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學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得3篇

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學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得3篇

  學(xué)校中層干部執(zhí)行效能研究具有重要的價(jià)值。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得,希望大家喜歡!

  學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文1

  元月25至27日,我有幸參加了為期三天的樂(lè)都區(qū)學(xué)校中層管理人員培訓(xùn)活動(dòng)。幾位專家、教育局領(lǐng)導(dǎo)和兩位校長(zhǎng)的講課讓我獲益良多。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但讓我增長(zhǎng)了知識(shí),提升了素質(zhì),開(kāi)闊了眼界,收獲不少。

  此次培訓(xùn)目的是進(jìn)一步提高中層管理者的工作能力,使其轉(zhuǎn)變思想觀念,提高管理水平,促使學(xué)校又好又快發(fā)展。在了解國(guó)情、省情的基礎(chǔ)上,依據(jù)我區(qū)教育實(shí)情進(jìn)一步端正工作態(tài)度,扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),創(chuàng)新工作思路,為我區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。張習(xí)新講師理論聯(lián)系實(shí)際,圖文并茂地闡述了十八屆五中全會(huì)和青海省十二屆十次全會(huì)精神,使我明確了我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求是:實(shí)現(xiàn)“一個(gè)同步”、奮力建設(shè)“三區(qū)”、打造“一個(gè)高地”。即,把握中央提出的標(biāo)準(zhǔn)與要求,確保到2020年與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì);構(gòu)筑國(guó)家生態(tài)安全屏障,建設(shè)生態(tài)文明先行區(qū);加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū);突出改善民生凝聚人心,建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū);弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng),鑄就青海精神高地。使我在了解省情的同時(shí),對(duì)我省我區(qū)的發(fā)展充滿了信心,為我今后的工作注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

  趙學(xué)英和王常海校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象,兩位校長(zhǎng)的講座雖然沒(méi)有高深的理論,但深入淺出地闡述了一個(gè)中層管理者的職責(zé)、工作思路和創(chuàng)新精神在工作中的重要性。對(duì)照本人工作,我認(rèn)識(shí)到:

  1.要用黨的先進(jìn)理論不斷充實(shí)自我,努力提高自身政治理論素養(yǎng)。要想沿著正確的方向不斷進(jìn)取,就必須深刻理解我們黨的各項(xiàng)政治理論、路線、方針和政策,不斷提高自身政治理論素養(yǎng),增強(qiáng)自身判斷形勢(shì),決斷問(wèn)題,駕馭工作的能力。

  2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科學(xué)管理理論,努力提高自身管理水平。 通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要敢于實(shí)踐,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì)和能力。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要成員,是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的紐帶,要按照學(xué)校的工作計(jì)劃和部署,創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作。服從集體,不越位、不拆臺(tái)、實(shí)時(shí)補(bǔ)位,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的追求進(jìn)步的意識(shí)。

  要吃透領(lǐng)導(dǎo)的決策,真正領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖、決策過(guò)程、決策內(nèi)容、決策效果,并以此作為目標(biāo)來(lái)把握做事的方向,做到執(zhí)行時(shí)不片面,不偏向,不走樣。中層干部既是助手參謀,又是業(yè)務(wù)骨干,這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy,能拿出初步解決問(wèn)題可操作、執(zhí)行的意見(jiàn)和對(duì)策,而不能將難題上繳,推給領(lǐng)導(dǎo),自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果。另外在工作開(kāi)展中必須熟練業(yè)務(wù)工作,制定周詳?shù)墓ぷ饔?jì)劃,善于思考學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,查找不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在工作中改正缺點(diǎn),完善自己,不斷超越。

  要當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手,勇于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān),要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí),建設(shè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。大膽嘗試,以超前的眼光看問(wèn)題,特別要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,帶動(dòng)全體教師鉆研業(yè)務(wù),不斷創(chuàng)新,探索教學(xué)新路子,積極主動(dòng)地堅(jiān)持不懈地為學(xué)校的健康發(fā)展勤奮工作。

  學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文2

  在****學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際,學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),我感到這是學(xué)校黨委對(duì)全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助,不僅使中層干部明確了今后工作的方向,而且對(duì)于增強(qiáng)********大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì),提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力,構(gòu)建一支強(qiáng)健的干部隊(duì)伍,進(jìn)而促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階將具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)**書記和**校長(zhǎng)的講話精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),深深感受到校黨委對(duì)于每一個(gè)干部的殷切期望,情真意切,語(yǔ)重心長(zhǎng)!借此機(jī)會(huì),我談?wù)勛约和ㄟ^(guò)干部培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì),與大家共勉。

  第一,通過(guò)****大學(xué)本期干部培訓(xùn)活動(dòng),我感到受益匪淺,不僅開(kāi)闊了眼界,而且受到了一次生動(dòng)而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘,無(wú)為則殆。學(xué)校這次多我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性的教育培訓(xùn),指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪?,教?dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕Mㄟ^(guò)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高了個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),確保我們能夠以端正的態(tài)度,過(guò)硬的能力,良好的狀態(tài)和爆滿的熱情投入到工作中。為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師和服務(wù)**打下了良好鋪墊!

  第二,這是一次培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會(huì),。在展開(kāi)分組討論時(shí),領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見(jiàn),暢談干部培訓(xùn)中的心得體會(huì),為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,充分體現(xiàn)了作為**的一員,作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),與**的發(fā)展休戚與共的主人公精神。**的發(fā)展與**人特別是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開(kāi),**的明天就存在于今天的努力中!每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該明確自己身負(fù)的責(zé)任和義務(wù),都應(yīng)該具有敬業(yè)精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神!大家都認(rèn)為,作為干部要盡心盡力,真心實(shí)意干事業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作,**的事情就是我們自己的事情!時(shí)刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認(rèn)識(shí)到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作,培養(yǎng)三能人才才是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任。

  第三,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)稱職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。這不是一句空話,這是提高管理水平的需要,是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的要求。僅有工作的熱情而沒(méi)有工作的能力依然不能將工作干好,這不僅需要有專業(yè)知識(shí),而且需要有組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多方面的能力。所以,我們每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些能力,提升這些能力以出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!讓廣大教師放心!

  第四,責(zé)任終于泰山,無(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干,學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更清楚的感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)人才新理念,是我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,從而立志成為奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、有為有位地為學(xué)院建設(shè)出力的干部。只有這樣才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托,才對(duì)得起同事們的信任,也才對(duì)得起自己無(wú)悔的良心。

  第五,學(xué)以致用,做好本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論水平和管理水平得到提高,但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難、取得工作實(shí)績(jī)。在工作中要完成一項(xiàng)工作任務(wù),往往會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題和困難,如何正確的對(duì)待這些問(wèn)題和困難?通過(guò)學(xué)習(xí)這使我認(rèn)識(shí)到為了完成管理目標(biāo),沒(méi)有任何借口,只有千方百計(jì)尋找解決問(wèn)題、克服困難的辦法。在今后的工作中,我不但要自己身體力行地堅(jiān)持這種理念,還要教育學(xué)生樹(shù)立這種理念,為達(dá)到學(xué)院發(fā)展目標(biāo)不找任何借口。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堂堂正正做人。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),如果不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不嚴(yán)于律己,絕非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí),形成克己奉公、清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。三是正確處理好各種人際關(guān)系,營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí),開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了自身的管理技能。要以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),按照學(xué)校黨委的要求,不斷學(xué)習(xí),勤于思考,履行好崗責(zé),把新的理念轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中,以昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài),積極主動(dòng)的參與到橫向崗責(zé)機(jī)制創(chuàng)新中去,以腳踏實(shí)地的工作實(shí)績(jī)推動(dòng)*學(xué)院教學(xué)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文3

  3月17---26日,我有幸參加了由縣局組織,教師進(jìn)修學(xué)校承辦的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。聽(tīng)了專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開(kāi),撥云見(jiàn)日,猶如解渴之泉。其中,觀摩了實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明伴我行”的演講賽,到城關(guān)二小實(shí)踐基地聽(tīng)課評(píng)課、參加他們的教學(xué)研討經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)、教育教學(xué)資料展覽等,讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。10天的培訓(xùn)收獲,是我今后工作的一筆不小財(cái)富,結(jié)合自己的工作實(shí)際,我覺(jué)得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:

  一、提升人格魅力,讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞,同伴尊重,同志信服。

  人們生活在不同的時(shí)代,都要具備人格魅力,人格就是人的性格,氣質(zhì),能力等特征的總和,也指道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力,義務(wù)的主體的資格。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì),能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人能受到別人的歡迎,容納,則他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成,是吸引學(xué)生的主要源泉。教師隊(duì)伍是有素養(yǎng)的特殊群體,在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,而中層領(lǐng)導(dǎo)干部則是教師群體的領(lǐng)頭羊,必須在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。因此,中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想,修正自己的行為,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作,才能讓自己的同伴尊重自己,也才能讓教師理解你、信服你,進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己,把你作為身邊的樣板,作為學(xué)習(xí)的榜樣,那么,中層干部再去開(kāi)展工作時(shí),說(shuō)的話群眾就愛(ài)聽(tīng),辦的事群眾就信服。當(dāng)然,人格魅力不是天生就具有的。它是一個(gè)長(zhǎng)期的修養(yǎng)過(guò)程,是多年工作中積累起來(lái)的寶貴財(cái)富。所以,在以后的生活和工作中,我一定要不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,每時(shí)每事都要注意自己的一言一行,在事關(guān)原則是非面前要報(bào)以公心,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作要有熱心,對(duì)本職業(yè)務(wù)工作要有專心,對(duì)教師、學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)名利不要?jiǎng)有牡取?/p>

  二、提高業(yè)務(wù)能力,力爭(zhēng)教育教學(xué)上名聲在外。

  專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),如果教師不能系統(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識(shí),就不能成為一個(gè)好教師。因此,教師要增強(qiáng)理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通,要爭(zhēng)取做到職務(wù)高一級(jí),本領(lǐng)高一籌,水平高一檔。中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力,應(yīng)該是一個(gè)學(xué)科甚至多個(gè)學(xué)科的精通者。只有這樣你才能對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),或在一定條件下走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生,給教師進(jìn)行示范引領(lǐng)。同時(shí),中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí),在深入教育教學(xué)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問(wèn)題的辦法,并對(duì)一些新穎、獨(dú)到、具有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行專題立項(xiàng),開(kāi)展教育教學(xué)研究。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,只有對(duì)教育教學(xué)工作精通,才能懂得教育教學(xué)規(guī)律;只有專業(yè)能力強(qiáng),才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作;也只有自己的業(yè)務(wù)精深,老師才會(huì)佩服、尊重你,你所組織的各種活動(dòng)才有吸引力。所以,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)不斷完善自己,自我充電,自我加壓,使自己不斷進(jìn)步,永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的最前沿。

  三、多一些親和力,善于和教職員工溝通

  交往是社會(huì)中人的最基本生存需要。親和力是人與人之間情感交流,信息溝通的一種能力。具有親和力的人,會(huì)每天都保持自信樂(lè)觀向上的心情去面對(duì)每一個(gè)人,對(duì)每一個(gè)人都不覺(jué)得陌生,會(huì)視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人,這將使別人加深其信任感。由于職業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn),中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。在平時(shí)交往中,中層干部要放下架子,傾下身子,主動(dòng)地走向教師之間,傾聽(tīng)他們的心聲,過(guò)問(wèn)他們的冷暖,為他們解決一些生活、工作中的困難和問(wèn)題。當(dāng)老師有困難時(shí),應(yīng)伸出雙手熱情地幫助,要以心換心,以信任換信任,設(shè)身處地進(jìn)行換位思考,要用熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時(shí),無(wú)論與上級(jí)還是下級(jí),都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然,正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,要有一定的原則性、策略性,對(duì)于一些錯(cuò)誤的言行應(yīng)友善地給予批評(píng),絕不可姑息甚至同流合污,那樣會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信。

  四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。

  批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大作風(fēng)之一,是我們黨解放思想,堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有力武器。毛澤東曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。他說(shuō),房子不打掃就會(huì)積滿灰塵,人不照鏡子、不洗臉就會(huì)骯臟丑陋。同樣的道理,人的思想也需要經(jīng)常“打掃”和“清理”,否則就會(huì)受到灰塵的侵襲;人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來(lái)照一照,這樣可以隨時(shí)地校正自己,假如做錯(cuò)了事、走錯(cuò)了路,就可以及時(shí)得到糾正。

  作為教育戰(zhàn)線的普通一兵,我要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。樹(shù)立工作第一位,局部服從整體,小局服從大局的基本原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,力爭(zhēng)使自己的各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)知識(shí),又拓展了視野,還學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 
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