結(jié)算實(shí)習(xí)感受
結(jié)算實(shí)習(xí)感受
在結(jié)算實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)理論知識(shí)之余，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，由我們學(xué)生自己上機(jī)操作模擬制作票據(jù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)該門課程大有益處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的結(jié)算實(shí)習(xí)感受，歡迎大家閱讀。
結(jié)算實(shí)習(xí)感受篇1
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，理想遭遇磨礪，我可以被磨去的是棱角與稚氣，不可以失去的是信仰和堅(jiān)持。
實(shí)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)法參與很多實(shí)際而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，很多大學(xué)生都會(huì)覺(jué)得單調(diào)而簡(jiǎn)單，我也曾經(jīng)“水土不服”，一度無(wú)法適應(yīng)。但是若是因此而輕視和敷衍實(shí)習(xí)，大概也會(huì)錯(cuò)過(guò)柳暗花明又一村的精彩風(fēng)景吧。處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情處世皆文章。千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓平地起，在學(xué)會(huì)做事之前，先學(xué)會(huì)做人，社會(huì)不歡迎只是活在象牙塔里面的人。下面是我的實(shí)習(xí)心得和所感。
公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，外匯儲(chǔ)備從開(kāi)始時(shí)候的零到1000億，中國(guó)大約用了16年時(shí)間(從1980年到1996年)，而第二個(gè)1000億，則用了五年時(shí)間(從1996年到2001年)。2004年之后，每年的外匯儲(chǔ)備增加則都在2000億以上。目前仍以每個(gè)月200億美元的速度增長(zhǎng)。中國(guó)現(xiàn)在的外匯儲(chǔ)備管理問(wèn)題已經(jīng)成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的其中一個(gè)頭號(hào)焦點(diǎn)問(wèn)題。因?yàn)閷?shí)行強(qiáng)制結(jié)售匯制，為了維持人民幣匯率穩(wěn)定，央行被迫買入大量外匯，向市場(chǎng)釋放了大量基礎(chǔ)貨幣。難題又再出現(xiàn)，甚至可以說(shuō)是進(jìn)退兩難的窘迫之境，在沒(méi)有其他措施的情況下人民幣基礎(chǔ)貨幣流動(dòng)量過(guò)剩會(huì)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)通貨膨脹和其他不穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)因素。因此，央行又不得不發(fā)行央行票據(jù)，兩度加息，三調(diào)準(zhǔn)備金率。但是這些措施又會(huì)吸引更加多的外匯資產(chǎn)流入中國(guó)市場(chǎng)。
在當(dāng)前這種背景下，滿懷理想與憧憬，我走進(jìn)了號(hào)稱“元老級(jí)”外匯專業(yè)銀行的** 銀行國(guó)際結(jié)算部。
國(guó)際結(jié)算部和其他的銀行部門一樣，操作專業(yè)，分工明確。我第一個(gè)跟隨學(xué)習(xí)的師傅是進(jìn)口匯款組的匯出匯款業(yè)務(wù)。那么多專業(yè)而熟悉的名詞，那么多未曾實(shí)際接觸過(guò)的概念：業(yè)務(wù)受理、內(nèi)部審批、解付行的選擇，對(duì)于剛開(kāi)始接觸它們的我，一切都那么新鮮而令人興奮。但是對(duì)于年復(fù)一年、日復(fù)一日地重復(fù)相同工作的銀行職員們呢?
早在上個(gè)世紀(jì)末，大學(xué)生就已經(jīng)失去了“天之驕子”的光環(huán)和頭銜了，而如今大學(xué)生，甚至是研究生，似乎在街上隨便可以拉回一大車。中國(guó)最不缺少的就是人。究竟，大學(xué)畢業(yè)生如何在一個(gè)嶄新的社會(huì)舞臺(tái)上定位自己的角色和獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值呢?
大規(guī)模的商業(yè)銀行往往已經(jīng)發(fā)展成熟，分工精細(xì)，每個(gè)職員在他工作的領(lǐng)域也許只可以接觸到眾多業(yè)務(wù)流程中的其中一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的一部分工作。雖然每一個(gè)職員的工作都是大局中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，但是任何一個(gè)環(huán)節(jié)如果出錯(cuò)，都可能給客戶還有銀行帶來(lái)不可輕視的嚴(yán)重?fù)p失，輕則幾萬(wàn)，重則上億。即使如此，每個(gè)小環(huán)節(jié)的工作有時(shí)候是很瑣碎和單調(diào)的，也許你每天都在審核進(jìn)口付匯單據(jù)是不是齊全，也許你每天都在根據(jù)申請(qǐng)書(shū)上的數(shù)據(jù)資料輸入數(shù)據(jù)和代碼，也許每天都是在把頭寸報(bào)給上級(jí)銀行，再等上級(jí)銀行報(bào)給總部銀行。
結(jié)算實(shí)習(xí)感受篇2
一下是我這次實(shí)習(xí)的心得和小結(jié)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容分為兩部分，匯票的制作和發(fā)票的制作。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了一些東西，明確了如何根據(jù)題目所給信息和要求制作相對(duì)應(yīng)的匯票和發(fā)票。
但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，首先的問(wèn)題就是語(yǔ)言方面的障礙，由于題目所給都是英文形式，所以在制作票據(jù)之前把各個(gè)類目和內(nèi)容閱讀清楚和準(zhǔn)確是至關(guān)重要的，限于自身的外語(yǔ)水平，在這個(gè)環(huán)節(jié)遇到了一點(diǎn)困難。
其次還發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)匯票的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，各個(gè)類目的準(zhǔn)確含義沒(méi)有完全記住，所以這大大降低了實(shí)驗(yàn)的效率，遇到不懂的類目還要查閱課本，可是由于匯票的格式并非完全一樣，導(dǎo)致有些類目查閱之后還是沒(méi)有把握，從這點(diǎn)而言，要學(xué)會(huì)制作匯票，把匯票的每一個(gè)類目都完全理解是必備的。
還有一個(gè)問(wèn)題是細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，就是如何把所給題目所給的信息提取出來(lái)，按要求準(zhǔn)確地把對(duì)應(yīng)的信息填在票據(jù)當(dāng)中。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中我充分體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性，題目所給信息全是英文的，匯票和發(fā)票的全部?jī)?nèi)容以及填制也需要用英文來(lái)完成，在閱讀相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程中，無(wú)疑我遇到了不小的阻力，這使我明白，我的外語(yǔ)水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付日后工作中的諸多困難。
因此，我們?cè)诩訌?qiáng)專業(yè)課程和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該努力提高自己的英語(yǔ)水平。國(guó)際結(jié)算是國(guó)際貿(mào)易必不可少的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，而匯票和發(fā)票的制作在國(guó)際貿(mào)易中是常有的事情，所以掌握好匯票和發(fā)票的制作是非常重要的，雖然第一次上機(jī)模擬操作，沒(méi)能完全學(xué)會(huì)如何制作，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)這2次的實(shí)驗(yàn)課，結(jié)合課本所學(xué)的理論知識(shí)，至少加深了對(duì)匯票和發(fā)票的認(rèn)識(shí)，對(duì)其制作的過(guò)程和注意的問(wèn)題也有了一個(gè)大概的了解，我想這會(huì)對(duì)以后更進(jìn)一步的相關(guān)學(xué)習(xí)和實(shí)踐帶來(lái)很大的幫助，因此在學(xué)習(xí)這門課程中，在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)理論知識(shí)之余，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，由我們學(xué)生自己上機(jī)操作模擬制作票據(jù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)該門課程大有益處。
結(jié)算實(shí)習(xí)感受篇3
三個(gè)周末，我們組6個(gè)同學(xué)一起，在圖書(shū)館、在自習(xí)室、在宿舍查資料、討論、分工、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，共同完成了國(guó)際結(jié)算的實(shí)習(xí)。在此期間，我們不僅完成了國(guó)際結(jié)算報(bào)告的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，6項(xiàng)分情況小項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)，更是使我們熟悉了國(guó)際結(jié)算、進(jìn)出口實(shí)務(wù)的流程、單據(jù)填寫(xiě)的注意事項(xiàng)和易漏易錯(cuò)點(diǎn)。
首先，在實(shí)驗(yàn)完以后我們總結(jié)到：想要做好國(guó)際貿(mào)易人才、進(jìn)行國(guó)際結(jié)算等方面相關(guān)的工作，最先要過(guò)的就是語(yǔ)言關(guān)。在這次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，很多別的組的同學(xué)都反映遇到了一些因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平還不過(guò)關(guān)而導(dǎo)致的問(wèn)題。由于幾乎所有的單據(jù)填寫(xiě)、單據(jù)模版都是全英文的，所以像類似：Messers、Discharging port、Carrier等等一些最最基礎(chǔ)的詞匯必須爛熟于心，在制作票據(jù)之前把各個(gè)類目和內(nèi)容閱讀清楚和準(zhǔn)確也是至關(guān)重要的，基本的句式也是必須要能脫口而出才行，由于我們組的成員都是教改班的，英語(yǔ)成績(jī)都還算可以，所以在這方面明顯比別的組效率要高一些。
其次我們還發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)于各項(xiàng)票據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本框架掌握不牢固，各個(gè)類目的準(zhǔn)確含義沒(méi)有完全理解記住，所以這大大降低了實(shí)驗(yàn)的效率。遇到不懂的還要查閱，可是由于各種票據(jù)的格式并非完全一樣，導(dǎo)致有些填寫(xiě)的項(xiàng)目查閱之后還是沒(méi)有把握。另外，填某張票據(jù)的時(shí)候需要把前面好幾張票據(jù)都拿出來(lái)比對(duì)著填寫(xiě)，但是人多單子多，而且又是幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行的，很多時(shí)候找單子填數(shù)據(jù)就混亂了。為此，我們組特意將各個(gè)實(shí)驗(yàn)票據(jù)全都標(biāo)號(hào)，如實(shí)驗(yàn)一就按時(shí)間順序標(biāo)成：1.1、1.2、1.3……以此類推。這樣在找單子的時(shí)候就方便快捷的多了。但是這種做法在進(jìn)入工作單位實(shí)際操作的時(shí)候應(yīng)該是不可取的，還需改進(jìn)。
另外，我們還發(fā)現(xiàn)，細(xì)心和記憶力也是非常重要的。我們組每次擔(dān)任“其他”角色的同學(xué)，都還負(fù)責(zé)檢查核實(shí)單據(jù)填寫(xiě)正誤，而前兩次基本都發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)小的錯(cuò)誤?？此剖俏⒉蛔愕溃该髂z修改下就可以了的，但是在實(shí)務(wù)中，很有可能會(huì)釀成大錯(cuò)，造成不必要的花費(fèi)開(kāi)支。為此，我們組開(kāi)會(huì)決定，填寫(xiě)時(shí)必須填一遍、對(duì)一遍再核實(shí)一遍。核實(shí)一遍的意思就是向你的上家詢問(wèn)，如：負(fù)責(zé)填出入境檢驗(yàn)檢疫的同學(xué)就在自己填寫(xiě)、比對(duì)單據(jù)后問(wèn)負(fù)責(zé)船公司的同學(xué)：“開(kāi)航日期是多少?”“船名是什么?”等等之類的問(wèn)題。著也就需要我們每一個(gè)填單子的同學(xué)都對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的東西有印象，也是對(duì)自己簽了名的東西負(fù)責(zé)。這樣，不僅我們的正確率有了保障，而且我們組的成員對(duì)各種單據(jù)所對(duì)口的單位、出了問(wèn)題找誰(shuí)有用這些基本的問(wèn)題，都有了切身的體會(huì)。
最后，我想借此機(jī)會(huì)做一些感謝。感謝學(xué)校在大三的尾巴上開(kāi)設(shè)這樣一門“理論聯(lián)系實(shí)踐”的實(shí)習(xí)課程，也感謝丁老師把它設(shè)計(jì)成分組分工完成的手填式單據(jù)制作而不是游戲性質(zhì)的上機(jī)操作，這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)理論知識(shí)之余，不僅了解了有關(guān)國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)的知識(shí)，也進(jìn)一步了解國(guó)際結(jié)算的規(guī)則、應(yīng)用、特點(diǎn)以及存在的風(fēng)險(xiǎn)和防范;感謝我們組所有的成員，感謝她們給我的幫助和指導(dǎo)，這三個(gè)周末的相處和磨合也讓我們深刻的領(lǐng)悟到分工合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒(méi)有你們我的實(shí)習(xí)不會(huì)那么精彩和高效;感謝炎熱的夏天，這對(duì)我們是一種試煉，讓我們想起曾經(jīng)奮斗拼搏的高三，我們還需拼搏、我們也還會(huì)繼續(xù)拼搏下去。
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