在這紛擾塵世，尋一方靜謐，與書為伴，便是美的時光。書頁輕啟，如同推開一扇通往未知世界的窗，讓心靈得以遠(yuǎn)航。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書心得體會范文大全，希望你喜歡。

讀書心得體會范文大全（精選篇1）

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種提升自己的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！

讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎！

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當(dāng)人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這里的`原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”

所謂“循序漸進”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

讀書心得體會范文大全（精選篇2）

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當(dāng)樹葉落完，我也要死了。

一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來，這個病人居然活了下來。

我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復(fù)疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。

暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識。

夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實電風(fēng)扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷?？原來電風(fēng)扇說吹出來的風(fēng)，不過是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！

另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的.氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？

書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！

讀書心得體會范文大全（精選篇3）

教師的成長永無止境，這是我讀完《教師專業(yè)發(fā)展的理論與實務(wù)》這本書較大的感受。該書全面剖析了一位教師從教師資格考取到參加教師招聘成為正式教師的完整路徑，系統(tǒng)論述了從入職教師到教壇新秀、骨干教師、卓越教師、教育家型教師的全發(fā)展過程，深度探討教師專業(yè)發(fā)展，既有理論的陳述，又有實踐的案例，助力教師攀登頂峰。通過閱讀，我覺得應(yīng)該從以下幾方面來提升自己:

一、加強學(xué)習(xí)，勤奮進取

作為一名教師的我讀完之后受益匪淺，其中印象深刻的是第六章卓越教師。卓越教師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，令人羨慕。那如何成為一名卓越教師呢？通

時間、學(xué)生、教材、時代、觀念一切都在變，所以教師自我的更新與發(fā)展，應(yīng)根據(jù)新形勢不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識，不斷進行學(xué)科和跨學(xué)科，不斷的強調(diào)自我知識水平更新，拓展和重構(gòu)知識發(fā)展過程。

二、聚焦課堂，科研創(chuàng)新

課堂是教師成長的主陣地，教師要提高自己的專業(yè)技能，就要敞開自己的課堂，請同行指導(dǎo)，提升自己的教學(xué)能力。同時要進行科研創(chuàng)新。教師要多進行課題的研究，大膽創(chuàng)新。通過不斷地研究來提高自我的認(rèn)知水平、實踐水平，進而實現(xiàn)專業(yè)能力的提升。同時，還需要將課程體系、教學(xué)內(nèi)容等進行優(yōu)化，并將科研能力轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力。

三、持續(xù)閱讀，汲取能量

博學(xué)，是讓一個普通老師邁向更高層級的基礎(chǔ)。一個教師想有作為，只有通過讀書才能讓自己有所沉淀，讓自己的教育思想有深沉的基礎(chǔ)。閱讀是教師走向卓越的有效途徑。

每天多做一點點就是成功的開始，每天創(chuàng)新一點點，就是的開始，每天進步一點點就是卓越的開始，只要我朝著卓越教師這一目標(biāo)不斷前進，就一定會更優(yōu)秀。

讀書心得體會范文大全（精選篇4）

教育在發(fā)展，教育改革也不斷的在深化，這是新時代國家和社會對教育的新的要求，魏老師的教育觀點獨特，教育方法民主，教育效果好。

《魏書生報告文集》我是這一段才讀，雖然還沒有讀完，但是書中的語言樸實，特別是修身方面的內(nèi)容，使我深受感觸。

一、師德——為人師表

古人云:“學(xué)高為師，德高為范?！苯處煹囊谎砸恍?，都在潛移默化中影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。古今中外，凡是有成就的教育家莫不具有高尚的師德。教師要用自己美好的師德形象影響和教育學(xué)生，使學(xué)生的思想品德得到良好的發(fā)展?！盀槿藥煴怼笔亲怨挪蛔兊恼胬?，但現(xiàn)代教師為人師表就有點膚淺了，這不光要在一言一行上，作為教師，師德就是榜樣，其身教必然重于言教。這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，教師的道德實踐更重要在教學(xué)活動中要樹立民主思想，愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，虛心聽取學(xué)生的不同意見，敢于自我批評，摒棄師道尊嚴(yán)的思想，魏書生的所作所為堪稱典范。這也是他教改成功的重要因素之一。

二、科學(xué)民主的學(xué)生觀

魏書生說:“民主像一座搭在師生之間的橋。民主的程度越高，這座連通心靈之橋就越堅固，越寬闊?！蔽簳拿裰魉枷氲幕c是“以人為本”的思想，他認(rèn)為教與學(xué)是一對矛盾，教師和學(xué)生是矛盾的兩個方面，要解決這個矛盾，教師需要樹立師生平等的觀念，彼此充分信任，相互理解，才能探討問題，探討改革，才能共同完成教學(xué)教改的任務(wù)，從而提高教學(xué)效率，所以無論是學(xué)習(xí)還是班級管理的事情，他從不擅自做主，總與學(xué)生商量。這樣學(xué)生把自己放在了主人翁的位置上，使學(xué)生具有了參與意識。同時他還尊重學(xué)生的意見，哪怕是不正確的意見，也要引導(dǎo)學(xué)生在試驗、實踐中去領(lǐng)悟錯誤之所在，以此實現(xiàn)真正的教學(xué)決策民主和教學(xué)過程民主，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)主人的能力。正因為有了民主作風(fēng)作先導(dǎo)，學(xué)生參與教改的意識才空前提高，因而班里一系列的事情，學(xué)生都主動愿做，且樂此不疲。

三、積極樂觀向上，要有笑對人生的能力

俗話說得好：生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你哭它也哭。作為一個老師，每天都要與班中幾十位學(xué)生打交道，反反復(fù)復(fù)中難免會有情緒不好的時候，如果你常為一些瑣碎的事情而累，那只會使自己陷入苦惱之中而無法自拔，這就真是得不償失了。如何使自己保持一顆“不為煩惱所困”的平常心呢？用魏老師的話那就是多笑。因為，笑對人生可以讓你充滿生活的勇氣，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實。在修身篇中，他說：“埋怨自己不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！倍嗝淳俚恼Z言，讓我們?yōu)楣ぷ鞫鞓罚瑸榭鞓范ぷ鳌?/p>

讀書心得體會范文大全（精選篇5）

魏老師是我國著名教育改革家，全國特級勞動模范。雖然他擔(dān)任的是中學(xué)語文教學(xué)工作，但語文教學(xué)是相通的，他的很多方法理論是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去思考、去借鑒的。六步教學(xué)法就是其中之一。魏老師的課堂講究少講多讀，他認(rèn)為“講得少，教師才更珍惜講課的時間，仔細(xì)考慮哪是必講的內(nèi)容，哪是講了以后學(xué)生能記得住、能理解的內(nèi)容。講的少學(xué)生才可能記住。讀得多，學(xué)生才可能提高閱讀的能力?！彼运Y(jié)合學(xué)生的實際情況探索出獨特的教學(xué)方法——“六步課堂教學(xué)法”。學(xué)校給我發(fā)了一本《魏書生報告文集》，其中就有“六步課堂教學(xué)法”，我認(rèn)真研讀了這篇報告，收獲很大，受益匪淺。

六步教學(xué)法的基本內(nèi)容包括以下六點。

一、定向。就是確定這一課的學(xué)習(xí)重點。每節(jié)的重點即從本節(jié)的角度看，更重要的的是從單元，從整冊書，以致從學(xué)科總體目標(biāo)角度看，從期末復(fù)習(xí)的角度看。

二、自學(xué)。目標(biāo)明確，學(xué)生可以駕駛著自己思維的汽車向目標(biāo)行駛。

三、討論。經(jīng)過自學(xué)，大部分難點可以解決，不能解決的，前后左右每四人為一組，研究自學(xué)過程中遇到的問題，互相討論；討論也不能解決的問題，留待答疑去解決。

四、答疑。也是立足于由學(xué)生自己去解答疑難問題。由每個學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分問題，如第一組回答第一段中的疑難問題，第二組回答第二段。這樣，疑難之處越來越少。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。

五、自測。自我檢測，測驗方式不同，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)重點自己出題，自己答自己的題，也可以請一名學(xué)生出題，大家答，也可以每組出一道題，其他組搶答，檢查學(xué)習(xí)效果。

六、自結(jié)。下課前，每個學(xué)生在自己座位上口頭總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和主要收獲，在不同類型的學(xué)生中選一兩名單獨總結(jié)，使學(xué)生接受的信息得到及時的反饋。

簡言之，即：定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)。這六個環(huán)節(jié)既是獨立又緊密聯(lián)系的。在“定向”中教師引導(dǎo)學(xué)生整體把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定新課的重、難點。它使學(xué)生明確了方向。然后是“自學(xué)”，在“自學(xué)”過程中提出問題，問題越多說明越活躍，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，然后在這基礎(chǔ)上再進行“討論”。“討論”也就是師生間、生生間的交流，是思想的碰撞。再通過“答疑”解決不懂的問題。關(guān)鍵的一步是“自測”。有學(xué)生出題，這樣學(xué)生就要站在教師的角度去審視知識，因此在出題的過程中就有了學(xué)習(xí)的方向，加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解與鞏固，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力?！傲浇虒W(xué)法”就是在潛移默化的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六步教學(xué)法就是在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識、提出問題，總結(jié)知識的過程中學(xué)會自學(xué)。在自學(xué)中讓學(xué)生既得到了“魚”，又學(xué)會了“漁”。這種教學(xué)法充分調(diào)動了每個學(xué)生的主動性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主體，達到了生物教學(xué)的新境界。

魏書生老師的六步教學(xué)法是在長期的實踐中形成的，獨具特色，是教和學(xué)和諧統(tǒng)一的教育過程。它將課堂中教授過程和學(xué)習(xí)過程有機結(jié)合成一個完整的系統(tǒng)。在師生雙向交換信息的過程中使學(xué)生能力得到充分、自由、和諧的發(fā)展；使生物教學(xué)從封閉的課堂教學(xué)中解放出來，從而實行開放式教學(xué)。魏老師的六步教學(xué)法的產(chǎn)生和應(yīng)用對廣大教育教學(xué)實踐工作者有著普遍的借鑒意義和價值。作為實踐者的教師們在運用教學(xué)方法上，要研究他的觀念、思想，結(jié)合自己的素質(zhì)、特點以及班級和學(xué)生的實際，借他人之長補自身之短，探索具有自己特色的教學(xué)方法。

讀書心得體會范文大全（精選篇6）

當(dāng)我翻開《魏書生文集》，我被深深地吸引了。這是一部涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理策略和實施方法的著作，是魏老師多年教育實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。讀完這部文集，我深受啟發(fā)，仿佛在教育的海洋中找到了明燈，照亮了前行的道路。

《魏書生文集》的主要內(nèi)容包括激發(fā)學(xué)生興趣的十三法、培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力、學(xué)生自己留作業(yè)的能力、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力等。這些主題都是圍繞如何更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展展開的。魏書生老師的教育理念和方法，既體現(xiàn)了他對教育事業(yè)的深深熱愛，又展示了他深厚的學(xué)術(shù)底蘊和獨特的教育視角。

在這部文集中，我為欣賞的是魏書生老師提出的“三不抱怨”原則：不抱怨環(huán)境、不抱怨他人、不抱怨自己。他主張改變自己，挖掘自身潛能，而不是將希望寄托在客觀條件的改變上。這使我想到了自己的教育實踐，有時候我們埋怨學(xué)生不夠聰明、家長不夠配合，卻很少反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否還有改進的空間。通過閱讀《魏書生文集》，我意識到只有不斷反思、不斷改進，才能真正提高自己的教學(xué)水平。

在班級管理方面，魏書生老師也有自己獨到的見解。他提出讓學(xué)生自主管理班級，通過制定班規(guī)、設(shè)立班干部等方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。這種管理方式不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主性和獨立性。在實際教學(xué)中，我也嘗試借鑒了這些方法，取得了不錯的效果。學(xué)生們更加自覺地遵守紀(jì)律，積極參與班級活動，整體素質(zhì)得到了很大的提高。

在閱讀過程中，有一段話讓我印象深刻：“愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育?！蔽簳蠋熡脤嶋H行動踐行了這一理念。他對學(xué)生們充滿了愛心和耐心，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，尊重每一個學(xué)生的個性。這使我在思考自己的教育方法時更加注重關(guān)愛和激勵，意識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、成為一個有品質(zhì)的人。

結(jié)合個人成長經(jīng)歷，我深知教育對于一個人的重要性。在今后的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)《魏書生文集》中的教育理念和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。同時，我也將把這些理念傳遞給我的學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到關(guān)愛與激勵，培養(yǎng)他們獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會，成為一個對社會有貢獻的人。

總的來說，《魏書生文集》是一本值得每位教師認(rèn)真研讀的教育經(jīng)典。它不僅為我們提供了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，還教會了我們?nèi)绾胃玫仃P(guān)愛學(xué)生、如何面對挫折與困難。我相信這部文集將成為我教育生涯中不可或缺的指引燈塔，引領(lǐng)我不斷前行，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

讀書心得體會范文大全（精選篇7）

《中國人的修養(yǎng)》是蔡元培公民道德修養(yǎng)方面的代表作，該書采用文言文寫作，層層遞進，簡潔明了，它以古代知識實際為基礎(chǔ)，融合西方進科學(xué)觀念，中西結(jié)合，引人深思，是一部值得所有中國人閱讀體會的精神著作。

《中國人的修養(yǎng)》分為三部分，第一部分《中學(xué)修身教科書》是蔡元培在德國留學(xué)期間所撰寫，分為上下兩篇，上篇注重實踐，下篇注重理論；第二部分1916年所著《華工學(xué)校講義》內(nèi)容有德育三十篇，智育十篇；第三部分為《國民修養(yǎng)散論》是蔡元培先生自1917年至1935年間在多家報刊上發(fā)表文章的集合。

蔡元培先生認(rèn)為，健全的人格是國家和民族繁榮昌盛的基礎(chǔ)，而培養(yǎng)健全的人格，必須從道德教育和知識教育兩方面入手。在德育方面，他強調(diào)“人生在世，不能無所為，而為其所當(dāng)為者，是謂道德”，主張培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、公德意識、奉獻精神、合作意識等。在智育方面，他主張培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力等。此外，他還強調(diào)體育、美育和勞動教育的重要性，認(rèn)為這些教育對于培養(yǎng)健全的人格具有重要作用。

《中國人的修養(yǎng)》是一部具有重要歷史價值和現(xiàn)實意義的著作。它為我們提供了一種全新的思考方式，一種全面行為準(zhǔn)則，對于提高我們的道德修養(yǎng)和國民素質(zhì)具有重要的指導(dǎo)意義。

讀書心得體會范文大全（精選篇8）

《被討厭的勇氣》以對話的形式展開，講述了阿德勒心理學(xué)的理念和應(yīng)用，讓我對教育教學(xué)和自我成長有了更加深刻的理解。

1.課題分離：在教育教學(xué)過程中，我們要學(xué)會區(qū)分自己的課題和學(xué)生的課題。作為教師，我們的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，而不是過分干涉他們的生活。

2.活在當(dāng)下：作為一名新教師，我會珍惜與學(xué)生相處的每一刻，關(guān)注他們的即時需求，而不要過分擔(dān)憂未來或者糾結(jié)于過去的教學(xué)行為。我會把注意力放在自己能夠改變的地方，比如改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

3.自我接受：我會學(xué)會接納自己，包括自己的優(yōu)點和缺點。每個人都有自己的獨特性，不需要和別人比較，只需要努力成為更好的自己。

在實際教育教學(xué)工作中，我會嘗試將書中的理念付諸實踐。例如，在處理與學(xué)生的關(guān)系時，我會注意課題分離，不過分依賴他人的評價。在面對教學(xué)挑戰(zhàn)時，我會勇敢地去面對，把注意力放在自己能夠改變的地方。同時，我會學(xué)會自我接納，努力提升自己的能力和素質(zhì)。

讀書心得體會范文大全（精選篇9）

經(jīng)過半年的緊張工作，我們已經(jīng)習(xí)慣了那個工作節(jié)奏。面對如期而至的假期，突然有點兒無所適從，在督促學(xué)生利用好時間的同時，也要監(jiān)督自己不能松懈。

教育教、文學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《論人生·論讀書》中提到，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。所以，我們也要好好利用假期時間，讀書充實自己。網(wǎng)上曾有一組數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對教師的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到教師的預(yù)期。教師們不禁會想，我可是對學(xué)生也很好呀，什么事情都為她們著想，什么事情替他們辦，怎么就得不到學(xué)生的認(rèn)可呢？

這時，我們就需要反思我們的行為，我們自認(rèn)為對學(xué)生好的行為，學(xué)生真正感到好了嗎？我們與學(xué)生的溝通是否是建立在尊重的基礎(chǔ)上。我們要求學(xué)生對老師的尊重時，我們有沒有做到尊重學(xué)生我們真的是在以尊重?fù)Q得尊重、以心靈換心靈么？

作為教師，我們總用自己認(rèn)為對的方式來對待學(xué)生，來處理教學(xué)活動中發(fā)生的問題。這才是造成學(xué)生評價達不到教師預(yù)期的重要原因。我們總是習(xí)慣站在講臺上，無論是講課，還是處理問題。而《教師里的正面管教》教會我，要用正確的方式和學(xué)生溝通，共同的前提是傾聽，傾聽的基礎(chǔ)是平等對待學(xué)生。那如何才能真正做到平等對待學(xué)生？歸根到底兩個字：尊重。不緊是教師尊重學(xué)生，也要教學(xué)生學(xué)會尊重。

讀書心得體會范文大全（精選篇10）

寒假期間，我閱讀了特級教師于老師的《做一個學(xué)生喜歡的老師》。從這本書中，我感受到了于老師對教育事業(yè)的熱愛。于老師對教育教學(xué)的感悟，對同行教師親切中肯的建議，對學(xué)生的尊重、了解與愛，令人贊嘆！

于老師形容自己的教師生涯，一直都是在簡簡單單做好一件事﹣教語文，以自身言行教書育人，以自身言行引導(dǎo)學(xué)生。作為教師，我認(rèn)為以下幾點頗值得學(xué)習(xí)借鑒：

一、站在學(xué)生的角度思考問題，放低自己的姿態(tài)

于老師在書中寫到，他對待學(xué)生，不是威壓，不是高高在上的姿態(tài)，而是做到溫和寬厚，性如甘草，于細(xì)微處滋潤營養(yǎng)。

二、懂得夸贊學(xué)生，讓每個學(xué)生都能感受到自己被認(rèn)可

不要吝嗇對學(xué)生的贊美，每個學(xué)生的內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他，渴望自己能夠得到老師的認(rèn)同。我們身為師長，更要明白道理，學(xué)會將贊美之詞給到每一個學(xué)生。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，看到他們的優(yōu)點

無論什么樣的學(xué)生，都會自己的缺點，也有自己的閃光點。身為老師，我們不僅要了解他們存在的"缺點"，更要看到他們的閃光點。用自己的教學(xué)能力，將他們的閃光點放大，將"缺點"改正。

四、以身作則，身教重于言傳

所謂身教重于言教，在教育過程中，以身作則，言行合一，發(fā)揮出榜樣的影響力，這是教育工作者重要要做的工作。為人師者，言傳身教，正己束人。

讀書心得體會范文大全（精選篇11）

讀蘇東坡，是因為講到他的短文《記承天寺夜游》，一直很佩服蘇東坡的這種豁達人生態(tài)度，無論經(jīng)歷什么，他都會以一種“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的態(tài)度去面對。書中提到過許多地方，這也正暗示了蘇東坡漂泊的一生。在書中，我喜愛的是蘇東坡爽朗的笑聲——他的笑聲告訴了我許多道理。他的笑是一種自得其樂的笑，他被貶之后賞景便成了他較大的樂趣。對著風(fēng)景寫詩，和友人秉燭夜談，賞月、賞竹，賞風(fēng)景;蘇東坡的笑，還包含著一種不與其他人爭名奪利的笑，官員常拿他的文章做話柄，雞蛋里挑骨頭;蘇東坡面對這種挑剔，顯然沒與他們計較，反而還寫出“何日遣馮唐”這句話，話中毫無歸罪之意;蘇東坡的笑，更多的是苦中作樂。誰不會因為被貶而不低落?但蘇東坡每到一處，都會有自己的快樂。無事時，東邊高地里，除草種田；無米時，自己煮出“東坡肉”這樣的美食；為了解決百姓的困難，建造蘇堤。

盡管在仕途路上坎坎坷坷、得罪過許多人、多次被貶，但蘇東坡依然不乏幸?；\罩。他有非常愛他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敵即友的王安石、以及朝廷上的眾多好官。

誠如林語堂所說：蘇東坡已死，他名字只是一個記憶。但是他留給我們，是他心靈喜悅，是他思想快樂，這才是萬古不朽。蘇東坡浩然之氣，也將如他詩詞一樣永留千古！

讀書心得體會范文大全（精選篇12）

長久以來，我一直覺得自己是一個生活得很緊繃的人，用當(dāng)下的流行語來形容，應(yīng)該是缺乏“松弛感”。而《允許一切發(fā)生》這本書想傳遞給讀者的，恰巧就是如何獲得這份“松弛感”。

作者李__結(jié)合自己二十至三十歲的人生經(jīng)歷，切身處地為讀者講述了什么是松弛的人生。用書中的一段話就可以概括：“松弛感是為自己的人生做決定，是活在自己的熱愛里，是學(xué)會寵愛自己，是允許自己停下來，是不悅?cè)耍粣偧?。?/p>

讀完這本書，其實我也走過了作者的十年。這十年，是她從稚嫩懵懂的大學(xué)畢業(yè)生變成小有成就的優(yōu)秀編輯又主動告別職場的十年。我想我比她幸運，早在高中報志愿的時候就已經(jīng)選擇了一條至今為止仍不后悔的道路。而想要走好這條道路，我需要給自己減負(fù)松綁，過一種松弛的人生。這種松弛不是擺爛，也不是躺平，而是由內(nèi)而外流露出的一種從容與安定。未來，當(dāng)確定好的行程安排被打亂時，當(dāng)我無法順利完成預(yù)定的任務(wù)時，我想我不會再因為這些意外而苦惱，而是悅納這種本就無法掌控的變化，積極思考解決問題的辦法，畢竟生活是一條流動的河流。

讀書心得體會范文大全（精選篇13）

“也許你該找個人聊聊”來自美國作家洛莉·戈特利布，心理健康話題專家，的勸告，不是高高在上者的“指教”，而是將視角拉回尋常不過的兩個“人”，兩個凡人。

如果只凝視洛莉作為心理治療師的身份，只是一個表面上的靜定自若，內(nèi)心在上演著自己的悲歡離合的普通人。

故事里，一小撮正在苦苦掙扎的人類，和自己生而為人的本性展開艱苦卓絕的斗爭，誰也不例外。故事的主線任務(wù)無愧專業(yè)，理論、工具和技術(shù)，一切需要的知識武裝著頭腦，但，真正生效的是：生而為人，總有不易?！耙膽汛缺弊兂闪四钣谛牡椎拿孛埽叶?，我理解你，但我更懂“只有當(dāng)人們意識到自己有能力，且必須靠自己的能力去構(gòu)建生活，人們才能放手去改變”

如果凝視這本書的另一個視角，一個普通的也需要接受心理治療的洛莉的視角，或許故事的版本有了世俗意義上更勵志的一面。

家庭、事業(yè)，甚至健康多重不順，險些被情緒摧垮。但治愈她的還是那個被自己逼迫著的自己，被幫助著一步步引導(dǎo)著正視自己情緒，關(guān)注內(nèi)心感受的自己。面對自己，顧好當(dāng)下，放慢生活節(jié)奏。很多問題，其實只有自己才能找到答案，生活是自己的，生活能治愈的，從來都是愿意自愈的人。因為我想往前走，所以我可以被拉出泥潭。

“也許你該找個人聊聊”，也許我是那個“你”，也許我是那個“人”，但無論是什么角色，“要心懷慈悲”，去理解，去治愈，去改變。

讀書心得體會范文大全（精選篇14）

“父母是孩子的第一任老師，老師是學(xué)生的第二任父母”，李__的這本書中沒有教育的豪言壯語，也沒有高談闊論教育的真諦，他用學(xué)生的原話，真實發(fā)生的教育故事真真切切地說出了什么是愛，什么是真正的教育，道出了教育的真性情，詮釋了一個教育者的無私奉獻，走進了學(xué)生的精神世界，搭建了一條老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁。

當(dāng)一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心，李__愛學(xué)生的心赤誠炙熱，轉(zhuǎn)化了一個又一個后進生，也讓我看到了轉(zhuǎn)化后進生的艱難，那真的需要像李__這樣的有愛心、耐心、信心。然而李__卻覺得自己做的仍然不夠，他說到比起學(xué)生對我的感情，我欠他們的實在太多太多，這是學(xué)生的感恩，但試問沒有恩，哪有感？正是李__的真心付出才讓學(xué)生們跟他走得那么近，那么親密。

我們都知道一個樸素的道理一個人做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，同樣做一天一時的好老師并不難，難的是像李__這樣每時每刻掛念學(xué)生，充滿對學(xué)生的愛護關(guān)愛。李__是有教育智慧、有技巧的師者，難能可貴的是有這樣一顆愛學(xué)生的心，正是由于他把愛心獻給了教育，給了學(xué)生。才得以讓自己的教育事業(yè)成功。愛心和童心是教育事業(yè)永不言敗的一道防線。除了愛心，擁有一顆童心也格外重要。老師時常與孩子們待在一起，要有童心才能體會到孩子身邊的快樂和幸福，有童心也能夠使老師更加近距離的接近學(xué)生的心靈，在學(xué)生心中寫下美妙的詩行，互相傳遞愛心，傳遞幸福。

素質(zhì)教育的要義是面向全體學(xué)生，這其中必然包括后進的學(xué)生，教育者對后進學(xué)生的愛絕不是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的平易近人，而是教育者真誠，人道主義情懷的自然流露。真正走進學(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生進行真正的交流。

書中的一個個事例都讓作為教師的我進一步理解到老師要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生親其道，信其師。在尊敬、信任或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育才會更加深刻，效果也會更好。教師還應(yīng)該和學(xué)生建立起更深厚的情感，正如李__在書中所說的，師生間的情感是教育成功的第一塊基石，對于孩子要教導(dǎo)他們有時很困難，有時卻很容易，只要真正愛他們，他們就會感受到你的愛。當(dāng)愛存在于師生之間，教育就會無堅不摧。作為一名教師當(dāng)然要有淵博的學(xué)識，但同時也需要愛，讓愛充滿整個教育。

讀書心得體會范文大全（精選篇15）

在教學(xué)中，我逐漸認(rèn)識到教育不僅是傳授知識，更是引領(lǐng)成長、啟迪智慧。寒假，我讀了這本教育類書籍，它為我揭示了教育的深層含義，讓我對教師的角色有了更為豐富的認(rèn)識。

書中，我特別被一個觀點所觸動：教育是“慢”的藝術(shù)。這和我之前所認(rèn)為的教育即快速傳授知識，有著天壤之別。我開始反思自己在教學(xué)中的種種行為，是不是過于急躁，忽視了學(xué)生個體差異和成長節(jié)奏。書中的例子讓我明白，真正的教育需要教師有足夠的耐心，去觀察、去傾聽、去理解每一個學(xué)生。

另一處讓我印象深刻的是關(guān)于“引導(dǎo)而非主導(dǎo)”的觀念。過去，我總認(rèn)為教師是知識的權(quán)威，應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)課堂。但書中提到，優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而非簡單地告訴他們答案。這讓我意識到，作為教師，我更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而非僅僅是知識的灌輸。

在閱讀過程中，我也不斷反思自己的成長經(jīng)歷。我意識到，教育不僅是教給學(xué)生知識，更是教給他們?nèi)绾巫鋈?、如何面對困難、如何與人交往。作為教師，我應(yīng)當(dāng)以身作則，用自己的行為去影響和引導(dǎo)學(xué)生。

這幾書為我打開了一個全新的視角，讓我重新審視自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，我才能更好地成長為一名教師，更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

讀書心得體會范文大全（精選篇16）

“先生”是出生在前的意思。出生在前者，自然年歲較長，經(jīng)歷較多，知識較廣，所以“先生”就用來指年長又有學(xué)問的人了。

《先生》一書收集并整理了多位教育家的訪談和記錄。這些“先生”們大都在清末、民國時期，國家處于震蕩不定時，利用自己的所學(xué)開創(chuàng)新的教育方式，并形成了自己獨特的教育理念。

書中，有五次辭職，以退為進，數(shù)度保衛(wèi)北大穿越亂局的蔡元培；有為學(xué)術(shù)和文化進步，為思想自由，為民族尊榮的胡適；有一生奉獻給南開的張伯苓；有創(chuàng)辦曉莊，譽為“鄉(xiāng)村教育的圣人”的陶行知等。這些“先生”們通過言傳身教，深深地影響著學(xué)生們的成長和發(fā)展。他們用自己的智慧和力量，在教育的道路上不斷探索和追求。

百年國史已有鏡鑒：教育盛，雖戰(zhàn)亂紛爭仍人才輩出、民力豐沛、國體向上；教育衰，縱四海平定歌舞升平也社會浮躁、未來迷茫、振興乏力。教育，國之命脈，牽一發(fā)而動全身，系百年而導(dǎo)國運，而先生又為教育之魂魄。同時，現(xiàn)在的我們，莫不受益于先生們的文化傳承，受益于先生們的思想和精神，受益于先生們早就為我們樹立的一切。我們要做的不僅是傳授知識，更是塑造人格和引領(lǐng)價值觀的重要途徑。

在未來的日子里，我將繼續(xù)踐行教育的理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的教育工作者能夠從《先生》中汲取智慧和力量，共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。

讀書心得體會范文大全（精選篇17）

通過翻閱《幼兒教師教育教學(xué)技能全解》，我總結(jié)以下幾點：首先，制定詳細(xì)的班級計劃。我經(jīng)常會問：“為什么要做計劃呢，只管埋頭工作不可以嗎？”其實，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有做好計劃，才能有步驟的實施和開展工作，工作計劃是幼兒園教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是開展班級工作的依據(jù)和具體行動的規(guī)劃，我們需要目標(biāo)清晰、有目的地落實到幼兒身上，減少工作中不確定性，讓我們找到方向感。了解孩子特征，想成為一名合格的幼兒教師，首先是了解我們的孩子。開學(xué)之初，看著一個個陌生的名字，作為“新”老師，內(nèi)心難免忐忑不安，“這些孩子都是什么樣子呢？我會和他們成為朋友嗎？他們會聽我的話嗎？”等等，這些問題反復(fù)出現(xiàn)在腦海中。但每當(dāng)我走進幼兒園，看到活潑可愛的孩子，會發(fā)現(xiàn)班級每位孩子都是獨一無二的，有獨特的個性和鮮明的特點。我只有了解他們興趣愛好、個性特征，這樣才能有針對性地開展教育教學(xué)活動。

其次，開展高質(zhì)量主題活動是目前幼兒園采用廣泛的活動組織形式之一，它以設(shè)計意圖和活動目標(biāo)為主要線索，貼合幼兒的生活經(jīng)驗、家庭經(jīng)驗,結(jié)合班級的教育教學(xué)主題活動，提高幼兒活動的主動性、趣味性。

我在設(shè)計、組織和開展班級主題教學(xué)活動中也會遇到很多問題，突出的是如何設(shè)計合適的主題教學(xué)活動，繪制主題教學(xué)活動思維導(dǎo)圖；如何設(shè)計和創(chuàng)設(shè)班級主題墻。而這本書給了我很多啟發(fā)，書中指出要充分利用幼兒熟悉和感興趣的事情生成教學(xué)主題活動，將活動內(nèi)容一一列出，繪制主題教學(xué)活動思維導(dǎo)圖。同時，教師在開展主題教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒拓展興趣，并使他們能夠從中獲益而生成更有興趣的活動等等?；仡櫿緯總€章節(jié)案例均來自于一線教師，目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、重難點突出，教學(xué)過程具有趣味性和啟發(fā)性。閱讀完整本書使我領(lǐng)悟到其中的真諦，書中的案例分析就發(fā)生在我們身邊，對幼兒教育教學(xué)工作具有很強的指導(dǎo)意義。

書香致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。帶著一顆赤子之心，希望我可以創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)主題活動,從孩子的笑容里獲得幸福感，從家長的肯定中獲得滿足感，在這個過程中難免會有誤解、辛酸甚至委屈,但只要堅持，就會收獲一份沉甸甸的信任與尊重。

漫步在幼兒園中,伴著孩子們清脆的笑聲,我想說:“我驕傲，我是一名幼兒園老師!”

讀書心得體會范文大全（精選篇18）

在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前，自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后，我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己，還要教給孩子“一杯水”的知識。怎樣使孩子學(xué)到一杯水的知識，這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水，心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動。而是從很多方面去體現(xiàn)出來的。例如：怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師……。

《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師，怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時候告訴自己再堅持一會兒，再堅持一會兒!而不是勸自己放棄，給自己找理由放棄的人，自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。

做一名超越失敗的教師——當(dāng)自己失敗了這并不可怕，自己應(yīng)該反而高興。因為自己起碼自己去努力做過了，雖然失敗了，可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題，在下準(zhǔn)備的時候便不會出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母，沒有失敗的經(jīng)驗?zāi)膩淼某晒κ斋@?沒有失敗過的人這次也許成功了，可是我們能保證不會發(fā)生偶然嗎?在這世界上沒有絕對的事情和絕對的人，只有我們自己是獨一無二的。只要相信自己我可以，那就一定沒有問題的!

做一名挑戰(zhàn)自己的教師——作為新教師的我雖然沒有老教師的豐富經(jīng)驗，但是我有對工作的熱情和努力。也許我所努力做的事情有可能有經(jīng)驗的教師以前就做過了，現(xiàn)在再做一遍便覺得沒什么了或者還可以做得更好?？墒亲鳛樾陆處煹奈覅s沒有接觸過，當(dāng)我去想到這個想法或創(chuàng)意的時候說明我進步了，我努力去做過了。在這做的過程中是我成長了，做過的事情在反思中就又會有新的想法，使自己不斷的進步。做出一件作品或布置區(qū)域都能使自己充滿奮斗感，因為我又學(xué)到了一種知識，也許是件很簡單的事情，可是心里卻洋溢著成功的喜悅。

在以后的工作中我會多跟有經(jīng)驗的教師多溝通交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育理念，不斷的提升自己，讓自己成為一名充滿奮斗感的教師。首先肯定自己的能力，相信自己一定沒有問題的!其次要告訴自己因為沒有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了總有一天會成功的，之后便是——貴在堅持!

讀書心得體會范文大全（精選篇19）

提到詩人，自然就會想到唐朝。在那個繁華的盛世里，有著許多我們耳熟能詳?shù)拿?。在那里，李白高歌“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，杜甫悲吟“國破山河在，城春草木深”，白居易寫下“楓葉荻花秋瑟瑟”，柳宗元閑游到小石潭。清風(fēng)朗月，金樽推盞，詩人在我們的印象中多半是這個形象。

然而在作者北溟魚的筆下，我們看到了長安城里詩人們的另一種模樣。他們是時代洪流中的小人物，懷著夢想和才華，奔向長安，卻終究在命運的玩笑里做了長安這座古城眼中的匆匆過客。他們有詩情，也有溫情，在人間煙火的氣息里，輾轉(zhuǎn)于曲折的命運。

《長安客》，一部充滿悲劇色彩的短篇小說集，作者以長安城為背景，從歷史事件、個人傳記、詩詞解讀等多方面來講述九位詩人的蹉跎一生，串聯(lián)起大唐盛極而衰，走向滅亡的歷史脈絡(luò)。作者用一種客觀的角度描述詩人們的一生，煙火的氣息充盈著詩人們曲折的命運，讓我們感受到詩人們鮮活的形象。透過文字，我們試圖看見他們眼前的世界時，感受他們的希冀，掙扎與悲喜。

長安，盛世的帝國絕對心臟，擁盡繁華與喧囂，閱盡風(fēng)光與黯淡。這里象征著國家的榮耀，是繁華富貴的聚集地，是政治的中心，是無數(shù)年輕人渴望一展抱負(fù)的舞臺。在這座城市面前，那些在歷史書上，既熟悉又陌生的名字，如“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“詩佛”王維、“詩豪”劉禹錫、“詩魔”白居易、“詩魂”李商隱，所有綻放過極致才華的人們，不過都是遠(yuǎn)來之客。

命運，叛逆，從不輕易滿足人的心意。在大明宮紫薇花盛開的季節(jié)，李白卻帶著他建功立業(yè)的抱負(fù)，閑居在翰林院中“觀書散遺帙”命運和他開了個玩笑，讓他歷盡周折得到皇帝青睞后，仍然不能進入政治的中心。杜甫花費了十年時間客居長安，想要留在這里，卻依然被命運驅(qū)逐出這座城市。劉禹錫和柳宗元躋身政治的中心擁有風(fēng)光無限的權(quán)力之后，也逃不過輾轉(zhuǎn)流離的命運，開啟了“詩人的旅途”。

讀完詩人們一生，回頭再看，那些年我們讀過的詩，會有一番更深的體悟。了解了柳宗元被貶永州的前因后果，再讀他的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！斌w會到的不再是簡簡單單獨自的垂釣，而是萬千無奈、失望孤獨的傾述。仕途的無望，家族的厭棄，摯友的分別，無數(shù)沉重的負(fù)擔(dān)，流露出來，落在詩人的筆下。

讀過杜甫輾轉(zhuǎn)成都的困窘經(jīng)歷，再看“雨腳如麻未斷絕”，那亂的是雨，也是詩人的心。讀過詩人的波折，再重溫那些讀過詩句，詩人們的靈魂一瞬間便跨越了千年時光，走到了你我面前。

長安城里，他們是遠(yuǎn)來之客，盛唐繁華里，他們是時代洪流的小人物。當(dāng)他們所屬朝代滅亡千年后，時間忘卻了很多曾經(jīng)的繁華，留下了他們的詩文。在吟誦閱讀中，我們重新觸碰到那個時代的心跳與脈搏，與這些不向命運妥協(xié)的詩人們共歡喜同悲傷。這些悲歡組成了時代的本真，較為珍貴，較為感動，值得銘記。也恰似“聞道長安似弈棋，百年世事不勝悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠異昔時。直北關(guān)山金鼓振，征西車馬羽書遲。魚龍寂寞秋江冷，故國平居有所思?！毖诰恚挠谠娙藗児渤粮?。

讀書心得體會范文大全（精選篇20）

如果每件事情都能算來算去，那么等到想明白，可能就來不及做了。

《云邊有個小賣部》是一本能把你帶回故鄉(xiāng)，回味親情的書。這是一個關(guān)于成長，關(guān)于夢想和現(xiàn)實，關(guān)于失望和絕望，關(guān)于失去，關(guān)于童年，關(guān)于溫暖的小說。文章前半截會讓你笑得人仰馬翻，后半截卻讓你哭得傷心欲絕。

故事里的劉十三，明明很努力很用力的活著，卻總是在摔倒又爬起的無限掙扎里，前進不得。像大多數(shù)人一樣，懷揣著各自的理想前往大城市去實現(xiàn)夢想，結(jié)果現(xiàn)實很殘酷，但盡管如此，路上仍有一抹陽光支撐著他前進。而那縷光，就是平時開著拖拉機四處溜達，抓劉十三回去的外婆王鶯鶯。書中每一個陪伴劉十三成長的人都是缺憾中帶著不屈的頑強與溫暖。小時候，我們總希望離開故鄉(xiāng)，去看看外面的大千世界是多么地精彩;長大后，我們越走越遠(yuǎn)。有人說，“或許只有長大后才會擁有故鄉(xiāng)，小時候是沒有故鄉(xiāng)的。我們總想著離開家鄉(xiāng)，卻不曾回頭看看，看看那些在背后一直守候著我們的，愛我們的親人。我們在慢慢長大，他們其實也在慢慢變老?！澳阍俨换貋?，我就真的老了?！边@是外婆對上大學(xué)后不愿回家對劉十三說的話，她還說，“祖祖輩輩埋葬的地方，就是故鄉(xiāng)，外婆會在這里一直等著你?！苯K究是一場漸行漸遠(yuǎn)的旅行，在每一個離別的地方，關(guān)心與不舍都堆滿了行囊，離合悲歡，是我們無法避免的，能做的，也只能是且行且珍惜，相離莫相忘。生命中的光，無論它長與不長，都沒有關(guān)系，就是一瞬的光，也有許多的愛與溫暖。

讀書心得體會范文大全（精選篇21）

古人云：“半部《論語》治天下?！薄墩撜Z》樸素的語言中無不透露著孔子對社會、人生的思考，蘊含著深刻的人生哲理。它好似一個媒介，我們既可以通過它了解到孔子的生平事跡、為人處世，又可以學(xué)會審視自我、收獲人生哲理。品讀《論語》，懂得學(xué)習(xí)上求真的重要性。剛開始接觸《論語》，印象深的是“知之為知之，不知為不知，是知也”。在學(xué)習(xí)上要求真，知道就是知道，不知道就是不知道。特別是在當(dāng)今這個時代，你的言行都有可能被別人知曉，小到考試作弊，被取消考試資格；大到學(xué)術(shù)造假，論文抄襲，成為伴隨一生的污點。

品讀《論語》，明白人要行中庸之道?！墩撜Z·述爾》有言，“溫而厲，威而不猛，恭而不宣”，就是要求我們要行中庸之道。中庸之道，即要求我們處理事情要保持一種中正平和的態(tài)度，要把握好分寸，拿捏好力度，使事情處在一種相對和諧的狀態(tài)，懂得度的把握，懂得在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)好分寸，從而達到天人合一。

我認(rèn)為這種思想對我們的現(xiàn)實生活更是一種補益，尤其是在社會快速發(fā)展的今天，煩躁似乎成了一種常態(tài)，人們也很難將情緒控制在一個合適的度里。對于剛上大學(xué)的我們來說，就如同步入了一個小型社會，那么如何處理好各種事情，如何拿捏好其中的一個度，中庸之道在其中扮演了一個很重要的角色。

品讀《論語》，我對理解有了新的認(rèn)識。在現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望被理解，而孔子卻說：“不欲人之不己知，患不知人也?！碑吘?，世界何其大，人生何其復(fù)雜，若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能的。每個人都不一樣，為了讓別人理解你而苛刻對待或強迫他人更是不可取的。面對種種的不理解，我們只需要用寬闊的胸懷去應(yīng)對，不被理解又何妨？

品讀《論語》，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對自己的得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是一種心態(tài)，一種融入在現(xiàn)實社會的理性道德。《論語》似一面鏡子，讓我得以透過它觀察到先賢的處事原則，從而改變自己的言行舉止，讓自己一步步地在成長過程中變得更好。

讀書心得體會范文大全（精選篇22）

《蘇東坡傳》是一部傳記文學(xué)，講述了蘇東坡的生平、思想和創(chuàng)作。通過這本書，我深深被蘇東坡的才情、人格魅力和人生哲學(xué)所吸引。

首先，蘇東坡是一位多才多藝的文人。他不僅在詩詞、散文、書法、繪畫等方面有很高的造詣，還是一位杰出的政治家和科學(xué)家。他的作品被譽為“詩中有畫，畫中有詩”，不僅在當(dāng)時廣為流傳，而且在現(xiàn)代也備受贊譽。

其次，蘇東坡的人格魅力也是無可挑剔的。他豁達樂觀，愛好廣泛，對人生充滿熱情和好奇心。他善良正直，對朋友忠誠仗義，對家人充滿愛心。他注重自我修養(yǎng)，尊重傳統(tǒng)文化，追求真理和自由。這些優(yōu)秀品質(zhì)使他在當(dāng)時和現(xiàn)在都備受人們的敬仰和愛戴。

再次，蘇東坡的人生哲學(xué)也給我留下了深刻的印象。他推崇“無為而治”，強調(diào)“順其自然”，認(rèn)為人應(yīng)該以自然的方式去生活和發(fā)展，而不是過分追求功利和名利。他的這些思想不僅在當(dāng)時有很強的啟示意義，而且在現(xiàn)代社會也仍有很大的現(xiàn)實意義。

通過閱讀《蘇東坡傳》，我深刻認(rèn)識到了蘇東坡的才華、人格魅力和人生哲學(xué)。這本書不僅讓我了解了蘇東坡的一生，更重要的是讓我學(xué)會了如何做人、如何做事、如何追求真理和自由。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以蘇東坡為榜樣，不斷努力提高自己，成為一個更優(yōu)秀的人。

讀書心得體會范文大全（精選篇23）

班里的圖書角開張了，我借的第一本書名叫《巫貓之國》，這本書可有趣了。

有一個古老的傳說，在一個古老的森林里有一個棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個部落突然就消失了。青蛙長腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險家老K一起出發(fā)去尋找這個消失的部落。一路上驚險萬分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過了漩渦，克服了種種困難，終于進入巫貓之國。傳說中已經(jīng)消失的.國家，原來還存在著。

讀了這本書，我得到的收獲是：不管別人說的是什么，都不要盲目的去相信，要自己親自去觀察一下，去尋找一下，去動手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說的這樣。

讀書心得體會范文大全（精選篇24）

今天我讀了一個革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個片段大意是這樣的：游擊隊那邊缺少鹽吃，有許多兒童團的孩子去送過鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團就決定讓聰明的潘冬子去送鹽?？墒?，敵人們搜查的`很嚴(yán)，只要誰帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過了這一劫，沒讓敵人們發(fā)現(xiàn)！

這個電影片段，表現(xiàn)了潘冬子勇敢機智，敢于斗爭和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過了敵人，讓游擊隊員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。

我們和潘冬子比起來，真是不如人哪！就拿我舉一個例子吧，有一次，老師布置了幾個實驗作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來臉上還是一陣燙，真是慚愧不如??！

我們真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神??！

讀書心得體會范文大全（精選篇25）

在書的海洋里遨游就是一件很快樂的事，因為書就是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧！這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都會細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會讓你學(xué)會寬容；懂得親情無價；學(xué)會與他人分享快樂；懂得互相幫忙······

這本書里的`每個主人公都就是那么的善良、正直、樂于助人、團結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧！小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自我很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總就是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自我的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛就是多么的偉大?。?/p>

我想這本書里還有許多包含好處的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會了許多做人的道理。

讀書心得體會范文大全（精選篇26）

作為一名教師，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的。寒假期間，我閱讀了名著《陶行知文集》和《給教師的建議》，從中受益匪淺。一本好書能啟迪人的智慧，滌蕩人的靈魂。我覺得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《陶行知教育文集》就是這樣的好書。它們猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它們仿佛是我的一面鏡子，時刻映照著自己；它們又好像是我慈祥師長，不斷地給初入教師崗位的處于茫然中的我以指引。大師的形象雖然模糊，但大師的指引卻是那么具體。如何在教師崗位上能夠?qū)⒐ぷ髯龊?，如何能讓自己在這份事業(yè)上有所發(fā)展，我從中總結(jié)出幾個我首先必須要努力的方向：

一、讀書，讀好書

有句話我一直非常喜歡：“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的內(nèi)容深入地思考。確實，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣，讓自己的“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡、用之不竭。

一個人只有不停地讀書，讀好書，讀有意義的書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！?/p>

二、關(guān)心學(xué)生

其一要關(guān)心學(xué)生的思想，建立師生友誼。蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間的友誼，是要付出巨大的勞動，花費很多精力的。有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他們一起分享歡樂就行了，這些看法都是錯誤的。建立跟學(xué)生的友誼，必須具有巨大的豐富的精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗的親昵關(guān)系，而這對教育是一種危險的現(xiàn)象。教師要利用課余時間與學(xué)生進行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。

其二要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時、耐心、細(xì)致地輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。相信我們付出的努力總會有回報，灑下的甘霖總會澆灌出燦爛的花朵。

三、賞識學(xué)生

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。詹姆斯還發(fā)現(xiàn)：一個沒有激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%—30%，而當(dāng)他受過激勵后，其能力是激勵前的3至4倍，因而在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的賞識。被賞識就是被信任、被希望，就會產(chǎn)生一種被鼓舞、被期待的積極心理效應(yīng)，就會更加向善向美?？梢?，賞識教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。

如今，我也試著用賞識的眼光來看待我的學(xué)生，不用分?jǐn)?shù)的高低來作為衡量一個學(xué)生的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我試著從課堂的點滴中來發(fā)現(xiàn)學(xué)生點滴的進步，并為他的進步欣喜。當(dāng)然，我會將我的欣喜化為語言、化為動作來讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行?！蔽以囍屛业膶W(xué)生始終能看到自己的進步，“不要有任何一天使學(xué)生花費了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學(xué)生體會到成功的快樂，并讓快樂能夠延續(xù)。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們的那樣：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的`愿望。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！?/p>

不過，我們在賞識教育過程中不應(yīng)該忽視孩子的缺點和退步，該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時批評，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時制止，這是不能含糊的。否則，會導(dǎo)致孩子在自我意識的建立過程中產(chǎn)生偏差；稍遇不順就可能一蹶不振；同時，也會導(dǎo)致他們過于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進而產(chǎn)生一系列問題，這會違背我們“賞識教育”的初衷。

“知識就是力量”，確實，讀《給教師的建議》這本書，給了我教育好學(xué)生的信心和力量，我也會讓我的學(xué)生們從知識的海洋中獲得力量，幫助他們揚起未來理想風(fēng)帆。

陶行知當(dāng)看到學(xué)生出現(xiàn)了不良生活和思想傾向時，就及時送上關(guān)懷與指導(dǎo)。這樣學(xué)生在承受師愛的過程中找到前進的路。作為現(xiàn)代的教師更應(yīng)如此。當(dāng)我們對學(xué)生產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的思想感情，而一時不理智地做出有傷學(xué)生人格的事，是否想到這學(xué)生也許是一塊特殊的鋼坯，需要更多的愛去熔煉鍛造呢？教師愛學(xué)生就不能沒有自我克制?！芭笔潜仨氁爸啤钡?，否則既無補于事又傷神傷身，久之反倒說明自身無能。要注意克服自己情感上的弱點“把你的生命放在學(xué)生的生命里”樂其所樂，憂其所憂。用師愛引導(dǎo)他們走向光明、走向未來。

讀書心得體會范文大全（精選篇27）

在我很小的時候，爸爸、媽媽就經(jīng)常讀書給我聽。剛開始，我都聽不懂他們讀了些什么，隨著我慢慢長大，漸漸地從不懂到懂一點，從懂一點到懂得越來越多。

現(xiàn)在我已經(jīng)上一年級了，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)認(rèn)識很多字了，也不用爸爸、媽媽給我讀書了，每當(dāng)有空閑的時候，我就會讀一些我喜歡的書。

書本給我?guī)砹素S富的知識，讓我知道了什么是美和丑，什么是善和惡，讓我知道了怎樣做一個對社會有用的人。

讓我們沉浸在書的`海洋，去體會書帶給我們的知識和快樂，讓所有的同學(xué)們都健康、快樂的成長。

讀書心得體會范文大全（精選篇28）

寒假的一個晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中一位父親在女兒高考時的心理活動，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛！

我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉細(xì)致的愛。

當(dāng)我讀到：怎么，看不懂？你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實在不行就跳過去的時候；當(dāng)我讀到：早點吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎？的時候；當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力量，信心，以至于智慧的時候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎？在這看似隨意的`三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個如此天真的想法！但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀，瞧！父親多么深沉！

其實，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你！這個句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試！呵，真是妙喻！

難道不是嗎？你得了重病，需要住院。父母將怎樣做？這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛！那么，在做作業(yè)時吃飯時玩耍時，這場考試也會開始，它是隨時隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些愛的考試中取得滿分！

我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動來回報父母孝敬父母！

多么精彩的一篇文章！多么偉大的一位父親！感受它，通過它，我受益匪淺；我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩。

讀書心得體會范文大全（精選篇29）

讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你明白你越多，才明白自己不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的'意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚夢想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書心得體會范文大全（精選篇30）

懷著對穆斯林民族的虔誠，和著如泉的淚水，一口氣讀完了霍達的《穆斯林的葬禮》。夜深人靜，掩卷和衣而眠，久久不能入睡。及至深夜，抑或是夢，我竟和書中的人物融合在了一起，引領(lǐng)我在心靈深處，隨主人公走過了一段，悲歡離合的人生旅途。晨一醒來，淚竟還在面頰上流淌，趕緊提起筆，把我這段似幻似真的情感經(jīng)歷記錄下來，權(quán)作對書中人物逝去的哀悼。真主安拉，愿他們在天堂幸福的安息吧!

《穆斯林的葬禮》以第二次世界大戰(zhàn)和社會主義改造時期為時代背景。展現(xiàn)了一個家族三代人的恩怨情仇、悲歡離合，交錯扭結(jié)的愛情悲劇。使我們對在那個特殊的年代，作為一個穆斯林家庭，作為一個譽滿京城的'玉技大師，有了更深的理解。甚或代表著整個民族的命運。

小說采用時空交錯的結(jié)構(gòu)發(fā)法，圍繞一個主線，使情節(jié)的發(fā)展更曲折，更吸引人。作者注重?zé)捵?，長于繪景，善于對人物內(nèi)心細(xì)膩的刻畫。作品既波瀾壯闊，又生動感人。

新月是作者著力塑造的一個人物，她冰清玉潔、美麗聰慧又進步向上，仿佛一個天使。但她命運不濟，在對愛情，對未來充滿希冀中隕落了，令人淚下。楚老師與新月的愛是純真的，堅毅的，堪比梁祝。

冰玉與子奇之間的愛，是戰(zhàn)爭催生的。雖不合人倫，然也合人情，也是對戰(zhàn)爭的無情控訴。

讀書心得體會范文大全（精選篇31）

合上一本厚厚的書，從一個愛情故事中悄然回頭，三代人的愛情的故事，六十年的身世沉浮，如同月一般，亮了卻又黯淡下去。給我觸動最為深的，不是那沉重而深厚的愛，不是那平淡的`婚后，不是那死去的瞬間，而是那韓子奇與玉魔老人的對玉的癡迷，是什么，能讓一個人窮盡一生去追求，去癡迷，去專研;是什么，能讓一個人不惜傾家蕩產(chǎn)去追求;是什么，能讓人同為忘年交呢?對于韓子奇來說，那便是玉吧。正是因為玉，他才與梁家結(jié)下不解之緣，正是玉，影響他的未來，是玉，讓他在死前仍念念不忘，他生因玉，死也因玉。玉，便是他精神的支柱一般。

玉是因為他愛玉，將玉視為其前進的動力，方才成就一代輝煌，只有去從心底熱愛一件事，為之而奮斗，才能成就一番偉業(yè)。如同紅軍長征，高山沼澤，雪上崖谷，都有著他們的足跡，橫跨神州大地，無論雨雪還是饑餓，都是以一種烏蒙磅礴走泥丸的氣勢向前沖，因為他們共同的精神—解放全國;又如同地震中的那位父親，堅持著一定要救出兒子的精神，用自己的雙手，不止的挖掘，不分日夜，不論手的疼痛，最后將其兒子解救出來。

或許在奮斗中，仍有許多挫折，有輝煌，就像那月亮一般，陰晴圓缺，但只要你有自己的向往與精神，窮盡一生去追求與探究，你的人生一定成功的，如同那十五的月亮，不留下絲毫的遺撼。

為此，我將有屬于自己的精神，并也同會追求，去費盡心血去為之而努力，我相信我也一定會成功。

讀書心得體會范文大全（精選篇32）

《小學(xué)語文文本解讀》一書，特級教師錢夢龍在序言中寫道：“解讀文本是一件最能顯示語文教師‘功力’的活兒”。“一篇課文教什么，怎樣教，是否教到點子上，能否讓學(xué)生真正受益，很大程度上取決于教師解讀文本的功力?！?/p>

當(dāng)下中小學(xué)語文教學(xué)界有一種十分奇怪的現(xiàn)象——在教學(xué)實踐中，面對同一篇文本，語文教師爭議最多的往往不是具體的教學(xué)策略和手段，而是基本的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容。連最基本的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)尚不能達成共識，語文教學(xué)的紛繁亂象就不難理解了。因此，對教材建設(shè)而言，盡快搭建起明晰、系統(tǒng)的語文知識與能力構(gòu)建的框架體系就變得非常重要。而對語文教師來說，學(xué)會解讀文本以確立明晰、恰切的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，就成為語文教師最迫切需要解決的問題。如果說教學(xué)技術(shù)的提高與教學(xué)策略的`優(yōu)化具有較強的可訓(xùn)練性，可以花費較少的力氣與較短的時間來實現(xiàn)目標(biāo)，那么，提升文本解讀的功力和水平卻絕非一日之功。

文本解讀是如此重要，它直接影響教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的確定，甚至對學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀和課堂結(jié)構(gòu)也構(gòu)成影響……這些都是中小學(xué)語文教師在長期語文教學(xué)實踐中達成的共識?；谶@樣的原因，中小學(xué)語文教師把文本解讀看得十分重要，文本解讀也就成了語文教師首要的基本功，甚至成為教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素。《小學(xué)語文文本解讀》一書的寫作也正是基于這樣的背景。

《小學(xué)語文文本解讀》一書針對不同的文本采用了不同的解讀方法，而這些解讀方法依據(jù)的是現(xiàn)代西方文本解讀理論和中國歷代比較的文藝批評成果。由于具體的文本在題材、體裁、主題與藝術(shù)風(fēng)格和價值等方面各不相同，這就要求教師具有豐富的閱讀儲備、開闊的閱讀視野與完善的知識結(jié)構(gòu)。因此，所謂文本解讀的功力也許就在于它對教師的閱讀視野與知識結(jié)構(gòu)方面提出了較高的要求。而要達到這些要求，無疑需要大量的閱讀與長期的反復(fù)揣摩，還要將之運用于具體的解讀文本的實踐操作中。在《小學(xué)語文文本解讀》一書中，比較法、還原法、細(xì)讀法等文本解讀方法的大量運用，正是這種實踐操作的具體呈現(xiàn)。

在教學(xué)中，教參只是一種具有引導(dǎo)與啟發(fā)性質(zhì)的材料。因此，我反對把教參當(dāng)成權(quán)威的、的教學(xué)指導(dǎo)資料，但也不主張將它束之高閣。

文本解讀要把握什么樣的“度”，怎樣才是沒有隨意解讀，怎樣才是尊重了作者的原意，甚至解讀出一些新意以及對學(xué)生成長的意義與價值，這些問題其實都取決于教師是基于一種怎樣的視角去進行解讀的。比如，英美的新批評理論提倡對文本進行封閉式的細(xì)讀，不強調(diào)讀者的主觀因素，而接受美學(xué)則主張“文本是一個召喚的結(jié)構(gòu)”，強調(diào)的是讀者的閱讀體驗……在立足于語文教學(xué)的文本解讀實踐中，我的做法是既不墨守成規(guī)，也不劍走偏鋒，一切基于文本、基于學(xué)生、基于語文教學(xué)應(yīng)有的邏輯。

所有文本解讀的最終指向都是課堂實踐。因為一線教師不僅需要知道如何對文本進行解讀，還需要知道如何將解讀的成果落實到課堂教學(xué)中去。因此，在針對每一文本進行解讀之后，本書都提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，大多數(shù)是板塊式的教學(xué)設(shè)計，也有一些重要的教學(xué)節(jié)點被梳理出來，有的為了論述方便，教學(xué)建議被整合在文章中。這就避免了一般情況下純粹的文本解讀無法轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)資源的弊端。

讀書心得體會范文大全（精選篇33）

擁有了書籍，就擁有了知識;擁有了知識，就擁有了智慧;擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。

我讀了<<七顆鉆石>>覺得文中那個小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的.愛心感動了上天，這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到，愛是世界上最有力量的東西，愛能改變一切。

比如<<和時間賽跑>>這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理，還告訴我們以深刻的啟示;雖然"光陰似箭，日月如梭，"雖然，所有時間里的事物過去就永遠(yuǎn)不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就習(xí)以成功。

還有<<她是我的朋友>>這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻血會死，但他還是選擇了獻血?？梢姡笥言谌詈阈闹惺嵌嗝粗匾?，阮恒侍人真誠，無私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個人學(xué)習(xí)。

總之在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多知識，還告訴了我們一個道理，知識是人類的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。

讀書心得體會范文大全（精選篇34）

在學(xué)校，我歷經(jīng)了數(shù)月終于看完了這本《穆斯林的葬禮》，讀完后，我感慨萬千。

印像最深刻的便是韓子奇因為戰(zhàn)亂而帶著他視諾生命的那些“玉”逃到英國，和冰玉似是有意，又似是無意的結(jié)合在了一起。而又因為終是思鄉(xiāng)心切，在動蕩平息過后帶著兩歲的女兒新月回到故居的那些情景。

韓子奇向妻子坦白著他和冰玉的一切，而這個普通的穆斯林女人像所有脆弱的女性一樣，當(dāng)他十年間堅守著自己的`情感，守著家等著一個人的歸來時，看到的卻是如此沉重的打擊，而這傷害的卻是她在這世上最愛的兩個人，一個是丈夫，一個是妹妹，她的心痛可想而知。

韓子奇愛女如命，可月兒心中對母親的那份佰生與敬畏，總是想著她能早日長出堅實的翅膀。她很順利的考進了北大英語系，她想著從此以后就可以自由翱翔在廣闊的藍天下了，那是多么幸福的事啊!她踏上了光彩奪目的人生列車。

楚雁潮是她的老師，更是一個癡愛她的男人，要不是因為她生命垂危，他怎么舍得過早的去表白。他心中想著的便是挽救她，不惜一切代價。是他燃起了新月生命的火苗，她勇敢的與他一起與病魔抗?fàn)幹?，因為他，她對未來依然充滿了憧憬。

一個穆斯林家族，隨著新月的死亡也幾乎衰敗。穆斯林的葬禮，埋葬的何止是一個年輕的生命?殞落的又何止是一個韓新月?

讀書心得體會范文大全（精選篇35）

《穆斯林的葬禮》是我所讀的書中，印像最為深刻。我相信，許多讀者都有我這樣的感觸：剛天始，當(dāng)“穆斯林的葬禮”映入眼簾時，便想：怎么膾有一本寫葬禮的書，真奇怪!可是，一旦翻開這一本書后，你就全心全意地被它所迷，跟著它的酸甜苦辣，仿佛你就是書中的主人公的朋友，他遇到傷心事，你哭;他開心了，你便笑了。

這本書所講述的是：一個穆斯林的家庭，六十年間的興衰，三代人的命運沉浮，兩個發(fā)生在不同時代，有著不同形態(tài)卻又交錯扭結(jié)的.愛情悲劇。

它通過一人玉器店的興衰，講述了一段曲折，坎坷而又沒有結(jié)局的愛情故事。我不能不在書中流下眼淚，我想：讓這晶瑩的淚水伴隨著這玉的長河，流去。這是人生的長河，命運的長河，愛情悲劇的長河。我沿著這條長河一直走，還沒至盡頭，便發(fā)現(xiàn)，原來這條河并沒有真正意義上的盡頭。故事雖終結(jié)，但它卻在每個讀者的心中留下了一段回憶，一段美而悲的回憶，從不曾逝去。

我本書中，作者塑造了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物鮮明的人物形象。無疑，在我心中，我更為喜歡梁新月。她是純潔的、幽靜的、美麗的，仿佛就像那皎潔的月光，純潔得你不忍心去玷污它。新月之死，我曾在那一刻，感到喉嚨哽咽住了，仿佛只要稍稍一動，淚水便會不停地涌出來。這本書一直籠罩著一種悲劇美，三對有情人終不能成眷屬，令人扼腕嘆惜。而新月的死更是一種美的毀滅，令人痛心不已。

或許，我讀書，只是追求情節(jié)，但這本書，它的語言確實非常優(yōu)美、抒懷。使人有種身臨其境之感，一種不同于其它書的意境。

《穆斯林的葬禮》，邀我參加了一次非同尋常的葬禮。為這場葬禮所感動、流淚……

這是一個令人終生難忘的葬禮。

讀書心得體會范文大全（精選篇36）

播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一生成功。從書中我們了解了中國上下五千年的歷史，認(rèn)識了許許多多家喻戶曉的民間豪雄。

讀書時我們要養(yǎng)成靜心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書可以引導(dǎo)你進入心靈的安定寧靜狀態(tài)，達到神閑意定的境界，在閱讀中獲得知識的力量，從而理性的面對并克服一切困難。說到這讓我想起《沉思錄》中的一段對話錄：“人總是想退隱鄉(xiāng)間、海濱、山林，或許每個人都曾經(jīng)全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的'想法，因為你盡可以隨時退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去，沒有任何地方能比自己的心靈更為寧靜，更無煩憂；尤其是如果這個人的內(nèi)心海闊天空，他只消靜心斂神，立刻就可以獲得完全的寧靜。因此讓你自己始終借助這種退隱來獲得內(nèi)心的寧靜吧?！币虼宋覀円非箪o心讀書的境界，從而獲得更多的知識。

《禮記·中庸》中講：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！辈W(xué)是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上要進行審問、深思、明辨，把學(xué)思緊密結(jié)合起來，做到學(xué)而善思，思而善學(xué)，在靜定中領(lǐng)悟，在默念中體會。所以說靜心讀書也要帶上靜思。

古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边@句話倒是用的恰到好處。其言可信書中的一句話，就如一盞明燈，照亮我們的眼睛。一個故事，就能啟迪心靈。書告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅強有力的翅膀，在湛藍的天空下展翅翱翔。所以書給了我一句贈言，挫折是天賜的禮物，我們不應(yīng)怨恨，應(yīng)該感激；書告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥，自卑使人退縮，使可能變成不可能，使不可能變成毫無希望，所以書鼓勵我們必須培養(yǎng)信心。自信讓生活充滿陽光，自信使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實。在生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)困難，不畏挫折，培養(yǎng)積極、自信的心。

讀書是一種幸福的體驗，閱讀能讓我們快樂的生活，安寧的學(xué)習(xí)。

讀書心得體會范文大全（精選篇37）

《優(yōu)秀小學(xué)語文教師必須要明白的7件事》這本書很適合一線教師閱讀，它是竇桂梅教師自身專業(yè)成長的寫照，是她思維方式、思想、心靈的物化。不僅僅充滿智慧，更以流暢的文筆、詩意的語言，在不經(jīng)意間詮釋了自我對語文、對小學(xué)語文教學(xué)、對教師專業(yè)發(fā)展的理解，更詳細(xì)列舉了一線小學(xué)語文教師應(yīng)讀書目，闡明了讀書的不一樣境界。

其中“讀書——我們必須的生活”，在竇桂梅教師說的七件事中，這件事我覺得最重要。作為一名語文教師，要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)祖國的語言文字，感受我們民族文化的博大精深，自我沒有豐厚的文化底蘊，應(yīng)對學(xué)生何來侃侃而談的底氣?又如何能引領(lǐng)學(xué)生暢游書海?曾看到過一篇文章，說的是：如今好多學(xué)校都要求學(xué)生很多進行課外閱讀，這是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，對學(xué)生各方面素質(zhì)的提高及終身發(fā)展都有好處，可是在我們對學(xué)生提出了這樣要求的同時，我們的教師讀了多少書?

說真的，當(dāng)時應(yīng)對這三個問題，我覺得慚愧。我是語文教師，我問自我：我讀了多少書?雖說有時也看看，專業(yè)的，人文的，休閑的，都會涉獵一點點。但細(xì)想想，卻從來沒有過讀書計劃，想看時就翻翻。也不成系統(tǒng)，全憑自我的喜好。更不能堅持，有時間就看了，沒時間就作罷，如此這般，總覺得沒什么收獲?！白x書，是的精神美容”“和學(xué)生一道在閱讀中呼吸”“讀書，我們必須的.生活”，這本書中，竇桂梅教師從我們自身的角度，從學(xué)生的角度，闡述了語文教師讀書的重要性，我很贊同她的觀點。掩卷沉思，自我要靜下心來，認(rèn)真讀書了，感覺自我讀書存在的問題是不能堅持，記讀書筆記還很欠缺。

“讀書，然后才有育人的底氣”、“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！薄肮べY再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書?！弊x書，我們必須的生活。僅有經(jīng)過讀書，才能找到自我的精神家園。同意竇教師那種“擠一點兒，占一點兒，搶一點兒?！钡淖x書方法。

讀書心得體會范文大全（精選篇38）

讀書，不僅僅僅是人們所說的人生的出路。讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。

讀書伴隨我們一生。小時候，大字不識幾個的我們就早與讀書結(jié)下不解之緣。靠在媽媽的懷里，在拼音下的大字讓我們享受著童話故事里每一處動人心弦的篇章。細(xì)細(xì)品味著：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅強樂觀感動著；在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉著善良的心去做有好處的事的人生，才是一個真正的`人生。

在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事里暢游飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。漸漸長大，唐詩宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬千。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁氣概使我折服；‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無私精神使我佩服；“沉舟擾锨Х過，病樹前頭萬木春”的釋懷使我領(lǐng)悟…大詩人的詩句逼近表達了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩句中卻讓我感慨萬千。讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過風(fēng)雨后會更加絢麗多姿。生命要經(jīng)歷起風(fēng)浪，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人生才是有好處的人生。

讀書心得體會范文大全（精選篇39）

為適應(yīng)新課改，閑暇時間我拜讀了《合作學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)》一書，結(jié)合自己的教學(xué)，談一下自己對小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)了許多新的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)就是眾多新方式中的一種。由于合作學(xué)習(xí)具有形式新穎、方法靈活、功效全面、適用面廣等特點，因而受到了廣大學(xué)生的喜愛，越來越多的教師正積極地投身其中，進行實踐探索，尋找合作學(xué)習(xí)的最佳效果。通過反復(fù)的觀摩和實踐反思，我認(rèn)為要想在課堂教學(xué)中真正取得合作學(xué)習(xí)的實效，從教師的角度出發(fā)，必須做好如下三個層面的工作：

首先、應(yīng)做好合作學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作合作學(xué)習(xí)無論是其組織形式，還是具體的操作過程，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比都有較大的區(qū)別。因此在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)之前，對他們進行一定的合作學(xué)習(xí)方式、方法、意義的指導(dǎo)，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，尤為必要。

1分組。首先，教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，考慮性別、性格、學(xué)業(yè)水平、生活背景等方面因素，按照“組內(nèi)互異，組間均衡”的原則，將全班學(xué)生分成若干個合作學(xué)習(xí)小組(一般每組4人左右為宜)。以保證合作學(xué)習(xí)過程中組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，以及小組之間合理競爭的公平性。當(dāng)然，為了讓每個成員能夠與更多的同伴進行交流與合作，這種組合并非是一成不變的，各小組的成員應(yīng)定期進行平行互換，重新組合。

2指導(dǎo):由于小學(xué)生(特別是低年級學(xué)生)的自身發(fā)展特點，決定了他們大多數(shù)人都缺乏合作意識，合作技能較差。因而事先對他們進行合作意識和技能的培養(yǎng)很有必要。甚至在正式的課堂合作學(xué)習(xí)實施之前，可選擇相關(guān)內(nèi)容，專門設(shè)計有關(guān)合作學(xué)習(xí)案例，來對他們進行培訓(xùn)，以達到訓(xùn)練技能，培養(yǎng)合作意識的目的。

第二、在合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓好幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管合作學(xué)習(xí)關(guān)注的重點是學(xué)生，更加強調(diào)的是學(xué)生這個主體的自主性發(fā)展過程，但并不意味著教師在合作學(xué)習(xí)中的地位是無足輕重的，相反，教師要通過巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，以合作者的身份積極參與到學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中去，與他們進行交流、合作、互動，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、評價、激勵等職能，促使每個學(xué)生都能最大程度地獲得發(fā)展。

第三、合作學(xué)習(xí)后的整理、反思、總結(jié)合作學(xué)習(xí)，旨在通過建立合作學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)情境，以生生互動、師生互動、交流研討為主要特征，來完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生形成良好的合作意識和合作技能，培養(yǎng)合作交流、團結(jié)互助的社會品質(zhì)，達到促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。教師在合作學(xué)習(xí)中，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重要的是要關(guān)注他們在合作學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和方法。因此，每次合作學(xué)習(xí)后，教師都要對本節(jié)課中每位學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)進行記錄整理，以期通過長期的觀察記載，對每位學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中的變化發(fā)展?fàn)顩r有一個明晰的了解，從而更加有效地實施教學(xué)。

組織課堂小組合作學(xué)習(xí)對于教師而言是一種新的教學(xué)方式，無多少可事先借鑒的案例。同時，由于合作學(xué)習(xí)自身的特點，決定了合作學(xué)習(xí)又是一個動態(tài)發(fā)展的.教學(xué)過程，不同的內(nèi)容，不同的合作小組，合作學(xué)習(xí)的方式也就可能大不相同。教師無法通過有限的幾次合作學(xué)習(xí)教學(xué)嘗試，來形成一種能夠普遍使用的方法。因此，每次課后，教師都要結(jié)合本節(jié)課的實施，通過對教學(xué)中合作學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇、操作過程的安排、合作學(xué)習(xí)的效果等方面的理性分析，重新審視自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真剖析不足之處，重新規(guī)劃設(shè)計，以期在今后的教學(xué)中再進行實踐。只有這樣不斷地“實踐——反思——再實踐”，才能真正把握課堂小組合作學(xué)習(xí)的真諦，教師小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)能力也將會在這個過程中得到真正的提高。

讀書心得體會范文大全（精選篇40）

在上幼兒園時，我十分厭煩讀書。直到小學(xué)二年級的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，一向把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了十分感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我十分喜歡。通過看書，我學(xué)到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我明白了很多很多。

書給我?guī)砹丝鞓罚乙^續(xù)讀書。

書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?/p>

俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神，能夠充實人們的大腦，能夠教會我們深刻的大道理，還能夠凈化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，但是卻熱愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎樣說＂書中自有黃金屋＂呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的`摸索，追求。書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．

書，你是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！