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經典書籍讀書心得筆記

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書籍就是一盞明燈,讓我們看得更遠、更清晰,同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了怎樣的風景,我們又該如何進行自我的追求與調整。下面小編給大家?guī)斫浀鋾?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/xindetihuidushu/' target='_blank'>讀書心得筆記,希望能幫助到大家!

經典書籍讀書心得筆記1

在紛雜的時間里,讀了《草房子》,心里覺得很平靜。從前知道曹文軒,因他是兒童文學作家,而這個故事卻給我與兒童文學不一樣的感受。

我已度過了我的童年,那些單純和天真離我非常遙遠,可是《草房子》讓我有一種小孩的寶貝失而復得的欣喜。透過乳白色的晨霧,我仿佛看到在那個叫做油麻地的地方,一座座金色的草房子帶著遠古的安詳矗立著。毋庸諱言,書中的主人公都是平凡的人,他們有著各自的喜怒哀樂,卻都有著最純真的靈魂。

桑桑、禿鶴、紙月、杜小康……油麻地的每一個孩子都充滿了鮮明的個性,或單純善良,或桀驁不馴。這些孩子中,印象最深刻的是桑桑和杜小康。桑桑還有一股孩子氣,作者對他的描寫,我似乎能看到一個臟的像泥猴卻還算俊朗的大眼睛小孩,卻又是那么善良。作者將孩子的那種因一點在大人看來都不算事兒的事情生氣,描繪出一個渾身散發(fā)著靈氣的桑桑。而杜小康,紅門里富貴生活帶給他一種從骨子里散發(fā)出來的驕傲,那是生活在油麻地的普通孩子不可企及的一種驕傲,即使家門衰敗、被迫輟學后,這種驕傲也絲毫沒有減少,反而因為這變故的磨礪而沉淀成一種無需聲張的氣韻,我尤其喜歡作者安排給杜小康的故事結尾——在校門口販賣文具。有時,我在想,這些孩子現在如何了,感覺這已經不是故事那么簡單了。如果說桑桑身上體現了少年的天性,那么杜小康則代表了少年的思考和成長。

小說是以桑桑為主線串起了各個人物,所以最后也一定要以桑桑來收尾。杜小康只是體味了生活條件的落差,桑桑卻經歷了一天天走向死亡的窒息和絕望?!吧Ikm然沒有死,但桑桑覺得他已經死過一回了。”他是一個極其幸運的孩子,在他治病的日子里,他得到了周圍人平日羞于表達的愛。還未讀完故事時,我曾一度為桑桑扼腕,感覺到死亡的逼近,到了后來峰回路轉的時候,我忽然覺得眼前豁然開朗,就像是看到了在草房子背后生氣的金色太陽。

《草房子》里的油麻地,是一個純凈、透明、彌漫著藥香的地方。金色的草房子在陽光的照耀下閃著光芒,頭頂上飛過桑桑的鴿子,那一令人向往的世外桃源。卻又是及其貧窮地方,家家戶戶是那樣的貧窮,窮得孩子們一年到頭只有冬夏兩套衣服,到了春秋要么大汗淋漓要么瑟瑟發(fā)抖!讓人心酸。禿鶴,因為自己的禿頭被人嘲笑;紙月,由于自己的身世而受人欺負;細馬,一口南方口音無法與人交流只能輟學;杜小康,小小年紀就要承擔起全家的重任;蔣一輪、白雀更是因為陰差陽錯失去了原本屬于他的愛情;秦大奶奶,她和丈夫拼盡血汗掙下的一小片徒弟最終卻要被人奪去;溫幼菊,在桑桑病重時,用自己的經歷鼓勵他別怕!一個個鮮活的故事,都像是發(fā)生鄰村,那么近又那么遠,令人感動。

經典書籍讀書心得筆記2

這幾天,我們學習了只有一個地球這篇課文,讀完后,我感到十分震驚:原來我們整天宣傳的保護環(huán)境、保護動物、保護地球的話,大多是都沒有起到實際作用,變成了空話!

“人類呀,你們有沒有想過!”鳥兒說“空中彌漫著危險、污染與死亡的氣息!一架大煙囪正在怡然自得的吞云吐霧,正瘋狂的殺害純凈的空氣!天空一片灰暗,人類正搬起石頭砸自己的腳,醒醒吧!”

“人類呀,你們有沒有想過!”魚兒說“水中已經沒有了歡聲笑語,一片污濁,我們生靈涂炭,我們的家園要被那座鋼鐵怪物毀了!人類啊,醒醒吧!”

“人類呀,你們有沒有想過!”動物們說“草原中已經死氣沉沉,沒有了往日的你追我趕,互相嬉戲。只有馬達的突突聲,迎接我們的是冰冷的槍口和無情的子彈,當子彈集中我們時濺起血水,那不僅是血,更是我們的淚!可你們呢?你們還在沉浸于貪婪與渴望下,沒有了動物的庇護,災難將會全部壓到你們肩上,把你們壓垮!人類啊,醒醒吧!”

“人類呀,你們有沒有想過!”蝦蟹們說“海底已經是臭氣熏天,一條條巨大的手臂正肆無忌憚的竊取我們的資源,排出廢料,海水已經不再碧藍,變得渾濁,哭泣代替了歡樂,地球上百分之七十的地方都是海洋,如果海洋被污染了,后果可想而知!人類啊,醒醒吧!”

“人類啊,你們有沒有想過!”花草樹木們說“熱帶雨林的茂密與郁郁蔥蔥已是過去,殘酷的電鋸正把我們攔腰斬斷,沒有了樹,風暴和泥石流將會把你們吞沒。人類啊,醒醒吧!”

“人類呀,你們有沒有想過!”北極熊說“冰川在崩塌,我們賴以生存的家園已經消失,人類正在無休止的排放溫室氣體。人類呀,如果冰川都融化了,海水將會上漲淹沒你們。人類呀,醒醒吧!”

“人類呀,你們有沒有想過!”礦石們說“我們是經過幾百萬年至幾億年才形成的。你們?yōu)榱说玫轿覀儯幌О汛笊借徠?,把平地挖成深坑。人類呀,如果你們再這樣不加節(jié)制地開采下去,地球的地殼板塊以及內部結構將會改變,無情的地震與火山將會是你們流離失所。人類啊,醒醒吧!”

在這里,我以一個小學生,一個社會公民,一個生活在地球上的七十億人中的一個人的身份呼吁大家:保護地球,保護地球母親!因為善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來!地球只有一個,破壞了她,我們別無去處,記?。褐挥幸粋€地球!

經典書籍讀書心得筆記3

“弟子規(guī),圣人訓。首孝弟,次謹信……”在朗朗的誦讀聲中,我靜靜地閉上眼睛,接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過濾般明凈,沒有了塵世喧囂,沒有紛塵雜擾,留下來的,只有一份安寧和坦蕩。

《弟子規(guī)》以三字一句,兩句一韻編纂而成,向我們講述為人子弟在家在外,待人接物和求學等時應有的禮儀規(guī)范。其中讓我感觸頗深的是“有余力,則學文”。一個人的知識如果一直停滯不前,那么他將被社會所淘汰。一個沒有知識的民族,將會成為精神的侏儒,以鼠目寸光看世界?!拔┑聦W,惟才藝,不如人,當自勵”。孔子苦讀《易經》,把穿竹簡的牛皮繩磨斷了三尺,而后成為中國傳統(tǒng)圣賢教育的一代宗師,與之對知識永不知足的探索是分不開的。

學文需室“香”?!傲械浼卸ㄌ?,讀完畢,還原處?!币粋€整潔有序的學習環(huán)境總會讓我們賞心悅目,并很快投入到學習中。相反,一個雜亂骯臟的學習環(huán)境只會讓人嗤之以鼻,讓自己身處其中煩躁不安。劉禹錫雖身處陋室,但“惟吾德馨”,在這樣寧靜祥和的環(huán)境里,還“可以調素琴,閱金經”,于是陋室不陋。歸有光的項脊軒中,雖然“室僅方丈”,但“借書滿架,偃仰嘯歌”,仍有一番別致情趣。陋室因書香而不陋,學文因書香而充實。

成學貴在專?!澳テ?,心不端,字不敬,心先病?!比绻趯W習過程中心不在焉,墨就會磨偏,字就會歪歪斜斜,就難以收到顯著的成效。伯樂學相馬,顧玩所見,無非馬者,于是后來便有了“世有伯樂,然后又千里馬”之說。于濂在致東陽馬生信中說:“其業(yè)有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?”這都說明一個人的成才,往往是扎根于對某一知識的專注。只有在學習過程中心無旁騖,全力以赴,才能收到顯著的成效,才能直抵成功的豐碑。

學文卻力行?!安涣π校珜W文,長浮華,成何人?但成行,不學文,任已見,昧理真?!比绻覀冎欢盟揽袝局R而不付諸實踐,只知道埋頭苦干而不去學習,那么一切都是紙上談兵,我們永遠只能當“井底之蛙”。正如明朝大理論家王陽明,決心要“格”院子里的竹子,結果搬了一條凳子里想了七天最終以頭痛宣告失敗。這便啟示我們,新的知識只能通過實踐而不是空想得到,只學文不力行只會導致失敗。再放眼看,諸葛孔明便是一個懂得學文且力行的人,在赤壁之戰(zhàn)中,他巧借東風,草船借箭,致使曹操敗走華客道;在城墻上,他羽扇綸巾,橫賦弦琴,大擺空城計……只有懂得學文與力行相輔相成,幾步忘記學習,又能付諸實踐,我們的學習效率才能得到顯著的提高,才能在學習的過程中體驗到別致的情趣,難道不是嗎?

學文需室“香”,成學貴在專,學文且力行。如果我們一開始就端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法總結有效的學習經驗,那么“少年成天性,習慣成自然”,在漫漫的學習過程中,我們便能苦中作樂,收獲人生道路是一筆巨大的精神財富,讓人生彰顯光彩。

“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可訓致……”在朗朗的誦讀聲中,我趕走朦朧的睡意,翻開書的扉頁……

經典書籍讀書心得筆記4

“艾青的詩,好在那雄渾的力量,直截了當的語言,強烈鮮明的意象?!卑嘣缒陮W畫,對后期印象派情有獨鐘。而他的詩也好像一幅畫,樸素、自然,不事雕琢,又充滿深情,意境宏闊,深邃而憂悒,有一種崇高的美。他用斑駁的色彩與光影呈現民族苦難與愛國懷鄉(xiāng)之情。

他的詩中,有熱烈的紅色?!坝蜔粝褚盎鹨粯?,映出我們火一般的肌肉,以及那里面的痛苦,憤怒和仇恨的力”,紅色意味著勃發(fā)的生命和血性,是中國農民面對壓迫怒氣騰騰的寫照。“龍華的桃花開了,在那些夜間開了,在那些血斑點點的夜間,那些夜是沒有星光,那些是刮著風的,那些夜聽著寡婦的咽泣……”滿樹艷粉嬌紅,卻讓人想到死亡和血淚,既使江南處處是春了,風景繁華似夢,仍是觸目驚心,讓作者感到凄凄慘慘;大好春光、生靈涂炭,哀鴻遍野,家國之痛,得之心而寓之花也?;鸢岩雅懦砂l(fā)光的隊伍了,火把又流成紅光的河流了……千萬把高高擎起,火焰吞噬著鐵黑的夜,散發(fā)著亙古的熱與希望,如同沉寂中爆發(fā)出千人一口的吶喊。烏暗底色上的熾紅,給人以按捺不住的力量和熱情——如果太陽不出來,我們就自己創(chuàng)造黎明!

他的詩中,有一望無際的黃。在冰雪凝凍的日子,在貧窮的小村與小村之間,手推車,以單獨的輪子,刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡,穿過廣闊和荒漠……蒼莽荒寒的北國大地上,烽火不斷,只有饒闊的黃土地知道,有多少交織的逃難車轍,多少流離失所的北國人民!

這一幕黯淡的灰黃,包含了多少人的悲聲和嘆息!黃色的泥沙,使我們看不見遠方,黃河的水,激起險惡的浪,古舊的渡船,載著我們的命運。鳳陵渡口,陰風怒號,濁浪排空,渾黃的浪頭卷著狂暴的野性,撲向古舊的渡船,撼天動地,目之所及皆是灰撲撲的黃,未來何在?希望何在?這萬頃渾黃,怎能不讓人想到風雨如磐,山河破碎的祖國?沙漠風,已卷去北方生命的綠色,與時日的光輝。

一片暗淡的灰黃,蒙上一層揭不開的沙霧,千風呼喚,天光暗淡,沙霧彌漫,塞外凝結著千古的陰郁凄苦,死氣沉沉,無數中華兒女橫戈躍馬,奔赴中華民族生息歌哭于斯的北方,在秋風吹散馬蹄聲的邊關,為保衛(wèi)土地,不曾屈辱過一次。

經典書籍讀書心得筆記5

有一個人,雖生活在動蕩不安的年代,卻沒有在那個腐朽的社會隨波逐流,而是利用手中的筆,同整個封建社會斗爭,他就是大文學家魯迅。有一本書。它反映了在封建社會時麻木不仁的統(tǒng)治者和貪婪迂腐的國民,它就是《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,這本書里面收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇散文。這十篇散文讀起來引人入勝,令人手不釋卷。字里行間還包含著溫馨的回憶和理性的批判,但是這本書還有很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。

魯迅本來應該快樂的童年,卻因為籠罩在那個封建社會,不時透出了一些迂腐的氣息,所以魯迅就要去罵,去罵那個半封建半殖民地的社會。雖然從文章表面看,魯迅似乎都是用了些溫情的文字,但其實,他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!

這本書中我最喜歡看的就是《藤野先生》,魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,但藤野先生對工作是極其認真的,比如他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。散文中的這個對比手法,其實能讓我們體現了藤野先生的高貴品質和魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁。

“中國是弱國,所以中國人自然是低能兒……”看到書中日本學生的這句話,我的心就像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個年代是中國歷屈辱的歲月。

中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,一場場強加給中華民族以深重的災難。近百年來世界上幾乎所有的資本主義國家都對中國發(fā)動過一次甚至多次侵略戰(zhàn)爭。有公然入侵,也有不宣而戰(zhàn);有單獨入侵,也有合伙劫掠,強迫中國簽訂了數以千計的不平等條約……中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。從此,中國人民為擺脫外國資本主義和該國封建主義的壓迫,進行了長時期的、不屈不撓的斗爭。而這本書正是那個年代的真實寫照。

而在當下,我們新時代的少年,又該怎么去做呢?是繼續(xù)成為不進取不樂觀的人,還是立志做一個道德高尚的人,在家就要聽長輩的話,在校就要聽老師的教導,從小事做起。相信大部分人都會選擇后者,我也相信你們一定做得到。

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