供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得
供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得
供應(yīng)室是我來(lái)貴院第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，這里雖然沒(méi)有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得篇1
明天要轉(zhuǎn)體檢中心，有點(diǎn)害怕，又要重新適應(yīng)那里的人際關(guān)系了。護(hù)長(zhǎng)說(shuō)：叫我自己過(guò)去報(bào)到，而我們6個(gè)人中我是第一個(gè)轉(zhuǎn)到這科室的，也是我們之中最早轉(zhuǎn)科的一個(gè)。
很感謝我的護(hù)長(zhǎng)，這么耐心的教導(dǎo)我，我也學(xué)到了很多。
以下是我在供應(yīng)室所掌握的：
一、下收的流程
1、個(gè)人防護(hù)(口罩、帽子、薄膜手套、橡膠手套)
2、用物準(zhǔn)備(下收車、登記本、密閉合、塑料籃)
3、下科室
4、接收物品，清點(diǎn)(查看器械有無(wú)損壞)清潔與非清潔分類，填寫(xiě)接收記錄。
5、接收簽名確認(rèn)
6、下收車的清潔消毒(有效氯500mg/L擦拭)
二、清洗流程
一1，碗、彎盤(pán)的清洗
個(gè)人防護(hù)～有效氯消毒液(500mg/L )浸泡30分鐘～沖洗～堿性清洗劑～流動(dòng)水反復(fù)刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～烘干
2、金屬器械類清洗
個(gè)人防護(hù)～流動(dòng)水沖洗～多酶洗滌劑浸泡(2～3分鐘)～超聲波清洗(5～10分鐘)流動(dòng)水反復(fù)刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～水溶性潤(rùn)滑劑(30秒)～烘干
3、管腔米器械清洗
個(gè)人防護(hù)～流動(dòng)水沖洗后高壓水槍沖洗至少3次～超洗～多酶洗滌劑浸泡(2～5分鐘)～流動(dòng)水反復(fù)刷洗～流動(dòng)水沖洗后高壓水槍沖洗至少3次～蒸餾水沖洗～水溶性潤(rùn)滑劑浸泡2分鐘～烘干(開(kāi)口朝下、豎放)
三、包裝流程
準(zhǔn)備工作 1、包裝臺(tái)的清潔(用濕抹布擦拭)2、洗手 3、內(nèi)、外包布、配件與敷料包內(nèi)化學(xué)指示卡、標(biāo)簽與手術(shù)器械單
準(zhǔn)備工作～檢查清洗質(zhì)量～檢查功能、維護(hù)～核對(duì)組合～包裝～注明有效期、明稱、核對(duì)包裝及滅菌者物品的裝載要求：1、用滅菌架或籃筐裝載物品，滅菌包與包之間留有縫隙(2.5cm)，有利于無(wú)菌介質(zhì)的穿透。
2、同一質(zhì)材的物品，應(yīng)放同一批次進(jìn)行滅菌
3、不同質(zhì)材的物品，紡織類物品放置于上層，金屬器械類物品放置于下層。
4、下排氣壓力蒸汽滅菌器消毒，大包放置于上層，小包放于下層。
5、手術(shù)器械包，硬式容器盒應(yīng)平放。盆、盤(pán)、碗應(yīng)斜放。玻璃瓶等無(wú)孔器械應(yīng)倒立或側(cè)放。紙袋、紙塑包裝應(yīng)側(cè)放，有利于蒸氣進(jìn)入和冷空氣排出。
6、下排氣裝載量不超過(guò)柜室的百分之八十，預(yù)真空和脈動(dòng)真空裝載量不超過(guò)柜室的百分之九十，同時(shí)不應(yīng)超過(guò)柜室的百分之十和百分之五。
滅菌包的重量要求：敷料包不超過(guò)5公斤，手術(shù)器械包不超過(guò)7公斤。
滅菌包體積要求：下排氣不超過(guò)30乘30乘25cm
預(yù)真空和脈動(dòng)真空不超過(guò)30乘30乘50cm
謝謝護(hù)長(zhǎng)的教導(dǎo)，也希望在下個(gè)科室能順利的通過(guò)。
供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得篇2
供應(yīng)室，這里雖然沒(méi)有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。剛來(lái)第一天，老師就告訴我們要“慎獨(dú)”，即使一個(gè)人的時(shí)候也要自覺(jué)謹(jǐn)慎遵守醫(yī)德準(zhǔn)則，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事。同時(shí)每次在我們清洗物品的時(shí)候老師都會(huì)關(guān)切的叮囑我們不要讓針頭傷到自己，老師說(shuō)只有保護(hù)好自己才能更好的服務(wù)于別人。
供應(yīng)室的老師雖然多數(shù)是老職工，但他們依然工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，保證了無(wú)菌物品的按時(shí)供給。供應(yīng)室雖然不對(duì)病人提供直接護(hù)理，但是通過(guò)自身的實(shí)踐工作，把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人，促進(jìn)了整個(gè)醫(yī)療及護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量。
我在供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重老師，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我基本掌握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨(dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無(wú)菌處理，對(duì)各科送來(lái)及取回的包裹認(rèn)真登記，未發(fā)生任何差錯(cuò)。實(shí)習(xí)期間，我工作積極主動(dòng)，仔細(xì)認(rèn)真，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
供應(yīng)室實(shí)習(xí)心得篇3
供應(yīng)室是我來(lái)貴院第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，這里雖然沒(méi)有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。一開(kāi)始，我認(rèn)為供應(yīng)室不能學(xué)打針、配藥、吸痰等操作，學(xué)的就是無(wú)菌操作、如何消毒滅菌，理解機(jī)械消毒滅菌的原理，實(shí)習(xí)三周這么久，我能學(xué)到什么，會(huì)不會(huì)感覺(jué)無(wú)所事事?
帶著疑問(wèn)，第一天我花了淡妝到供應(yīng)室去報(bào)到上班，是劉護(hù)長(zhǎng)接待了我和丹瑩這兩個(gè)實(shí)習(xí)生。護(hù)長(zhǎng)在忙碌當(dāng)中不忘給我們介紹供應(yīng)室的大體環(huán)境，還糾正我認(rèn)為供應(yīng)室的工作幾乎是無(wú)菌操作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。劉護(hù)長(zhǎng)的解答，讓我明白了供應(yīng)室的無(wú)菌物品是經(jīng)過(guò)消毒，然后包裝，再滅菌存放。在沒(méi)有滅菌之前，已消毒的物品，我們完全可以不戴手套，洗手烘干，手衛(wèi)生消毒，然后包裝，進(jìn)行滅菌之后，帶有包裝的物品，我們同樣無(wú)需戴手套裝車下送。后來(lái)，護(hù)長(zhǎng)告訴我們，“由于我們的排班和張老師的一樣，這兩天老師休息，你們也休息，后天八點(diǎn)正式上班。”
三周實(shí)習(xí)完之后，認(rèn)識(shí)了供應(yīng)室的每一個(gè)人，很感謝你們給我的指導(dǎo)，特別是津津老師那么耐心地教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)供應(yīng)室的工作是多么的重要，只要留心觀察，就能學(xué)到很多。首先，崗前培訓(xùn)時(shí)，劉護(hù)長(zhǎng)就給我們講解了供應(yīng)室的功能作用及任務(wù)。來(lái)到供應(yīng)室上班第一天，張老師先告訴我們，“供應(yīng)室分工作區(qū)、生活區(qū)、輔助區(qū);工作區(qū)包括去污區(qū)、檢查包裝區(qū)、無(wú)菌物品存放區(qū)，輔助區(qū)是值班室，生活區(qū)是„„你們把這三個(gè)區(qū)域搞清楚了，工作流程就清晰了。”劉護(hù)
長(zhǎng)的講課時(shí)還告訴我們：四分開(kāi)-工作間與生活間分開(kāi)，污染物品與清潔物品分開(kāi)，敷料檢查打包與器械檢查打包分開(kāi)，未滅菌物品與滅菌物品分開(kāi)。 工藝布局由污到凈：四區(qū)嚴(yán)格劃3道屏障-去污區(qū)與包裝滅菌區(qū)之間-雙扉全自動(dòng)消毒器、傳遞窗，包裝滅菌區(qū)與無(wú)菌物品存放區(qū)之間-雙扉脈動(dòng)真空滅菌器，區(qū)域間物品傳遞設(shè)物品傳遞窗(雙門(mén)互鎖)、人員進(jìn)入每個(gè)區(qū)域出入口設(shè)緩沖間。四分開(kāi)-人流由潔到污(更衣、換鞋、緩沖間)，物流由污到潔、潔污分流 ， 氣流-潔凈空氣，由潔到污 。
接著，張老師在空閑時(shí)，給我們介紹了供應(yīng)室的工作流程使用-回收、分類、清洗、包裝、滅菌、貯存、發(fā)放如此循環(huán)。1、去污間有污物分類臺(tái)、浸泡池、手工清洗池、各類酶洗滌劑，四槽式數(shù)控超聲波清洗槽(含酶洗、漂洗、沖洗、煮沸上油)干燥柜、密封回收車、全自動(dòng)噴淋清洗消毒機(jī)、高壓水槍、氣槍、水處理設(shè)備。器械清洗消毒標(biāo)準(zhǔn)化流程：擦洗-初步?jīng)_洗-沖洗-四槽式數(shù)控超聲波清洗。功能：負(fù)責(zé)全院污染的重復(fù)使用醫(yī)療器械及用品的回收、分類、清洗、消毒、干燥。2、檢查包裝滅菌區(qū)分設(shè)器械包裝間、敷料包裝間、低溫滅菌間，有器械包裝臺(tái)(帶光源、放大鏡)、敷料包裝臺(tái)、3M環(huán)氧乙烷滅菌柜1臺(tái)、3M290、290G快速生物監(jiān)測(cè)閱讀器各1臺(tái)、脈動(dòng)真空滅菌器2臺(tái)、電蒸汽發(fā)生器2臺(tái)。功能：器械清洗質(zhì)量檢查、器械功能檢查、器械組合包裝、敷料檢查及包裝后，根據(jù)物品所能耐受的溫度及其他特性，選擇不同的滅菌方式。3、無(wú)菌物品存放區(qū)功能：儲(chǔ)存-用于存放無(wú)菌物品和無(wú)外包裝的一次性無(wú)菌物品。發(fā)放-根據(jù)科室需求進(jìn)行發(fā)放各類無(wú)菌物品。我們的庫(kù)房存放平常提前購(gòu)買回來(lái)的物品。
然而，除了掌握工作流程之外，說(shuō)一說(shuō)我實(shí)習(xí)三周的體會(huì)。我認(rèn)為我對(duì)于供應(yīng)室的工作已經(jīng)掌握了不少，在張老師的細(xì)心教導(dǎo)之下，我也學(xué)會(huì)了如何回收、清洗各類器械;學(xué)會(huì)了對(duì)包布進(jìn)行分類整理、折疊，包裝換藥包、吸痰包、拆線包、縫合包、毛巾、持物筒、霧化瓶、霧化伸縮管、霧化裝置，對(duì)于氣切包、開(kāi)顱包、美國(guó)頭架、氣鉛包等手術(shù)器械包的包裝也有一定的熟悉;學(xué)會(huì)了如何下送物品;理解了高壓蒸汽滅菌和環(huán)氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監(jiān)測(cè)，熟悉纖支鏡的正確拿取方法，掌握了七步洗手、各類化學(xué)生物指示卡、消毒劑的使用方法、無(wú)菌物品分類存放方法、超聲清洗方法。雖然在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這些工作的過(guò)程中，我常常出錯(cuò)誤，用帶著手套的手去按電梯、進(jìn)入污物間忘記帶口罩、進(jìn)入清潔區(qū)忘記脫掉外出服、包裝時(shí)漏放治療碗或包裹不夠嚴(yán)密、把高溫滅菌指示卡錯(cuò)放于低溫滅菌物品內(nèi)、室外鞋放于室內(nèi)鞋存放柜內(nèi)„„但是每次都被老師發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)告訴我改正，沒(méi)有造成不良后果。自我總結(jié)如下:我這三周都準(zhǔn)時(shí)上下班，工作認(rèn)真就是欠仔細(xì)，學(xué)得慢一點(diǎn)，但是至少遇到我不會(huì)做的操作，我會(huì)不耐煩地練習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止，忘記的知識(shí)點(diǎn)，我也會(huì)記錄下來(lái)，下班之后整理筆記，重新翻書(shū)查漏補(bǔ)缺。
另外，作為一名醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)院中怎么做到想方設(shè)法為病人著想，我從老師的一言一行當(dāng)中有所體會(huì)。記得，有一次在等電梯回收或下送的時(shí)候，老師注意到旁邊有一個(gè)被家屬扶著的病人手腳在震
顫，老師上前說(shuō)，“你好!要不要給病人找一張椅子，讓她坐著”，家屬回答說(shuō)，“不用了，電梯快到了”，電梯到時(shí)，老師先幫忙扶病人進(jìn)電梯，因?yàn)槌兀€叫了里面的人能走先去的就讓一個(gè)位子出來(lái)，我們只能等下一趟。與站立在電梯里面的一對(duì)情侶，男的對(duì)著自覺(jué)走出來(lái)讓位的女大聲說(shuō)，“出去干嘛，進(jìn)來(lái)”的這種行為相比瞬間覺(jué)得老師特別細(xì)心周到，為病人著想。這就是我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。有時(shí)和護(hù)長(zhǎng)一起上班，我也察覺(jué)到，護(hù)長(zhǎng)做事也是特別細(xì)心有耐心，我不懂的，她都會(huì)很詳細(xì)地解釋給我聽(tīng);發(fā)現(xiàn)我們亂放鞋子，忘關(guān)清潔區(qū)的門(mén)都會(huì)批評(píng)提醒。
除了工作當(dāng)中學(xué)到的，我還感受到了大家對(duì)我們的關(guān)懷，供應(yīng)室的每一個(gè)人比較認(rèn)真地完成本工作，會(huì)互相幫忙未完成工作的同事，相處和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。劉護(hù)長(zhǎng)、津津老師、陳靖老師、淑珍老師、胡艷阿姨、柏榕阿姨、裴榮阿姨、潤(rùn)龍大哥、耿宏大哥、黃竟大哥、佛君大哥、彥濤大哥待我們都很溫和。
最后，我給供應(yīng)室的一些建議是：1、供應(yīng)室的工作制度欠嚴(yán)謹(jǐn)，需要加強(qiáng)大家每天工作質(zhì)量的檢查，比如當(dāng)天值班阿姨是否已經(jīng)按要求完成工作量-包裝好敷料、衣服、做好記錄，以免給第二天值班的阿姨增加工作量;當(dāng)天的物品滅菌是否滿足各科室的需要;當(dāng)天的工作完成效率如何„„2、給實(shí)習(xí)生介紹打包的手術(shù)器械名稱，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間，老師很少主動(dòng)給我們介紹器械名稱。3、嚴(yán)格做好自我防護(hù)，進(jìn)入去匯間，一定要戴好口罩、帽子、面具，穿好隔離衣，分類擦洗過(guò)程中一定要注意勿被銳器刺傷、割傷，我看到有些工作人員沒(méi)按要
求做好防護(hù)。
以上就是我在供應(yīng)室實(shí)習(xí)的心得，在輕松愉快的工作環(huán)境中，掌握了供應(yīng)室的功能作用與任務(wù)，懂得了作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員一言一行中如何實(shí)施想方設(shè)法為病人著想的十項(xiàng)舉措。就像劉護(hù)長(zhǎng)所講的，“當(dāng)你用心地去做好每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，就會(huì)體驗(yàn)到在消毒供應(yīng)室的崗位上，你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責(zé)任，你眼前就是專業(yè)發(fā)展的廣闊天地，人生的價(jià)值就掌握在你的手中!”所以，小事都當(dāng)大事做，齊心協(xié)力保障醫(yī)療器械的安全，為臨床提供優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的服務(wù)，服務(wù)主動(dòng)、熱情、及時(shí)、周到，這就是供應(yīng)室工作的價(jià)值所在!
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