教師解放思想大討論第二階段心得體會3篇
教師解放思想大討論第二階段心得體會3篇
解放思想是人類尋求自身全面發(fā)展的必然結(jié)果;下面是學習啦為大家?guī)淼慕處熃夥潘枷氪笥懻摰诙A段心得體會，希望可以幫助大家。
教師解放思想大討論第二階段心得體會范文1：
我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)在歷經(jīng)三十年的大力推進過程中，先后經(jīng)過的三次思想大解放，推動了我國政治經(jīng)濟向前發(fā)展，所起到的撥亂反正的作用，已有目共睹。今天，我們已進入全面建設(shè)社會主義小康社會的關(guān)鍵時期和全新階段，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，是站在新的歷史起點上的一輪解放思想，對于貫徹黨的十七大精神和落實科學發(fā)展觀具有重大的現(xiàn)實意義。國力強盛，科技先行;科技進步，教育為本。小康社會的全面建設(shè)，有賴于文化教育的高度發(fā)展。作為一名黨員美術(shù)教師，通過這次繼續(xù)解放思想大討論活動，無論是從政治先進性的角度衡量，還是從美術(shù)教育教學的本職工作而言，實事求是地聯(lián)系解放思想的本質(zhì)要求，結(jié)合美術(shù)教育教學實際，談自己的幾點學習體會與認識。
一、強化黨員意識，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
繼續(xù)解放思想，是我們搞好各項工作的法寶。講學習、講政治、講正氣，既是講黨性的基本要求，也是強化黨員意識的重要表現(xiàn)。思想意識上的先進性，從能否真正解放思想、能否深入解放思想、能否將解放思想推進到一個客觀的高度，并能否將它們聯(lián)系與落實到我們的各項工作中去，是踐行和檢驗繼續(xù)解放思想實效的根本目標，是新一輪大討論活動的出發(fā)點和落腳點。新時期，新階段，黨員能否在思想領(lǐng)域積極樹立和強化這種意識、自覺地實踐這種意識，是當下強化黨員意識、體現(xiàn)先進性的重要方面。也是我們立足教育，優(yōu)化教學服務(wù)質(zhì)量的基本前提。在教育教學工作中，努力為學生的全面發(fā)展服務(wù)，為學校教育工作的創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)，為社會持續(xù)快速的進步文明服務(wù)，落實教育為人民服務(wù)的教育方針;強化以人為本的意識，美術(shù)教育教學的革新及方法、模式的選擇要始終貫穿以學生的發(fā)展為根本;注重團結(jié)和影響普通群眾，積極帶動周圍的教師共同進步。
二、講求奉獻精神，擺正利益關(guān)系。
思想大解放，行動落實要跟上。黨員不同于普通群眾的重要之處就是
講求樸實的奉獻精神。全心全意為人民服務(wù)的最高宗旨就是講奉獻。服務(wù)于民，就要樂于奉獻，就要處理好諸多利益關(guān)系。黨員個人利益服從于黨和國家的整體利益;教師個體利益必須服從于學校的集體利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾沖突時，應(yīng)有大局意識和整體觀念，必要時要舍棄個人利益，勇于維護集體利益。教學工作中，要充分發(fā)揮黨員在教師中的標桿作用，明確黨員的目標與追求，為學生、為同仁、為學校甘于奉獻，不過于計較個人得失。
三、樹立事業(yè)心，增強責任感。
教書育人的責任感、事業(yè)心強不強，直接反映出一個教師對學校工作的熱愛與關(guān)注程度，落實在教育教學的具體實踐中，也能充分展示為學校的發(fā)展所作出的貢獻。關(guān)注和關(guān)愛學生，富有愛心，富于熱情，全心全意為學生服務(wù)，真正做到以學生為本。教師必須做到愛崗敬業(yè)，不斷加強和提高師德修養(yǎng)。這就要求教師既要有扎實的專業(yè)知識技能，還要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師所從事的是教育人、塑造人的特殊職業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價值觀所折射的人格魅力，乃至一言一行，都會通過多種方式與途徑對學生的方方面面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)時刻注意自身的道德情操與修養(yǎng)，在傳授知識的同時通過言傳身教和潛移默化的作用滲透做人的道理，幫助學生健全和完善人格。
四、改善教育理念，創(chuàng)新教學方法。
美術(shù)教育隨著改革開放三十年的發(fā)展，隨著新課程的實施和新一輪解放思想的不斷深入，其內(nèi)涵、課程教學思維方法、培養(yǎng)人的模式、教育培養(yǎng)的對象等也出現(xiàn)了新的特點，必須因時而變。首先面臨的改變?nèi)匀皇撬枷胗^念、教育教學理念的根本轉(zhuǎn)變，其次是努力創(chuàng)新教學方法。美術(shù)教學有區(qū)別于其他學科的自身特點，審美性、形象性、實踐性、個體性的綜合特征尤為突出，因此，對教師的教學方法和教學手段都提出了比較特殊的要求。教師面對的教育對象也是一個性格活躍、個性迥異、人文素養(yǎng)相對缺乏的特殊群體。在審美文化多元、思維觀念開放、追求個性與自我張揚的今天，不斷探討和適時改進教學理念，挖掘和創(chuàng)新適應(yīng)上述特點的教學方法，研究美術(shù)教育對象的心理特征、個體差異、個性特點，探索行之有效因材施教的教育方法等等，是美術(shù)教師從事美術(shù)教學的當務(wù)之急。在倡導“以人為本”、全面發(fā)展的育人背景下，美術(shù)教師應(yīng)建立全面、豐富的師道、師德，重視個人的為師修養(yǎng)，不斷凈化和提升教師職業(yè)道德，積極創(chuàng)設(shè)新型和諧的教學關(guān)系。破舊立新的教育形勢迫切，任重而道遠。
五、因應(yīng)教育教學的新要求，努力提升業(yè)務(wù)能力與水平
進一步解放思想，使教育教學朝著更高更新的方向發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平是第一要務(wù)。它符合科學發(fā)展觀關(guān)于“以人為本”的基本內(nèi)涵和本質(zhì)要求。作為教學一線的教師，要因應(yīng)現(xiàn)代教育持續(xù)發(fā)展的各種智能要求，贏得創(chuàng)新型的良好時效，每個教師都必須是經(jīng)教育實踐歷練的教學能手。自覺加強學習、提高業(yè)務(wù)能力，強化對文學、歷史、地理、音樂等知識的關(guān)注，拓展本學科與關(guān)聯(lián)學科的聯(lián)系空間。不斷提高所綜合素質(zhì)，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學水平。美術(shù)教學要不斷增強創(chuàng)新意識，在教育工作和教學實踐中始終堅持教學相長，特別是在實踐新課標的教學過程中，主動進行教育教學改革，努力成為教育改革的先行者、教學創(chuàng)新的示范者。為此，教師必須做到博學多才，不但有扎實、全面的美術(shù)學科知識和嫻熟、過硬的超人專業(yè)技能，還必須熟悉本學科的教育規(guī)律以及科學規(guī)范教學方法。教師對知識與技能的傳授，關(guān)鍵表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，是要求教師對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，既善抓要領(lǐng)，又能舉一反三，觸類旁通，且運用自如，并能激發(fā)學生學習興趣。知新，是要求教師不斷學習新知識，講課要有新意。當代美術(shù)科學追求多元，審美意識、藝術(shù)表現(xiàn)，異彩紛呈，知識、技能的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實知識內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)。美術(shù)學科的精通與知新，要求教師自覺地堅持接受繼續(xù)教育和持續(xù)性學習，始終站在美術(shù)教育教學的最前沿。
通過繼續(xù)解放思想大討論活動，作為一個黨員教師，我的思想深受震撼，觸動很大。學習討論使我更加堅信解放思想對于推動我們教育事業(yè)快速發(fā)展的迫切性與重要性，也進一步明確了自己今后工作的目標和方向：我們要時刻按照優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在教育教學的前列，不斷研究新情況，解決新問題，努力為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
教師解放思想大討論第二階段心得體會范文2：
教師的職能是培養(yǎng)下一代，塑造合格人才，在這個教書育人的過程中，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢?那只有解放思想。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業(yè)的發(fā)展。黨革命和建設(shè)的無數(shù)實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進生產(chǎn)關(guān)系，解決先前落后的生產(chǎn)力，解放思想是適應(yīng)形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時，十分必要，對適應(yīng)新形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展，壯大我校有十分重大的意義，對激發(fā)教師做永不落伍的時代需要的教師起到了十分重要的作用。
那么，如何解放思想，做時代需要的教師呢?
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應(yīng)時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領(lǐng)導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時期工作的需要。
二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法，特別是與學生的相處，愛新的時代背景下，師生間的角色意識發(fā)生了變化，學生對教師的要求就會更高，教師必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何創(chuàng)新工作，如何創(chuàng)造性的教好書育好人，推進基礎(chǔ)教育課程改革，打開工作的新局面。改變“小學教師把自己越教越笨”的現(xiàn)實。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，在實踐中促進自己的發(fā)展。一是對同事、領(lǐng)導做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。 四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務(wù)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務(wù)，才能促使自己不斷的發(fā)展，在時代發(fā)展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師!
教師解放思想大討論第二階段心得體會范文3：
實踐科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學，說具體點就是教書育人，學習實踐科學發(fā)展觀，就要把科學發(fā)展觀滲透到教育教學工作中，以全體學生的發(fā)展為本，以全體學生的終身發(fā)展為本。
那么，教師如何實踐科學發(fā)展觀呢?
一是實踐科學發(fā)展觀要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二是實踐科學發(fā)展觀必須注重學生的全面發(fā)展。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書。要把落實新課程標準落實在行動上，這樣，才有利于學生的全面發(fā)展。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。但是，如果我們只注重學生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學生身心的嚴重摧殘，同樣阻礙著學生智育的發(fā)展，教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發(fā)展。
三是實踐科學發(fā)展觀要注重學生個性的培養(yǎng)。我們在使學生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學生的個性。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是實踐科學發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。
1、教師要不斷更新教育理念，改變教學方法和學習方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學生進行經(jīng)常性的心理健康教育，促進學生的健康發(fā)展。
2、要加強未成年人的思想道德建設(shè)，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。
3、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。
4、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。
5、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。
五是實踐科學發(fā)展觀教師要注重學生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、進取的拼搏精神、樂觀向上的處世哲學、開朗大方的個性、寬廣坦蕩的胸懷、不畏艱難的韌性和耐力。
總之，作為教師要站在貫徹落實黨和國家的教育方針的高度，自覺地按照實踐科學發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實際行動實踐科學發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。
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