初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得

時(shí)間：2024-03-16 05:28:49 俊逸20由分享

《海底兩萬(wàn)里》講述的是美國(guó)政府邀請(qǐng)阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾加入考察隊(duì)去證明或反駁海怪的存在。與他們同行的船員之一是一位驕傲自大，精通魚(yú)鏢的尼德·蘭。最終發(fā)現(xiàn)海怪是人造的并將其摧毀的故事。這里給大家分享一些關(guān)于初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得,供大家學(xué)習(xí)。

初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得1

海底兩萬(wàn)里，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。

法國(guó)人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世?！逗５變扇f(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。

“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種.種，都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō)，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。

尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，不過(guò)假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話，說(shuō)不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我一定要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一艘令人振驚的東西。

現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得2

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)，開(kāi)始了充滿奇跡的海底旅行，了解地理知識(shí)和科學(xué)文化，探索大海中神奇的動(dòng)物。觀賞潛水艇的構(gòu)造。我非常佩服作者凡爾納神奇的想象力，他崇尚科學(xué)，對(duì)未來(lái)科技飛速的發(fā)展充滿渴望。

本文講述了主人公阿隆納斯，一位科學(xué)家，跟隨林肯號(hào)去捕捉“大鯨”，后來(lái)不幸被“大鯨”掀翻了船，發(fā)現(xiàn)那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇----“鸚鵡螺號(hào)”。后來(lái)主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚(yú)叉手尼德.蘭來(lái)到了“鸚鵡螺號(hào)”上，與尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的海底探索，船長(zhǎng)十分重視主人公，與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻，與鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等。船長(zhǎng)埋葬死去的水手，看出了他十分善良，關(guān)心大家，但就是這樣一個(gè)可以為法國(guó)付出國(guó)債的人卻對(duì)人類十分痛恨，他殘殺鯨魚(yú)，擊毀一艘戰(zhàn)船，這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號(hào)”上。當(dāng)潛水艇接近挪威海岸時(shí)，阿隆納斯與仆人和尼德.蘭逃了出去，回到故土。

在引人入勝的故事中，作者呼吁人們崇尚科學(xué)，好好利用科學(xué)為人類做貢獻(xiàn)。的確，科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn)，一個(gè)科學(xué)不發(fā)達(dá)的國(guó)家，怎么會(huì)有進(jìn)步的社會(huì)呢?科學(xué)進(jìn)步是一切的前提，只有發(fā)展好科學(xué)，國(guó)家社會(huì)才會(huì)安定，才能更好地幫助貧苦人民。

在人類醫(yī)學(xué)史上，存在著許多樂(lè)與悲，面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種病毒的威脅，人類并沒(méi)有屈服，而是憑借著科學(xué)與技術(shù)，努力配置解藥，而不是像古人一樣祈天祈神，從青霉素的問(wèn)世到今天，人們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的考驗(yàn)，那些技術(shù)人員崇尚科學(xué)，研制出輝煌的成果，科學(xué)更是對(duì)人類生存的保障。

作者同時(shí)也告誡人類：當(dāng)看到科學(xué)造福人類的同時(shí),也要防止人類被科學(xué)所帶來(lái)的利益所迷惑,使人類自己陷入危機(jī). 告誡人類不能濫殺海豹，鯨等動(dòng)物,而要保護(hù)他們。作者呼吁的口號(hào)時(shí)隔兩百多年, 仍具有現(xiàn)實(shí)意義。這本書(shū)不僅僅只是描述探索海洋,更重要的是讓我們獲得了解大自然,保護(hù)大自然的啟示。

隨著科學(xué)的發(fā)展,各個(gè)國(guó)家都有先進(jìn)的武器用來(lái)保護(hù)國(guó)家, 而有的國(guó)家不滿足自己手中的富足，貪圖他人的資源,引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),造成許多人無(wú)家可歸，家破人亡. 假如科技不被合理使用,人類將自取滅亡。那些利用科學(xué)來(lái)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的人, 終將遺臭萬(wàn)年，成為歷史的罪人.我們要正確利用科學(xué),做出對(duì)人類有用的事.

作者同樣呼吁：人們要有想象力,才會(huì)有方向. 面對(duì)科學(xué)，我們必須敢于大膽猜測(cè)未來(lái)，引發(fā)人的激情，去創(chuàng)造,去探索。一個(gè)沒(méi)有方向的國(guó)家,不可能有成功的發(fā)展.

因此，每個(gè)人都要崇尚科學(xué),更要好好利用科學(xué)，為人類做出貢獻(xiàn)，這才是科學(xué)的真正意義

初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得3

我在休息的時(shí)間里看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。

陽(yáng)光明媚的早晨，幾只活潑的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰地啼叫著，幾多珍珠似的白云掛在太陽(yáng)邊，看著如此晴朗的一天，我第一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我還以為作者下到海底兩萬(wàn)里講講感受和經(jīng)歷就闊以了，沒(méi)想到這本書(shū)開(kāi)始是這樣的......

這本書(shū)開(kāi)始講述了，整個(gè)美國(guó)本來(lái)都安然無(wú)恙，結(jié)果都因一只“巨型海怪”而轟動(dòng)，這只“海怪”還撞傷了許多只游輪，可見(jiàn)這只“海怪”力大如牛，這引起了美國(guó)所有人民的警惕，而且還想不惜一切也要鏟出這只海怪，人們也邀請(qǐng)作者去參加，之后會(huì)發(fā)生些什么呢?看完這一段落，我反扣書(shū)本，呆呆地望著外面，發(fā)現(xiàn)幾只黃澄澄的小鳥(niǎo)望著我，站在翠綠的大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“你繼續(xù)看，答案會(huì)在后面等著你的!”我心想：看來(lái)開(kāi)始雖然并沒(méi)有到海底兩萬(wàn)里，但是我相信這只還怪可能會(huì)把作者撞到海底兩萬(wàn)里!還有這只海怪雖然很厲害，但我想美國(guó)肯定可以捉到它并干掉它!

結(jié)果為了抓住這只海怪，人們決定連夜開(kāi)“林肯號(hào)”美國(guó)軍艦去搜索海怪，這艘軍艦的奇特之處是它的前甲板上有一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，眼睛像一副高倍望遠(yuǎn)鏡，非常銳利，一般的魚(yú)是很難躲過(guò)他的魚(yú)叉。在軍艦的前甲板上還裝有一門(mén)后膛炮，炮彈重達(dá)4千克，射程長(zhǎng)達(dá)16海里，大概這炮彈一旦打在身上就不得了，但這樣可以保證安全，免得會(huì)被“海怪”撞傷。離開(kāi)近海后，進(jìn)入太平洋，所有人都認(rèn)真地搜索船身附近的海域，都搶著上甲板巡邏附近海域有無(wú)異常，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣仔細(xì)地搜索著，每天甲板上都鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。有一天這位敏捷的魚(yú)叉手發(fā)現(xiàn)了“海怪”，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周圍寂靜無(wú)聲，就連貓頭鷹也不叫了，這黑夜靜的可怕，一些膽小的船員幾乎鉆進(jìn)吊床，可是絕大多數(shù)都精神可佳，隨時(shí)都可以行動(dòng)一樣地偵察著水面。結(jié)果這位魚(yú)叉手發(fā)現(xiàn)它停在海面上不動(dòng)，法古拉船長(zhǎng)決定用他的炮彈來(lái)轟這只海怪，可是發(fā)出的炮彈卻順著它光滑又堅(jiān)固的上半部滑下海底，大家嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，呆在船上不知所措地盯著“怪物”。最終魚(yú)叉手投出了他可怕的利叉，接著，一聲尖銳的“咔嚓”聲在“海怪”身上響起，它很憤怒，一口氣將軍艦撞毀了，接著船上的所有船員連同作者都被拋到海里了?？赐赀@段，我發(fā)現(xiàn)那幾只鳥(niǎo)依然原封不動(dòng)地站在那兒搖頭晃腦地看著我，便心想：嘿嘿，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，肯定這海怪用力過(guò)大，把作者和海員拋進(jìn)海底兩萬(wàn)里偵察去了。

結(jié)果作者醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)魚(yú)叉手和仆人都在身邊，起來(lái)后發(fā)現(xiàn)是在這只海怪上半部，剛好可以觀察一下，有放大鏡仔細(xì)觀察，原來(lái)，這個(gè)東西是用鋼板做的!難怪如此刀槍不入。觀察了沒(méi)多久，這“怪物”開(kāi)始下沉了，突然，上來(lái)七個(gè)蒙面大漢，作者連同他的仆人和魚(yú)叉手一起被粗暴地駕進(jìn)了這只潛水艇，開(kāi)始度過(guò)他們艱苦又有趣的海底兩萬(wàn)里的旅程......

看完這本書(shū)，我不禁回想著什么，心里想：我也好想進(jìn)這只潛水艇，探索海底世界，要是能隨便的出出進(jìn)進(jìn)就好了，頗像“海底樂(lè)園”，就像老曾一樣，教我們各式各樣的寫(xiě)作方法，打開(kāi)知識(shí)的天空，讓我們一個(gè)個(gè)都自由翱翔。可是這樣的禁閉，我也難以忍受，就像“海底地獄”一樣，非常不自在。

初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得4

這幕海洋中精彩劇情的塑造者是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”——儒勒·加布里埃爾·凡爾納。書(shū)中人物寥寥，內(nèi)景只是一艘潛水艇。但是就是這么幾個(gè)人，就是這樣一艘潛水艇，當(dāng)我們談起這本書(shū)時(shí)，神秘而冷峻的船長(zhǎng)尼摩，博古通今的生物學(xué)家阿龍納斯，沉穩(wěn)隨和的仆人康塞爾和勇敢火爆的捕鯨手尼德。蘭，都會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在我們的腦海里。而他們經(jīng)歷的被海怪追逐，遭土著人攻擊，被困南極冰下，與章魚(yú)搏斗等一系列危險(xiǎn)事件，也會(huì)讓我們久久驚魂未定。也許，個(gè)性鮮明的人物，驚險(xiǎn)曲折的情節(jié)，多姿多彩的畫(huà)面，天馬行空的想象是成為《海底兩萬(wàn)里》成為世界名著的原因吧。

故事由法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國(guó)亞伯拉罕。林肯號(hào)追逐海怪開(kāi)始。不料，戰(zhàn)艦反被怪物追逐以至阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德。蘭落水，并被尼摩船長(zhǎng)所救。從此，三人便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘潛艇內(nèi)開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的`環(huán)球旅行。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。三年前初讀時(shí)，自己只被故事本身的奇幻色彩所吸引。如今再品，書(shū)所展現(xiàn)出的知識(shí)性與文學(xué)性，也是十分值得人回味的。

作為一部科幻小品，書(shū)中的情節(jié)并不都是編造，其中涉及到了太平洋，地中海，紅海，印度洋和北冰洋。遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。小說(shuō)中借生物學(xué)家阿龍納斯之口，向讀者介紹了許多珍奇的海洋生物，尤其讓我普及了大量科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)。而這些內(nèi)容恰恰是平時(shí)我們不愿意學(xué)習(xí)的。相比看那些枯燥的純學(xué)術(shù)性地理，生物常識(shí)，在小說(shuō)中邊玩邊學(xué)豈不更好?還有光的折射，海洋生物的分類，采集，潛水艇的構(gòu)造，這些在當(dāng)時(shí)并未發(fā)明的技術(shù)和并未發(fā)現(xiàn)的理論居然都被作者一一預(yù)料到，并在今天被人們廣泛研究和使用，真是一件難以想象的事情!而這本書(shū)中所普及的科學(xué)常識(shí)和帶給人的熱愛(ài)，不知影響了幾代讀者。

而作為一本為文學(xué)名著，《海底兩萬(wàn)里》也憑借其獨(dú)特的風(fēng)采與魅力，140多年來(lái)讓無(wú)數(shù)讀者百看不厭。作者用充滿異國(guó)風(fēng)情和浪漫主義色彩的筆調(diào)，描繪出了時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉的奇遇。體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地，自由翱翔的夢(mèng)想。當(dāng)然容易引起讀者共鳴。小說(shuō)中的人物或品質(zhì)高尚。追求科學(xué)或英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)。向讀者弘揚(yáng)了社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

如何在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美，勇敢的旅程?，F(xiàn)在這段刻骨銘心的旅程將永遠(yuǎn)牢記在我心中，而這本《海底兩萬(wàn)里》也會(huì)放在我的書(shū)架中不會(huì)抽離。

初中讀《海底兩萬(wàn)里》心得5

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的階梯?！弊x了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》后，我不得不這本科幻小說(shuō)，巧妙地將科學(xué)和幻想結(jié)合起來(lái)，將水下的生物描繪的淋漓盡致。

這本書(shū)主要講述了“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)軟禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，例如在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長(zhǎng)用他連接在金屬梯子上的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號(hào)”;在南極他們被困在厚厚的冰下，潛艇極度缺氧，但潛艇上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi)，逃上大海;在大西洋“鸚鵡螺號(hào)”被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死;在北大西洋“鸚鵡螺號(hào)”遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位“俘虜”外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺號(hào)”的沖角把驅(qū)逐艦擊沉;在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉;時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。

讀完這本書(shū)，我十分佩服偉大的儒勒·凡爾納了，它給人類帶來(lái)了“鸚鵡螺號(hào)”——這艘與人世隔絕，卻與人世有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的神秘潛艇，他憑借他天馬行空的想象力向我們展現(xiàn)了深海兩萬(wàn)里行程的奇幻旅程。我感嘆道：“他真是太厲害了!”

凡爾納所描繪的那些人物所體現(xiàn)出來(lái)的精神也是令我十分敬佩的。“鸚鵡螺號(hào)”艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種.種，都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō)，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給鸚鵡螺號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”,在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。

尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，受到一點(diǎn)小困難就容易退縮，就容易放棄，今后走向社會(huì)，將會(huì)有更多的坎坷和艱辛在等著我們，我們要有尼莫船長(zhǎng)的不屈不撓、不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，就會(huì)獲得成功。

現(xiàn)在，像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼德·蘭的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典的科幻小說(shuō)，凡爾納為我們創(chuàng)造了發(fā)展的道路，100多年前人類的幻想今日變成了現(xiàn)實(shí)，不禁感嘆：“探索是永無(wú)止境的啊!”