贏在中層培訓(xùn)心得體會(huì)3篇
贏在中層培訓(xùn)心得體會(huì)3篇
贏在中層針對(duì)企業(yè)中層管理人員的實(shí)際工作需要，分別從中層管理人員的“五維度”、溝通能力、時(shí)間管理、執(zhí)行力、授權(quán)、激勵(lì)、壓力管理等幾個(gè)方面為企業(yè)中層管理者修煉個(gè)人能力提供方向與方法，為企業(yè)打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的中層管理團(tuán)隊(duì)提供實(shí)用方案。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的贏在中層培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
篇一：贏在中層培訓(xùn)心得
10月13日，公司組織我們參加了由方永飛老師主講的贏在中層企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名企業(yè)合格的管理者要是個(gè)“有心”人(愛(ài)心、信心、耐心、事業(yè)心)。懂得如何幫助下屬成長(zhǎng)，鼓勵(lì)下屬，激勵(lì)下屬，動(dòng)員下屬，并領(lǐng)悟到，進(jìn)行格式化的管理應(yīng)遵循的重點(diǎn)，復(fù)雜的事情要把它簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情要把它有序化、標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)化等細(xì)節(jié)管理的核心。 本次培訓(xùn)講到了管理者高效執(zhí)行的核心關(guān)鍵問(wèn)題，方老師用一個(gè)個(gè)風(fēng)趣、幽默的例子對(duì)每個(gè)核心關(guān)鍵做了一一介紹，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切，有效的溝通，溝通的效果是決定組織效率的關(guān)鍵，以及恰當(dāng)?shù)募?lì)、表?yè)P(yáng)、贊美下屬是高效執(zhí)行力的潤(rùn)滑劑。
提高執(zhí)行力，我們必須保證上下一條心，上下兩條線的暢通無(wú)阻，工作安排從上到下不斷鏈，結(jié)果反饋從上到下保暢通，盡可能跟蹤執(zhí)行情況和實(shí)施效果，走動(dòng)管理是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行管理的重要形式。
其次改造員工的思想，打造員工理念與行為組織忠誠(chéng)，培訓(xùn)員工自動(dòng)、自發(fā)的工作，培養(yǎng)企業(yè)文化，提升員工文化信仰。員工執(zhí)行不好，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)教育不夠，方法不當(dāng)，措施不力，沒(méi)有帶出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
再次及時(shí)評(píng)估下屬，分配與跟蹤合理的任務(wù)，對(duì)員工完成情況進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)與懲戒，欣賞，贊美下屬，這樣能激發(fā)、鼓舞員工的積極性，遵循得其心有道，所欲，與之聚之，所惡，勿使?fàn)栆驳墓庞?xùn)。
綜合上述，就是管理培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。
篇二：贏在中層培訓(xùn)心得
10月13日，公司組織我們參加了由方永飛老師主講的贏在中層企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名企業(yè)合格的管理者要是個(gè)“有心”人(愛(ài)心、信心、耐心、事業(yè)心)。懂得如何幫助下屬成長(zhǎng)，鼓勵(lì)下屬，激勵(lì)下屬，動(dòng)員下屬，并領(lǐng)悟到，進(jìn)行格式化的管理應(yīng)遵循的重點(diǎn)，復(fù)雜的事情要把它簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情要把它有序化、標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)化等細(xì)節(jié)管理的核心。 本次培訓(xùn)講到了管理者高效執(zhí)行的核心關(guān)鍵問(wèn)題，方老師用一個(gè)個(gè)風(fēng)趣、幽默的例子對(duì)每個(gè)核心關(guān)鍵做了一一介紹，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切，有效的溝通，溝通的效果是決定組織效率的關(guān)鍵，以及恰當(dāng)?shù)募?lì)、表?yè)P(yáng)、贊美下屬是高效執(zhí)行力的潤(rùn)滑劑。
提高執(zhí)行力，我們必須保證上下一條心，上下兩條線的暢通無(wú)阻，工作安排從上到下不斷鏈，結(jié)果反饋從上到下保暢通，盡可能跟蹤執(zhí)行情況和實(shí)施效果，走動(dòng)管理是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行管理的重要形式。
其次改造員工的思想，打造員工理念與行為組織忠誠(chéng)，培訓(xùn)員工自動(dòng)、自發(fā)的工作，培養(yǎng)企業(yè)文化，提升員工文化信仰。員工執(zhí)行不好，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)教育不夠，方法不當(dāng)，措施不力，沒(méi)有帶出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
再次及時(shí)評(píng)估下屬，分配與跟蹤合理的任務(wù)，對(duì)員工完成情況進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)與懲戒，欣賞，贊美下屬，這樣能激發(fā)、鼓舞員工的積極性，遵循得其心有道，所欲，與之聚之，所惡，勿使?fàn)栆驳墓庞?xùn)。
綜合上述，就是管理培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。
篇三：贏在中層培訓(xùn)心得
服從我院領(lǐng)導(dǎo)的安排，3月20日至3月23日我參加了柳州市第二期“贏在中層”專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)了«中層干部學(xué)習(xí)力的修煉與提升»、«提升中層干部領(lǐng)導(dǎo)力»、«關(guān)鍵在落實(shí)»、«中層管理者的為人處事與自身修養(yǎng)»、«團(tuán)隊(duì)建設(shè)»、«中層領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)的智慧»、還參加了«抓好決策落實(shí)或做好協(xié)調(diào)工作的一次成功經(jīng)歷»,聽(tīng)取了各組代表成功經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)聽(tīng)各位老師深入淺出的講解,我受益匪淺,體會(huì)有幾點(diǎn)。
首先,中層干部要修煉與提升學(xué)習(xí)力, 1980年代的文盲的標(biāo)志是不識(shí)字,1990年代的文盲的標(biāo)志是不會(huì)用電腦,進(jìn)入21世紀(jì)文盲的標(biāo)志則是不會(huì)再學(xué)習(xí),二十一世紀(jì)的時(shí)代需要三個(gè)顯著特點(diǎn)是：速度、變化、危機(jī),知識(shí)老化很快。學(xué)習(xí)力決定創(chuàng)新力、執(zhí)行力、競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)導(dǎo)力, 學(xué)習(xí)力就是大樹(shù)的根，也就是企業(yè)的生命之根。這是工作的需要。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，通過(guò)學(xué)習(xí)可以提升人格魅力, 這也是自身發(fā)展的需要。了解了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也懂得了提高學(xué)習(xí)的多種方法。
其次,通過(guò)這次學(xué)習(xí),更清楚了中層管理者的三大職責(zé):乘上啟下, 乘前啟后, 乘點(diǎn)帶面。明確了中層管理者的做人技能:處理好與上級(jí)之間的關(guān)系,同時(shí)處理好與同級(jí)之間的關(guān)系,還要處理好與下級(jí)之間的關(guān)系。尊重與服從，贏得上司的青睞，不要議論上司的是非，不要請(qǐng)上司的風(fēng)頭，獨(dú)立承擔(dān)工作責(zé)任，敏感于上司立場(chǎng)。讓上司做好人，自己扮黑臉，上司有高度受尊重的要求，給足上司面子，不要在公共場(chǎng)所讓上司難堪。同時(shí)，作為中層領(lǐng)導(dǎo)者，要身先士卒，以身作則。
再次，在實(shí)際工作中，要思考自己領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源是什么，剛上任時(shí)是職位和權(quán)力，過(guò)后逐步要靠自己與下屬關(guān)系和感情，自己做出的成績(jī)及樹(shù)立的威望，靠構(gòu)畫(huà)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人魅力。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者要為自己的團(tuán)隊(duì)確立明確的目標(biāo)，作為中層領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到差異無(wú)處不在，學(xué)會(huì)處理差異的方法，學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣，才能處理好各級(jí)同事之間的關(guān)系，才能把工作做得更好。
還有，作為中層領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)要有智慧。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，如何處理工作中的差異，領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言智慧，如何建設(shè)高校團(tuán)隊(duì)，在腦里得到了進(jìn)一步的理順，相信對(duì)我以后的工作肯定有很大的幫助。