學(xué)生讀書心得體會(huì)分享10篇
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!下面小編為大家?guī)?lái)學(xué)生讀書心得體會(huì)分享,希望大家喜歡!
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享1
這個(gè)寒假里,我讀了《山羊不吃天堂草》這本長(zhǎng)篇小說(shuō),我很喜歡。
《山羊不吃天堂草》這部小說(shuō)主要講了:明子他們一家養(yǎng)了一群羊,羊把草吃完之后,就沒(méi)草可以吃了,主人讓它們?nèi)コ蕴焯貌輹r(shí),它們卻碰都沒(méi)碰,最后竟然一口都沒(méi)吃直到餓死,可憐的明子因?yàn)榧依锔F,所以只能跟著師傅三和尚去學(xué)木匠活,在外面艱辛地打工,嘗盡了世態(tài)炎涼,卻堅(jiān)守本心、樂(lè)觀善良、積極向上。
這本書中,我最敬佩的就是明子了。因?yàn)樗牡厣屏?,信守。有一次,好心人給了明子1500元,讓明子下次去給他做木匠活,本來(lái)家里窮的明子可以直接不做工作帶著1500元回家,但他并沒(méi)有那樣做,而是去給那位好心人干活。
我也佩服明子積極向上的精神。明子沒(méi)有學(xué)可以上,得去學(xué)藝打工。然而他并沒(méi)有抱怨家里窮,而是樂(lè)觀積極的去工作,遇到困難也會(huì)想方設(shè)法去解決,而不是輕言放棄。
反觀現(xiàn)在的我們,現(xiàn)在好多同學(xué),家里的生活條件都不錯(cuò),卻整天想著吃喝玩樂(lè)。明明有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,卻仍然不思進(jìn)?。荷险n不好好聽(tīng)講,放學(xué)不好好完成作業(yè),甚至連吃飯都要挑食……相比之下,會(huì)不會(huì)覺(jué)得自慚形_?同學(xué)們,我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要更加努力地讀書;有這么好的生活環(huán)境,就更要好好珍惜,給自己一個(gè)更好的明天。
《山羊不吃天堂草》這本書,真是一本生動(dòng)易懂而又耐人尋味的長(zhǎng)篇小說(shuō),大家不妨也來(lái)看看,相信大家也能和我一樣,從中學(xué)習(xí)到東西。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享2
這個(gè)寒假里,我讀了不少書,有的讓我感動(dòng),有的讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說(shuō)三部曲”中的第一部。
《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時(shí)父母雙亡,冷酷無(wú)情的外祖父經(jīng)常毒打他,愛(ài)錢如命的兩個(gè)舅舅冷落他,表哥薩沙總是捉弄他,除了外祖母,幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。有一次,阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里,把桌布染成了藍(lán)色。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓,阿廖沙被打暈了過(guò)去。這樣的暴打簡(jiǎn)直就如家常便飯,不幸隨時(shí)降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,可憐的阿廖沙卻過(guò)上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,他卻沒(méi)有因此而怨恨生活,相反,在外祖母的關(guān)愛(ài)和保護(hù)下,他成長(zhǎng)為一個(gè)善良、樂(lè)觀的人。他沒(méi)有放棄自己,而是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),在知識(shí)的殿堂里遨游。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識(shí),加上自己不斷的努力,長(zhǎng)大后終于成為了一位的作家。
阿廖沙的童年是痛苦的,是孤獨(dú)的。比起他,我們的童年可愉快得多。別說(shuō)毒打,就是罵,爸爸媽媽也沒(méi)有罵過(guò)我們幾回。我們小時(shí)候能上幼兒園,每天在幼兒園里玩耍、交朋友,處處充滿歡聲笑語(yǔ)?;氐郊依铮邪职謰寢尩呐惆?,一家子吃著豐盛的晚餐,說(shuō)說(shuō)笑笑,幸福在我們心里開出花來(lái)。上小學(xué)后,有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評(píng),可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,輕輕地打一下,哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活,可有些人卻不懂得珍惜,不好好努力,真不應(yīng)該呀。
讀完這本書,既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好、幸福的生活,好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對(duì)坎坷與不幸,一定要樂(lè)觀積極,一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)!
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享3
寒假,我看了《英雄人物》這本書。這本書向我們講述了岳飛、林則徐、楊利偉等英雄人物的故事。讀后,我感慨萬(wàn)千,他們的英勇事跡讓我肅然起敬。
古往今來(lái),偉大的中華民族涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)為了人民的利益英勇殺敵、保家衛(wèi)國(guó)而勇于獻(xiàn)身的杰出人物——英雄。他們是人類的精英,是人民的楷模。他們的事跡催人奮進(jìn):像岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”、李向群的“抗洪搶險(xiǎn)”、楊利偉的“飛天壯舉”……這些英雄的英勇事跡永遠(yuǎn)銘刻在人民的心里,鑄成了人民的心靈長(zhǎng)城。
時(shí)勢(shì)造英雄。就像20_年春,湖北武漢爆發(fā)了新型冠狀病毒感染,這是一場(chǎng)人傳人的可怕疫情。在“抗疫”的一線上,就涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物。84歲的鐘南山爺爺告訴大家“沒(méi)事就呆在家里別出去”,自己卻不顧生命危險(xiǎn)連夜趕赴“抗疫”一線指揮工作;還有各省市那些馳援武漢的逆行者——醫(yī)護(hù)工作者,他們也是名副其實(shí)的英雄。如,“疫情吹哨人”李文亮醫(yī)生就在這次“抗疫”戰(zhàn)中去世的——他是“武漢市中心醫(yī)院”的醫(yī)生,年僅34歲,年輕而又充滿才華的李醫(yī)生用自己寶貴的生命換取更多人的生命,這就是英雄!讓我們永遠(yuǎn)記住這位英雄人物!
國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。在這次“抗疫”戰(zhàn)中,全國(guó)各地都涌現(xiàn)出一大批志愿者。他們有的冒著生命危險(xiǎn)協(xié)助交警在各個(gè)路段檢測(cè)體溫;有的冒著嚴(yán)寒堅(jiān)守在社區(qū)的關(guān)卡處宣傳防疫工作;有的協(xié)助社區(qū)工作人員上門為居民檢測(cè)體溫,送東西等。還有快遞小哥,司機(jī)朋友們……他們都是這次“抗疫”戰(zhàn)中的無(wú)名英雄!
讓我們向這些英雄人物致敬!《英雄人物》將激勵(lì)我勇往直前!
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享4
在寒假期間,我讀了一本名叫《這就是物理》的書。這本書將漫畫風(fēng)格的版式及對(duì)科學(xué)概念的精辟解釋相結(jié)合,是一本有趣、高效、通俗易懂的科普書。對(duì)于剛剛開始接觸物理的我來(lái)說(shuō),是非常好的選擇。
書的開篇講的是熱能,主要詳細(xì)地講了什么是熱、熱源、熱脹冷縮、熱傳導(dǎo)和熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體等。它用有趣、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言帶領(lǐng)我走進(jìn)了奇幻的物理世界。在熱能的講解中,我感受到了熱能對(duì)我們的重要性,也學(xué)到了不少的知識(shí)。比如在熱量的流動(dòng)中,我學(xué)到了熱量會(huì)從高溫物體向低溫物體傳遞,而一般不會(huì)從低往高傳遞。
在這套物理科學(xué)漫畫書中,用不同顏色的小生物代表每一種物理學(xué)概念,讓我看到了大千世界的有趣現(xiàn)象。這本書是我學(xué)習(xí)物理知識(shí)的啟蒙書,它在書的海洋里為我打開了一扇新奇的大門,引發(fā)了我探索物理的好奇心,讓我更想努力學(xué)習(xí)好物理,也希望能在學(xué)校舉辦的“小小科學(xué)家”競(jìng)賽中取得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光。
這就是我最喜歡的一本書。我想你們也會(huì)喜歡的。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享5
這個(gè)寒假,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。
在這本書中,我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友:敦厚老實(shí)、愛(ài)與朋友分享的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛(ài)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄還差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實(shí)、不茍言笑、但外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……
文章通過(guò)一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,揭示了許多深刻的道理,使我們明白了偉大的友情和家的含義。
這本書有趣溫馨,像一縷溫暖的陽(yáng)光,像一滴滴晶瑩的露水,充滿了詩(shī)情和畫意,滋潤(rùn)了我們的心靈,使我明白了知錯(cuò)就改等道理,也使我感受到了友情的珍貴,體會(huì)到了家的美好與溫馨。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享6
書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我最真誠(chéng)的朋友。
這個(gè)寒假,我看了一本好書——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利,這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。
故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩,他非常的機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代,無(wú)論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶,并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。
我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神,他遵照許下的,無(wú)論付出多大的代價(jià)都要保護(hù)稀世珍寶,這種鍥而不舍的精神,不正是我們?nèi)鄙俚膯?
這本書還啟發(fā)了我:一個(gè)人要信守諾言,這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信,對(duì)事以誠(chéng)信。
書籍,是我成長(zhǎng)中的指南針,帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享7
高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),知識(shí)可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過(guò)的書有天馬行空的《西游記》,給我啟迪的《魯濱孫漂流記》,曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此,她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵,聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲,說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望,每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁,常常亂發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活,也讓她覺(jué)得在這世上沒(méi)有愛(ài),只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣,她每天被迫活在這沒(méi)有光明和沒(méi)有聲音的世界里。整整,她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月。
剛開始,海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ),后來(lái),海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師,她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下,海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀??赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒(méi)那么難,但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難,而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話,是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道,對(duì)于海倫而言,做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒,用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書,我的目標(biāo)更明確了,我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí):時(shí)刻保持積極的心態(tài),樂(lè)觀向上;任何時(shí)候都不向困難屈服,珍惜一切;做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享8
作家冰心說(shuō):“讀書好,多讀書,讀好書”,我深有體會(huì)。在這漫長(zhǎng)的寒假里,我如饑似渴地讀書,努力汲取書中的營(yíng)養(yǎng),其中有一本書讓我受益匪淺,那就是——《老人與?!?。
在書中,我認(rèn)識(shí)了對(duì)生命充滿熱情、勇于拼搏、沉著、機(jī)智的圣地亞哥。他樂(lè)觀,獨(dú)自出深海捕魚,84天一無(wú)所獲,卻依舊不言放棄;他勇敢,毅然與大馬林魚展開殊死搏斗,成功捕獲大馬林魚;他堅(jiān)毅,歸途中遭到鯊魚群襲擊,堅(jiān)決與鯊魚拼命搏斗。特別是他的那一句“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”,給了我心靈上的極大震撼!
我敬佩老漁夫圣地亞哥。在現(xiàn)實(shí)中也有許多像老漁夫一樣的人,像張海迪阿姨,她小時(shí)候就半身殘廢,但她從未向病魔低過(guò)頭,從未向厄運(yùn)屈服過(guò)。在病魔、困難面前,她總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),勇敢地去挑戰(zhàn)。憑著她頑強(qiáng)的毅力和永不言棄的精神,她戰(zhàn)勝了病魔、厄運(yùn),成為了一位了不起的作家、翻譯家。
讀《老人與?!分?,我只要遇見(jiàn)一點(diǎn)挫折就想退縮、放棄;只要考試成績(jī)不理想,就會(huì)垂頭喪氣;只要做事不順利,就會(huì)煩躁不安……可是讀了《老人與?!分?,我開始明白,書中的圣地亞哥即使在惡劣的環(huán)境中,也沒(méi)有喪失生活的勇氣,沒(méi)被困難嚇倒。相反地,他不畏困難,勇于反抗,最終戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了鯊魚。老人這樣鍥而不舍、永不言敗的精神,不正是我所欠缺的嗎?
人生路處處風(fēng)雨阻!生活本來(lái)就是一條曲折而漫長(zhǎng)的征途,既有春日的萬(wàn)紫千紅,也有冬季的風(fēng)刀雪劍。一個(gè)人在努力向前時(shí)難免會(huì)遇到許多困難,經(jīng)受許多挫折。我下定決心,以后無(wú)論遇到什么困難,都要像這位硬漢一樣,做生活中的“圣地亞哥”,不畏艱難,奮發(fā)向上,努力捕獲屬于自己的“大馬林魚”。
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享9
在書的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事,因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴,每一本書里都飽含著許多知識(shí),就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書來(lái)說(shuō)吧!這本書讓我深受感動(dòng),因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x,我每看一篇,我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”,從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容;懂得親情無(wú)價(jià);學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè);懂得互相幫助······
這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài),每當(dāng)我捧起這本書,津津有味的看時(shí),就覺(jué)得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后,就覺(jué)得自己很孤獨(dú),一個(gè)朋友都沒(méi)有,感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò),在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛(ài)是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含意義的故事,說(shuō)也說(shuō)不完,這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書值得大家去細(xì)細(xì)地,慢慢地“品”,如果大家有空可以去買一本看哦!
學(xué)生讀書心得體會(huì)分享10
關(guān)于讀書,我們家有兩個(gè)參照的表率,一個(gè)是聰明的淇淇,淇淇媽給淇淇讀了很多書,和淇淇在一起的時(shí)候,我們可以感受到淇寶貝超人的語(yǔ)言表達(dá)能力,編故事的能力;另一個(gè)是高苗苗,高苗苗在北京東路小學(xué)讀二年級(jí),比晨晨大一歲,我經(jīng)常向苗苗媽咨詢苗苗的成長(zhǎng)經(jīng)歷,關(guān)于讀書的心得體會(huì)。這樣一來(lái),我就有了焦慮感,總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。
寒假來(lái)臨之前,晨晨突然對(duì)《一年級(jí)的小朵朵》感興趣了,大概一個(gè)星期就讀完了。這下一發(fā)不可收,《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的花太郎》《二年級(jí)的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂(lè)!這些小說(shuō)看完,小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來(lái)看,把貝貝熊翻出來(lái)看,這些書沒(méi)有拼音,她也能看了。學(xué)校訂的七彩語(yǔ)文,拿回來(lái)沒(méi)幾天就看完了,而且一讀起書來(lái),誰(shuí)也叫不動(dòng)她了,那個(gè)專注勁頭,蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時(shí)候,她在看書,我說(shuō),你現(xiàn)在看書這么快,媽媽來(lái)不及買書了,我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。
可是我還是想給她讀書,因?yàn)槲蚁虢o她讀文字更多的書。寒假在奶奶家,我想給她讀《綠野仙蹤》,可是小姑娘沒(méi)興趣,聽(tīng)了幾頁(yè)就跑了。我氣得不行。晨晨爸把我拉到一邊,說(shuō),讀書是一件愉快的事,如果不給她自己選擇,還要強(qiáng)迫她,那讀書還有什么趣味性?
假期結(jié)束后,我把這事告訴淇淇媽,淇淇媽說(shuō)晨爸的話是對(duì)的。我問(wèn),那晨晨不要我讀書怎么辦?淇淇媽說(shuō),隨她,只要她喜歡自己讀,就隨她好了。
開學(xué)后,小姑娘把新發(fā)下來(lái)的課本和《七彩閱讀》當(dāng)成課外書,預(yù)先全部看完了。上周日,去軍人俱樂(lè)部上課,小姑娘帶了好多儲(chǔ)蓄罐里的硬幣,自己在長(zhǎng)三角買了三本書。下課后還想去買書,我們沒(méi)同意,說(shuō)下周早些來(lái),到時(shí)候再買書吧。