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我的大學讀后心得

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《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。下面由小編來給大家分享我的大學讀書心得,歡迎大家參閱。

我的大學讀書心得1

《我的大學》這本書的作者是高爾基,他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。

高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈,瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的膽子越來越大,能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習,得到了許多人的尊敬。在那時候,有些都人都相信上帝,唯有他一點也不相信上帝,同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里,就常常看見一些警察們到這里來翻這翻那,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書,并警告他不要再看禁書。不久,高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板,名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書,高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書,所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中,他還能夠不斷的學習,不斷的提升自己,這怎能不令人佩服?

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難,感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學生活中,實在令人贊嘆不已。

我的大學讀書心得2

請你設想在19世紀末20世紀尚未開始時后的沙皇俄國,下諾夫哥羅德。一位叫阿廖沙的孩子喪了父,和他的母親和外祖母去他外祖父家。

這就是故事的開始。一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活,以驚人的速度開始奔流了。

他的童年,是充滿了黑暗卻又有一絲光明的。她的外祖父,瓦西里·卡希林,一個吝嗇、脾氣暴躁卻又時好時壞的染坊主。他好的時候會教阿廖沙識字,給他講故事,壞的時候會毫無人性地打阿廖沙。他的兩個舅舅,米哈伊爾和雅科夫,市儈,常因為一點小事鬧得不可開交。然而,在《在人間》的末尾,高爾基給了雅科夫舅舅一點憐憫-----也僅僅是憐憫,他的外祖母,一個善良的人,她把愛和光亮給予了阿廖沙,讓他成長,讓他長大,她鼓勵阿廖沙,開導阿廖沙。還有樸實的“小茨岡”伊萬,忠厚的格利高里,獻身科學的怪人“好事情”,他們都給予了阿廖沙前所未有的寶藏。

當他來到人間的時候,那個真實的世界才真正展現(xiàn)在他的面前,他在船上做工,在別人家里做勤雜工,還在工地上做過監(jiān)工。這時的社會才是真正完整的社會,之前僅僅是一隅。他看見了人情世故和人間冷暖。他看見一個勤勞開朗的女工被生活摧殘得麻木而恣睢;看起來能干的工人其實都是內(nèi)心黑暗的惡毒鬼;那些高高在上騎兵哥薩克;那些仗著嗓子攀比的“酒吧唱客”。光明,最大的便是“瑪爾戈皇后”,在阿廖沙空工時間,他總?cè)ニ莾航栝啎@取新知;但又藏著掖著,被老板娘發(fā)現(xiàn)后書要沒收,還要挨一陣痛打。

他沒有如愿上大學,卻在社會的大學中升華了自己--那時的阿廖沙--不,應該叫他阿列克謝了。他更加近距離的接觸了工人,商販,也接觸到了他之前沒有正式接觸過的一群人--學生。他加入了民粹派,受到了革命思想的熏陶,并成為了一名堅定的革命者。他不再簡單的否定現(xiàn)實中的惡而是身體力行,試圖提出并解決許多社會問題了。

在這三部曲當中,高爾基無疑是將矛頭指向了那個黑暗的沙皇統(tǒng)治下的舊社會。抨擊這下層社會的黑暗,反映下層人民的貧苦生活。而在洗衣女工瑪利婭的身上我似乎看見魯迅《故鄉(xiāng)》中楊二嫂的影子。他們之前都是那樣樸實,但是社會摧殘了她們,摧殘了那束快樂而明亮的陽光!但高爾基又不同于魯迅。高爾基在描述它當時所處的社會的時候,是黑暗中夾雜著那么星星點點的光亮的,不僅光明的是孩子,也有大人。

高爾基的成長歷程無疑是苦難的,但他從中獲得了幸福,獲得了愛,獲得了書籍的滋養(yǎng),這使他能夠更清楚地看清世界,看清未來。正是有了社會的歷練和驅(qū)除黑暗的毅力,才使他不斷看到幸福,看到進步,看到正義。外祖母的關(guān)愛是幸福,“好事情”的支持是幸福,“瑪爾戈皇后”的理解是幸福,以及革命同志的陪伴---這何嘗不是幸福

如今的社會已不是那時的專制社會,而是開明的、全新的社會。我們所經(jīng)受的苦難少于那時的苦難;我們所獲得的幸福多于那時的幸福。珍惜現(xiàn)在吧,沒有那時的苦難,怎來今天的幸福。

我的大學讀書心得3

歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學》這部文學作品后我深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

書中敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學是不可能的,他住在貧民窟里,為了生存,去當碼頭工人,又在面包坊里干活,這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

書的作者高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,做過學徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍像小草般茁壯成長。我多么渴望像他那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望,使我想到家中一本本被我閑置的書。難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完《我的大學》之后,才真正明白“學如逆水行舟,不進則退”的道理。

我的大學讀書心得4

文中的阿廖沙是一個苦難的人,他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來詮釋這個道理。

阿廖沙自幼喪父,便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會變好,相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。他在外祖父所受到的一切和所看見的一切是他從未想過的。在外祖父家所糟受的一切,使他明白,外祖父的家根本不是家,而是人間地獄。外祖父是一個獨尊主義的人,他掌控家里的一切,脾氣非常暴躁,做事十分狠毒,不留一點情面,而且視財如命,阿廖沙也經(jīng)常因為做錯一些小事被他痛打;兩個舅舅也經(jīng)常為了爭產(chǎn)而爭吵打架。家中的女人更可憐,她們一點權(quán)利都沒有,只能任憑丈夫的打罵,打不還手,罵不還口。在這種家庭中使他過早明白了現(xiàn)實生活中存在的善與惡,愛與恨,使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年,充滿可怕的家中度過了自己的童年,也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對當時的俄羅斯來說是正常的現(xiàn)象;父子,兄弟,夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟為了爭家產(chǎn)拼都你死我活,真是今人可悲又心酸呀。

在這樣一個彌漫著殘酷,仇恨和勾心斗角的家庭里,便幼小的阿廖沙過早體會到了人間的疾苦,黑暗和丑陋,也使他幼小的心靈受到多次的打擊,而唯一對他好的只有他外祖母,因為他的外祖母保護他,支持他,使他沒有對這個黑暗的冷漠的社會死心。他向我們展示了那充滿殘酷,野蠻,冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會到當時國家的腐敗,丑惡和統(tǒng)治者對老百姓的漠不關(guān)心,也體現(xiàn)了年輕一代反抗黑暗,追求自己未來美好生活的苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的冷漠的,就象他所處的家庭一樣,周圍都是冷漠殘酷的,有時連他自己都不敢相信自己竟然是生活在這樣的家庭里這樣的環(huán)境中。但在這個冷酷的家中,他有一個勤勞、善良、堅強的外祖母。外祖母是他的精神支柱,她常常給阿廖沙講一些具有富有哲學的故事,目的是為了引導阿廖沙不要做一個向黑暗社會屈服的人,要敢于對抗

之后,母親去世了,外祖父破產(chǎn)了,他離開了家,獨自一人踏上了社會。他曾在多個地方打工和當學徒,在這期間,他飽受了無盡的欺辱,但他還是熬了過來。雖然生活很堅苦,但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當洗碗工的時候認識了一個正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開始讀書,激發(fā)了他對知識的渴望和對正義真理的追求,因此他懷著希望到喀山大學去讀書。

在喀山他的生活并非一帆風順,經(jīng)過多次打擊,使他夢想破滅,夢想破滅后,他為了生活不得不過提早進入了充滿奸詐的社會 。

其實阿廖沙就是作者高爾基自己,他用阿廖沙的童年來描述自己的童年。

我的大學讀書心得5

“我撲在書上,就像是饑餓的人撲在面包上”,這是高爾基的一句名言。高爾基在生活中也是像重視生命一樣重視書,這在他所著的《童年.在人間.和我的大學》一書中得到了充分體現(xiàn)。

書充實了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲慘,外祖父是一家之主,脾氣暴躁;兩個舅舅總為分家爭吵,甚至大打出手。在一個烏煙瘴氣的家庭中的生活給他那幼小的心靈籠罩上了陰影。外祖父心情好時,會教他讀書識字。從此,阿廖沙愛上了讀書,他以書來緩解生活中的痛苦。書給了阿廖沙的心里種下了文學的種子,讓它漸漸地發(fā)芽,成長。在我的童年,爸爸媽媽給我買了許多書,我一本本的翻看,漸漸的我也愛上了書,愛上了書中的人物、書中的故事。

書照亮了阿廖沙前方的路。在母親離世,外祖父與外祖母分居后,阿廖沙走上了“在人間”的曲折道路。他做過學徒,在輪船上洗過盤子,當過運貨工,做過鐵路工人、面包師,售貨員......但是命運的坎坷和艱辛沒有打倒阿廖沙,他從書中獲取力量,他比童年時代更愛讀書,更珍惜書了。他在一處有錢人家打工,一天,他在打掃衛(wèi)生時偶然發(fā)現(xiàn)了許多書。從此,他每天趁打工的間隙和深夜休息時偷偷看書。因為怕浪費燈油被主人發(fā)現(xiàn),他只能把主人點剩的燈油做成蠟燭看書。可是這種燈熏得人眼睛難受,又痛又澀??删褪窃谀欠N艱難的條件下,阿廖沙把主人家的所有藏書都看完了。是什么力量支撐他讀完所有的書呢?是他那孜孜不倦的求知精神、廢寢忘食的學習毅力。他常常感慨道,讀書是多么幸福啊!與他相比,我學習的毅力還有很大的不足,特別是在家學習的自覺性還遠遠不夠。比如上個周末早上,太陽都照屁股了,爸爸喊、媽媽叫半天后,我才懶懶散散地起來。好不容易坐下來了,沒一會我就像屁股扎了根針似得,就起來找文具、喝開水。十分鐘不到,就要出去上個廁所,順便看看爸爸買了什么菜,中午做什么好吃的。課文背著背著,大腦就開始間隙性的短路,發(fā)發(fā)呆、愣愣神,或者神游千里之外。中間休息時,面對媽媽的催促,我反而不以為然,還不急不慢的發(fā)牢騷、頂個嘴。結(jié)果,大半個上午的時間就不知不覺中從我的指尖滑過了,而我計劃的學習才完成了一小半。現(xiàn)在想想阿廖沙,我現(xiàn)在的學習條件是多么美好,我是不是應該少一些抱怨,多一些自覺?是不是應該少一些慵懶,多一些勤勉?是不是應該從被動的“要我學習”向主動的“我要學習”轉(zhuǎn)變呢?

書給了阿廖沙生活的勇氣,開拓出新的道路。飽經(jīng)人間辛酸的阿廖沙懷著進大學的夢想來到喀山。可讓人意料不到是當時的大學校門不對窮人敞開,他的理想一度面臨破滅的局面。為此,阿廖沙為了爭取讓每個人都有接受教育的權(quán)利,參加了革命組織,走上了革命道路。這字里行間透露出他頑強不屈、堅持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”,還有“保爾”、“張海迪”、“雷鋒”,他們都在我的腦海里留下了深刻的印象,他們讓我變得更加堅強,更加勇敢。

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《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。下面由小編來給大家分享我的大學讀書
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