二年級(jí)學(xué)生讀書心得五篇
讀一本書,了解一個(gè)作者,領(lǐng)悟一個(gè)道理,安置一個(gè)靈魂,一人、一舟、一海、一魚,譜寫了一段驚心動(dòng)魄的傳奇。以下是小編整理的二年級(jí)學(xué)生讀書心得,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
二年級(jí)學(xué)生讀書心得1
讀完了這本書,我依然記得書中的那些北京城南舊景。古老的樹木,破舊的門牌,樹下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。
這本書講敘了五個(gè)小故事:惠安館,我們看海去,蘭姨娘,驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事,都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的,在英子眼里,惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣,小偷也不都是壞人,自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書,就是透過一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復(fù)雜難懂的世界,看到過去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這五個(gè)小故事中,“惠安館”是我最喜歡的一章,里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人,自己的孩子“小桂子”被遺棄之后,她就變得有點(diǎn)不正常,成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她,還把她當(dāng)做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著“小桂子”,體現(xiàn)了她的母愛。其實(shí),她也只不過是個(gè)愛著自己的孩子的可憐母親罷了,卻糟人排擠,過著不安定的生活,或許,人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧,讓人無可奈何。
在這本書里,每個(gè)故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆,抒發(fā)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)溫暖的呼喚。每一個(gè)故事,都楊溢著溫馨的親情?;蛟S,在每一個(gè)故事的最后,其中的主人公都離開了英子,連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是,從一個(gè)個(gè)故事中,英子也懂得了許多,成長了許多。
隨著時(shí)間漸漸的流逝而去,童年也越走越遠(yuǎn)了?;莅拆^里的秀貞,在草堆里的小偷,愛笑的蘭姨娘,不愛搭理人的德先叔,和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時(shí)光的流逝而越走越遠(yuǎn)。《城南舊事》把這些人物記錄于紙頁間,化為筆下的文字,將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南,那個(gè)令人懷念的童年。
二年級(jí)學(xué)生讀書心得2
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”收音機(jī)里傳來這熟悉的歌聲,我也忍不住跟著哼唱起來,腦海里不由自主出現(xiàn)了這樣一幅畫面……
“在冬陽下,駱駝隊(duì)緩緩地走來,那悅耳的駝鈴聲在干冷的空氣中回蕩?!?/p>
這畫面似曾相識(shí)可一下子又記不太清楚在哪兒見過,忽的我猛的一驚,這不就是《城南舊事》中的畫面嗎?
《城南舊事》這本書放在我的床邊已經(jīng)很久了,今天再一次拾起,沒想到它竟深深地吸引了我,我一口氣把它讀完了。這本書是臺(tái)灣作家林海音中年時(shí)候?qū)懙囊徊孔詡黧w小說。書中記述了自己七至十三歲的童年生活。字里行間讓我感受到林海音對(duì)童年不舍與珍重。
放下書的那一刻,小英子在惠安館里的樹上捉吊死鬼;看見駱駝大塊大塊的從身上掉毛,天真地想拿起剪刀為它修剪;出門的那一刻,竟發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被門鉤住了,痛得哇哇直叫……這些畫面一直在我的腦海里浮現(xiàn)。
小英子的童年生活可謂是豐富多彩,我的童年生活也絲毫不遜色。那些有趣的事兒可多了,不信,我說一件讓你聽聽。依稀記得那年我8歲,爸爸從超市買回一個(gè)熊貓鬧鐘,說是送給我的生日禮物,我十分開心。當(dāng)時(shí)爸爸還說了些祝福我的話,記得有一句是時(shí)間就是金錢,就是財(cái)富。小小的我把這句話牢牢地記住了,什么,時(shí)間就是金錢,鬧鐘里金錢在哪兒呢?于是到處找工具,能找的都找到了,可還沒見螺絲刀的身影,只好問爸爸。爸爸問我拿螺絲刀做什么,我還故作神秘,這邊一拿到螺絲刀便開始了我的“尋寶之旅”,可是拆了半天也沒看見錢的蹤影,我忍不住了,便去問爸爸:“爸爸,你說時(shí)間是金錢,為什么我把鬧鐘拆了也沒見一分錢?”爸爸忽然哈哈大笑起來,弄得我丈二和尚摸不到頭腦,當(dāng)時(shí)的我哪知道爸爸說這句話是告訴我時(shí)間的重要性,直到現(xiàn)在,大人們還常常拿這件事來笑話我。
夏天過去,秋天過去,冬天又來了,童年不知不覺將進(jìn)入尾聲,希望這美好的童年永遠(yuǎn)停留在我的心頭!
二年級(jí)學(xué)生讀書心得3
《城南舊事》是一本讓我終身難忘的書,作者林海音記載了童年的往事,讓人回味無窮。
其中有一句話寫得很妙:“爸爸的花兒落了,我也在不是小孩子了。”這句話意味深長,這幾代表爸爸離開,也代表自已長大了,成熟了。如果不是林海音,誰又能寫出那么妙的句子?每當(dāng)讀到這個(gè)句子,我就會(huì)安靜地思考起來,仿佛周圍的空氣都凝固了。我總是要思考好久,如果自己離開父母,是否也像英子一樣成熟呢?這是,我感受到英子真是不容易啊!
英子不愧是英子啊!如果有一天,我成為了《城南舊事》中的主角“英子”,我會(huì)有她當(dāng)時(shí)那么鎮(zhèn)定嗎?想起這線,我的心楸起來了。有一種說不出的感覺。
樓下傳來了媽媽催我吃飯的叫聲。我緊緊抱著那本《城南舊事》,仿佛自己還沒回過神來。突然,我的心又欣慰一點(diǎn)了,我很感謝來天賜給了我那么美滿的家庭,我們家是三代同堂,有可能別的人家里爺爺奶奶已經(jīng)死了,但我不同,我有爺爺奶奶,爸爸媽媽,還有小弟弟,生在那么美滿的家庭,誰能不幸福。
說到了這里,不禁又想起四川,汶川大地震,那小朋友也失去了最重要的親人,他們真是可憐啊!他們?cè)?jīng)也有一個(gè)幸福美滿的家庭,可是就因?yàn)閬砹恕暗卣稹边@位不速之客,許多孩子因?yàn)槭チ烁改福凰偷搅斯聝涸?,雖然那里有吃的、穿的、住的,但再好也比不上自己的家呀!自己的家里,有關(guān)愛你的父母,慈祥的爺爺奶奶,難纏的小弟弟或小,還有屬于自己的房間。但因?yàn)橐粋€(gè)偶然全失去了。
記得有一次,我吃壞東西了,肚子一陣陣的痛,幸虧當(dāng)時(shí)在家里,我痛得臉色發(fā)白,爸爸媽媽當(dāng)時(shí)又不在家,我艱難地走到了電話機(jī)前,手指一頓一頓的撥通了媽媽的電話耳邊傳來了媽媽熟悉的聲音,我想媽媽說明了自己的情況,媽媽說:“自己很忙,等會(huì)兒再說?!蔽沂貟炝穗娫挘亲油吹酶鼌柡α?,我連坐也坐不牢了,倒在地上。一陣開門的聲音使我驚慌,原來是媽媽,媽媽見我這幅模樣,連忙把我送我到醫(yī)院,我那時(shí)又高興又痛苦。
媽媽這次舉動(dòng),讓我覺得親情最可貴,英子童年少了爸爸的關(guān)愛,應(yīng)該算是不完整童年。
二年級(jí)學(xué)生讀書心得4
書中的主人公叫桑桑,桑桑是個(gè)異想天開的男孩子,在好多人的眼里,桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在烈日炎炎的夏天穿上爸爸的棉襖棉褲,還戴上棉帽在學(xué)校的操場上轉(zhuǎn)圈,汗流的連眼睛也睜不開還不脫冬裝。桑桑會(huì)把爸爸媽媽的蚊帳拿來做成魚網(wǎng)打魚,媽媽氣的把桑桑床上的蚊帳拿去自己用了,然后他晚上睡覺的時(shí)候因?yàn)闆]有蚊帳被蚊子咬得全身是包。桑桑為了支開白三好送信給白雀,居然爬到白三家的房頂,然后把房頂上的天窗打開,想往里面撒尿,后來到底是忍住了,決定用水代替尿往白三的房子里倒,做這一切居然還沒讓白三發(fā)現(xiàn)是他干的,桑桑真是個(gè)天才呀,太讓人哭笑不得了。
你們知道這一書名為什么叫《草房子》嗎?你們可不要以為草房子就是那種茅草造成的草房子,《草房子》中的草房子可是我從沒看過也從沒聽過的哦!“它們不是用一般的稻草或麥桔蓋成的,而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上,受著海風(fēng)的吹拂與毫無摭擋的陽光的曝曬,一根一根地都長得很有韌性。陽光一照,閃閃發(fā)亮如銅絲,海風(fēng)一吹,竟然能發(fā)出金屬般的響聲……”而麻油地上的所有的房子無一例外的全是草房子,大大小小的草房子有著不同的用處,從高處望去,那一片草房子總給人無限的遐想,無盡的視覺享受。
《草房子》的美是道不盡,說不完的,只有當(dāng)你自己捧著書,才能真切地感受到書中更多的快樂,更多的憂傷,更多的有趣的生活,更多的美不勝收的美景。你想了解嗎?那就趕快讀讀《草房子》吧!讀一讀這本讓你愛不釋手且回味無窮的書。
二年級(jí)學(xué)生讀書心得5
秋風(fēng)乍起,暑氣已去,十四歲的'男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間一幢的房頂。他坐在屋脊上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云,溫柔如絮,悠悠遠(yuǎn)去,梧桐的枯葉,正在秋風(fēng)里忽閃忽閃的飄落。——題記
桑桑就是這本書中的重要角色,油麻地小學(xué)校長的兒子,住在學(xué)校十幾幢草房子中的一幢。也可能是因?yàn)檫@樣,桑桑比別人更喜歡草房子。桑桑很淘氣,喜歡異想天開,用碗柜做鴿籠,用蚊帳做漁網(wǎng)……但他也很有憐憫之心。
書中寫了一些桑桑的同學(xué):禿頭的陸鶴,把戲中一個(gè)光頭偽軍連長演得淋漓盡致;溫柔的紙?jiān)?,愿意走三里路到油麻地上學(xué);神氣的杜小康,因家里破產(chǎn)而去放鴨子;聽不懂話的細(xì)馬,媽媽病了幫媽媽蓋房子。油麻地的人們也有很多:先是糟蹋學(xué)校,后來非常愛護(hù)學(xué)校,種艾草的秦大奶奶;長的清梅秀目,喜歡上桑桑的語文老師的白雀;桑桑的語文老師蔣一輪;桑桑最喜歡的溫柔女老師,會(huì)熬藥,同時(shí)教音樂和語文的溫幼菊。
看這本書的時(shí)候,總覺得里面的每個(gè)人物都是寂寞的,只是有不同的寂寞罷了。蔣一輪和白雀分開的時(shí)候是相愛卻又不能相見的寂寞,秦大奶奶是一種衰老卻又無人陪伴寂寞,細(xì)馬是被人排斥在外、不能融入群體、只能孤身一人的寂寞;陸鶴是因?yàn)樽约旱亩d頭而被別人排斥的寂寞;紙?jiān)轮荒芎屯馄派钤谝黄?,又有很多人欺?fù)她,所以寂寞;杜小康家里破產(chǎn),不能上學(xué),只能和爸爸去放鴨,一點(diǎn)趣味也沒有,很寂寞。因?yàn)檫@些寂寞,每次看書的時(shí)候,都有一種想哭的感覺,似乎自己也已經(jīng)融入到書中的情節(jié)里去了。能讓人感動(dòng)的原因不止這些,還因?yàn)闀袑懙亩际切〈彐?zhèn)里的生活,用現(xiàn)在的話來說,就是很“接地氣”的事。例如文章最后寫道:“只有反映今日孩子的生活,也才能感動(dòng)今日的孩子?!本褪且?yàn)樽髡卟芪能帉懗隽肃l(xiāng)村孩子即人們的心,才使這本書值得一看,能夠感動(dòng)后世。
追隨永恒——我們應(yīng)該這樣提醒自己。
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