漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師? 校長(zhǎng)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)情放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)，請(qǐng)笑納!
漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)1
這個(gè)暑假，我讀了許多書，學(xué)到了很多知識(shí)，但是，其中讓我最難忘的有一本，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要寫了白果林小學(xué)的米蘭老師，她性格獨(dú)特，是那么的與眾不同，對(duì)待事情都有自己的辦法，她使“H4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰(zhàn)小歐、米老鼠米奇和豆芽?jī)狐S豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長(zhǎng)，書中各個(gè)故事都啟發(fā)我們，引導(dǎo)我們。
而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)男生女相的怪孩子，在以前的學(xué)校里經(jīng)常受人欺負(fù)，幸虧在這個(gè)學(xué)校里遇到了米蘭，才讓他重新變成了男生，而他總結(jié)出來了一句話：世上沒有救世主，一切只能靠自己!這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前。
那時(shí)我剛上四年級(jí)，汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了，只有80多分，我的情緒很低落，悶悶得想：哎!回家要被媽媽訓(xùn)了!一路上，我的心一直忐忑不安，腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果，可是，意外!到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦!我即羞愧又感動(dòng)!第二天，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘，她說：世上沒有人能真正幫你一生，只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣。汪老師就像書中的米蘭老師，對(duì)工作充滿熱情，典雅又端莊，活潑又嚴(yán)厲，她無形中影響著我，我喜歡她!
哦!說起來，還有一位老師對(duì)我也有很深的教育，那就是數(shù)學(xué)邵老師。記得有一次，數(shù)學(xué)考砸了，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因，說了好多，最后讓我好好反省，我前腳剛邁出辦公室，后腳就把老師的話忘得煙消云散了，再過段時(shí)間又考試，還是不行，于是又被邵老師“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了，她滿臉通紅，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個(gè)茶壺正冒煙，記不得她說了什么，就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室，回到教室，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了，我必須把成績(jī)提上去，于是我每天很認(rèn)真聽課，很認(rèn)真做作業(yè)，還每天復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，做課外練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)唰唰唰上去了!我看到了邵老師滿意的笑容，這時(shí)我才明白，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學(xué)生，都希望自己的學(xué)生越來越好!
讀完這本書，讓我明白了老師的良苦用心，讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)2
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的，主要講的六年級(jí)(3)班四個(gè)壞小子和漂亮的米蘭老師之間發(fā)生的一系列生動(dòng)有趣的故事。
一天四個(gè)壞小子放學(xué)去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢不夠，只能買一杯小可樂和一袋雞米花。這時(shí)被旁邊的米蘭看見了，就幫他們付了5毛。四個(gè)壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時(shí)米蘭老師就看見他們的樣子很可愛，就每人幫他們買了一個(gè)冰淇淋，四個(gè)壞小子都很感謝她，于是問她為什么不開心，原來米蘭老師沒有當(dāng)成主持人，也沒有當(dāng)成老師，四個(gè)壞小子就請(qǐng)他來當(dāng)他們的老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和其他教學(xué)的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時(shí)候，老師們布置的作業(yè)非常多，同學(xué)們都開始累壞了，到了開學(xué)第1天的第1節(jié)課，同學(xué)們都開始打困。米蘭老師看見他們，就讓他們?cè)诘?節(jié)課睡覺，還組織了室外活動(dòng)。接下來同學(xué)們?cè)谙旅娴恼n程中都精神飽滿，學(xué)習(xí)效率也有提高了。我覺得米蘭老師，懂得關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書全都讀完了，覺得老師平常對(duì)我們的批評(píng)教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個(gè)愛好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)3
暑假里，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與H4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院，可是他并沒有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過來了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì)到無限的樂趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗?她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書!
漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)4
這是一位善良的老師，她仿佛是一位愛心慈善家，她仿佛是一位偵探家，她仿佛還是一個(gè)心理學(xué)家。是這位老師和H4發(fā)生了一系列的幽默故事。這本書就是《漂亮老師與壞小子》這本書讓我愛不釋手。
為什么我說她是一位茲善家，因?yàn)樗龓椭嗣桌鲜蟮男∝堅(jiān)诶щy中活了過來。為什么說她是一位超級(jí)偵探家，因?yàn)樗瞥隽诵∧唤壖艿拿詧F(tuán)。為什么又說她又是一位心理學(xué)家，因?yàn)樗龓椭?，像女孩子一樣的李小俊。從女孩變成了男孩了。使他在也不受他人的欺?fù)。
人人都說做老師就應(yīng)該嚴(yán)厲再嚴(yán)厲，可這位老師在她身上看到的卻往往不是這樣。別的老師會(huì)對(duì)同學(xué)們生氣，而她卻不是這樣做的，同學(xué)有錯(cuò)她從來都不批評(píng)學(xué)生。
她深受同學(xué)們的喜愛，她的作為讓人驚嘆。她其實(shí)是一位女大學(xué)生，她的名子叫米蘭，在同學(xué)的眼里她是米老師，在別的老師眼里她是小米。在這一學(xué)期她和六年三班發(fā)生了怎樣的故事呢，就讓我來說說吧。
米老師她不是普通的老師，就因?yàn)樗皇瞧胀ɡ蠋?，所以她也不做平凡事。今天她要帶同學(xué)們來踏清，讓校長(zhǎng)非常生氣，但她今天的做為是十有愛心的。
同學(xué)們踏青的過程中，發(fā)現(xiàn)了兩人抓住了一保金絲猴。同學(xué)們想搶，但見兩人有刀，不感營(yíng)救金絲猴。米老師走過來，用身上所有的錢買下來了金絲猴，并放回動(dòng)物園。
這就是米老師，是她的存在，讓我對(duì)這本書愛不釋手。我雖然不讀這本書了，但米老師的驚人所做，我是不會(huì)忘記的。
漂亮老師和壞小子閱讀心得體會(huì)5
前幾天，我讀完了一本書《漂亮老師與壞小子》，我覺得非常好看，也給了我不少啟發(fā)。
在這本書中，我最喜歡米蘭老師了。她有與眾不同的個(gè)性，想法、做法都出人意料。她超人般的思維，讓我大開眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。
如果以后我當(dāng)上老師的話，我會(huì)像馬老師一樣嚴(yán)厲。對(duì)那些不寫作業(yè)的、調(diào)皮搗蛋的我要約法三章，制定嚴(yán)格的班規(guī)讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學(xué)生病或遇到困難時(shí)送去溫暖、送去偏方，和家長(zhǎng)多談一些孩子在學(xué)校里好的表現(xiàn)。這樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我。
我感覺現(xiàn)在的老師跟家長(zhǎng)說學(xué)生壞話的多，都是學(xué)生不交作業(yè)了，學(xué)習(xí)下降了才跟家長(zhǎng)溝通。這樣的做法我們學(xué)生很不喜歡，也不能很快地把缺點(diǎn)改掉。米蘭老師不是這樣，她就像學(xué)生肚子里的蛔蟲，知道學(xué)生最需要的是及時(shí)地鼓勵(lì)。他的家訪是為了幫助學(xué)生解決煩惱，是為了讓爸爸媽媽更喜歡自己的.孩子。所以如果以后我當(dāng)老師，也要像米蘭老師那樣做。
我想做到了既嚴(yán)格又溫柔的我一定比米蘭還要棒，一定是個(gè)好老師。
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