《大清相國》是一部長篇?dú)v史官場小說，作者王躍文，塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相，反應(yīng)了一個(gè)特定歷史境遇中官場人物的人格、道德和行為的艱難選擇，下面學(xué)習(xí)啦的小編整理了幾篇關(guān)于大清相國讀書心得范文!

　　中學(xué)生讀大清相國讀書心得例文1000字篇一

　　《大清相國》是一部長篇?dú)v史官場小說，作者王躍文，塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相，反應(yīng)了一個(gè)特定歷史境遇中官場人物的人格、道德和行為的艱難選擇，再現(xiàn)了三百多年前的官場風(fēng)云。

　　陳廷敬原名陳敬，二十一歲中進(jìn)士，因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬，順治皇帝給他賜名陳廷敬。從此，聲名鶴起士林。陳廷敬歷任經(jīng)筵講官(康熙帝的老師)，《康熙字典》的總裁官，工、戶、刑、吏四部尚書。官位顯赫，但清廉正直，一心為百姓辦事，借用王躍文的話，即宅心仁厚、精明強(qiáng)干、從善如流、不乏鐵腕。同權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷，又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭暗斗。君王如虎，同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子，慢慢悟透官場秘訣，終于建功立業(yè)，名垂青史，成為一代名相。

　　“珍兒，我告訴你那叫什么鳥?！边@是《大清相國》的結(jié)尾句，王躍文巧妙地借此將陳廷敬一生的機(jī)智、勇敢、穩(wěn)重表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　官場如戰(zhàn)場，伴君如伴虎，很多人對(duì)陳廷敬官運(yùn)亨通、安享晚年的秘訣總結(jié)為：等、忍、穩(wěn)、狠、隱。其實(shí)讀完此書，我覺得這五個(gè)字不足以刻畫他不平凡的仕途?！暗热谭€(wěn)狠隱”只是表象，能夠支撐他取得如此成就的是內(nèi)在修為——濃厚的為民情懷、深厚的為政韜略、無窮的人生智慧。掩卷深思，提筆寫讀后感，我想結(jié)合自己的身份，從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)陳廷敬為官為人的理解。

　　一、本領(lǐng)過硬

　　陳家世代經(jīng)商、家訓(xùn)嚴(yán)格，由于環(huán)境的熏陶，加之天資聰穎，陳廷敬善詩、善琴、善謀，康熙交辦的差事，他都能較出色的完成。作為一名副處級(jí)干部，雖然不能像陳廷敬那樣治國平天下，但是也需要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)、表達(dá)能力、溝通能力和理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，做局領(lǐng)導(dǎo)和同志們歡迎的好同事、好朋友，為揚(yáng)州民防事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力?！按蜩F還需自身硬”，我作為新進(jìn)民防局工作不久的同志，首先，要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。當(dāng)前，要積極投身到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中。按照統(tǒng)一部署認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《習(xí)近平同志系列講話》做合格黨員。其次，要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。努力使自己在較短的時(shí)間內(nèi)成為民防的“門內(nèi)漢”。再次，要向同志們學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)努力提高實(shí)際工作能力，圓滿完成局黨組賦予各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、忠貞不渝

　　康熙帝時(shí)，官場拉幫結(jié)派、腐敗成風(fēng)，陳廷敬卻從未結(jié)黨營私，謀取個(gè)人利益，終生把君主和人民的需要放在首位，真正做到了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，習(xí)近平總書記為官要訣中就指出要“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“謳頌清廉、鞭笞腐敗”的基本要求“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，擯棄私利私心，忠于人民，忠于黨。作為一名老黨員，要擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定黨性，傳播正確的價(jià)值觀，一切以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起良好的模范作用，對(duì)黨忠誠，身體力行地維護(hù)黨的形象和權(quán)威。

　　三、一絲不茍

　　毛澤東曾經(jīng)說過“世界上就怕認(rèn)真二字”，態(tài)度認(rèn)真了，事情就成功了一半。陳廷敬對(duì)于下面地方上報(bào)給朝廷的各類喜事，都謹(jǐn)慎對(duì)待，細(xì)細(xì)琢磨。他通過細(xì)查山東富倫豐收邀功之事，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)存制度的漏洞;通過探究王繼文快速協(xié)餉的究竟，為收復(fù)臺(tái)灣集聚到大量軍糧。有人說，黨員干部踐行群眾路線須念好“四字經(jīng)”：熟、明、細(xì)、嚴(yán)，其中“細(xì)”就是指態(tài)度要認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)?！肮沤衽d盛皆在于實(shí)，天下大事必作于細(xì)”。黨員干部，特別是基層黨員干部要認(rèn)真堅(jiān)持原則，準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格履行程序，一絲不茍，切實(shí)把每一項(xiàng)工作考慮得更周全，處理得更妥善，不損害群眾切身利益。作為民防干部，無論在平時(shí)工作上，還是面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)上，都要認(rèn)真細(xì)致對(duì)待，這是自己職業(yè)素養(yǎng)的需要，也是各級(jí)黨組織的期許。

　　四、從善如流

　　在這個(gè)凡是標(biāo)榜個(gè)性的年代，能夠聽進(jìn)他人勸說是一種品格、一種修養(yǎng)。陳廷敬為官成功的重要原因之一就是非常善于聽取他人建議?！爸钦咔]必有一失，愚者千慮亦有一得”。新時(shí)期，我們黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要有虛懷若谷、海納百川的胸襟，要有開門納諫、從善如流的態(tài)度，認(rèn)真聽取群眾路線中各同志提出的意見并改善，不懷恨在心，不打擊報(bào)復(fù)，“有則改之無則加勉”。另外還要多方面調(diào)研、做好社會(huì)調(diào)查研究，多聽取群眾意見。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)土地革命的思想來源于他深入細(xì)致的農(nóng)村調(diào)研。焦裕祿治理蘭考風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿地“三害”的方法來自樸實(shí)的人民群眾?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，才能全面了解自己的行政之舉對(duì)群眾生活帶來的影響，才能看清看透自己制定的政策是否符合群眾實(shí)際需要，才能掌握問題的來龍去脈，進(jìn)而有的放矢地優(yōu)化方針，做出科學(xué)合理的決策。

　　五、寬大老成

　　陳廷敬為官六十載，期間也受到了很多人彈劾，包括自己的親家、親信，但是當(dāng)東山再起時(shí)，他并沒有打擊報(bào)復(fù)這些人，而是抱以理解和寬恕，即所謂“宰相肚里能撐船”。生活在社會(huì)上的每個(gè)人，都需要有一顆寬容的心，這樣才能不斤斤計(jì)較，才能活得輕松，才能集中精力將工作做好。作為受過先進(jìn)理論熏陶的黨員干部更要懂得寬容，寬容地對(duì)待同事的缺點(diǎn)，理解人性的不同，不計(jì)較一言一行，少挑剔，多做事，積極配合。要懂得用求同存異的雅量和平共處，多為對(duì)方著想，將心比心來面對(duì)和解決可能出現(xiàn)的矛盾和誤會(huì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)同事的不同觀點(diǎn)，不臉紅，不將工作上的分歧帶入生活，坦誠相待，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)做好本職工作。

　　有人說看完《大清相國》，進(jìn)一步體會(huì)了為官的艱難，打消了日后不斷進(jìn)步的念頭。其實(shí)只要心清、身正、心里裝著人民，又有何畏呢?工作環(huán)境是個(gè)人能力無法改變的，你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！笆郎蠠o難事只怕有心人”，以真心、精心、用心、細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作，做讓黨和人民放心的干部。

　　中學(xué)生讀大清相國讀書心得例文1000字篇二

　　本書主要講了陳敬，后被皇帝賜名為陳廷敬，從晉身官場之日起，一步一步走向一人之下萬人之上的人生經(jīng)歷。面對(duì)官場的勾心斗角，爾虞我詐，權(quán)益利欲時(shí)，他的應(yīng)對(duì)之策以及功成身退的人生選擇。

　　小說中記得特別清楚的是他的人生五字，“等”是他從衛(wèi)大夫話里學(xué)到的態(tài)度，“忍”是他從岳父話里悟出的精髓，“穩(wěn)”是他自己在官場中的切身體會(huì)，“狠”是被別人逼出來的決絕，“隱”是妻子點(diǎn)醒的大徹大悟。這五個(gè)字可以高度概括陳廷敬的一生，也充分展示了他的一生，今天我想淺談這五個(gè)字。

　　我覺得這五個(gè)字也可以用在我們的生活中，現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，競爭也很激烈，生活工作中難免會(huì)碰到失敗、挫折，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等，等到自己努力到一種程度，等到一個(gè)適合的機(jī)會(huì)，該是自己的東西，一定可以爭取到。反倒是急于求成，耐不住寂寞的人，不會(huì)取得成功?，F(xiàn)在的通訊技術(shù)很發(fā)達(dá)，大家的生活也是暴露在公共場合，刷刷朋友圈就可以看到有些人又在吐槽自己的不如意，欲求不得。請(qǐng)把等當(dāng)做一種常態(tài)，但是不要放棄應(yīng)有的努力。

　　陳廷敬的忍可能不是我們生活所說的那種忍一時(shí)風(fēng)平浪靜的忍，他的忍是一種在自己能力還不夠的時(shí)候，面對(duì)高士奇，索額圖等奸臣的隱忍，為的是厚積薄發(fā)，一招命中。

　　穩(wěn)是他自己的感悟，人在官場走，得一步一步走穩(wěn)，剛?cè)胧送?，因?yàn)樽约翰辉敢庾鲆恍┕賵龅臐搫?dòng)作，因?yàn)樽约旱倪^分直言，被其他大臣遠(yuǎn)離，被皇上貶過官職，后來才明白，人在官場走，獨(dú)自一人是不行的，行事要穩(wěn)得，需要幫手。

　　狠是被逼的，成王敗寇，你輸我贏，最后扳倒大奸臣，陳廷敬并沒有明面上出馬，而是通過張鵬翮(he)、劉相年、索額圖、阿山等一幫大臣互參，最后由皇帝裁決，而自己在背后默默引導(dǎo)局勢發(fā)展，結(jié)果是他取得了勝利，登上了那大家都追逐的高位。

　　陳廷敬的隱是一種全身而退的睿智，不貪戀權(quán)位帶來的榮耀，而是自己選擇功成身退，這一點(diǎn)令人佩服。他的隱退也很有意思，沒有直接上書自己希望隱退，而是通過裝病裝聾，結(jié)局很是完美。

　　中學(xué)生讀大清相國讀書心得例文1000字篇三

　　，期待已久的長篇?dú)v史小說《大清相國》已經(jīng)快遞到了。到手后匆匆看了一部分就擱置起來，之后也沒有追讀，甚是暴殄天物。這個(gè)暑假帶孩子之余，抽了兩周時(shí)間方才細(xì)細(xì)讀完。讀罷之初甚感本書正氣跌宕，浩氣凜然。

　　作者王躍文介紹，《大清相國》寫的是清代名臣陳廷敬在特定的歷史境遇中，在官場上所作的人格、道德和行為的艱難選擇?！翱滴醭驾叧?，那時(shí)候的官場關(guān)系復(fù)雜，幾乎沒有人能獨(dú)善其身，為何唯陳廷敬為官善始善終?”帶著這樣的疑問，王躍文老師查閱了大量史料?！扒骞俣嗫幔愅⒕词乔骞?，卻宅心仁厚;好官多庸，陳廷敬是好官，卻精明強(qiáng)干;能官多專，陳廷敬是能官，卻從善如流?！边@是作者對(duì)陳廷敬的書面評(píng)價(jià)。陳廷敬是清朝康熙年間有名的清官、好官，他21歲中進(jìn)士，歷任工、吏、戶、刑四部尚書，官至文淵閣大學(xué)士，乞歸后仍被康熙召回，72歲后全身而退，最終老死相位。陳廷敬一生主張清廉，為好官善始善終，他從晉身官場之日起，就同后來權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷，又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等人的明爭暗斗，在屢次涉險(xiǎn)、多次犯上的情況下仍能堅(jiān)持正義，半生如履薄冰，終于建功立業(yè)，名垂青史。

　　《大清相國》是歷史傳記中難得一見的好書。這本《大清相國》，并不是說寫那段歷史，寫一種教科書或者人物傳記似的，他是通過這個(gè)人物的環(huán)境、背景、他的性格、氣質(zhì)、命運(yùn)給我們今人很多啟發(fā)。

　　有的人從官數(shù)載，能善始善終。有的人在官場中正當(dāng)如日中天，突然在一夜之間跌落千丈，身敗名裂。有的官員流芳百世，而有的則遺臭萬年。陳廷敬在青年時(shí)期就立下了‘但教方寸無諸惡，虎狼叢中也立身’的誓言，走上仕途之后，與他同期入仕的三位兄弟最終都沒能善終，而只有他守住了初心，善始善終。

　　王躍文集中筆墨來寫陳廷敬為官的一生，寫他如何從一個(gè)擁有正義感的青年舉子，逐步成長為胸有城府、老練沉穩(wěn)的官僚。晚年回到家鄉(xiāng)，他總結(jié)自己近50年的官宦生涯，記得小說的最后又有這樣一段話：“當(dāng)年衛(wèi)大人告訴他一個(gè)等字，岳父告訴他一個(gè)忍字，自己悟出一個(gè)穩(wěn)字，最后又被逼出一個(gè)狠字，虧得月媛又點(diǎn)醒他一個(gè)隱字。若不是這一隱字，他哪能全身而退?”這段話是小說的點(diǎn)睛之筆，也算是全書的文眼。等、忍、穩(wěn)、狠、隱，陳廷敬的一生幾乎就是這5個(gè)字的形象寫照。這五個(gè)字對(duì)我們當(dāng)下的人也有很多借鑒和警示意義。對(duì)于我們教師“等”和“忍”更有極其重要的價(jià)值。

　　一.“等”。

　　“等”就是埋頭方能出頭。堅(jiān)持做好自己的事情，積少成多、積土成山，終究能夠發(fā)揮自己的最大能量。對(duì)我們這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)尤其適用，多少人思想踏上了快車道，抱著等不及的想法，什么都求新求快，反而限制了長遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)我們教育工作者極為適用。舉一個(gè)案例。

　　家長因孩子成績差發(fā)短信道歉：“自己孩子自己清楚，成績上不去，拖班級(jí)和您的后腿，實(shí)在抱歉!”

　　為了家長25個(gè)字的短信，一位班主任老師回復(fù)了一封長長的信。

　　看到您的短信，我想說，感同身受。當(dāng)我有了自己的孩子之后，當(dāng)我的孩子成績也不好之際，在我逐步明白了生命的價(jià)值和成長過程的區(qū)別之后，我懂得了如何去對(duì)待自己的孩子和別人的孩子。無數(shù)個(gè)日子，為了孩子的成績我心急如焚，但現(xiàn)在我能夠心如止水。不是不再關(guān)心自己的孩子，而是我明白了，任何著急都無法解決當(dāng)下的問題。每個(gè)孩子最原始的內(nèi)心都是有著向上欲望的，只是，或沒被激發(fā)或者被埋沒了。除了伸出自己的手想想辦法，我們還能怎么做?畢竟，那是自己的孩子，自己唯一的孩子。

　　錯(cuò)誤是孩子成長的勛章。把孩子當(dāng)作孩子，意思是，任何一個(gè)孩子都有一個(gè)成長的過程，他們不是成人的縮小版，他們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。

　　如果我們把孩子的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤看成一個(gè)個(gè)十惡不赦的存在，那我們就做的不是教育工作了。有錯(cuò)誤，才是孩子啊;有錯(cuò)誤，才能促進(jìn)孩子成長啊。一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤就是孩子成長的契機(jī)，錯(cuò)誤也是寶啊。而把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子，就是指老師要有足夠的耐心，不要放棄，更不要挖苦。

　　給每朵花自己開放的時(shí)間。

　　我有一個(gè)堂弟，初二就輟學(xué)在家，因?yàn)樗麑?shí)在學(xué)不會(huì)?？墒?，現(xiàn)在他卻憑自己的能力成了一個(gè)技術(shù)過硬的汽車修理工，年收入10萬以上，在我們這個(gè)小城市過著別人艷羨的日子。愛迪生，小時(shí)候被視為白癡，無奈的母親只好將他帶回家教導(dǎo)，結(jié)果他成了世界偉大的發(fā)明家。如果每個(gè)老師把孩子當(dāng)成“我的”孩子，把自己當(dāng)作愛迪生的媽媽，那么又有多少英才會(huì)在我們手中出現(xiàn)啊。

　　所以李希貴校長說：“一個(gè)好老師首先要有愛，有耐心去等待自己種的種子去開花結(jié)果?！?/p>

　　二.“忍”

　　“忍”對(duì)任何人都適用，不是指一味退縮避讓，而是堅(jiān)持低調(diào)做人，留出更多的時(shí)間和精力去做該做的事。作為教師，我們對(duì)待學(xué)生要寬中有嚴(yán)、寬中有愛，寬的有理。我們要有原則的寬容學(xué)生的一些錯(cuò)誤，但是不能放任學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)烈?！睂捜菔且环N智慧，是一種比批評(píng)、懲罰更美麗的智慧。很多時(shí)候，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師都會(huì)嚴(yán)辭訓(xùn)斥一番，似乎這樣才會(huì)起到殺一儆百的作用。其實(shí)，如果教師只是一味地就錯(cuò)言錯(cuò)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲地呵斥、指責(zé)，他們敏感、脆弱的心靈很有可能因此遭到沉重的打擊。這樣會(huì)刺傷學(xué)生的自尊，收不到教育的效果，容易引起學(xué)生對(duì)教師反感甚至憎恨。

　　《大清相國》強(qiáng)調(diào)了為官的四“德”：為人之德，就是要宅心仁厚;職業(yè)道德，就是要精明強(qiáng)干;社會(huì)公德，就是要從善如流;從政之德，就是要儒雅鐵腕。在《大清相國》中，康熙反反復(fù)復(fù)對(duì)陳廷敬說的一句話是：當(dāng)官，就要吃苦;不想吃苦，就別當(dāng)官。所以說：要做好干部，首在為人，即“立業(yè)先立德，做事先做人”。

　　古往今來，對(duì)人的要求，無不以做人為根本，做人是對(duì)人一切要求的根本。

　　梁啟超先生所說：“教育就是教人學(xué)做人，學(xué)做現(xiàn)代的人?！睂?duì)于教師這些更為適用，立人先立己。 只有師德高尚了，我們才能做好自己不忘初心，真正的培養(yǎng)好自己的學(xué)生。

　　中學(xué)生讀大清相國讀書心得例文1000字篇四

　　古人云：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公;廉則吏不敢慢，公則民不敢欺?！惫鳎?。廉潔是人類正義的化身，是社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的有力保障。

　　最近拜讀了王岐山書記推薦我們每個(gè)黨員應(yīng)好好讀讀《大清相國》這本書，感受頗深，使心靈上感受到了廉潔的震撼，結(jié)合工作實(shí)際也談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

　　康熙帝師、一代名相陳廷敬是出自于山西省的一位歷史名人，他是輔佐康熙大帝的重臣，也是忠丞，為官清廉，政績卓著，為國之能臣，吏之楷模，備受后人敬仰。書中再現(xiàn)了三百多年前康熙王朝官場風(fēng)云，并塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相。書中不但對(duì)官場人物的人格、道德細(xì)致刻畫，同時(shí)也描繪出不同人物代表所欲所感，以及其性格、行為，并伴隨著人生軌跡的轉(zhuǎn)變，有的人墮落至萬劫不復(fù)，有的則堅(jiān)持原則至功成名就。

　　初入官場的陳廷敬學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)到，為許多人賞識(shí)，但其正直，倔強(qiáng)的性格也為其惹下了諸多麻煩，多次險(xiǎn)遭殺生之禍。通過父親的告誡，岳父的勸誡和自身的感悟得出了“等、忍、穩(wěn)”的行為準(zhǔn)則，逐漸在官場站穩(wěn)了腳跟，后又被逼出了“狠”，得以參倒政敵，一展抱負(fù)，最后借助夫人的“隱”得以全身而退。這些為官之道讓人不得不感嘆他的韜略過人也對(duì)當(dāng)時(shí)的官場生態(tài)唏噓不已。

　　作為康熙王朝五十多年的政壇不倒翁，陳廷敬曾說過：“我只能做我做到的事情，做不到的事我要是硬去做，就什么事也做不了”，可見做個(gè)好人難，做個(gè)有作為的好官更難。好人正直善良，注重名節(jié)，不愿被非議，可很多的時(shí)候，人不做違心的事，很難做成大事造福百姓的事;往往做大事時(shí)遇到的對(duì)手都是陰險(xiǎn)狡詐之人，所以需要同時(shí)具備高絕的政治智慧，遼闊的城府，強(qiáng)硬的手腕，忍受常人不能忍耐，處理問題恰到好處。

　　目前我國處在一個(gè)特殊的歷史發(fā)展時(shí)期，怎樣掃除社會(huì)霧霾，凈化傳統(tǒng)的政治生態(tài)，是每一位基層黨員應(yīng)當(dāng)思考政治問題，樹立“弊革風(fēng)清，廉潔為民”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是每一位中原兒女家國情懷的具體體現(xiàn)，只有筑牢廉潔的思想防線，黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用才能引領(lǐng)社會(huì)健康發(fā)展。而讀書學(xué)習(xí)恰是凈化心靈，洗滌生態(tài)霧霾，釋放正能量的有力作為。

　　作為法院系統(tǒng)工作的一員，更是承擔(dān)著司法部門內(nèi)部黨建橋頭堡的作用，責(zé)任重于泰山，我們要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，做好基層黨建工作，真正使黨員干部敬畏法律，要給權(quán)力套上籠子，敬畏權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀，做好全心全意為人民服務(wù)，真正做到執(zhí)法為民，廉潔為公。

　　以司法公正，執(zhí)法為民促進(jìn)富民強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清是途徑。因?yàn)椋挥袑?shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，才能依法確定權(quán)力、科學(xué)配置權(quán)力、制度約束權(quán)力、陽光行使權(quán)力、合力監(jiān)督權(quán)力、嚴(yán)懲濫用權(quán)力，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機(jī)制，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，為促進(jìn)我省的中原崛起提供路徑。

　　以公正廉潔，執(zhí)法為民促進(jìn)富民強(qiáng)省，重塑司法形象是支撐。重塑司法形象，廣大的政法干警是關(guān)鍵。只有徹底消除精神不振、畏縮不前的消極狀態(tài)，徹底糾正不敢擔(dān)當(dāng)、為官不為的錯(cuò)誤行為，徹底根除違背規(guī)律、急功近利的短期行為，才能使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過重塑司法形象的淬火鍛鑄，在促進(jìn)富民強(qiáng)省的偉大實(shí)踐中有所作為、有大作為。

　　中學(xué)生讀大清相國讀書心得例文1000字篇五

　　長篇?dú)v史小說《大清相國》塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相，反映了一個(gè)特定歷史境遇中官場人物的人格、道德和行為的艱難選擇，再現(xiàn)出三百多年前的官場風(fēng)云。

　　小說著重刻畫了清代名相陳廷敬曾這個(gè)歷史人物，陳廷敬原名陳敬，二十一歲中進(jìn)士，因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬，順治皇帝給他賜名廷敬，從此聲名鵲起士林。他從晉身官場之日起，就同后來權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷，又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭暗斗。君王如虎，同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子，慢慢悟透官場秘訣，終于建功立業(yè)，名垂青史。他入仕五十三年，歷任康熙帝師，工、吏、戶、刑四部尚書，至文淵閣大學(xué)士、《康熙字典》總修官等職，最后老死相位。

　　康熙朝名臣輩出，那時(shí)候的官場關(guān)系復(fù)雜，幾乎沒有人能獨(dú)善其身，為何唯陳廷敬為官善始善終?帶著這樣的疑問，作者王躍文查閱了大量史料，終成《大清相國》。究其原因，可總結(jié)為以下幾句話:清官多酷，陳廷敬是清官，卻宅心仁厚;好官多庸，陳廷敬是好官，卻精明強(qiáng)干;能官多專，陳廷敬是能官，卻從善如流。

　　無論今天還是古代，官場人物基本是知識(shí)分子，他們?nèi)绾萎惢?，如何保持道德初衷，如何?shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，是我閱讀“官場小說”時(shí)特別關(guān)心的。從這個(gè)角度上說，我愿意相信，今天的王躍文已超越為了寫官場而寫官場的狀態(tài)。官場之所以還是主要的敘事場所，只因“學(xué)而優(yōu)則仕”在中國史上最強(qiáng)勢的主流價(jià)值觀，即使是傅山這種不肯受封的人物，懷抱的還是“反清復(fù)明”的榆木疙瘩?！洞笄逑鄧分魅斯愅⒕此械妮x煌，就是建立在他是“科舉神童”的基礎(chǔ)之上。實(shí)際上，他以國士才華，卻幾乎沒留下什么文學(xué)作品傳世，也無學(xué)術(shù)成果流傳。舉一反三，越到專制社會(huì)后期，文學(xué)史、學(xué)術(shù)史這些代表創(chuàng)造力的歷史上似乎就越難找到狀元、榜眼、探花的身影。科舉為官的通道，惟一、狹窄且未必公平(小說與歷史中諸多科舉弊案為證)，這是大多數(shù)中國古代知識(shí)分子悲劇的第一個(gè)根源。