4月黨員學習記錄表_4月學習黨員記錄表
4月黨員學習記錄表_4月學習黨員記錄表
通過黨員學習的記錄表,黨員干部作為黨組織這個大家庭中的一員,首先應該牢記自己的身份是黨員。下面是學習啦小編為大家收集整理的4月黨員學習記錄表,歡迎大家閱讀。
4月黨員學習記錄表篇1
“嚴以修身”,就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣。我們要養(yǎng)成“省吾身”、“志于道”的良好習慣,時刻對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”,從里到外、從上到下反復照一照,反思自己對組織是否忠誠,對群眾是否尊重,對崗位是否盡責,對工作是否用心,不斷反省自己、改造自己、提高自己。
“嚴以用權(quán)”,就是要堅持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。
“嚴以律己”,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀國法,做到為政清廉。
“謀事要實”,就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神,不好高騖遠,不脫離實際。
“創(chuàng)業(yè)要實”,就是要腳踏實地、真抓實干,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
“做人要實”,就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派。__年前,_寫下著名的《改造我們的學習》,嚴厲批評了“華而不實、脆而不堅”的風氣。黨員干部做人要實,待人處世要表里如一,在大是大非面前站穩(wěn)立場,在矛盾問題面前迎難而上,面對歪風邪氣堅決斗爭。要以實立身、以實為守、以實行事,對組織忠誠老實、對同志誠懇實在、對工作負責扎實、對人民真情實意,努力做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。
4月黨員學習記錄表篇2
_月20日 學習“兩會精神”(黨員大會)
一、觀看視頻
(一)針對兩會上作政府工作報告進行解讀
3月5日上午9時,第十二屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂舉行開幕會,國務院作《政府工作報告》。
報告指出,20__年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預期目標是:國內(nèi)生產(chǎn)總值增長7%左右,居民消費價格漲幅3%左右,城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內(nèi),進出口增長6%左右,國際收支基本平衡,居民收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步。能耗強度下降3.1%以上,主要污染物排放繼續(xù)減少。
20__年是全面深化改革的關(guān)鍵之年,是全面推進依法治國的開局之年,也是穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)的緊要之年。
作為中央政府在全面深化改革關(guān)鍵之年的施政綱領(lǐng),政府工作報告蘊含的十大數(shù)字引人注目。數(shù)字中凸顯出今年中國經(jīng)濟社會發(fā)展的新走向。
(二)觀看《兩會e客廳》關(guān)于職業(yè)教育的視頻
一是有序推進體系建設(shè)。要結(jié)合編制區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃,同步規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展,重點抓好中高職銜接、職普溝通、學生“雙證書”、部分本科高校轉(zhuǎn)型等制度建設(shè),在考試招生制度、辦學體制機制、教育模式、評價模式等關(guān)鍵改革上加大力度、取得突破。二是深化教育教學改革。要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,將社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程,建設(shè)“雙師型”教師隊伍,健全質(zhì)量評價制度,加強國際交流合作。三是創(chuàng)新職業(yè)教育管理。要進一步簡政放權(quán),加強對職業(yè)教育的宏觀管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導,完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),健全督導評估制度。四是著力促進協(xié)調(diào)發(fā)展。要鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育,積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育,統(tǒng)籌推進區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。五是建立聯(lián)動工作機制。發(fā)揮好職業(yè)教育聯(lián)席會議作用,發(fā)揮好行業(yè)組織的指導、評價和服務功能,發(fā)揮好企業(yè)重要辦學主體作用,引導社會力量參與職業(yè)教育。