老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會3篇
老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會3篇
廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士,就是這樣的“三支隊伍”,他們在加強民族團結(jié)、實現(xiàn)共同進步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家參考。
老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會篇一:
學(xué)校要發(fā)展,要進步,要打造特色、辦成品牌,人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊伍的整體素質(zhì)、工作觀、價值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來,我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設(shè)放在首位,多措并舉,周密組織,科學(xué)規(guī)劃,努力建立一支團結(jié)高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。
隊伍建設(shè)主要包含干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)。抓住這三個方面的建設(shè),就是抓住了整個隊伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
一、思想教育是三支隊伍建設(shè)的主線
三支隊伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來,我們一方面全力打造學(xué)校文化,以文化為引領(lǐng),引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設(shè)年度主題制度,圍繞年度主題開展活動,層層推進。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細致地打造了學(xué)校文化,從校名中“圣”字入手,把“仰圣修良品,力行達遠志”作為校訓(xùn),以“仰圣、力行”為核心,形成了我們學(xué)校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論,對照思想,反思工作和生活,使教師的思想、工作作風(fēng)都達到了一個新的層次。
2.主題活動。隊伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。2015年主題是“學(xué)習(xí)提高,思想先行”、2015年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2015年是 “文化引領(lǐng),自覺追求”、2015年是“人文關(guān)懷,和-諧發(fā)展”,2011年我們教師隊伍建設(shè)主題是“團結(jié)奮進,確立品牌”。圍繞年度主題,開展隊伍建設(shè)活動。比如2011年的重點是是培養(yǎng)集體精神,強化團隊合作,要讓大家認識到團隊合作的重要性,目標就是通過團隊合作,在三個學(xué)段分別形成自己的特色品牌。2011年隊伍建設(shè)的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點,實現(xiàn)特色品牌這個目標。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強干部教師的學(xué)習(xí),通過廣泛的組織座談會、交流會來加強交流和談心,通過團隊活動培訓(xùn)來增強團隊意識,大力推行“爭做優(yōu)秀教師,打造一流團隊”主題活動。新學(xué)期開始,我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標準,就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。圍繞 “善良、正直、陽光、上進”,組織學(xué)習(xí),反復(fù)交流,力促教師自覺追求,深化思想建設(shè)這條主線。
二、深化管理與評價是三支隊伍建設(shè)的核心
1.深化干部隊伍的管理與評價。
一是加強干部工作定期交流。從校長例會到干部例會,都實行每個干部先總結(jié)匯報工作、提出下步工作打算的模式進行,提高-干部工作的主動性,起到取長補短、促進工作的目的。
二是公開評價機制。每項工作,能評比的都要評比排列,凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價。采用“年終述職——民-主評議——實績公開——獎懲分明”的基本方式,干部工作好不好由服務(wù)對象來評議,通過教師評、家長評、學(xué)生評,得出每個干部的評議分,再加上工作實際業(yè)績分,就是每個干部的評價分,據(jù)此對干部進行評優(yōu)獎懲。
2.深化教師隊伍的管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價,作為最重要依據(jù),并與當年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細業(yè)務(wù)評比獎勵辦法,鼓勵積極上進。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度,促進教師重實績,積極上進。每學(xué)期,都評選優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進個人等,促進教師工作的積極性。在新的學(xué)期,市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽:青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加,凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎的教師,學(xué)校要加大獎勵力度。今年學(xué)校在財力允許的情況下,要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志,以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程,針對青年教師訂立條件,不限指標,評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定,凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師,就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師,沒有指標限制,學(xué)校進行專門的青年教師表彰,極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性,加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等,每個青年教師熱心學(xué)習(xí),腳踏實地,人人爭先。
3.深化班主任隊伍的管理和評價。
一是重點調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會,學(xué)期中工作交流會,學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列,凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎懲分明。班主任費按照班級積分不平均發(fā)放。 四是獎勵傾斜??己嗽u優(yōu)等,向優(yōu)秀班主任傾斜。
老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會篇二:
新疆發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開的,新疆是偉大祖國不可分割的一部分,中央政府從來沒有中斷和放棄過對新疆實施行政管理主權(quán),祖國各地各民族對新疆的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持;從第二次中央新疆工作座談會到“全國之力、全民之智”支援新疆、建設(shè)新疆行動的不斷推進,新疆人民的心已經(jīng)和祖國人民的心緊緊聯(lián)系在一起,新疆的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起;“全國一盤棋,各民族一家人”的思想牢牢植根于56個民族人民的思想沃土;一個又一個的“感恩祖國人民、建設(shè)美好家園”的建設(shè)熱潮在新疆人民之間掀起;新疆人民從來沒有像現(xiàn)在一樣感受到國家和各省市對自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶;作為2015年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項目資金對當?shù)厝罕娙粘Ia(chǎn)生活的強大影響,這些都是偉大祖國發(fā)展強大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來的喜人景象;當然這些跟我們新疆各級黨政、各族群眾精誠團結(jié)、共同努力是分不開的。
張春賢書記的系列講話滿含新疆人民對祖國的感恩,也對今后做好新疆工作,推動新疆發(fā)展勾畫了美好藍圖,同時對新疆干部也提出了“具有新疆特色的四強三力干部” 的明確要求,對解決新疆實際問題給出了“五把鑰匙”,這都對身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實際的要求。
作為一名住村干部我首先要堅持學(xué)習(xí)張春賢書記講話精神,用講話精神武裝頭腦,提高解決問題、強化能力的理論水平和政治素養(yǎng);堅定理想信念,增強為人民服務(wù)的宗旨觀念,把群眾的利益和尊嚴放在高于一切的位置,設(shè)身處地的為群眾想辦法,解難題,讓群眾的幸福指數(shù)在我們工作組干部的努力下有明顯提高;
我要堅持維護民族團結(jié)和來之不易的和諧穩(wěn)定的大好局面,要像珍惜生命、愛惜眼睛一樣珍惜和愛惜民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一;要堅決和破壞民族團結(jié)、分裂祖國的言行作斗爭,甚至不惜你死我活的斗爭;要堅定政治立場,和上級黨組織保持思想和行動上的高度一致,堅定跟黨走、聽黨的話的信念;常說有利于民族團結(jié)的話,常做有利于民族團結(jié)的事情,不折不扣的貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策,善做群眾和信教群眾的思想工作,善做善成,發(fā)揮好張春賢書記“五把鑰匙”的作用,用一把鎖開啟一把鎖,打開群眾的心結(jié),把群眾緊密團結(jié)在基層黨組織周圍,筑成基層黨組織堅強的堡壘,引領(lǐng)群眾團結(jié)奮斗,共創(chuàng)新農(nóng)村和諧幸福的新篇章;
作為“訪惠聚”工作組成員之一的我要立足實際,依靠和發(fā)動群眾,在當?shù)攸h委領(lǐng)導(dǎo)下大膽開拓,沖破桎梏,解決好歷史遺留和現(xiàn)實當中存在的實際問題,不僅為群眾發(fā)展提供寬松環(huán)境,更要為“抓基層 打基礎(chǔ)”奠定群眾基礎(chǔ);將團結(jié)和諧置于做好群眾工作的首位,轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、換位思考,從服務(wù)群眾的大局著眼,從解決群眾切身利益和期盼入手,理思路、定目標、強措施、出效果;
要忘記名利,放棄個人得失,從做一個堂堂正正的人開始,清清白白做官,干干凈凈做事,胸懷大局,心中只有群眾,唯獨沒有自己,做一個脫離低級趣味的人,做一個民族團結(jié)的楷模,做一個大家的人,不做小家的奴隸;
要把心胸放得更寬廣一些,形象更抬高一點;要做群眾的領(lǐng)頭羊,不做甘愿落后于群眾的干部;堅持變革變化,改變農(nóng)村面貌,改掉農(nóng)村不合時宜的舊習(xí),豎起新農(nóng)村的標桿,抬起新農(nóng)民的尊嚴;讓依法治村成為新農(nóng)村建設(shè)的“利器”,讓依法辦事、遵紀守法成為新公民的風(fēng)尚;
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心,我們工作組干部和基層群眾就要堅持張春賢書記所說的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”,讓群眾的期盼成為現(xiàn)實,讓中國夢成為新疆人的超現(xiàn)實動力。
老師三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會篇三:
一、首先,特別想說說金柳林外國語學(xué)校給我留下的深刻的印象。
雖然沒能進入到他們的班級內(nèi)部,感受班級的文化氣息(就這點而言非常遺憾),但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置,看他們學(xué)校的宣傳片,甚至通過在這里用餐等等,都令我感覺非常的震撼!看得出,盡管這所學(xué)校建成的時間不長,但無論是學(xué)校的教育理念、管理模式,還是老師們各方面的素質(zhì),都是一流的,都是非常優(yōu)秀的!能夠在這里生活的孩子們該是相當幸福的吧!
二、關(guān)于聽幾位老師的說課。
雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優(yōu)課,但通過聽她們的說課,我感覺自己對品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新,關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多,受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象。看得出,她的個人素質(zhì)非常優(yōu)秀!雖然是在說課,但她自始至終沒有看發(fā)言稿,而是用流利的語言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場的每一位老師,可見她對本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉,對各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當?shù)厍宄恳粋€環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解,她說課時態(tài)度大方得體,語言自然、幽默,語氣語調(diào)輕重緩急把握得非常到位,加上課件做得很清楚很給力,使在場的老師們聽得都非常入神,效果相當好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
三、再說聽幾位專家的講座的感受。
由于第一天聽講座期間,單位要找我們說關(guān)于此次小高職稱聘任的事情,所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半,耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上,感覺非常遺憾,回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽評一節(jié)品德課》的專題講座我全聽上了,真是感覺有幸能得到專家的引領(lǐng),實在是一件幸福的事情。
通過聽王彥懷主任的講座,我主要體會到,作為一名品德老師,一定要認真研讀教材,研讀大綱,要對我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認真學(xué)課標,更新教育觀念,真正知道課程標準與教材的關(guān)系,在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區(qū)別與聯(lián)系,以及如何操作品德課,使人非常清楚明白地知道需要注意些什么,特別有指導(dǎo)意義。
再說王曉香主任的講座吧,她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細,主要是講聽課前就要有準備,要帶著思想進課堂,也就是說,聽課前就要對這節(jié)課有所了解,要做一些準備,無論是內(nèi)容上的、活動上的,還是學(xué)情上的、目標上的,等等;而評課時,要評老師課程目標及重難點的確立是否科學(xué)、合理、具體,教學(xué)過程是否適合學(xué)生,是否聯(lián)系了學(xué)生的生活實際,孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說實話,是否流露的真情實感,老師是不是能處理突發(fā)事件等等。后來王主任還根據(jù)幾位老師的說課稿進行了實例講評,既讓我知道了如何評價一節(jié)品德課,更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標、重難點、教學(xué)過程時需要注意哪些細節(jié),怎樣操作就更合理了,對我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外,特別想說,聽了王曉香主任的講座,我更加敬佩她了。以前與她接觸過,那時感覺她是一個特別平易近人、做學(xué)問特別嚴謹?shù)那拜?,就非常地佩服她。此次通過她的發(fā)言,我更覺得她是一個特別有責任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人,她有著極強的社會責任感,她想要通過自己的努力,影響更多的老師,再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長,使大家都能從自身做起,通過我們的行動,真正地改善社會上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣,借助我們的課堂、通過我與學(xué)生的交流,盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人,熱愛生活的人,希望我們能為世界做一件更美好的事!
一天半的時間過得很快,但這一天半的學(xué)習(xí)對于我的思想?yún)s進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富,更有情感的升華,更加堅定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的,我希望用自己的實際行動去努力實現(xiàn)我的理想——希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩!