多媒體教學(xué)的心得體會_多媒體教學(xué)教師心得(2)
多媒體教學(xué)的心得體會_多媒體教學(xué)教師心得
俗話說“興趣是最好的老師”,只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣,在教學(xué)中,老師講得輕松,學(xué)生學(xué)得自如,在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。多媒體教學(xué)能向?qū)W生提供生動形象、色彩斑斕的畫面,喚起學(xué)生的好奇心和求知欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“行程問題”時,通常采用畫線段示意圖或演示的方法,由于受學(xué)生年齡特點的限制,掌握起來總是很困難,教學(xué)效果不太理想。我在教學(xué)中利用多媒體化靜為動:先出示一輛車從甲地行駛到已地的動畫,然后出示這輛車返回的過程,邊演示邊講解。使這些問題具體化、形象化,幫助學(xué)生建立豐富的動感表象,使學(xué)生對行程問題當(dāng)中的速度、路程和時間三個數(shù)量關(guān)系能有一個直觀的感受,增強(qiáng)學(xué)生對這些概念的理解。又如:在教學(xué)《億級數(shù)的讀寫法》時,利用多媒體出示一幅中國地圖,地圖上面有各省市的土地面積,可以根據(jù)地圖上面積的數(shù)字來教學(xué)億級數(shù)的讀、寫法,而且通過地圖,學(xué)生可了解到中國有這么多個省市,又能直觀地對比哪個省市的面積大或小等。這樣用具體、生動、形象的畫面來呈現(xiàn)新知,學(xué)生的興趣和積極性馬上就調(diào)動了起來,注意力高度集中,能收到了良好的教學(xué)效果。三、運用多媒體教學(xué),能發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
運用多媒體教學(xué),不僅能夠啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、抽象、概括、比較、辨析等,而且有助于學(xué)生開拓思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。如:在執(zhí)教《圓的面積》一課時,就通過多媒體演示:先把一個圓平均分成8份、16份、32份……然后將每個小扇形拉開,拼成一個近似的長方形。讓學(xué)生直觀地感知到等分的份數(shù)越多,拼成的圖形越接近長方形,在此基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生想象無限分割的情形,理解圓能轉(zhuǎn)換成一個面積相等的長方形。這樣既推導(dǎo)出了圓的面積公式,又滲透了無限分割的思想方法。降低了教學(xué)的難度,從而引導(dǎo)學(xué)生主動向知識的深度和廣度探求,調(diào)動了學(xué)生思維的積極性與主動性。
四、運用多媒體教學(xué),能直觀形象的分析演示,助“知識的理解”
知識的理解既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)的過程。而用多媒體制作的圖像既清晰又形象,有很強(qiáng)的啟發(fā)性。在教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察展示知識建構(gòu)過程,能有效地幫助學(xué)生理解知識,這是其它媒體難以取代的優(yōu)勢。如教學(xué)“射線”這一概念,多媒體演示出電燈的光、太陽的光,更好的是從端點引出一條直線無限延長的動態(tài)過程,配之由強(qiáng)漸弱的音響,聲、形、色于一體,短短幾秒鐘內(nèi),初步滲透了極限的思想,將射線的內(nèi)涵、特點十分清晰地展示給了學(xué)生,學(xué)生對這一知識理解得輕松、準(zhǔn)確、深刻,低教學(xué)的難度,省時高效。
總之,利用多媒體輔助教學(xué)不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。而且可提供事實、可顯示過程、可舉例驗證、可提供示范,也可設(shè)難置疑,這對理解重點知識,突破難點,提高教學(xué)效果能起到事半功倍的效果。
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