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關(guān)于華南虎讀后感五篇

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  《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂,字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章,文中每一個寫老虎的細(xì)節(jié)都象征著作者當(dāng)時的心理活動與追求自由的渴望。今天小編為大家?guī)砹岁P(guān)于華南虎讀后感,希望可以幫助到大家。

  關(guān)于華南虎讀后感一

  老虎,是一種勇猛的動物,它頭上有一個“王”字,這正代表著他惟我獨尊的王者風(fēng)范;那你是否想過,一只身陷鐵籠的老虎,又是怎樣的呢?

  《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂,字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章,文中每一個寫老虎的細(xì)節(jié)都象征著作者當(dāng)時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那只老虎就是作者本身,只不過是借著老虎的性格與自己相比。

  文中的老虎是一只被囚禁的老虎,理所當(dāng)然,這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎,不屈服于所謂的命運,一味擺脫囚禁,追求自由。在人類看來,這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的,他們不敢與命運作斗爭,屈服于命運,寧愿做命運的奴隸,是懦弱的行為?;\中的老虎是勇敢的,也是偉大的,他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運做斗爭的最大武器,擁有它,便可以戰(zhàn)勝命運,控制自我。

  人類應(yīng)該因此得到醒悟,因為動物都懂得爭取,為什么人類不能呢?難道人類不及動物嗎?不是說人類是高級動物嗎?為何連動物都做得到的,人類卻做不到呢?我認(rèn)為人類缺乏勇氣,不羈的靈魂,堅韌不拔的精神,只要擁有他們,便可以讓命運不再掌握自己,讓自己來主宰自己,這才是人類最需要的。

  關(guān)于華南虎讀后感二

  《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂,字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章,文中每一個寫老虎的細(xì)節(jié)都象征著作者當(dāng)時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那只老虎就是作者本身,只不過是借著老虎的性格與自己相比。

  文中的老虎是一只被囚禁的老虎,理所當(dāng)然,這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎,不屈服于所謂的命運,一味擺脫囚禁,追求自由。在人類看來,這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的,他們不敢與命運作斗爭,屈服于命運,寧愿做命運的奴隸,是懦弱的行為?;\中的老虎是勇敢的,也是偉大的,他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運做斗爭的最大武器,擁有它,便可以戰(zhàn)勝命運,控制自我。

  人類應(yīng)該因此得到醒悟,因為動物都懂得爭取,為什么人類不能呢?難道人類不及動物嗎?不是說人類是高級動物嗎?為何連動物都做得到的,人類卻做不到呢?我認(rèn)為人類缺乏勇氣,不羈的靈魂,堅韌不拔的精神,只要擁有他們,便可以讓命運不再掌握自己,讓自己來主宰自己,這才是人類最需要的。

  關(guān)于華南虎讀后感三

  真的很羨慕《華南虎》中的那只老虎,最終能沖破鐵籠子,找到屬于它的自由。其實我們和老虎一樣,也需要自由的。

  “你看某某多乖啊!作業(yè)認(rèn)真做,上課認(rèn)真聽,哪像你,一點也不聽話……”這恐怕是所有孩子耳熟能詳?shù)囊痪湓挵?

  什么樣的孩子在家長眼中是乖孩子?在父母的叨念中,我聽出了大概:家長讓干什么就干什么,不發(fā)表自己的意見,每天只知道看書學(xué)習(xí),下課做作業(yè),也不出去玩,放假則是不斷地溫習(xí)功課,熱愛學(xué)習(xí)到廢寢忘食,電視、電腦從不碰等等。

  聽完這些要求,你第一反應(yīng)是什么?機器人!對,只有機器人才能做到,只有機器人才能按指定的程序走完自己的一生,學(xué)習(xí)、工作、退休——那作為有靈性的人和機器人又有什么分別?難道乖孩子就要這樣乖嘛?那我寧愿自己不乖,我不甘心我的靈性泯滅于這樣的程序之中。

  如果,乖孩子的生活是一快快黑白方格,排列整齊,那我寧愿我的生活如一個個多彩的肥皂泡泡,有大有小,或高或低,或圓或扁,自由飛翔。

  如果,乖孩子的畫是三原色的布局,那我寧愿我的畫是各種顏色的融合,因為多樣才是自由的靈魂,才是生命的真諦!

  如果,乖孩子的課余生活只有作業(yè)的比拼,那我寧愿參加好玩的課外活動,讓身體慢慢輕盈,放飛自己的心情。

  乖孩子的一切是鎖定的程序,我不愿做大人理想中的乖孩子,我希望自己更多一些真實,更多一些自由,去創(chuàng)造屬于自己的一片多姿多彩的天空。

  關(guān)于華南虎讀后感四

  在進(jìn)入公園之后,我發(fā)現(xiàn)這里竟然有個碩大的動物園。

  到了園區(qū)后,第一感覺就是——臭!千奇百怪的臭,令我一下子換不過氣來??墒俏业难劬s飛速地“聚焦”著,尋找著猛獸。我們一路走一路觀看。

  在象區(qū),許多孩子正拿著蘿卜喂大象。孩子們把手一伸,它就把長長的鼻子伸出欄外,吸住食物往嘴里送。它可精靈了,當(dāng)有小孩空手來逗它的時候,它無動于衷……一時心血來潮的我也喂起了大象。當(dāng)我把食物舉起來時,它就把長鼻子伸了過來。那鼻孔,我三根手指都填不滿啊!還差點把我的手給吸進(jìn)去,真嚇人!

  終于到了猛獸區(qū),首先映入眼簾的是獅子!一頭威武的獅王正懶散地坐在地上觀看著人們,它的旁邊還有一只懷孕的母獅。這時有兩只白虎悠悠地走了過來,體型足以和獅王一較高低!

  我最想見的華南虎終于出現(xiàn)在眼前!盡管它的體型比白虎要小,但還是有著王者氣魄。它被關(guān)在一個小園子里來回走動,好像在像大家炫耀著……當(dāng)它與我對視時,我心里不由地產(chǎn)生了莫名的恐懼!這使我想起了牛漢的《華南虎》:

  我擠在嘰嘰喳喳的人群中

  隔著兩道鐵柵欄

  向籠里的老虎

  張望了許久許久

  但一直沒有瞧見

  老虎斑斕的面孔和火焰似的眼睛

  籠里的老虎

  背對膽怯而絕望的觀眾

  安詳?shù)嘏P在一個角落

  有人用石頭砸它

  有人向它厲聲呵斥

  有人還苦苦勸誘

  它都一概不理!

  而事實我所看見的是:

  我擠在嘰嘰喳喳的人群中,

  隔著兩道鐵柵欄

  向籠里的老虎張望了許久

  我瞧見老虎那斑斕的面孔,火焰似的眼睛和渴望自由的眼神

  但一直沒有看見那雙充滿野性的眼睛

  籠里的老虎正視著興奮的觀眾,用它那粗壯的四肢和鋒利的趾爪走動著

  仿佛在向人們宣示它的權(quán)威

  忽然我聽到人群中的尖叫

  我擠過擁堵的人群

  看見老虎在向圍觀的人們噴射它的排泄物

  啊!籠中的老虎

  你的尾端緊緊地貼在籠子上

  向這些可笑的觀眾噴灑著你那包含了憤怒的排泄物

  你那王者般不屈的靈魂

  還有不羈的氣魄令我陶醉

  沒有買賣就沒有殺害

  保護生物的多樣性

  是我學(xué)習(xí)了你那氣魄后應(yīng)有的責(zé)任

  ……

  關(guān)于華南虎讀后感五

  畫,一副殘畫……破碎的,凝結(jié)著濃濃的鮮血的趾爪;破碎的,被鋼鋸鋸掉的牙齒......

  虎,不是一直被人類人為是威武兇猛的動物嗎?為何如此'破碎'呢?不,不是的.那只是它的外表.

  一只看似懦弱無能的華南虎之所以身陷囹圄,這不就是人類的杰作嗎?不過,值得我們反思的是:這只華南虎雖然身陷囹圄,但骨子里蘊藏著涌動的尊嚴(yán)。它面對可笑而可憐的觀眾時,它背對著,安詳?shù)嘏P在一個角落?!芭P”?“安詳”?它一定飽經(jīng)風(fēng)霜了!作為一只華南虎,它不是應(yīng)該顯示它的威風(fēng)嗎?為何如此“安詳” 呢?不,它明明就是對觀眾乃至全人類的輕蔑。有人有石頭砸它,冷漠粗暴;有人向它厲聲呵斥,自大;有人還苦苦誘惑,庸俗無聊......可笑而可憐的觀眾!但,它都一概不理。

  可笑而可憐的人類還以為自己征服了世界,征服了自然.人類的'力量'大自然早就領(lǐng)會了:使物種滅絕;禁錮動物們的自由;虐待動物們.....在剛剛開始的 21世紀(jì)里,物種滅絕的數(shù)量可能就增加10倍.到2100年地球上1/3到2/3的植物、動物以及其他有機生物將會消失。人類的“力量”太厲害了吧!

  這只華南虎向往自由,追求獨立然而卻被可惡的鐵籠不就是禁錮自由,邪惡的代表嗎?我們?nèi)祟悜?yīng)該明白,我們?nèi)祟愑凶饑?yán)、思想。同樣,動物們也有。華南虎代表的正是一個不屈的生命,執(zhí)著的靈魂!我們應(yīng)該尊重它們。它們就是我們的朋友。世界之所以這么美好,它們也是一個亮點。華南虎是一個不茍活的生命。在這個不羈的靈魂面前,人類是多么的庸俗,無知。人類應(yīng)該學(xué)會尊重動物,也要努力地獲得動物們的尊重!

  火焰似的斑紋,火焰似的眼睛,巨大而破碎的滴血的趾爪,好一個不羈的靈魂!這個不屈的靈魂也一步一步倒向了趾爪下的血泊里。


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