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2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考

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2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考7篇

你知道2023習慣養(yǎng)成教育心得感受怎么寫嗎?看看吧。從某件事情上得到收獲以后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇1

葉圣陶說:"什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣"。習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。然而,并不是所有的人都能懂得其重要性,有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習慣,認為長大了懂事了習慣就會自然形成。果真如此嗎?就不見有人上了大學還不會自己做飯?有人因小時的小偷小摸的惡習,發(fā)展到后來的搶劫殺人?培根說:"習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。"因此,少年兒童教育尤其是家庭教育中更應(yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育。以下是我在實行養(yǎng)成教育中的一些心得體會。

1、在控制孩子少看電視方面,我的做法是:在她很想看的`時候讓她心安理得地去看,不要讓孩子一邊看一邊覺得有負疚感;但平時我從不看電視,家里其他人也盡量少開電視。家長自己在看電視上做到節(jié)制,以身作則,用行動產(chǎn)生說服力,而不是用語言。這樣效果很好,女兒基本每天很自覺的看半小時就關(guān)電視,不用我的督促。

2、在做家務(wù)中學會生存。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來的,孩子不愿意做也要做,大人進一步孩子就退一步,你代替他做得越多孩子就得到的越少。我認識到這點有點晚,不過現(xiàn)在正努力彌補。我設(shè)計了一個行為習慣獎勵卡,女兒每獨立完成一件事,就得到一朵紅花,集夠10個可以換我的獎品。首先從衣食住行開始,女兒堅持的還不錯。

3、在閱讀中學會求知,要每天拿出半小時的時間來閱讀。在女兒還很小的時候,我就用讀唐詩哄她睡覺,到現(xiàn)在女兒能獨立閱讀,她的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成,閱讀效果也漸漸顯露出來,背東西速度較快,語言表達能力也較強。剛開始可以選擇孩子喜歡的書,大一點的時候,大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書。

4、在講禮貌中學會做人。這一點我覺得家長在人際交往中會給孩子潛移默化的影響。從跟父母、鄰居打招呼起,到坐公交車給別人讓座等等。當孩子有好的行為時,要及時肯定,孩子會在不知不覺中學會如何與人交往,長大之后就很容易融入社會。

5、注重親子溝通。每天在回家的路上,吃飯的時候我都會和孩子進行交流和溝通。時間長了,孩子發(fā)生什么事情都會和我說一說。不過當孩子和你交流時,不能因為他犯了錯誤而大發(fā)雷霆,這樣你就堵塞了孩子向你敞開心扉的路。教育可以再找適當?shù)臅r機。

6、家長的情緒很重要。孩子受了傷,家長對待傷害的態(tài)度決定了孩子對待傷害的態(tài)度,不要過于緊張,否則孩子也會很緊張。家長心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對待挫折,獨立的解決問題的能力。

越深入學習如何教育孩子,越覺得做家長真的不容易,同時也感到自己能力的不足,還有待進一步提高。以上是我的一點粗淺的心得體會,希望能與所有的家長交流學習,共同進步,把教育孩子變成一件輕松愉快的事。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇2

有一句話說得非常好:"培養(yǎng)良好的習慣不只是為了學生成才,更重要是為了孩子成人,在一定意義上說成人更為重要。"

良好的習慣是可以養(yǎng)成的,習慣養(yǎng)成之后看上去如自然,但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。我們說:"播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運,一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。我們以前的教育重視認知、忽視行為,很多時候有些假、大、空,導(dǎo)致學生總講大道理,言行不一。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期,為此,國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進素質(zhì)教育中指出,按照德育總體目標和學生成長規(guī)律,確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求,在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面,要形成一定的目標遞進層次。在進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出,未成年人思想道德建設(shè)的四項主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出,對學生重點是規(guī)范其基本言行,培養(yǎng)良好習慣。"

多年來學校只強調(diào)思想政治教育而忽視了道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng),在教育方式上課堂上的滿堂灌代替了社會實踐活動,學校、社會"兩張皮",學校教育和社會教育脫節(jié),致使學生道德水平有所下降。生活上,睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上,穿名牌、搞攀比、高消費等,思想空虛,意志脆弱。所有這些都是中學生超越其自身角色和實際能力的表現(xiàn)。一些家長平時不嚴格要求自己的孩子,教師找家長理論時家長經(jīng)常說:"樹大自然直",并不符合自然的規(guī)律。更不符合人的成長規(guī)律。有些人確實在長大成人之后變"直"了,改掉了幼時的某些惡習,但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練,碰了多少次釘子之后的結(jié)果,決不是"自然"的。現(xiàn)在對于青少年的教育,有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識傳授的過程。德育卻是離不開社會科學知識的傳授。但是他不僅僅是知識的傳授。道德作為一種行為規(guī)范,實際上離不開行為習慣的養(yǎng)成?,F(xiàn)代教育的長處是學科各有分工,而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們每一位教師、每一堂課都各有分工,任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長,特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成,實際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學生怎樣做人的任務(wù)。所以,養(yǎng)成教育應(yīng)當每一位教師、家長都能掌握的教育藝術(shù)。從多角度總結(jié)豐富的`經(jīng)驗,使我們得到更深刻的規(guī)律性認識。那么,如何培養(yǎng)學生良好行為習慣呢?

我認為:"所謂習慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣,教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習慣"。在培養(yǎng)習慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手:

一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異,制定培養(yǎng)習慣的計劃,設(shè)置培養(yǎng)習慣的恰當方式,一個一個地來,在一個時期可以培養(yǎng)一方面,如一年兩年,一個學期兩個學期,一個月兩個月,重點培養(yǎng)一個習慣,由易而難、循序漸進。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理,以大組、小組的討論方式探究式學習,圍繞習慣做主題。

三是榜樣示范??梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣,用榜樣的力量感召他們,為他們指點方向和迷津,更好地利于習慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出,教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。

四是加強教師身教。在學校里,教師每天都在向?qū)W生傳授知識,教師的形象在學生的心目中,便被無形的大,以為教師講的、做的都是對的。因此,教師不但要用真理去激勵學生,而且要用自身人格去影響學生,讓學生在學校的學習和生活中,不斷地受到熏陶和教育,全體教師要以身作則,凡要求學深生做到的,教師要首先做到。這無聲的語言,事最有說服力的,他將對學生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學生各方面都得到健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的日常行為習慣的養(yǎng)成,單靠學校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合,才能奏效。我們可以定期召開家長會,及時與家長溝通,了解學生在家的情況,逐步規(guī)范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系,及時反映學生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認真分析,做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是加強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度,對學生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載,對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評,增大學生參與管理的機會,培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的能力。

七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞,集體意識的強弱,道德水準的高低,對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌,較高的思想境界,刻苦鉆研的學習精神,積極向上的競爭氛圍,學生在這個集體中就會受到強烈的感染,無形的鞭策和制約,必然會培養(yǎng)出團結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生。所以,班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點,認真實施。

八是不斷加強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級,學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。因此,學校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對學生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇3

10月11日,參加了本溪市教育局召開的本溪市小學行為習慣培養(yǎng)專題報告會。 會上,全國知名教育專家孫云曉做了《教育就是培養(yǎng)好習慣》的專題報告。孫老師就培養(yǎng)好習慣的方式方法,習慣對于一個人成長的重要性等多方面進行了深入淺出的講解,給我們上了一堂生動的教育課。

一個人養(yǎng)成了好的習慣,會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習慣,會一輩子都償還不完它的債務(wù)??梢娏晳T的重要性??上КF(xiàn)在有一些孩子就是沒有養(yǎng)成良好的習慣,班中的某些學生,做鞏固習題時東張西望、玩玩學習用品、和前后同學講話,一天的作業(yè)都要到放學后在老師的“窮追猛打”下才能完成;還有的學生上課時不能集中注意力,經(jīng)常開小差,甚至于和同桌講悄悄話,經(jīng)老師再三提醒,一會兒就又走神兒了。這樣的學生學習會好嗎?答案肯定是否定的。而一個愛學習會學習的孩子,必定有許多良好的學習習慣。一般來說,孩子如有以下十個基本的學習習慣,學習成績必定是優(yōu)秀的:學習有目標、提前預(yù)習、認真聽講、完成作業(yè)、及時復(fù)習、正確使用學習用具、規(guī)范書寫、積極提問和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等。

什么時候培養(yǎng)孩子的習慣最好呢?是從幼兒開始?!皩W會把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,學到的全部東西就是這些。”從幼兒學到的基礎(chǔ)的東西,直到老年時還記憶猶新,可見留下的印象是非常深刻的。

這正說明了從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生,并時時處處起作用。就像著名教育家蒙臺梭利所說:“三歲決定一生?!彼耘囵B(yǎng)良好的習慣一定要從小開始。

我們可以看到現(xiàn)在的孩子活潑、開朗、能言善辯,看似優(yōu)點而實際上也成了他的缺點,隨意、馬虎、做事缺乏恒心,這種種成了他學習上最大的障礙。雖然已是初中生可是做事依舊馬虎,學習總是定不下心來,缺乏克服困難的決心和信心,有時甚至為了逃避責任而說謊。怎么辦?我想盡辦法:批評、打罵、說教、談心、鼓勵。作為一名教師,我每天都承擔著教育學生的責任。

看了孫老師的著作《教育就是培養(yǎng)好習慣》一書后,我進行了深入地思考和反思??磥淼膯栴}還是出在習慣上,雖然一直以來我針對學生的性格特征采取了一定的教育方法,但是由于說教過多,可能有的學生產(chǎn)生了厭煩心理,他們還特別調(diào)皮、好動,又怎么能安分守己呢?長此以往,問題一直沒有得到徹底解決,他們的習慣又怎么會有改善呢?家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。所以做父母、老師首先給孩子好習慣養(yǎng)成起個表率作用。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇4

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習慣的教育。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程,不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶形成的。俗話說:“嫩枝容易彎也容易直”,這說明了加強小學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性。小學生年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。那么,如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,本人就我班學生行為習慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

一、確定指導(dǎo)思想

1.良好行為習慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2.良好行為習慣的養(yǎng)成,應(yīng)從實處,細微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3.良好行為習慣的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

二、制定計劃,明確目標

根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標,行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

三、抓好行為習慣養(yǎng)成教育的具體做法

(1)明確職責,培養(yǎng)習慣。

開學初我就在全班中開展了“一人一崗,各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學生說,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑。相反,你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習慣,集體才可能擁有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負責,這樣就可以使老師更好地進行管理,同時也培養(yǎng)了學生強烈的責任心。所以我為他們進行崗位的分工。當每一個學生都有了自己崗位后,就要向他們宣布各自崗位的職責,使他們明確自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣去做。每個學生,只有他在集體中承擔一定的責任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個學生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工,落實到每一個人上,如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,值日生做到收拾講臺,倒垃圾,保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時檢查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培養(yǎng)了責任感,鍛煉了能力,又有助于良好習慣的養(yǎng)成。

由于學生的年齡特點和能力水平的不同,難免會有不負責任的學生,對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,所以,在活動中還需要所有的同學們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學,做到“互幫互助,整體進步”。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學生的崗位工作進行總結(jié),肯定做得好的地方,指出存在的不足之處,明確下一周努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過:要盡可能多的尊重學生,也要盡可能多的對學生提出要求。

(2)、樹立典型,帶動整體。

對班級中自覺守紀,熱愛學習的同學大力進行表揚,一方面使他們更加嚴格要求自己,表現(xiàn)更出色。另一方面在學生中樹立起學習的榜樣,讓這些學生去影響、帶動其他學生共同進步。如白元貴、陶文忠、陶文斌等已成了同學們心目中的勞動好榜樣;李婉媚、秦勇、潘顏春等是同學們心目中的勤奮學習好榜樣對于每個學生的點滴進步,我都看在眼里,喜在心里,總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學生,我給予更多的關(guān)注,因為這些學生的一舉一動,往往會影響一大批學生。如班上的何海蓮?fù)瑢W,平時頑皮淘氣,大大咧咧,做事和學習也馬馬虎虎??晌野l(fā)現(xiàn)在開學初的大掃除中,她勞動特別賣勁,她把瓷磚擦得干凈、錚亮,擦好瓷磚后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對于她來說,不簡單。大掃除結(jié)束后,我把“表揚何海蓮認真做衛(wèi)生”幾個字寫在白板上邊,把她洗過的毛巾給大家看,給孩子們樹立了一個榜樣,并要求全體同學向她學習,起到了帶動整體的作用。在那一刻,我發(fā)現(xiàn)孩子臉上的微笑是多么燦爛!這又何嘗不是孩子學習、生活旅途中一個新的起點呢?一學期來,無論是學習上,還是紀律上何海蓮?fù)瑢W都有了一定的進步,雖然他的表現(xiàn)還時有反復(fù),但終究在進步,令老師、同學感到高興。

四、取得的成效與努力方向。

在同學們的共同努力和配合下,我班學生的行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效,班風班貌良好,學生自覺、自律、自信、自強。當然也還存在著許多的不足,如行為習慣訓(xùn)練還需關(guān)注細節(jié),注意從細小處入手。我們的學生多數(shù)是進城務(wù)工子弟,家長素質(zhì)參差不齊,普遍不高。家長與老師攜手共同培養(yǎng)學生行為習慣養(yǎng)成教育將是今后努力的方向。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇5

各位老師們、家長們,大家好!我是145班謝一生的家長。在此與大家共同探討一下培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的心得體會。教育的觀念是“仁者見仁、智者見智”、“因材施教”。不同的孩子應(yīng)施于不同的教育方法。假若我的觀念與大家的觀念有分歧,誠懇的希望各位老師、各位家長提出批評指導(dǎo)意見,我將萬分感激!下面,我就開始把本人的一點淺顯的體會和大家同探討。

教育孩子之前,先了解孩子。我家的孩子對鋼性教育有抵抗情緒,通俗的說就是吃軟不吃硬,我就讓孩子的媽媽來主導(dǎo)教育,我就打下手,偶爾唱一下白臉。觀念一:慈母為主導(dǎo)教育,嚴父為輔導(dǎo)教育。

遵循孩子的天性,玩是孩子的天性,沒有一個孩子天生愛做作業(yè)的。如何孩子愛上做作業(yè)?方法一:言教不如身教,陪同孩子一塊寫作業(yè)。方法二:讓孩子體會到做作業(yè)的樂趣并喜歡上它。第二個方法最好,可惜本人對孩子的教育水平有限,還沒做到這一點。觀念二:言教不如身教,讓孩子的身邊有個學習榜樣!

家長要學會如何愛孩子。在這個問題上家長要注意:過度的縱容,使孩子對人無情;過度的保護,使孩子做事無膽;過度的溺愛,使孩子對人無愛;過度的挑剔,使孩子無路可走;過度的超量加壓,使孩子精神崩潰;過度的替代,使孩子做事無能;過度的強制,使孩子被動無志。愛孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感覺是,把握這個“度”很難!原因是:教育的觀念“仁者見仁、智者見智”。當我認為要嚴厲時,孩子的媽媽可能會持有不同看法。觀念三:給孩子適宜的愛,隨著孩子的年齡增長,家長給孩子愛的“度”數(shù)也要不斷調(diào)控!

孩子的良好習慣要從小就培養(yǎng)?!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改甘菍⒆佑绊懽钤?、影響時間最長的環(huán)境。父母的個性特點、教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)方式,對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的首任老師,應(yīng)加強對孩子的傳統(tǒng)教育,及時糾正他們身上的不良習氣,讓他們養(yǎng)成許多優(yōu)秀品質(zhì)。小孩子就好比小樹苗,小樹苗小時候是歪著成長的,大了必然是顆歪樹!觀念四:小孩子的不良習氣要及時糾正!當孩子長大了,性格已定型,你想扳正也很難啦!

小孩子上學之后,家長的主導(dǎo)的地位會逐步被老師代替。有句話是說:教師是人類靈魂的工程師!孩子有時不愿聽家長的意見,但老師的意見會被首先采納。原因是教師是學生最直接、最權(quán)威的榜樣!觀念五:術(shù)業(yè)有專攻,要相信老師的科學教學!

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇6

一個人如果希望自己獲得成功或者活得充實,需要養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣又需要不斷地強化,這樣最后才能變成無意識的行為而讓人自覺遵行。

我有寫日記的習慣,但是堅持得并不是很好,總是斷斷續(xù)續(xù)的。從今年開始,我對自己嚴格要求,要求自己每天必須寫日記。每天睡覺以前,我都安排好自己第二天的工作、學習、讀書和運動的時間,這叫原定計劃。例如某一天的計劃為工作10小時、讀書兩小時、體育鍛煉兩小時、應(yīng)酬兩小時。到晚上睡覺以前,我就會檢查一下自己完成計劃的情況。如果是超額完成原定計劃,我就會很開心。如果沒有完成原定計劃,我就會找找原因。比如有的時候是應(yīng)酬時間超時了:原本需要兩個小時,但事實上卻花費了四個小時。于是我就會在下一次去應(yīng)酬的時候,盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成應(yīng)酬,不耽誤原計劃的讀書時間。當然,原定計劃并不意味著一直緊張地工作。有的時候,我的原定計劃就是一天爬山八個小時,那么在這八個小時里,我就一心一意地爬山。當天的日記里,我會給日記配上照片,圖文并茂,讓記憶變得真實、美好。當我老了,記性不好的時候,文字和圖片可能是唯一能夠提醒我當年做過什么事情的印記。

重復(fù)成習慣,習慣成自然,自然成個性,個性最終就成了命運。所以,人的個性并不是天生的。脾氣有急緩,智商有高低,長相有不同——這些都是天生的。但我們的行為方式、思維習慣、遇到事情時的應(yīng)急反應(yīng)都是基于過去養(yǎng)成的習慣。很多時候,決定你命運的是你面對事情的態(tài)度,而非事情本身。曼德拉進監(jiān)獄后把監(jiān)獄當成了民族統(tǒng)一大業(yè)的基地,監(jiān)獄歲月見證了他為人民謀求自由和民主的過程。所以,在20__年的監(jiān)獄生活中,他始終志向不改。而如果換一個人,這個人也許會把進監(jiān)獄當作生命的終結(jié),從此自暴自棄,甚至在監(jiān)獄里了卻自己的生命,何談堅持與成功。這就說明不同的人面對同一件事的不同態(tài)度將造就不同的人生。

早在兩千多年前,孟子就說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”所以,你要明白是什么決定你的命運的。養(yǎng)成良好的時間規(guī)劃習慣就是改變命運的開始,因為時間浪費不起,浪費了就永遠追不回來?,F(xiàn)在,很多人把錢看得太重,認為浪費不起的是錢,而不是時間。別人拿了你十元錢,你可能會記一輩子。記得有一個朋友很久以前曾經(jīng)借給我五元錢,后來我忘記還了,過了十年他從國外回來,喝酒的時候還說:“你當年還欠了我五元錢呢?!碑敃r的五元錢還是值錢的,因為一個月的工資也才幾十元。這個例子表明人對錢很看重。但我們卻很少看到有人這么看重時間的。浪費兩個小時你會覺得難受嗎?你有多少時間是和別人在一起浪費掉的,或者是自己荒廢掉的?你為此感到難過嗎?也許只有不再年輕的人才真正明白,沒有什么比時間更可貴。

如果想充分利用時間,首先,我們就必須設(shè)立一個目標,并力爭完成這個目標。比如我曾設(shè)立了一個每年讀50本書的目標,此目標一旦設(shè)立,我就告訴自己必須完成,年底盤算時,閱讀量必須達到50本書,一本都不能少。其次,我們每天都要反省自己是否有進步,每天睡覺前想一想:我今天做的事情有進步嗎?背了十個單詞,記住了兩個英語句子,糾正了某個單詞的發(fā)音——這些都是有進步的表現(xiàn)。同時,我們還要學會放松和思考,學會有張有弛地使用時間,這樣才能抓住生命的重點。有張有弛是什么?就是你緊張地學習五天以后,要放松一天,到郊外徒步一天,或者爬山一天,或者在原野之間逛蕩一天,或者和朋友們娛樂一天,這樣才能重新激發(fā)你繼續(xù)做事的熱情,保持精神的彈性。

時間對每個人都是公平的。養(yǎng)成好的習慣,把握住有限的生命,你才能度過有意義的人生。

2023習慣養(yǎng)成教育心得感受參考精選篇7

人的天性大致差不多的,但是在習慣方面卻各有不同,習慣是慢慢養(yǎng)成的,在幼小的時候最容易養(yǎng)成,一旦養(yǎng)成之后,要想改變過來卻還不很容易。

例如說:清晨早起是個好習慣,這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺,一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起,平時也是不肯早起,往往蓬頭垢面的就往學校跑,結(jié)果還是遲到,這樣的人長大了之后也常是不知振作,多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞,那才是志士奮勵的榜樣。

我們中國人最重禮,因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例:為子弟者“出必告,反必面”,著一點對長輩的起碼的禮,我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹,晚上回到家來如入無人之境,遇到長輩常常橫眉冷目,不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來,將來長大到社會服務(wù),必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮,對任何人都應(yīng)該維持相當?shù)亩Y貌。

大聲說話,擾及他人的寧靜,是一種不好的習慣。我們試自檢討一番,在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想,維持公共秩序,顧慮他人的利益,不可放縱自己,在公共所人多的地方,要知道依次排隊,不可爭先恐后地去亂擠。

時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著,我們平時不大覺得,細想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習慣,一遇空閑,無論其為多么短暫,都利用之做一點有意身心的事,則積少成多終必有成。

吃苦耐勞是我們這個民族的標幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活,所謂“一簞食,一瓢飲”,就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦,所謂“喟得菜根”,就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食,不足為恥,豐衣足食,不足為榮,這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認識。

易從小就養(yǎng)成簡樸的習慣,更要知道物力維艱,竹頭木屑,皆宜愛惜。

以上數(shù)端不過是偶然拈來,好的習慣千頭萬緒,“勿以善小而不為”。習慣養(yǎng)成之后,便毫無勉強,臨時心平氣和,順理成章。充滿良好習慣的生活,才是合于“自然”的生活。

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