讀書主題的心得體會(huì)怎么寫（精選10篇）
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!下面小編為大家?guī)碜x書主題的心得體會(huì)怎么寫，希望大家喜歡!
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫1
有人講“書是階梯、書是船只、書是良藥、書是營(yíng)養(yǎng)、書是老師、書是遺訓(xùn)、是忠千和命令”。書對(duì)人類有多重要，怎么評(píng)價(jià)都不為過。
讀書是對(duì)自己自我提升的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，中國(guó)自古以來亙古不變的傳統(tǒng)文化就是讀書，古代思想家、教育家孔子名言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書是一個(gè)過程，一本書一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，讀萬卷書行萬里路正是這個(gè)道理。每一本書都有不同的人生感悟，不同的人生收獲。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀書是一場(chǎng)充實(shí)人生的藝術(shù)，沒有書的人生就像空心的竹子一般，空洞無物。書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是我們成功進(jìn)步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，正與邪。培根先生也曾講“知識(shí)就是力量”多讀書，增長(zhǎng)世界各國(guó)文化知識(shí)，同時(shí)讓我們獲得一股人生的正能量，正是這種力量激勵(lì)著我們不斷的成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，擺正自己的前進(jìn)路上的正確方向。
書，是良師，更是益友。一個(gè)人的一生之所以能不斷的提高，與其自身始終如一的讀書學(xué)習(xí)是分不開的，所謂學(xué)到老活到老。莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書獲取知識(shí)是沒有盡頭的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓我們21世紀(jì)的青年始終處于不敗之地，才能讓我們的中華民族在世界處于不敗之地，反之沒有知識(shí)的獨(dú)斷積累，無論是人民還是國(guó)家都會(huì)落于時(shí)代，歌德講過“誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代的所有的痛苦”，無論是我還是我們民族都不能在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，被時(shí)代所淘汰。
“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，是我們新一代青年人共同的目標(biāo)，讓我們寶川分公司所有青年人為了為了高速公路的未來共同努力!
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫2
最近，我讀了《做溫暖的教育者》一書，講述教育不是急功近利的事業(yè)，而教育的對(duì)象大多卻有些急功近利。怎樣才能將這一矛盾智慧地化解呢?最終作者覺得教育智慧應(yīng)該溫柔、平和且能持久，于是他覺得“溫暖”這個(gè)詞比較合適。自己暖和，別人感到溫暖，這才是教育。
書中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而我感悟最深的莫過于教師應(yīng)當(dāng)讀書。
作者剖析了當(dāng)前教師讀書的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書的理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對(duì)教師的諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名黨員教師，應(yīng)該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書成為我們主動(dòng)自覺的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書香。教師不讀書，何以提升自己，立足于學(xué)校?教師不讀書，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書?
讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的。
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：沒有讀書就沒有教育。朱永新教授認(rèn)為：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書史。可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質(zhì)。書籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液。而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書不僅是學(xué)生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長(zhǎng)的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養(yǎng)高潔的必需。多讀點(diǎn)書，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里。教師不但要讀教學(xué)的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業(yè)的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經(jīng)典的書，還要讀生活的書。每天讀書并不難，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，也許成不了大氣候，但至少能成就小氣候儒雅淵博的飽學(xué)之士!所以我們一定要靜下來讀書學(xué)習(xí)!
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫
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告別了一天的忙碌，晚間點(diǎn)一盞讀書燈，嗅著書本上的墨香氣，被作者帶入其中、身臨其境的感受“極致努力”帶來的收獲與快樂，也不乏是一種放松。在此我不想做過多的“書透”，只想談這本書帶給我的感受：“沒有人能隨隨便便成功”、“每一次成功都不是偶然”這些勵(lì)志的話語、歌曲伴隨著我們成長(zhǎng)，但當(dāng)面對(duì)工作、生活中的壓力與困難，恐懼、逃避、得過且過便將大部分人攔在了成功的門外。正如世間所有工作都是苦差事，而我們工作到底是為了什么?僅僅是為了柴米油鹽的生活?我想不僅如此，更多人會(huì)說是為了體現(xiàn)自我價(jià)值。但有的人就會(huì)在自己的事業(yè)上有一番成就，有的人就會(huì)庸庸碌碌接著邁入退休生活，自古夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、成功喜悅的背后一定有著不為人知的艱辛與努力，熬過最黑的夜，才有最亮的光。
通過這本書，解開了我很多心結(jié)，面對(duì)大不一樣的工作環(huán)境及工作價(jià)值觀，我彷徨過。讀書后，我明確了努力的方向，珍惜來之不易的崗位，把工作當(dāng)做修行，全力過好今天和每一天，仰望星空、腳踏實(shí)地，干字當(dāng)頭、實(shí)干為先，擁有幸福的人生。
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，小說通過記敘保爾·柯察金從一位在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)和人民的事業(yè)奮斗終生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
作為新時(shí)代的青年黨員，生活在和平年代的我，不用像保爾·柯察金那樣承受那么多磨難，但必要的挫折是要能夠承受的。建筑業(yè)是個(gè)艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，寒來暑往，十年如一日。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，應(yīng)該像保爾·柯察金一樣，笑對(duì)困難，把困難當(dāng)做紙老虎。面對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在哪里爬起，只有這樣磨煉意志，人生才會(huì)有所作為!?
我深知，進(jìn)步無止境，立足于自己的崗位，繼續(xù)挑戰(zhàn)新高度，以的精神面貌去做好每一件事情。一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能想辦法克服前進(jìn)道路上的種種困難，直到成功。打鐵必須自身硬，青年一代更應(yīng)爭(zhēng)取在鋼鐵的煉成過程中磨煉心志、鑄就品格。為了祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，弘揚(yáng)“保爾精神”，在新時(shí)代的浪潮中鍛煉自己，書寫人生華章，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗!
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20_年看過這本書，十二年后又讀了一遍，當(dāng)時(shí)在里邊所學(xué)到的第一個(gè)習(xí)慣就是積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)后就開始思考既然有那么多不可把控的外在事物，那么我能做的事是什么呢?我努力地做我能做的事情，所以從那時(shí)候開始，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，用心地去做事。這本書徹底改變了我的思維方式。
了解一本書的前提是了解我們的思維定式和思維轉(zhuǎn)換，就是每一個(gè)人為什么會(huì)在一種節(jié)奏之下不斷地生活，為什么突破不了我們生活當(dāng)中的困境?是因?yàn)槲覀兛吹饺魏问虑榈臅r(shí)候，我們都會(huì)自己習(xí)慣的思維定式去解讀這個(gè)東西。因?yàn)橛凶约旱乃季S定式。如果不能夠?qū)ψ约旱乃季S定式進(jìn)行反思和改進(jìn)的話，就會(huì)永遠(yuǎn)生活在既定的節(jié)奏和循環(huán)當(dāng)中，這就是很多人一直想改變的人生實(shí)際上并沒有太多改變的原因。有時(shí)候我們會(huì)特別自然地認(rèn)為，我們所得出的結(jié)論是對(duì)的。但當(dāng)我們知道這個(gè)世界上存在一種思維轉(zhuǎn)換這樣?xùn)|西的話，就會(huì)很震撼。所以，我們換一種角度來看待事情的能力是非常強(qiáng)的自我凈化的能力，要學(xué)會(huì)換位思考。
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫6
讀書能讓我們的人生充滿快樂，如同一葉扁舟在浩翰大海中遨游，讓人心醉神怡;如同朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬千;如同條條魚兒在碧波中神游，讓人悠閑自在，樂不思蜀，徜徉在書的海洋中。
近幾天，我讀了法國(guó)的昆蟲學(xué)們法布爾寫的《昆蟲記》。我覺得昆蟲有時(shí)候很有趣，很勤勞：如果沒有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜;如果沒有螞蟻，我們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的鮮花……
昆蟲也有豐富的感情，它們既有丑惡的一面，也有善良的一面。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它們?cè)谙奶炜偸且愿吒?，人們并不喜歡;而螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作勤勞團(tuán)結(jié)的象征，但人們并沒有發(fā)現(xiàn)，螞蟻也時(shí)很貪婪、霸道，它們會(huì)將蟬辛辛苦苦覓到的食物洗劫一空。
讀完這套書，我深深地感悟到：看問題不能光聽別說，要自己去探究才能發(fā)現(xiàn)某樣?xùn)|西不同的一面，找出最正確的答案。
《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了過去對(duì)有些昆蟲不正確的看法，還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事物、研究問題。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫7
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多搞笑的問題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語單詞……最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并建立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰(zhàn)。最后，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更就應(yīng)去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不就應(yīng)荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是阿，我們就應(yīng)去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫8
讀書，不僅僅僅是人們所說的人生的出路。讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。
讀書伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識(shí)幾個(gè)的我們就早與讀書結(jié)下不解之緣。靠在媽媽的懷里，在拼音下的大字讓我們享受著童話故事里每一處動(dòng)人心弦的篇章。細(xì)細(xì)品味著：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著;在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)樂觀感動(dòng)著;在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著…在品味中讓我深深感悟：對(duì)生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉著善良的心去做有好處的事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事里暢游飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。漸漸長(zhǎng)大，唐詩宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬千?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁氣概使我折服;‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無私精神使我佩服;“沉舟擾锨Х過，病樹前頭萬木春”的釋懷使我領(lǐng)悟…大詩人的詩句逼近表達(dá)了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩句中卻讓我感慨萬千。讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過風(fēng)雨后會(huì)更加絢麗多姿。生命要經(jīng)歷起風(fēng)浪，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人生才是有好處的人生。
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫9
我讀了一個(gè)故事，它十分的有教育好處，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見一側(cè)的狀況，而對(duì)另一側(cè)的狀況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!最后有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
讀書主題的心得體會(huì)怎么寫10
“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，這是多么富有哲理的一句話呀!沒錯(cuò)，書是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，離開了書，也就莫過于不吃飯。由此可見，書對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾?
魯迅先生作為一代文豪，一生都酷愛讀書，他曾說：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用到了讀書上”，正是他這種對(duì)知識(shí)的孜孜追求，才奠定了他深厚的文化底蘊(yùn)，從而為我們流下了諸如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”等膾炙人口的不朽絕句，也使我們這天還能繼續(xù)領(lǐng)悟到魯迅精神的豐富內(nèi)涵。作為少年兒童，我們要多讀書，讀好書，只有在書中我們才能找到真理，才能用先進(jìn)的知識(shí)、思想武裝自己。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是阿，每一次科學(xué)發(fā)明、社會(huì)進(jìn)步不都是人類從書――知識(shí)的海洋中遨游所探索創(chuàng)造的嗎?
由此可見，書與我們的生活是密切相關(guān)的。在書海中，我們能夠?qū)W習(xí)和掌握超多的科學(xué)文化知識(shí)，從而為我們的社會(huì)服務(wù)。此刻，國(guó)家提倡“科教興國(guó)”，作為建設(shè)祖國(guó)未來的接班人，我們更就應(yīng)努力讀書，用“海綿進(jìn)水式”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，真正將書中的各類知識(shí)化為己有，這樣我們才會(huì)真正成為“知識(shí)少年”，“少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，國(guó)家的繁榮昌盛需要我們用知識(shí)去創(chuàng)造，未來將由我們焊接!