新教師崗前培訓(xùn)心得體會精選

　　教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來新教師崗前培訓(xùn)心得體會精選，希望對你有所幫助!

　　新教師崗前培訓(xùn)心得體會精選篇1

　　作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為 20xx 年張店區(qū) 新教師隊伍中的一員。 區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng) 未來的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時光， 已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了， 但這為期五天的培 訓(xùn)，卻使我受益匪淺。 作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師， 從事幼兒教育工作， 自己覺得雖然 本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求， 但在運用教學(xué)方法、 掌握學(xué) 生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。

　　通過這次崗前培訓(xùn)， 在各位有經(jīng)驗的老 師深入淺出的講解中，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合 的能力得到提高， 對以后的教學(xué)工作充滿信心。 現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí) 和工作心得作一個總結(jié)： 首先， “傳道、授業(yè)、解惑” ，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的 職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校 教學(xué)工作的新教師， 感到既興奮又緊張。 這種復(fù)雜的心情來自于對實 現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜， 同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。 在培 訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個字。捫心自問，我相 信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點，于是，懸著的 心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。 其次， 培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培 訓(xùn)中， 幾位從教多年、 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給 我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。 在談到教師的發(fā)展問題上， 提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)， 在 談到面對困難如何克服的問題上， 老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系 的方法。 最后來說一下拓展訓(xùn)練， 這次崗前培訓(xùn)， 教育局的領(lǐng)導(dǎo)們不僅給我 們安排了理論學(xué)習(xí)， 還給我們安排了為期三天的拓展訓(xùn)練。 這次拓展 訓(xùn)練使我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性， 同時也 學(xué)會了如何突破自己心理的極限， 可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。 這 種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達(dá)到理想效 果的， 通過對拓展項目的精心設(shè)計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠 實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越， 與此同時也能夠體會到個人能力的發(fā) 展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對我的 影響確實是深遠(yuǎn)的， 我要把拓展訓(xùn)練中體會到的切實應(yīng)用到今后的工 作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊之中。 崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺 的東西還很多， 因此， 我會一如既往地虛心向資深教師求教， 以嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量， 同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)， 使 自己早日成長為一名合格的幼教工作者。 短暫的培訓(xùn)結(jié)束了， 但我所 受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用， 會使我終 生受益。 同時我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們 的教育事業(yè)會走向一個又一個的輝煌。

　　新教師崗前培訓(xùn)心得體會精選篇2

　　通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識 到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、 科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)， 處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自 己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。 在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、 角色特別 這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得 很有分量。

　　這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

　　首先，教師是文化 的傳遞者。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” 這是從知識傳遞的角度來反映教師 ， 的重要性。

　　其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要 涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。

　　第三，教師是 管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生 的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且， 教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良 師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋 友一樣。

　　最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康 心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的 幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化 的傳遞者， “師者，傳道、授業(yè)、解惑也” 這是從知識傳遞的角度來反映教師的重 ， 要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及 做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的 過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成 為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能 力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名 教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子， 所以我們說教師是父母。 并且， 教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需 要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師 必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困 惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教 師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作 培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育 多年、 教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師 的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師 都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何 克服的問題上， 各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教 法經(jīng)驗方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)， 適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。 通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理 班級。一些具體的事例， 讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的 感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反 思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。 在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法， 實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老 師必須好好地吸收和采納。

　　三、正確的職業(yè)規(guī)劃 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。 這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方 面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師 適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn) 識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué) 生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中， 不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最 終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

　　四、我的行動指南 通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。 1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識， 還要學(xué)習(xí)更多方面，如教 育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從 事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、 同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。 2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn) 而喜歡聽你的指導(dǎo)。 這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書， 提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。 2.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子， 也可以是一 種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來 打動他們， 獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛， 堅決地走下去。 3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷 的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于 自己的經(jīng)驗與方法， 并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最 高境界了。 用實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，教師 是家庭的一分子。

　　我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng) 成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你 把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。 把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想。 看到他們進(jìn)步要及時給予肯 定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是 音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全 部的愛和熱情去感染學(xué)生， 而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要 達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點心理困惑心 理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除 此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是 多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。 新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師 的鼓勵。 鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、 生活環(huán)境、 人際關(guān)系環(huán)境等， 是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué) 習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過： “只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的 意志。 ”也許， 對于我們新教師來說， 只要有克服困難的信心， 才能取得好的開端， 而好的開端，便是成功的一半。

　　在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點， 形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。