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師傅帶徒弟心得體會_師徒感悟與總結(jié)

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師傅帶徒弟心得體會_師徒感悟與總結(jié)

師徒關(guān)系該如何處理?師父帶徒弟是學(xué)習(xí)授業(yè)的一種形式,師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍,深深地影響了我們。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的師傅帶徒弟心得體會,僅供參考。

師傅帶徒弟心得體會_師徒感悟與總結(jié)

師傅帶徒弟心得體會篇一:

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)有如下心得體會:

一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

雖然我是徒弟,所以我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高

在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并在她的幫助下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師傅帶徒弟心得體會篇二:

我的師傅是周紅軍老師。走進東溝中學(xué),是一種幸運;走近周老師的身邊更是一種機遇。2004年的9月,我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下,我一路走來,在漸漸地成長中熟悉自己的工作,熟悉周圍的人事,開始越來越喜歡教師這個職業(yè)。

周老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在內(nèi)心默默的感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開學(xué)時,我對身邊的一切都感到陌生,心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心,總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報課和提高課前,師傅都幫我選材,課后及時地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心,指導(dǎo)我該如何分析整理教材,如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中,我迅速地成長起來。在教學(xué)中,只要我請教,她即使再忙,也會放下手頭的工作,為我把關(guān),和我一起分析。師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍,深深地影響了我。為了我的成長,師傅還給我提出了下列要求:

一、鼓勵我多學(xué)習(xí)

“一天不讀書自己知道,兩天不讀書對手知道,三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育實踐。因此,一學(xué)期以來,我通過參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育理念。

二、鼓勵我多聽課

一開學(xué),周老師就告訴我:“我們學(xué)校有個最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,只要是公開課,不論是什么科目的是誰的,都可以去聽?!庇谑?,我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機會。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個地方,她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,我受益匪淺。

三、鼓勵我多動筆

周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來,在江老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫了一些文章,我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

我和周老師同時承擔(dān)同一年級政治教學(xué)工作,這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地與我交流,使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,這種感受江老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都是悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

如今,兩年已經(jīng)過去,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多。感謝江老師,因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會虛心接受。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

最后我代表所有徒弟們,向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”

師傅帶徒弟心得體會篇三:

為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強實施新課程的能力,我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。

時間過得真快,一年的師帶徒工作又進入了尾聲?;赝哌^的歲月,我們師徒并進,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、鼓勵多學(xué)、多問,更新教育觀念。

周老師深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我,鼓勵我多參加培訓(xùn),多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期,周老師擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上,提高教學(xué)水平。

我是新來的老師,經(jīng)驗不足,一堂課都需要進一步慢慢地雕琢,因此,周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來,我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實施措施,在準(zhǔn)備期間,周老師跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改,使我得到了很好的鍛煉。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且,還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師,尤其是這個學(xué)期,周老師出差三個月,就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力,我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫,積累教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn),及時記錄下來,做到每月總結(jié),學(xué)期末時整理半年來的收獲,撰寫論文。

學(xué)無止境,教無止境,面對教學(xué)中的諸多問題,我們永遠需要學(xué)習(xí),需要研信究,相在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。

以上,只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步,在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己,“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。

借此機會我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,完善自我;轟轟烈烈,振興教育事業(yè)!

師傅帶徒弟心得體會篇四:

大家下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。

過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭,擔(dān)任了高三,1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了,怎么把握高考的方向,怎么提高學(xué)生的綜合能力,這些問題讓我走入了困境,在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師,是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū),用他的一節(jié)節(jié)課,在我的教學(xué)道路上點起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課,努力跟上師傅的每一個進度,最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑,在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿,全搬全講,要根據(jù)自己所教班級的程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比如說去年我教的一班,總體來說學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實基礎(chǔ),再想辦法拔出尖子,我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講,講了反而使他們感到困難,打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性,我就是盡量教會他們用通法,我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”,幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道,讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下,最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。

如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課,每次他們都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。可能很多年輕老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。作為徒弟,我有以下幾點感想:

1,要遵重師傅,謙虛謹(jǐn)慎地接受批評,對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。

2,主動聽課,做好聽課記錄。

3,主動承擔(dān)辦公室的清掃工作,多關(guān)心師傅的生活,做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會虛心接受。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們,向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師,我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來,學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng),把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間,搭建了鍛煉展示的舞臺,我們也在一次次的參賽過程中,不斷地提升著教學(xué)水平,使我們的教學(xué)技能,從各個方面得到鍛煉,得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時期,展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,面對新課改的更高要求,我們更應(yīng)該變壓力為動力,用我們的青春與熱情,汗水與智慧,給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機和活力。最后,愿我們所有的青年教師,在老教師的帶領(lǐng)下,一同播灑辛勤的汗水,共同澆灌三中美好的明天!

師傅帶徒弟心得體會篇五:

根據(jù)學(xué)期初制定的師傅帶徒弟工作計劃,我將所有首席教師所學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識提供給徒弟,讓他們學(xué)習(xí)并盡快成長起來。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,發(fā)揮其獨到之處,把節(jié)省的時間用于提高徒弟的教學(xué)能力,讓他們有足夠時空進行思維、交流、創(chuàng)新。關(guān)于師傅帶徒弟工作方面,我完成了計劃中的工作,而且收到了很好的效果。在學(xué)期開始的時候,我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽評課二節(jié)以上,在聽評課的過程中,每位徒弟都有了相應(yīng)的提高,使我校的美術(shù)教育教學(xué)水平得以提高。在十月份的?!皫熗焦舶l(fā)展”活動中,我的二個徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。從而,我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。有耕耘便有收獲,我作為師傅,平時注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高,在平時的工作中注重積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)質(zhì)量,才得以取得如此優(yōu)異的成績??傊?,學(xué)校開展的“師徒共發(fā)展”活動,是對教師教育教學(xué)方面的促進,通過活動的開展,培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力,還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間,搭起成功的平臺。我作為師傅也盡自己所能,為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。


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