《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得【五篇】
《三字經(jīng)》講述了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)過幾千年不斷流傳下來的美德,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們?cè)诼娜松缆飞先?shí)踐!下面是小編為大家整理的《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得,希望能幫助到大家!
《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得1
暑假里讀了讀《三字經(jīng)》,人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……,雖然以前可以背下來很多,但是其中的意思還有很多沒有完全明白,這次認(rèn)真的讀過一遍,學(xué)到了很多做人的道理。
每個(gè)人一生下來天性都是善良的,對(duì)待周圍的人和事都十分友好。在生長(zhǎng)的過程中。因受到家庭和外界環(huán)境等各種因素的影響,原本天性相近的人,會(huì)逐漸形成不同的性格品質(zhì)。
父母是孩子的第一個(gè)老師,一言一行都對(duì)孩子有很大的影響。
從小就要誠(chéng)懇待人,孝敬父母,兄弟姐妹相互謙讓。仁,義,禮,智,信。是為人處事的基本法則,如果人人都遵守【五?!?,社會(huì)就很安定祥和。
很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶,以為這樣就給了孩子最穩(wěn)固的保障。其實(shí),幸福的生活是自己努力去創(chuàng)造的。如果貪圖享受,每天得過且過,將一事無成。只有勤奮學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己,才能走向成功。
《三字經(jīng)》教人的道理很多很多,值得我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。我有許多許多不足的地方,以后的日子我會(huì)加倍努力,改掉我的壞毛病,做個(gè)真正的好孩子。
《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得2
陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,正是讀書的好時(shí)節(jié)。沐浴著縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內(nèi)涵,只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記,后來媽媽過來陪我一起讀,媽媽讀完一小段后再給我講解其中的故事和所蘊(yùn)含的道理,讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。
當(dāng)我讀到“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟”時(shí),媽媽耐心地給我解釋其中的含義:晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲并放入沙袋中,作為一盞燈,用來夜讀照明;孫康在冬天夜里借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家里貧寒,但是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),從不間斷。雖然我們的生活水平提高了,教育的.環(huán)境也改善了,沒有必要像車胤一樣要借助螢火蟲的光才能學(xué)習(xí),也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學(xué)會(huì)的是他們的那種苦學(xué)精神。
它的真正含義是告訴我們學(xué)習(xí)要刻苦,要堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能成為飽學(xué)之士。只要我們每個(gè)人都認(rèn)真堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),將來一定能有所成就。正如老師所說的:“世界再大也不怕,學(xué)好文化走天下?!边@就是我讀三字經(jīng)后的一點(diǎn)感想。其中的道理將永遠(yuǎn)留在我腦海里,伴隨我一生的成長(zhǎng)。
《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得3
書是我們的朋友,書能讓我們感到快樂,同時(shí)又能讓我們學(xué)到無窮的知識(shí)。沒錯(cuò)!一本書就好比智慧的金庫(kù),你擁有了它,就擁有了財(cái)富。
《三字經(jīng)》是一本國(guó)學(xué)經(jīng)典,它包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,富有豐富的哲學(xué)道理。
當(dāng)我讀了部分內(nèi)容后被深深吸引了,它具有韻律之美,淺顯簡(jiǎn)潔,對(duì)照比較,我為以前做的有些事感到慚愧。
“幼而學(xué)壯而行上,致君不澤民揚(yáng)名,聲顯父母光于前裕于后”讓我懂得了小時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才能有所作為;對(duì)上要盡力輔佐,對(duì)下要竭力幫助;當(dāng)我們功成名就才能讓父母感到榮光。有件事情就是的例子:一次,我期末考試數(shù)學(xué)考了一百分,語(yǔ)文也考了九十五分,當(dāng)成績(jī)公布下來后,全年級(jí)的同學(xué)相互轉(zhuǎn)告。消息一傳開,很多家長(zhǎng)在爸爸媽媽面前都夸獎(jiǎng)我,為此爸爸媽媽是多么的高興啊!于是,我暗暗下定決心,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來有個(gè)好工作,讓爸爸媽媽享享福,讓他們的幸福延續(xù)!
當(dāng)我讀到“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為玉不琢不成器人不學(xué)不知義”再次讓我警醒,年少時(shí)不好好學(xué)習(xí),到了老的時(shí)候,只留下了一頭白發(fā),又能得到什么呢?我們每個(gè)人都好比一個(gè)玉,如果能好好雕琢,能忍受被雕琢?xí)r的痛苦,我想必成大器,相反,那只是成為一個(gè)普通的石頭。所以,我們一定要把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。
這只是我讀了《三字經(jīng)》的一小部分所明白的道理,我想,這本好書將陪我左右,伴我成長(zhǎng),因?yàn)楸哪棠陶f過:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起來誦讀《三字經(jīng)》吧。
《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得4
讀了《三字經(jīng)》后,發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”。這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動(dòng)!孟子是我國(guó)歷的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時(shí)候,住處附近有個(gè)墳場(chǎng),每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過。孟子覺的好玩,也學(xué)著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個(gè)地方住。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后,沒想到附近住著一位屠夫,孟子又不安心學(xué)習(xí)了,學(xué)著屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著孟子住到學(xué)校附近,這里書聲朗朗,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。從此,孟子專心致志地讀起書來。
孟子稍大些,拜了大學(xué)問家子思為老師。起初,孟子學(xué)的很專心,過了一段時(shí)間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時(shí),同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚,直到天黑才回家。
孟母問孟子為什么回來這么遲,孟子咕噥著說讀書沒意思。孟母聽了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問孟子:“布斷了,還能繼續(xù)織下去嗎?”“不能。”“你正在求學(xué),如果中途停學(xué)呢?”“我明白了,我再也不貪玩逃學(xué)了。”“你讀書就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無成?!睆拇耍献影l(fā)憤讀書,終于取得了很大的成就。
我看了以后,覺得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時(shí),孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢。
回想自己現(xiàn)在,有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)!
《三字經(jīng)》四年級(jí)讀書心得5
最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬(wàn)千,五更時(shí)分輾轉(zhuǎn)難測(cè),披衣起早,寫出心得。
《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時(shí)期,自問世以來,就作為兒童的識(shí)字教材,家喻戶曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”,被視作傳承儒家思想和修身勵(lì)志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?
本書雖短,但很有特點(diǎn)。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來朗朗上口,易于記誦;品來意味深長(zhǎng),文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。
這部書不光形式上易于記誦,內(nèi)容也很豐富。它以精悍的“關(guān)鍵詞”將中國(guó)的傳統(tǒng)文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起。《三字經(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準(zhǔn),是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運(yùn)用它。孩童時(shí)代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著不同的意義。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷,教之道,貴以?!?。講的是:每個(gè)人出生的時(shí)候,天性都是善良的,習(xí)性卻各有差異;假如不去教導(dǎo)他,習(xí)性就會(huì)發(fā)生變化,轉(zhuǎn)變,所以要重視教育,持之以恒的教導(dǎo)。
我覺得,這本書中所講的道理,95%還能在現(xiàn)在社會(huì)中適用。作為教師,更要認(rèn)真拜讀拜讀?!敖虝恕?,我認(rèn)為育人比教書更重要,我準(zhǔn)備利用寒假認(rèn)真地學(xué)習(xí)本書,開學(xué)以后結(jié)合學(xué)校工作,把這些道理加以運(yùn)用,我想會(huì)取得意想不到的效果!
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