生比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教

　　材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　(二)注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

　　根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救?！皶姹磉_”的作業(yè)做到全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。針對中考的各題型多出了總結歸納性的練習。

　　(三)細致復習工作針對畢業(yè)班的教學狀況，細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復習，回顧學過的，查漏補缺，強調重點。第二輪，進行縱向的專題復習，并結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合中考題型，進行模擬訓練練習?？偨Y解題方法和技巧。

　　二、教育教學方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學經驗欠缺，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經常向有經驗的同事“取經”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法，然后結合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學方法，取長補短，確保每一節(jié)課到達預期的效果，最好的效果;課后，我在書中“取經”，梳理知識，打通“經脈”，索取精華，為學生輸入最好的“營養(yǎng)”。復習流程：在本學期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復習。我根據(jù)手中的復習資料，透過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復習的。

　　1、基礎知識的復習。我要求學生充分利用早自習時間過課本，從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全面、扎實的復習。在課堂上，我們共同總結歸納重點單詞、短語、句型，主要培養(yǎng)了學生自學和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。在這一階段我個性注重基礎知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當中，就楞住了，這就說明學生不會運用語言，學以致用，但學的東西不會用，這是教學的失敗，與教學目標背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學生學一點，會一點更要會用一點，落到實處。這一階段復習完后的練兵考試證明有所成效。

　　2、語法專項復習。這一階段以學生復習為主，我“畫龍點睛”，對癥下藥。復習資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復習過，再不必繁瑣，學生復習完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓練，以防“舊病復發(fā)”。

　　3、題型專項訓練。主要有單項選取，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學生綜合運用語言的潛力。主要進行試題訓練，在訓練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我個性注重教學生做題技巧方法，緊扣題型，教學生如何審題，答題的方法，對試題結構加以認真研究。

　　我個性重視每一次的考試。每次考試結束，我要求學生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本，到復習完后，讓學生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。在講解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關的資料。對于出錯的題，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學生自救自查自評的潛力。這樣學生學到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病重發(fā)。

　　提高學生的寫作潛力。寫作一向以來是教學中應對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關。我采用了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文，按照復習順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。寫完后，我認真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流。再者，我還給學生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓練，學生的作文水平有了必須的提高，事實上，寫作是語言運用潛力的體現(xiàn)，是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。

　　三、存在的問題

　　由于時間緊，任務重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關注少了，致使部分學生忽而放棄，忽而學習這一不穩(wěn)定狀況。

　　四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。

　　五、努力方向送走這批學生，我將迎來有一批新的學生，應對新生，我將從興趣抓起，是學生養(yǎng)成學好英語的習慣，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學生間的差距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法，提高課堂效率，提高英語成績。經過一個學期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。

　　我明白到這并不是最重要的，重要的是透過反思，在今后如何總結經驗，自我提高，如何提高學生的學習興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力，爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產生興趣，在英語成績上有所突破。

　　教學心得體會范文2019總結

　　在校園領導提出的中考目標的督促下，結合本校實際，我制定了數(shù)學學科初20XX級，初20XX級的中考目標，同時制定了“個人職責制”和完成目標的具體措施。圍繞這些計劃，我認真分析學生的現(xiàn)狀，群策群力，團結協(xié)作，用心努力，出色地完成了初20XX級數(shù)學教學任務，取得了較優(yōu)異的成績，贏得了必須的社會效益;同時初20XX級的數(shù)學教學正在按計劃有步驟的進行，同學們學習數(shù)學的熱情正在日益高漲，相信明年中考時有一個較好的收獲。

　　針對我校學生基礎普遍校差，厭學情緒范圍廣，全面抓基礎教育又不利于中考，因此我對20XX級學生采用了分層教育方式，以點帶面，循序漸進，讓優(yōu)生變?yōu)榧庾由屩械壬優(yōu)閮?yōu)生，讓厭惡數(shù)學的學生變?yōu)橄矚g數(shù)學的學生，為到達此目標，我在教學任務完成后，利用課余時間采用分批分層次方式輔導，取得了明顯成效，于20XX年中考中，數(shù)學上A+級有4人，上A級有20人，為同學們取得全科總分的好成績打下了良好的基礎，為校園爭得了榮譽。

　　然而初20XX級兩個班的數(shù)學水平堪稱擔憂，該年級從初一到初三，數(shù)學教師換了4至5人，每個教師的教學方式又不相同，致使絕大部分學生數(shù)學水平極差，很多基礎知識一巧不通，厭學群體廣泛，接手時摸底測試只有5人及格，將近一半的學生只能對選取題感興趣，對稍有點難度的題那就根本沒有辦法了;另有近三分之一的學生想學好，但苦于基礎薄弱，又沒有較好的學習方法，急功近利，結果對知識掌握得一點都不牢固，也正是這部分學生才是我要抓的主體，但在短期內是沒有明顯成效的，只能多給予鼓勵，盡可能給他們學得好的信心，循序漸進地引導他們采用正確的學習方法，相信透過明年的總復習后會取得令人滿意的成績。

　　初20XX級學生數(shù)學水平兩極分化相當嚴重，從目前看同學們都能理解我的教學方式，很多同學對數(shù)學有明顯的認知態(tài)度，從抵觸到試學再到感興趣，從感興趣到喜歡再到鉆研的同學越來越多，但就第二階層的同學人數(shù)較少，如何把范圍擴大，也是我今后要快速思考和解決的問題?；诖爽F(xiàn)狀我會借鑒對上屆的有效方法教學，讓同學們看到期望，讓同學們在每次測試中能感受喜悅。

　　我把學生分成三個層次，并確定了工作的重點和工作措施：優(yōu)等生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)等生只有2---3人，以喻川江、楊超為代表，有較好的思維習慣和思維方法，上課前我把問題布置給他們，讓他們自己先研究，以提高他們自己解決問題的潛力，上課時采用討論式教學，讓他們舒展見解，然后我再總結，歸納并進行深化，類比和提高，從高、嚴、難要求他們。中等生是個小群體，約10人，以劉茜茜、溫麗淋為代表，在應對目前的應試教育中，上課時主要以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)的練習題以A，B級為主，透過強化訓練，實現(xiàn)普遍提高，再適當拓展到C級難度題。對于學困生這個大群體，在短期內不能有大幅度的進步，只能是想方設法讓他們對數(shù)學感興趣，再發(fā)展到喜歡數(shù)學，對個別想學好的同學進行單獨輔導，能抓一個算一個，鼓勵他們多學基礎知識，以布置A級練習題為主，力保他們在上課時不影響他人學習，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課都有收獲以此來調動他們的學習用心性。

　　數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，務必重視與學生的情感溝通，比如給學生及時的輔導，給注意力不集中的學生裝及時的提醒，給有新穎的解法的學生及時表揚等等。強化練習，講評結合，措施再得力，改錯是關鍵。數(shù)學的提高在于綜合知識的應用，學生是主體，但我的引導又極為關鍵，為此我只有不斷地“充電”才能給學生滿意的答卷，在這方面我還做得不夠，還務必深鉆教材，多向前輩和同行請教以完善自我。

　　20XX級中考已成歷史，20XX級中考任重道遠，在今后的教學工作中，我要不斷探索新形勢，新特征，不斷努力工作來回報校園領導對我的信任，讓學生滿意，讓家長放心。

　　教學心得體會范文2019總結

　　校園是一個國家專門進行教育的機構，它承擔著為社會培養(yǎng)和輸送人才的重大職責，而教學質量決定著一個校園的生命。在社會審視和評價的眼光中，在名校競爭生源大戰(zhàn)的態(tài)勢下，在我區(qū)區(qū)化九年以來打造名校的重拳中，我們八十七中學幸運而艱巨地理解了這個神圣的使命!所以一屆屆初三的畢業(yè)升學工作就成了校園發(fā)展和進取的重中之重。為此，領導們運籌著，老師們奮斗著，學生們拼搏著。今年，我們在劉校長的堅強布署下，在周校長親身的將帥下，全體學科共36人斗志昂揚地承擔了今年的畢業(yè)班教學工作。機遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗并存!隨著中考的結束，我們一年的初三畢業(yè)升學工作也結束了，現(xiàn)就我們一年來做的重點工作作以全面的總結。

　　一、優(yōu)勝劣汰，大力調整、充實力量

　　具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要務，教學也如此。在初二教學工作結束后，我們三年級的領導班子就嚴肅地坐下來審視一年的學生成績，深刻剖析，發(fā)掘問題，未雨綢繆。在校園的大力支持下，我們大幅度調整了教師人員配備結構，科學地篩選、嚴格地考核、民主測評、綜合權衡，做出人事安排的重大調整舉措。

　　1、調整各班級的相對薄弱學科的任課教師崗位

　　2、調度學科組長坐陣、把關畢業(yè)教學

　　3、每學科都留任一位或幾位經驗豐富，初三把關的老教師

　　4、每學科都培養(yǎng)一名或兩名年輕教師做為初三新生力量

　　5、高薪外聘三位資深的特級教師，力擔初三數(shù)學的提升教學

　　教師調整是科學客觀的，但同時也是殘酷的，忍看調整之后一張張曾與校園風雨同舟走來而同時遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國家的前途，為了學生的命運，我們只能一臉肅穆義不容情，時不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調配優(yōu)化教師隊伍，更迅速更高質地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命。

　　二、鉚足干勁，各司其職，挑起重任

　　我校教學條件的改善、教師隊伍的壯大和社會的審視與領導的期望構成了我們心頭的壓力和前進的動力，為了能夠順利高效地完成為上一級校園輸送超多合格人才的艱巨工作，我們初三領導小組及全體教師、家長不斷開會、商榷有效方案，及時調整工作策略，用心檢驗教學效果。

　　(一)三支隊伍，各揚其長，扎實工作

　　1、12位班主任，首當其沖，坐陣班級

　　12個班主任在行為習慣、紀律、班風都等方應對班級做出相應要求，制定措施，構成規(guī)范，為老師們高質量的教學做好奠基。一致做到紀律好壞我的職責，尖子生培養(yǎng)我的職責，成績高低我的職責的要求規(guī)范，推進工作。

　　2、教研組長，穩(wěn)重把關，夯實業(yè)務

　　在周校長年初的系統(tǒng)規(guī)劃下，各備課組長提前制定詳實計劃，預算全學期的復習總課時，計劃每節(jié)課的大致資料，預設每節(jié)課的達成率效果;用心加強群眾備課和教學研究，每周一次或兩次，發(fā)揮群體智能，集思廣益，資源共享，穩(wěn)把方向，精研授課方案，扎實落實;各組員努力搜集各種信息，精選習題、精講精練，針對參差不齊的學生體做分層次教學，力求“絕不放過任何一項知識技能，不放過任何一個學生智力”;我們備課組經常邀請省市、各位資深的教育專家教授做中考導向分析報告，虛心領會市、區(qū)教研員備課精神;主管領導和教研組長經常深入課堂，聽評教師講課，掌握學生動態(tài)，及時總結研究，加強反思，不斷提高，每周多達5次。

　　3、教師情態(tài)穩(wěn)定，揚長避短，精誠合作

　　經過工作前的安排調整，36位一線教師個個精神飽滿斗志昂揚，披肝瀝膽，踏實工作。早七晚七跟著太陽一同運轉的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無怨言、默默無聞，做著知識的灑播者，校園教育的挖井人。

　　初三教學的特殊性質讓我們的老師們舍家撇業(yè)與學生摸爬滾打全身心捆綁在一齊，在下學期對“尖子生”進行跟蹤提高教學輔導管理的住校期間，上至劉校長，周校長、林主任，下到每一位老師、新畢業(yè)大學生，每一天都與學生吃住在一齊。校園將空教室安上床位，立即成立群眾宿舍，劉校長率先垂范，帶領教師住校，周校長，林主任、舍務老師和我們三年組全體教師，開始夜夜陪讀工作。學生一學就是11點，領導們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。學生有問題老師就上，有難就擔，老師有信息就研討，有新題就講。校領導的先鋒模范作用，老教師的榜樣感召作用，中年教師的中堅主力作用，青年教師的靈活機智作用，構成我們教學強有力的機體，推動著初三教學工作的進程。

　　(二)對教學對象，操控管理，分層次教學

　　1、對全體學生進行全面剖析，摸清狀況，構成策略。

　　初三下學期已明顯看出學生中的三種狀態(tài)。一是真正認識到學習好處一向都在學習路上堅持的學生，精神飽滿，明顯凸現(xiàn)。二是意志喪失沉淪混沌的學生，書本不動，非睡即鬧。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的學生，推則進，不推則滯，需要教師要求管理。

　　對于這三類學生，把握大局的關鍵策略是穩(wěn)住學生的心態(tài)陣腳，監(jiān)控管理。

　　首先對枯燥厭學的學生以情穩(wěn)人，發(fā)掘優(yōu)點，真誠感化，持續(xù)其生命機體正常運轉。其次對中間按部就班，推移游走狀態(tài)學生思考周全，做好要求，有效輸導學習。最后對精力飽滿自強不息的優(yōu)秀學生，格外關愛，精心塑造。

　　提煉發(fā)現(xiàn)有潛力的學生考出高分是教學質量取勝的關鍵。也是我們初三教學工作的重頭戲。為此，我們經過幾輪測試，對成績穩(wěn)定在550分以上的學生大致呈現(xiàn)的40余名，進行了優(yōu)化組合組成強化提高班進行深層次教學輔導。保證這些學生的再開發(fā)再培養(yǎng)和穩(wěn)步提升，同時我們又布署各坐陣的教研組長、資深的老教師、省、市骨干教師組成強化教師隊，構成崗位職責制。教師們值班的守在校園，上完晚課的也自愿留在校園，全方位關注保障學生學習高效率。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對家貧的優(yōu)秀學生校長老師經常出資買營養(yǎng)品給她補充營養(yǎng);為確保學生能充分利用在校時間，值班老師一致默契地每一天將自習室、寢室做好值日;為了讓學習疲憊的學生更有效地調解學習，年邁的老教師將學生悄悄帶到操場跑步做運動;為了職守在學生身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在校園的硬板床上┄

　　為了面向全體學生，均衡培養(yǎng)，對強化提高班學生實行動態(tài)管理，按測試名次全體學生均平等享受提升教學輔導待遇，教師再對班級其他學生進行跟蹤教學，進行幫帶教育，趕超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全體學生都能發(fā)揮智能，到達師生教學雙嬴。

　　2、對“尖子生”實行教師承包制，輔導到位，切實有效。

　　所有教師都做到明白所有學生的姓名及其薄弱學科，并有自己針對性的輔導措施;課內外時時刻刻關注自己的教學對象，課上重視，經常提問，耐心輔導，掌握學生學習的程度，效果;課下鼓勵溝通，方法上指導，資料上補充;對重點學生布置特殊作業(yè)，面批面改，詳細剖析得失，及時補漏;對個別偏科生，單獨輔導，不計代價補習，全力消滅其薄弱環(huán)節(jié);老師們對月考、周考、測試質量分析深刻到位，嚴格把關每個學科的優(yōu)秀率、達標率、穩(wěn)定率、和提高幅度，對不同學生不同課業(yè)成績建立跟蹤檔案，用線形統(tǒng)計圖做剖析記錄;每次大型測試之后，我們都進行家長、校長、老師聯(lián)合會診，調整學生不良狀態(tài)，激勵學生每次測試后的最佳學習動因，促進提高。

　　3、做好學生控流工作，根據(jù)生源特點，因勢利導。

　　為確保各班級的教育教學質量，校園和各班主任對個別學生和家長對學生進行真誠的發(fā)展剖析，對班級任何學生極度負責地耐心輸導，指引正確方向，實行出缺勤登記記錄，及時掌控各班狀況。

　　三、校園其他工作，適時參與，穩(wěn)步操作

　　雖然初三是沖刺復習的高倍緊張階段，但作為校園群眾的分支，三年級在校園各種活動上也力之所及，適時參與。

　　1、區(qū)運動會上，三年二班、四班、十班、十二班中幾名體育生勇創(chuàng)佳績，打破記錄，為我校爭得殊榮。

　　2、初三全體師生在?！瓣柟饣鹁杩睢被顒又杏眯嫩x躍，共捐款600余元，全組教師為三年二班、五班、八班、十班貧困學生多次捐款捐物。

　　3、全年級組所有老師在校培訓后，充分利用多媒體電化教學，不但優(yōu)化課堂教學質量，而且增加了學生學習的欲望和努力程度，提升了教師自身的教育水準，既得到區(qū)、局領導的贊賞和肯定，又確保了我校教學開放日的電化展示的圓滿成功。

　　4、三年組下學期共順利組織理化生加試、畢業(yè)考試、中考報考填報、體檢等大型測試數(shù)次，并成功組織了五次大型的模擬考試，為中考工作奠定了成熟的思路。

　　5、為回報母校培育，三年組全體師生自發(fā)進行了一次“為母校梳理容顏”的義務勞動和“最后一次升旗”的教育活動，為校園的繁榮發(fā)展盡上綿薄之力。

　　一年的工作中，全體初三教師本著客觀、全面、細致、真誠的本色全身心投入，熱忱付出，充分發(fā)揮職責意識、主人翁意識、團隊意識、服務意識、艱苦奮斗的意識和成績的效應意識，漚心瀝血，齊頭并進，為校園的發(fā)展全力以赴地工作，奮斗。

　　四、風雨滄桑，收獲中考，驗證工作

　　成績是對一項事物最量化的考核，是對工作最好的檢驗，也是對歷史最權威的記載，對名譽聲望最壯麗的宣言。隨著中考的結束，我們三年來的工作也一并走到了終點。三年的酸甜苦辣，就像一棵大樹，經過一番開花結果，驗證著我們的工作。

　　教學心得體會范文2019總結

　　本人擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育，增強學生熱愛中國*，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務。

　　一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅決擁護中國***的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。

　　我主要采取了以下措施和方法：

　　(1)、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能力的目的。

　　(2)、配合學校通過期中考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

　　(3)、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

　　對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙墐蓚€班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數(shù)多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

　　二、教學方面：作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。

　　三、教學建議：政治科每年中考的基礎知識所占比重較大，選擇題是閉卷，而學生對政治科不夠重視，到后階段也沒花很多時間去識記，老師也沒有很好的時間段組織檢查學生的識記情況，建議在第二學期能有一個午讀為政治午讀，教師可以集中督促學生記憶基礎知識和時政知識;另外在兩年擔任初三政治教師期間，區(qū)教研室開會時都有給初三學生訂一本輔導書(第二學期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書》，因為第二學期基本是復習，而《指導書》要到第八周才能到，這)兩個月的時間內學生復習時沒有統(tǒng)一的習題可練，平時上課老師組織出的題目要學生抄問答題材料太長，抄個選擇題再寫答案更是浪費時間，建議學校能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應的輔導題。

　　由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

　　“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲。