華迪實(shí)習(xí)體會(huì)
華迪實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)在華迪實(shí)習(xí)，完善的實(shí)訓(xùn)體系以及成功的校企合作實(shí)踐，這些都推動(dòng)著華迪實(shí)訓(xùn)品牌的不斷升級(jí)，使華迪實(shí)訓(xùn)始終處在全國(guó)實(shí)訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍位置。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的華迪實(shí)習(xí)體會(huì)，歡迎大家閱讀。
華迪實(shí)習(xí)體會(huì)篇1
8月9日，下午四點(diǎn)。在火車的笛鳴中，我們踏上了從蘭州到四川華迪信息有限公司的實(shí)習(xí)之路。10號(hào)早上，火車已經(jīng)到了四川，沿途看著風(fēng)景，山清水秀，煙霧繚繞，這樣的美景在我們這邊是看不到的，所以一直側(cè)頭看著窗外。 下午兩點(diǎn)我們抵達(dá)成都車站。
到達(dá)公司安排的教室，老師給我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了在公司應(yīng)該遵守的事項(xiàng)。雖然在學(xué)校里面也有大大小小的規(guī)章制度，我們每天都在不觸犯那些制度的情況下生活著，但是公司的規(guī)定比學(xué)校的更嚴(yán)格。古人就告訴我們：不成規(guī)矩，不成方圓;國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。為了我們的更好更快地適應(yīng)那里的新環(huán)境，我們就遵守著老師所規(guī)定的事項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)一晚上的休息，第二天實(shí)習(xí)的課程就開始了。根據(jù)實(shí)習(xí)課程安排，前兩天是老師對(duì)我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解，雖然我們已經(jīng)接觸自己的專業(yè)課程兩年多，但老師上課所講解的很多內(nèi)容還是聽(tīng)不懂，每當(dāng)老師問(wèn)我們的時(shí)候，大家一臉的茫然。顯然，我們對(duì)專業(yè)課程了解的甚少。有些后悔當(dāng)初沒(méi)有好好的利用上學(xué)的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，以至于當(dāng)要用自己所學(xué)的知識(shí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的甚是可憐。
講解的課程是枯燥無(wú)味的，實(shí)習(xí)的第三天，我們進(jìn)入到實(shí)體操作，焊溫濕度測(cè)量的電路板的時(shí)候，大家顯得都很活活躍。這也是我們上三年課以來(lái)，第一次接觸焊接電路板，在老師的認(rèn)真指導(dǎo)后，我們自己開始操作。我們遵循著焊接元件的原則：從低到高，從小到大。起初，拿起鑷子和焊接器的時(shí)候，手會(huì)不聽(tīng)使喚的抖動(dòng)，左手拿著鑷子夾住所焊接的元件，右手進(jìn)行焊接，可是，兩只手總是配合的不好。耐心的嘗試著，一次次的努力使元件固定在電路板上，當(dāng)四五個(gè)電阻焊完后，手不在亂抖動(dòng)，兩只手的配合大大的提高，焊接的速度也有所提升。大家都是第一次接觸電路板，小組成員輪流進(jìn)行操作，每當(dāng)焊接完一種元件的時(shí)候，我們就會(huì)在小組中間傳著檢查電路板，檢查每個(gè)芯片的引腳是否短路，每個(gè)電阻、電容是否遺漏焊接。當(dāng)檢查出問(wèn)題的時(shí)候，我們及時(shí)的糾正。就在這樣的情況下，我們緊張而又快樂(lè)的度過(guò)了一天。到晚上六點(diǎn)下課的時(shí)候，老師檢測(cè)各組電路板焊接的情況，可是，很多組都有大大小小的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，一次次的修改，當(dāng)看到自己組的電路板檢測(cè)無(wú)誤后，一種說(shuō)不出的喜悅涌在心頭。 在接下來(lái)的時(shí)間里，我們?cè)跈C(jī)房完成從電路圖到PCB板圖的操作。在這個(gè)操作過(guò)程中，也學(xué)到了很多東西，自造元件，封裝元件，兩張電路圖的合并等。每當(dāng)遇到不懂得問(wèn)題，我們積極的問(wèn)老師，老師也會(huì)認(rèn)真的、耐心的講解著，操作演示著，直到我們自己發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題。在這次操作中，讓我更深的體會(huì)到
“環(huán)環(huán)相扣”這個(gè)詞。畫電路圖時(shí)，一個(gè)小小的連線不正確，都能夠?qū)е抡麄€(gè)程序無(wú)法正常運(yùn)行。剛將電路圖導(dǎo)入到PCB圖中時(shí)，我們的錯(cuò)誤顯示226個(gè)，面對(duì)這樣的錯(cuò)誤有些茫然，看著錯(cuò)誤提示時(shí) ，才發(fā)現(xiàn)很多地方都是因?yàn)榇蠹业拇中牟僮鞫鴮?dǎo)致的。
為期兩周的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
(一)萬(wàn)事開頭難。很多知識(shí)在我們剛接觸的時(shí)候是很難的，認(rèn)為就是天書，是我們無(wú)法攻克的，當(dāng)我們慢慢地接觸，一點(diǎn)點(diǎn)的了解，逐步到達(dá)深入的了解。當(dāng)我們?cè)俅握務(wù)摰侥情T課程的時(shí)候，覺(jué)得還是很簡(jiǎn)單，或許給別人講解的時(shí)候頭頭是道。記得，就在初一的時(shí)候，我才開始學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母，看到姐姐拿著她的高中化學(xué)書，當(dāng)看見(jiàn)那些化學(xué)名稱時(shí)，我就用英文字母拼出來(lái)，一串串化學(xué)反應(yīng)式被我念得一塌糊涂，姐姐給我糾正著說(shuō)，那些不是用字母讀的，要將那些化學(xué)元素要記下來(lái)的。記得很清楚當(dāng)時(shí)自己就傻了，那些“字母”怎么就能分清楚記下來(lái)?當(dāng)自己接觸化學(xué)元素時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些并不是很難記。很多時(shí)候，是我們的懶惰操縱著我們，蒙蔽著我們努力學(xué)習(xí)的心，使自己放棄了對(duì)知識(shí)的鉆研。
(二)書上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行。在PCB板布線中，同學(xué)操作時(shí)，自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可當(dāng)自己操作的時(shí)候，會(huì)敗在很多的細(xì)節(jié)方面。有時(shí)候，我們總是看似一件很簡(jiǎn)單的事情，卻會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去實(shí)踐。實(shí)踐聯(lián)系理論的重要，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)所思考的問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
(三)在團(tuán)隊(duì)中，合作是最重要的。從焊電路板的那天，小組四個(gè)成員，一個(gè)負(fù)責(zé)找所需的元件，兩個(gè)負(fù)責(zé)焊接，還有一人負(fù)責(zé)通電開關(guān)，在大家的積極配合下，我們的焊接過(guò)程很順利。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，無(wú)論工作大小，大家都積極的參與，就是個(gè)自己隊(duì)友的最大鼓舞。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的一面，大家都盡自己所能，為自己的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，在大的困難，都會(huì)迎刃而解。
經(jīng)過(guò)短短的兩周實(shí)習(xí)時(shí)間，我們學(xué)到了很多自己以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，最重要的是讓我對(duì)以上幾點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，這些也是很大的收獲，希望在今后生活中，培養(yǎng)自己認(rèn)真踏實(shí)做事的好習(xí)慣。但愿有更多的收獲伴著我走向未知的未來(lái)!
華迪實(shí)習(xí)體會(huì)篇2
在去華迪之前，在往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的口中聽(tīng)來(lái)的華迪實(shí)訓(xùn)是一件十分terrible的事情，而且最主要的是自身水平在那里還不能得到提高。從我自身的在華迪實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我覺(jué)得對(duì)于我自身的提高很大，同時(shí)華迪的生活條件也沒(méi)有傳說(shuō)中的恐怖。
先說(shuō)下硬件設(shè)施。寢室。住的是華迪公司后面的宿舍，宿舍里沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有熱水器，12個(gè)人一間，沒(méi)有衣柜，沒(méi)有凳子?？傊?，寢室條件是不怎么好的，不過(guò)也還能住，沒(méi)有什么受不了的。有個(gè)浴室可以洗澡，2. 5元一次，設(shè)備的確算不上高端，但也還是隔間之間有簾子，不至于對(duì)看，對(duì)看多可怕。。教室。前3天上課，在公司三樓上，有空調(diào)，倒也還涼快，不過(guò)郫縣那邊的氣候本身溫和，身體倒是不會(huì)受酷暑的折磨。機(jī)房。機(jī)房的布局比我想象中的好，位置之間有隔間，不過(guò)就是電腦不怎么地，非液晶的臺(tái)式機(jī)，時(shí)而有些卡，左邊那一列還老時(shí)常沒(méi)電或者無(wú)故斷電，不過(guò)那個(gè)電腦我從開始到最后都一直在用，因?yàn)樗梢缘巧蟜tp，一來(lái)可以在ftp上下載資料，二來(lái)那電腦上裝有一些軟件，而我自己的筆記本上面沒(méi)有，比如Rational Rose，power designer，以及我寫WBS需要的那個(gè)office project啥的東西。食堂。我去過(guò)的有兩個(gè)食堂，近的和稍遠(yuǎn)的(我也不知道叫嘛食堂)，總的來(lái)說(shuō)，倆食堂的飯菜都比較有味道，指川味，我覺(jué)得還可以誒，近食堂比較混亂，工人學(xué)生居民都有，遠(yuǎn)食堂好一些，基本都是學(xué)生。
主要想記一下自己對(duì)華迪的軟件方面的感想以及自己這一個(gè)月來(lái)的提高。華迪位于四川成都郫縣，那里的老師大都是四川人，脾氣都暴好，講理論課時(shí)的王強(qiáng)老師，還有后面在機(jī)房帶我們的楊煒林。理論課時(shí)老師會(huì)從實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目入手，講許多實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中的流程所用到的工具、技術(shù)、規(guī)范、術(shù)語(yǔ)等等，因?yàn)榈拇_是非常地實(shí)際，這些是我們?cè)趯W(xué)校里的課程當(dāng)中學(xué)不到的，所以也顯得格外寶貴，我上課時(shí)都不敢盹。我還記得王強(qiáng)老師上課時(shí)強(qiáng)調(diào)用例圖，強(qiáng)調(diào)基線這個(gè)概念等時(shí)候的不厭其煩。
從6月17號(hào)開始上機(jī)以來(lái)，就正式開始做項(xiàng)目了，帶我們Java組教育信息化的是楊煒林，不得不說(shuō)楊煒林脾氣真是好，幾乎到可以以任意口氣跟他任意話，他也不會(huì)覺(jué)得對(duì)他不尊敬咋地，大家都很happy。以前在學(xué)校時(shí)一直沒(méi)有做過(guò)一個(gè)真正的項(xiàng)目，也沒(méi)有學(xué)過(guò)用Java開發(fā)的種種框架技術(shù)，現(xiàn)下，為了開發(fā)出我們組的GEMS(畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng))，我們都需要去學(xué)習(xí)J2EE開發(fā)、Struts2.0、jsp等Java web開發(fā)技術(shù)，一切都是新的，不用心，必然最后不能親手做出自己的項(xiàng)目，所以組員們都很認(rèn)真的在學(xué)。項(xiàng)目的開始是有它的流程的，我們做的是面向?qū)ο蟮拈_發(fā)，需要從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)到編碼測(cè)試，最后系統(tǒng)上線。前期主要是文檔性質(zhì)的工作，但是寫需求分析的相關(guān)文檔，依然是需要拿著功能需求，去逐個(gè)剖析它所包含的用例，并畫出用例圖，理清這些用例的執(zhí)行過(guò)程，設(shè)計(jì)好這些用例的約束條件。而設(shè)計(jì)階段的系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)，則是需要對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有很好的把握，并為系統(tǒng)開發(fā)設(shè)定框架，以指導(dǎo)后期編碼;數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)則需要參考需求階段的文檔，在分析出系統(tǒng)實(shí)體后，加上實(shí)體屬性，并且要不多不少。說(shuō)起來(lái)是寫成文檔，實(shí)際這個(gè)過(guò)程是一環(huán)扣一環(huán)的。文檔并非只是湊出來(lái)交差的，而是真正會(huì)用到項(xiàng)目開發(fā)的后繼階段。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了寫好文檔的不易，也體會(huì)到了好的文檔對(duì)開發(fā)具有重要的意義。
到了后期編碼階段時(shí)，就真的要用上我們都新學(xué)的J2EE開發(fā)技術(shù)了，因?yàn)轫?xiàng)目要發(fā)布，不能偷懶不學(xué)，只能硬著頭皮看那些自己不熟悉的java技術(shù)。或許是時(shí)間過(guò)了幾天了，當(dāng)時(shí)初學(xué)Struts2.0開發(fā)時(shí)各種出bug而自己又各種不能解決的焦頭爛額的記憶竟然淡了。最開始裝My Eclispse就開始bug，不能運(yùn)行或者說(shuō)不會(huì)運(yùn)行最最普通的web jsp，對(duì)tomcat服務(wù)器沒(méi)有概念，對(duì)如何聯(lián)系數(shù)據(jù)庫(kù)和jsp頁(yè)面一無(wú)所知，對(duì)在點(diǎn)了run按鈕后服務(wù)器啟動(dòng)時(shí)一堆錯(cuò)誤的迷惘，掙扎啊掙扎，自己看書，上網(wǎng)查(忘了說(shuō)，網(wǎng)速很慢，慢的可憐)，問(wèn)光妞問(wèn)jpia問(wèn)楊煒林，終于第一階段算是過(guò)了，自己勉強(qiáng)算是有那么一點(diǎn)點(diǎn)概念了。后來(lái)?xiàng)顭樍纸o我們組培訓(xùn)了一下純Struts2.0開發(fā)，給我們逐行代碼地講解了一個(gè)例子——一張表的增刪改查，終于我才慢慢懂了啥action，啥是service，以及它們之間應(yīng)有的邏輯。不過(guò)還是不會(huì)寫，就算照著例子，也還是那么多陌生的問(wèn)題。接下來(lái)放假的兩天，每天背著電腦在機(jī)房摸索，順便利用下機(jī)房帶其他班的老師這個(gè)資源，慢慢入門了，遇到問(wèn)題敢去面對(duì)了而不是直接就叫楊煒林那樣慘淡。到最后，把我自己的那個(gè)功能塊完成后，覺(jué)得自己對(duì)Struts2.0有了一定的了解，對(duì)my eclipse這個(gè)開發(fā)環(huán)境，對(duì)java工程的結(jié)構(gòu)都有了一定的了解，說(shuō)不上精通，卻真的很熟，就是很熟。。。我們組只用了SSH框架中的第一個(gè)S，就是struts，因?yàn)闀r(shí)間和基礎(chǔ)的關(guān)系，我們也沒(méi)有精力去學(xué)好SH，也算一個(gè)小小的遺憾。
另外，我是我們組的項(xiàng)目經(jīng)理，在做項(xiàng)目經(jīng)理的那些事情時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要做好一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度把握，過(guò)程管理都并非走過(guò)場(chǎng)。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，它需要有合理的任務(wù)分工，嚴(yán)格的進(jìn)度控制，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，還要規(guī)范，這樣，方能保證項(xiàng)目能如期保質(zhì)交付。而項(xiàng)目過(guò)程中，也一定要做好問(wèn)題跟蹤表，這是項(xiàng)目開發(fā)留下的財(cái)富，為日后的更高效的開發(fā)提供寶貴的借鑒。要做好一件事情，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以敷衍。
末了，在華迪的日子較之在江安，的確艱苦不少，可在華迪，只要用心學(xué)習(xí)，總可以讓自己的能力有所提高，提高多少，就看你付出多少了。我不認(rèn)為在華迪的日子有多么的苦逼，反倒覺(jué)得幸而我去了。雖然我們組的工件評(píng)分都不是最高的，但是我們卻可以很驕傲地說(shuō)文檔中的每一個(gè)字和程序中的每一行代碼都是我們組原創(chuàng)。結(jié)果固然重要，過(guò)程中學(xué)到了東西也是件不錯(cuò)的事情。十分感謝在華迪兢兢業(yè)業(yè)的好脾氣老師以及后期編碼時(shí)被我“折磨”過(guò)的老師們(楊煒林，唐小強(qiáng)，張其)，我們組整個(gè)過(guò)程下來(lái)都十分和諧，謝謝組員們(jpia,fpia,光妞，彭2娃，李玲)在我語(yǔ)氣重時(shí)的包容以及安排任務(wù)時(shí)的從不推諉和拖沓，還有奉獻(xiàn)界面的fpia，奉獻(xiàn)架構(gòu)jpia，奉獻(xiàn)代碼集成的光妞，奉獻(xiàn)文檔的李玲和彭2娃，因?yàn)榇蠹业凝R心，才有最后那一刻jpia告訴我已上傳好最終文件的成就感和如釋重負(fù)。
后記：華迪實(shí)訓(xùn)結(jié)束許多天了，現(xiàn)在我正在深圳先進(jìn)院的實(shí)驗(yàn)室里，jpia和fpia已在北京。因?yàn)樯弦黄罩酒鹆藗€(gè)名字叫華迪實(shí)訓(xùn)一，今天總算補(bǔ)上了二，也算完事了。實(shí)驗(yàn)室事情不多也不少，已然是過(guò)度到下一階段的人事物去了~
華迪實(shí)習(xí)體會(huì)篇3
本次實(shí)訓(xùn)無(wú)論是在專業(yè)技能，企業(yè)文化還是團(tuán)隊(duì)精神，職業(yè)道德方面，我都有了明顯提高。華迪公司充分利用自身?yè)碛械男袠I(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)開發(fā)優(yōu)勢(shì)、項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)模式、精益求精的務(wù)實(shí)態(tài)度、完善的實(shí)訓(xùn)體系以及成功的校企合作實(shí)踐，這些都推動(dòng)著華迪實(shí)訓(xùn)品牌的不斷升級(jí)，使華迪實(shí)訓(xùn)始終處在全國(guó)實(shí)訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍位置。
首先，從職業(yè)技能上說(shuō)，來(lái)到華迪， 我受到了專業(yè)的培訓(xùn)，記得我們開始畫PCB的時(shí)候，老師就特別強(qiáng)調(diào)要符合可生產(chǎn)性。這就是說(shuō)，我們不僅僅把線連完就可以了，還更多地應(yīng)該考慮到從哪方面連線才能更好地將元器件導(dǎo)通，更好地實(shí)現(xiàn)電氣性能。這就是所謂的專業(yè)化。然后，我們?cè)購(gòu)膱F(tuán)隊(duì)精神談?wù)剬?shí)訓(xùn)體會(huì)，我們小組共有四個(gè)成員。每一個(gè)成員分工既明確獨(dú)立又不失合作。組長(zhǎng)統(tǒng)籌全局，另外三個(gè)成員分別負(fù)責(zé)文檔，PCB，軟件。在默契的團(tuán)隊(duì)合作精神下，我們組高效地完成任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了三點(diǎn)：第一，項(xiàng)目是以迎合客戶和使用者為目的的，要符合可生產(chǎn)性。每一個(gè)項(xiàng)目更多地應(yīng)該考慮到它的可行性，它的價(jià)值以及它的前景。第二， “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深地感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，在行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)真的很重要。因此，經(jīng)驗(yàn)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始積累。第三，能更早的接觸你所在行業(yè)的真實(shí)情況。到了華迪之后，我大概了解了我以后的工作環(huán)境，工作條件以及將要面臨的工作壓力。所以，我這次選擇來(lái)華迪是正確的，我收獲了很多很多。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我懂得了企業(yè)需要的是有能力又能吃苦的人。我們需要做的應(yīng)該是：只為成功找方法，不為失敗找借口。我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要一學(xué)習(xí)，二實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。以上就是我在成都華迪實(shí)訓(xùn)的心得和感受。這次充實(shí)的華迪實(shí)訓(xùn)，我將一直銘記于腦海中，因?yàn)樗鼘⑹俏依^續(xù)勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力。深深祝福華迪，愿她明天更美好!
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