2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板（10篇）

應(yīng)該如何寫(xiě)觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)呢?當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。下面是小編給大家整理的2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板，僅供參考希望能幫助到大家。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇1

孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。

孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。

在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。

孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟-子討論的話題都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結(jié)的?？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。

子曰：“能以禮讓為國(guó)乎，何有?不能以禮讓為國(guó)，如禮何?”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國(guó)，還有什么事辦不到呢?人們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì)尊敬你;國(guó)與國(guó)之間互相禮讓?zhuān)瑧?zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)發(fā)生;君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國(guó)家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧?？鬃訉?duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。

“三人行必有我?guī)熝伞保瑤讉€(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互學(xué)習(xí)?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊?wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思?？梢?jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。

走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的'道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有 你的朋友，那是多么美好。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇2

古人云：“近朱者赤近墨者黑。”可見(jiàn)，好的家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響，就如同魚(yú)兒離不開(kāi)賴(lài)以生存的水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風(fēng)則像一支神奇的畫(huà)筆，為這張白紙?zhí)砩狭酥匾囊还P。

詩(shī)書(shū)可傳百世，家風(fēng)能流千古?？鬃映錾鷽](méi)落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無(wú)論在中國(guó)還是在全世界，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個(gè)家族?是家風(fēng)的力量，是孔圣人思想的力量。

家風(fēng)對(duì)于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者梁?jiǎn)⒊?，不但是民?guó)時(shí)期的.著名學(xué)者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱(chēng)作“一門(mén)三院士，九子皆才俊”。他對(duì)子女教育的用心之處，不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授，更體現(xiàn)在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時(shí)，梁?jiǎn)⒊闶肿⒅丶绎L(fēng)對(duì)孩子的影響，以身作則，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。這使得孩子們從小就知道祖國(guó)對(duì)人民的重要性，他的子女也在學(xué)有所成時(shí)回到祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，為中國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)，梁?jiǎn)⒊患乙惨虼顺蔀閾碛小俺嘧有膱?bào)國(guó)好家風(fēng)”的典范。

好的家風(fēng)可以成就一個(gè)人，而不好的家風(fēng)則能毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)家族。秦檜，一個(gè)為了權(quán)貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛被世人所唾棄，而秦檜看重名利丶貪圖錢(qián)財(cái)?shù)募绎L(fēng)同樣影響了后代子孫。秦檜在的時(shí)候，他的兒子秦?zé)缇惯€夢(mèng)想當(dāng)宰相，向往著擁有權(quán)利與富貴的生活，對(duì)有才氣的人心嫉妒。結(jié)果，他和秦檜一樣，成了背負(fù)千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此而飽受世人冷眼。

“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿(mǎn);家風(fēng)差，難免殃子孫、貽害社會(huì)?！奔沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家風(fēng)則是家之根本。好的家風(fēng)就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內(nèi)心正能量的種子不斷發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在良好家風(fēng)的熏陶之下，我們才可能成為祖國(guó)的棟梁。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇3

今天，我觀看了宣漢縣家教在線第十四期欄目《好家風(fēng)培育好孩子》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新名詞“家風(fēng)”。

短片中的主人翁小男孩和媽媽在樓道里對(duì)提著重物的鄰居老爺爺視而不見(jiàn)。回到家，這對(duì)母子也沒(méi)有主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)候，小男孩更是沖著自己的奶奶大喊大叫，十分沒(méi)有禮貌。奶奶獨(dú)自在廚房里忙活著，被油煙嗆得直咳嗽，可其余家庭成員則各玩各的，沒(méi)有一人上前關(guān)心，更不要說(shuō)幫忙做一些力所能及的家務(wù)了。在外就餐時(shí)，爸爸媽媽也不理會(huì)老人的建議，遷就著小男孩點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌的菜……看到這里，小男孩對(duì)鄰居的`冷漠、對(duì)奶奶的無(wú)禮、對(duì)食物的浪費(fèi)這一幅幅畫(huà)面不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，心里五味雜陳。

隨后，嘉賓老師的一席話讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭是我們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母則是我們成長(zhǎng)的第一任老師。不良家風(fēng)不僅阻礙我們的健康成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害。人們常說(shuō)家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民風(fēng)純、國(guó)風(fēng)正。

我不禁想到我們家的家風(fēng)，就是尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人。在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，媽媽總會(huì)帶著我一起把座位讓給爺爺奶奶和小朋友;當(dāng)看到路邊哭泣的弟弟妹妹時(shí)，她總會(huì)關(guān)心地詢(xún)問(wèn)。記得一個(gè)周末，我在參加籃球訓(xùn)練，天突然下起了大雨，媽媽打著雨傘來(lái)接我。當(dāng)看到我的同學(xué)也沒(méi)有帶雨傘時(shí)，她主動(dòng)把雨傘拿給了我的同伴，還笑著說(shuō)大人淋點(diǎn)兒雨沒(méi)事……正是在媽媽的影響下，當(dāng)身邊的人有需要時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)伸出援手。也正因?yàn)槿绱?，我收獲了寶貴的友誼。

家風(fēng)是什么?我恍然大悟，家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共有的習(xí)慣、思維方式及價(jià)值觀追求的總和，是一種家庭文化或家庭精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家庭世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。

良好的家風(fēng)如一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;似一本好書(shū)，豐富而多彩。它用行動(dòng)來(lái)詮釋?zhuān)谜嫘膩?lái)感受，助力后代子孫們立德，立言，立行，代代受益。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇4

今天，我觀看了南壩一小蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》教育片，懂得好家風(fēng)如道德明燈，照亮子孫后代德才兼?zhèn)涑砷L(zhǎng)之路;好的家風(fēng)不止影響著一代人，甚至?xí)绊懞笫?，流芳千古。培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵不是父母教出只會(huì)考高分的孩子，更重要是通過(guò)家庭良好的家風(fēng)培育出一個(gè)德才兼?zhèn)?、體魄強(qiáng)健、充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子。好家風(fēng)可以給予孩子成長(zhǎng)更好的基石。因此，培育和傳承好家風(fēng)，定能更好培育好孩子。

當(dāng)前，一些家庭在對(duì)孩子的家庭教育中，由于受到“高分”遮白丑的影響，只重視對(duì)孩子教育的技術(shù)性問(wèn)題和智能教育，相對(duì)忽視培育優(yōu)良家風(fēng)，并以?xún)?yōu)良家風(fēng)進(jìn)行最重要的品德教育，結(jié)果造就了一批有知識(shí)無(wú)文化、有高分無(wú)高尚品德的孩子。那么，在家庭教育中，如何培育良好家風(fēng)，以良好的家風(fēng)促進(jìn)孩子品學(xué)兼優(yōu)、健康成長(zhǎng)呢?

首先，什么是家風(fēng)呢?家風(fēng)即門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及價(jià)值追求的總和，是一種家庭文化或家族精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。體現(xiàn)的是一個(gè)家庭處事的原則和立場(chǎng)，為人的底線和品質(zhì)。

其次，什么是好家風(fēng)呢?好家風(fēng)，就是一個(gè)家庭高尚品德和行為的集中體現(xiàn)。大體上應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;要有愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)的境界;要有勤儉勤學(xué)、吃苦奮斗的'精神;要有誠(chéng)實(shí)守信、崇高的道德品行;要有尊老愛(ài)幼、鄰里和睦，與人為善的情懷。

良好家風(fēng)不是一人一時(shí)一事建立的，必須依靠家庭全體成員的共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。一是要特別注重培育正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，要用愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)精神來(lái)構(gòu)建良好家風(fēng);二是要特備注重培育良好的道德行為規(guī)范，要用家庭美德、鄰里團(tuán)結(jié)、守法誠(chéng)信的行為規(guī)范構(gòu)建良好家風(fēng);三是要特別注重工作生活中的言行舉止，用勤儉、好學(xué)、奮發(fā)向上、言行舉止構(gòu)建良好家風(fēng)。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)……”流芳百世的《三字經(jīng)》大家都耳熟能詳，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爺爺奶奶便孜孜不倦地教我。于我而言，小時(shí)候它只是一首童謠;現(xiàn)在，它是我的座右銘，我的行為準(zhǔn)則。它教會(huì)了我做人最基本的道理，我會(huì)把祖輩留下來(lái)的傳統(tǒng)文化深深地印在心里，去做一個(gè)堂堂正正大寫(xiě)的人!

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇5

今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒(méi)辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過(guò)了一會(huì)，妻子回來(lái)了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛?”曾子認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺(jué)得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽(tīng)了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒(méi)有什么好處的?！弊詈?，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母，一諾千金。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則?！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的.、有誠(chéng)信的人。

人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦?媽媽說(shuō)：“你還是去吧!假如你不去，她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子?！薄昂冒?，我去?！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)!

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇6

人之初，性本善，基于家風(fēng)，起于家風(fēng)。

吾幼家貧，兄妹眾多，父母雖辛勞，仍有捉襟見(jiàn)肘時(shí)，但不失誠(chéng)實(shí)之本分。七十年代中期，家鄉(xiāng)旱災(zāi)，糧食減產(chǎn)，肚子鬧荒。生產(chǎn)隊(duì)秋收分糧，父母回家復(fù)稱(chēng)，多出五六斤，連夜送回。吾不解，父母教導(dǎo)“不是自已的不能拿。惡念一生，惡貫一生!”八十年代初之寒假，隨父母、大哥到幾十公里外修公路，寒冬臘月，風(fēng)削手裂，有人如廁實(shí)躲借宿民家烤火，吾亦學(xué)之，被父母擒出：勞之誠(chéng)，民之本;耍奸滑，萬(wàn)人噴!

踏實(shí)做事，本分做人，是父母打小時(shí)的.教導(dǎo)，時(shí)刻拴掛在心。后參軍、入警，一直當(dāng)做座佑銘，也遇誘惑、惶恐，卻未放棄。吾感才疏學(xué)淺，智力低下，唯負(fù)組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)希望、同事信任，唯小心謹(jǐn)慎、如履薄冰，別讓自己砸了鍋。與人初識(shí)，讓人高冷難處，久之，忠厚誠(chéng)實(shí)之人。吾非圣人，也抱怨牢騷，也嘆時(shí)事不濟(jì)，但不偏執(zhí)不輕狂，份里份外，只要領(lǐng)導(dǎo)交辦、只要受領(lǐng)任務(wù)，便百分百應(yīng)對(duì)，哪怕八分能耐，也要盡十二分努力，心方安。工作如飯碗，吾曾放言：能力再?gòu)?qiáng)，離開(kāi)單位啥也不是!

前年底受命參與某輿情處置，時(shí)感身體不適，低燒頭暈，仍全力赴之。連續(xù)夜戰(zhàn)，甚至夜趕兩稿，通宿未眠，質(zhì)雖不高，幸未遺漏。后為終審報(bào)告反復(fù)修改，幾宿未安，唯恐能力不濟(jì)，有負(fù)使命。日繼復(fù)年，加班加點(diǎn)，習(xí)以為常，然家屬不解，初有抱怨，后也習(xí)慣，進(jìn)而理解支持，實(shí)仍大幸。

工作三十年，最大的感悟是：幸運(yùn)總會(huì)光臨勤奮兒。無(wú)論是部隊(duì)還是警隊(duì)，從未送過(guò)一分錢(qián)、一份禮，也未認(rèn)過(guò)一家領(lǐng)導(dǎo)門(mén)，更未為個(gè)人前途擔(dān)憂過(guò)，但組織和領(lǐng)導(dǎo)卻給予許多，有的甚至超出自身付出。譬如競(jìng)爭(zhēng)正科職位，能力強(qiáng)吾者多不勝數(shù)，但幸運(yùn)之神光臨，是組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、同事的支持。尤為吾查出腫瘤治療以來(lái)，市局黨委和楊局、何局等領(lǐng)導(dǎo)，指揮中心支部和所有同事、戰(zhàn)友，對(duì)吾關(guān)愛(ài)有加，不僅到醫(yī)院看望，還時(shí)時(shí)電話問(wèn)候鼓勵(lì)，在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，在心靈上給予安慰，讓吾勇氣倍增，此時(shí)家屬也欣慰“你人緣真好!”吾知自已不善言辭，更不善表達(dá)，歌功頌德、言不由衷的事做不來(lái)，有的只是一份真心。

吾當(dāng)保留真心，繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝病魔，不負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛(ài)，早日歸崗，本分工作。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇7

凡在家睡覺(jué)，即便是在周末，父親也總是在早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，雖是一件小事，卻包含著很多“規(guī)矩”。我認(rèn)為，從這“起床”之事來(lái)談家風(fēng)再合適不過(guò)。

起床要“快”，即要求做事雷厲風(fēng)行、迅速果斷。到了冬日，起床時(shí)“緩一緩”“再睡會(huì)兒”便成了很多人的常態(tài)，但在我家，這是“明令禁止”的。父親眼里容不下“磨磨蹭蹭”的狀態(tài)，因此每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)父親的起床“號(hào)聲”，我便只能蹬開(kāi)被子，迅速起床?！袄讌栵L(fēng)行、迅速果斷”也成了我家做任何事的一個(gè)要求。年幼時(shí)雖對(duì)此諸多不解，可隨著邁入工作崗位、進(jìn)入社會(huì)熔爐，對(duì)此也有了新認(rèn)識(shí)。人們常說(shuō)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”，父親之所以要求我們“雷厲風(fēng)行、迅速果斷”，就是想讓我們?cè)谶@個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，在干事創(chuàng)業(yè)的大浪潮下“先人一步”，而不是因?yàn)槎栊?、拖延而留下遺憾。

被褥要“整”，即要求處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍。起床可不是簡(jiǎn)單的“身體起”，還需要將睡覺(jué)“工具”處理好，被褥“整”否，是父親對(duì)我們起床工作的第二項(xiàng)考核指標(biāo)。若持隨意態(tài)度，使被褥褶皺、折疊不齊，那么等待我的就是一場(chǎng)“疊被直播教學(xué)”。父親常言道：“時(shí)刻記?。杭?xì)節(jié)決定成敗!”在我家，事事都逃不開(kāi)“細(xì)節(jié)”二字，寫(xiě)字不能潦草、房間務(wù)必潔凈、脫鞋需擺整齊......父親說(shuō)：“一件件生活小事看似無(wú)足輕重，卻含義頗多，從這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中能折射出一個(gè)人的品質(zhì)，故處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍十分重要?！?/p>

著裝要“凈”，即要求做人端端正正、清清白白。談到起床總離不開(kāi)著裝這個(gè)話題。在我家，穿衣著裝同樣有要求，過(guò)于褶皺的衣物不可穿、沾有油漬的'衣物不可穿、指甲不可留太長(zhǎng)......按父親的話說(shuō)：“出門(mén)在外，給人的直觀印象很重要。穿衣著裝雖不必昂貴，但要?jiǎng)?wù)必干凈。這能給人留下好印象，而不是反感的差評(píng)?！痹诟赣H眼里，做人就要像穿衣著裝一樣，著平平整整、干干凈凈的衣物，做端端正正、清清白白的人物。如今社會(huì)誘惑很多，想要取得成功，就要抵住誘惑，在是非面前堅(jiān)定正確立場(chǎng)，做到“為所當(dāng)為”，才能在復(fù)雜社會(huì)中找準(zhǔn)屬于自己的奮斗方向。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇8

孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的`。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師?！?媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇9

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。

良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài);或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。

良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。

一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的'影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。

四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是?！?、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。

好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。

2023觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)模板篇10

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)久發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的'自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

三、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿(mǎn)臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)成員間要配合黙契

為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。