小學(xué)優(yōu)秀教師中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)
“中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)小學(xué)優(yōu)秀教師中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
小學(xué)優(yōu)秀教師中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)篇1
在我黨十八次代表大會(huì)政府工作報(bào)告提出“中國(guó)夢(mèng)”，其中關(guān)于教育事業(yè)的一連串?dāng)?shù)字格外引人矚目：國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計(jì)7.79萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)21.58%，20xx年占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%;國(guó)家助學(xué)制度不斷完善，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬(wàn)人次;高等教育毛入學(xué)率提高到30%。國(guó)民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到9年以上。
這一串?dāng)?shù)字，都是從未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的，這不僅彰顯著我國(guó)教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預(yù)示著未來(lái)教育改革發(fā)展的方向和趨勢(shì)。
教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。中國(guó)教育要發(fā)展，“投入達(dá)到4%是基點(diǎn)也是起點(diǎn)”。一些西方國(guó)家和國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)近年來(lái)中國(guó)教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國(guó)度，面對(duì)數(shù)以?xún)|計(jì)的教育規(guī)模，中國(guó)教育怎樣鑄就了一個(gè)又一個(gè)里程碑?答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：這一切緣于中國(guó)秉持一個(gè)重要原則——教育必須優(yōu)先發(fā)展。2013年全國(guó)教育工作會(huì)議為“4%”的未來(lái)指明了方向——“保證教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)”。因此，后“4%時(shí)代”確保教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)依然需要制度保障，需要建立教育經(jīng)費(fèi)投入的長(zhǎng)效制度。
中國(guó)的教育夢(mèng)是什么? 3月7日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)議上回應(yīng)政協(xié)委員的提問(wèn)時(shí)，用四個(gè)詞表明自己心中的“中國(guó)教育夢(mèng)”：有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。他說(shuō)：“我們教育的孩子應(yīng)成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才?！?/p>
報(bào)告和政府工作報(bào)告提了一個(gè)新概念、新理念，就是要深入推進(jìn)教育系統(tǒng)綜合改革。樹(shù)人夢(mèng)就是要營(yíng)造公平的素質(zhì)教育之夢(mèng)，樹(shù)人之夢(mèng)就是每個(gè)中國(guó)人的之夢(mèng)，是人民幸福之夢(mèng)，國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)?！妒藢萌腥珪?huì)決定》明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！泵恳蛔?、每一句都寄托著對(duì)青少年一代的殷切期望。我黨賦予立德樹(shù)人以深刻理論內(nèi)涵和全新時(shí)代特征，要求育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，因材施教，培養(yǎng)孩子的自我能力。做到全面實(shí)施素質(zhì)教育的宏觀政策要求，細(xì)化為學(xué)校教育的具體安排，使其騰出更多時(shí)間探究思考、加強(qiáng)鍛煉、了解社會(huì)、參與實(shí)踐。
《十八屆三中全會(huì)決定》要求強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。這方面我校一直以培養(yǎng)全面人才而努力，每學(xué)期舉辦跳小繩、踢毽子等活動(dòng)，對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出最豐富、最利于孩子身心發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)。我校還進(jìn)行“課前一歌”、“露一手”繪畫(huà)比賽、“小魁星大舞臺(tái)”等一系列文體繪畫(huà)活動(dòng)，使每一個(gè)孩子從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)，幫助孩子挖掘自身的潛能，并在老師的幫助下加以發(fā)揮;要求標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校深刻貫徹這一思想，做到低年級(jí)不留課后作業(yè)，中高年級(jí)不留抄寫(xiě)等不科學(xué)的課后作業(yè)。為了更好地監(jiān)督這一政策的落實(shí)情況，我校每學(xué)期以問(wèn)卷方式，向孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行每天完成作業(yè)時(shí)間的調(diào)查;擇校方面，我校一直采取陽(yáng)光分班，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士作為公證員，監(jiān)督陽(yáng)光分班的執(zhí)行，確保公平對(duì)待每一個(gè)孩子。
《十八屆三中全會(huì)決定》要求最大限度集中全黨全社會(huì)智慧，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展。針對(duì)這一要求，我校定期舉辦“家長(zhǎng)講壇”，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士為孩子講解交通安全、急救常識(shí)、火災(zāi)自救等方面的知識(shí)。這不僅有效利用了社會(huì)的智慧，而且更加深了家校關(guān)系。使家長(zhǎng)不再成為學(xué)校教育的“局外人”，使老師不再成為高高在上的權(quán)威。這一活動(dòng)舉辦至今，一直深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的支持與喜愛(ài)。教師培養(yǎng)方面，我校啟動(dòng)“青年教師培訓(xùn)計(jì)劃”，由有經(jīng)驗(yàn)的教師手把手地為青年教師進(jìn)行細(xì)致講解，從課本的解讀，到上課時(shí)每一句話(huà)的設(shè)計(jì)，都是青年教師與資深教師反復(fù)探討的話(huà)題。我校還進(jìn)行了“師帶徒”活動(dòng)，“師傅”專(zhuān)心聆聽(tīng)，細(xì)心記錄“徒弟”上課時(shí)的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)做、甚至是每一個(gè)表情，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后教給“徒弟”如何讓這節(jié)課變得更精彩，更有助于孩子們的學(xué)習(xí)。
教育是立國(guó)之本，教育的改革更應(yīng)當(dāng)是慎之又慎。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)小的轉(zhuǎn)變不僅牽動(dòng)著孩子的未來(lái)，牽動(dòng)著幾個(gè)家庭的命運(yùn)，更牽動(dòng)著我國(guó)的未來(lái)之路。教育的根本是樹(shù)人，只有樹(shù)立正直的人、對(duì)社會(huì)有幫助的人才是教育的成功。
說(shuō)到底，要想實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須先實(shí)現(xiàn)“樹(shù)人夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的教育之夢(mèng)。袁貴仁說(shuō)：“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是人民?就是我們的學(xué)生?！睘閷W(xué)生服務(wù)，以生為本，育人為本，教書(shū)育人，是我們的天職。我們大家有一個(gè)共同的目的，就是把中國(guó)的教育辦好，辦得更好，越辦越好。
小學(xué)優(yōu)秀教師中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)篇2
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑卻依舊光彩奪目的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。漫漫歷史長(zhǎng)河，大浪淘沙，曾經(jīng)的三大文明古國(guó)皆已隨風(fēng)而逝，只有古老的中國(guó)依然傲立于東方大地。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今我們誦讀的歷史，我看到中國(guó)無(wú)數(shù)人擁有著同樣的夢(mèng)想——富強(qiáng)!富強(qiáng)!
20xx年11月29日，在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力，習(xí)的話(huà)深深的點(diǎn)燃了我們每一個(gè)中國(guó)人心中的那份中國(guó)夢(mèng)。沒(méi)有國(guó)強(qiáng)，何來(lái)的家富，國(guó)家昌盛是任命富裕的根本，國(guó)泰民安。我們只有堅(jiān)持心中的那個(gè)中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興努力，我們的未來(lái)才能夠真正的實(shí)現(xiàn)安居樂(lè)業(yè)，全面小康。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行。想想近代史的中國(guó)，歷經(jīng)滄桑，受盡了凌辱。從1840年開(kāi)始，中國(guó)經(jīng)歷了從被打開(kāi)國(guó)門(mén)到半殖民半封建社會(huì)，再到被日本的鐵蹄踐踏，最后我們得出落后就要挨打的血的教訓(xùn)。究其原因，是國(guó)家綜合實(shí)力特別是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的落后。在此之后，我們不再盲目自大的說(shuō)我們中國(guó)地大物博，繁榮富強(qiáng)，而是以一種嶄新的目光審時(shí)度勢(shì)，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)在血與淚鋪就的道路上成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冎乐挥辛鬟^(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷困難才有沖破陰霾的力量，只有忍受地獄的磨練方可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正是在一代代的奮斗中，我們的中國(guó)夢(mèng)才得以延續(xù)，我們的中國(guó)夢(mèng)才能越飛越高。
看歷史長(zhǎng)河，載興衰榮辱，奔流東去;聽(tīng)時(shí)代號(hào)角，吹奏復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。伴隨著改革開(kāi)放的腳步，三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。神十直升蒼穹，蛟龍深潛萬(wàn)丈。倫敦奧運(yùn)再傳捷報(bào)，中國(guó)作家終摘諾獎(jiǎng)。成就讓我們欣喜和自豪，我們正沿著正確的道路向夢(mèng)想前行。
在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折，遭遇失敗和痛苦，甚至?xí)卟簧俚膹澛?。盡管現(xiàn)在我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但在走向富強(qiáng)之路的同時(shí)也伴隨了一些不可忽略的問(wèn)題。在社會(huì)中依然存在看病難，就業(yè)難等一系列的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中解決。在我眼中，富強(qiáng)的中國(guó)不是富人過(guò)著燈紅酒綠的生活而窮人卻挨餓受凍，而是先富帶動(dòng)后富最終實(shí)現(xiàn)共同富裕;富強(qiáng)的中國(guó)不是通過(guò)以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取高額的GDP，而是在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)經(jīng)濟(jì)有能夠快速發(fā)展;富強(qiáng)的中國(guó)不是在奧運(yùn)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員遭受不公時(shí)冷眼旁觀，而是挺身而出捍衛(wèi)我們運(yùn)動(dòng)員的合法權(quán)益;富強(qiáng)的中國(guó)不是在我國(guó)南海領(lǐng)土主權(quán)遭受質(zhì)疑和挑釁時(shí)發(fā)表毫無(wú)威信的演說(shuō)，而是勇敢地站出來(lái)保衛(wèi)我國(guó)的領(lǐng)土完整;富強(qiáng)的中國(guó)在面對(duì)釣魚(yú)島事件不是失去理智地抵制日貨，而是采取有效的措施與日交涉;富強(qiáng)的中國(guó)能夠讓00后喝到放心的牛奶，讓90后除高考外還有別的出路，讓80后不再因找工作而發(fā)愁。雖然現(xiàn)在在探索富強(qiáng)之路的過(guò)程中我們遇到了種種艱難險(xiǎn)阻，但我堅(jiān)信我們的夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲蚁嘈趴耧L(fēng)暴雨之后必定晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。而我認(rèn)為眼下中國(guó)人夢(mèng)想的最主要部分仍是物質(zhì)上的為主，而精神方面最重要的夢(mèng)想便是教育。作為一名共產(chǎn)黨員，一名當(dāng)代的教育工作者，我深知身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，中國(guó)夢(mèng)需要在我們的不懈努力與奮斗中實(shí)現(xiàn)。面對(duì)中國(guó)與世界發(fā)生的廣泛而深刻的改革，我們要順應(yīng)時(shí)代潮流，把我們的個(gè)人理想與國(guó)家前途命運(yùn)緊緊相連，加強(qiáng)修養(yǎng)，磨練意志，陶冶情操，全面提高自身素質(zhì)。在實(shí)際工作中不斷地追求卓越、追求和諧、追求成功，把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想，始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐，指導(dǎo)基層學(xué)校、教師成為勇挑重任的棟梁之才。在為我們的中國(guó)夢(mèng)奮斗之中，在服務(wù)祖國(guó)，服務(wù)人民的實(shí)踐中，讓個(gè)人的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，讓自己的熱血為國(guó)家和民族燃燒。
中國(guó)夢(mèng)，民族之夢(mèng)，歷史之夢(mèng)，現(xiàn)在之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)。使命光榮，任重道遠(yuǎn)。讓我們?yōu)榱酥腥A民族的偉大復(fù)興攜手共進(jìn)中國(guó)夢(mèng)， 為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
小學(xué)優(yōu)秀教師中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)篇3
提出：“在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。2000年以來(lái)，中國(guó)由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長(zhǎng)為僅次于美國(guó)第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番，十多年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)、從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)，不論是2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，還是2010年的上海世博會(huì)，中國(guó)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣吸引世界的目光;不論是神舟系列飛船的一次次成功上天，還是中國(guó)第一艘航母“遼寧號(hào)”的順利下海，都在說(shuō)明中國(guó)更加自信了，中國(guó)因底氣而更加自信，因自信而更加強(qiáng)大。同時(shí)，中國(guó)人民富了，十多年來(lái)，中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)都在8%以上，這是新中國(guó)歷史上居民收入增長(zhǎng)最快的時(shí)期之一，這些，都在說(shuō)明中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入國(guó)富民強(qiáng)也可以說(shuō)是國(guó)強(qiáng)民富的新階段。 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)在改革開(kāi)放中取得重大歷史突破，并在改革開(kāi)放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任，都是更為強(qiáng)大中國(guó)留給世界的中國(guó)印象，這個(gè)印象是直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)巍然屹立于世界東方?！皬?qiáng)國(guó)夢(mèng)”就這樣離我們?cè)絹?lái)越近，看得到，也摸得著。
“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)。復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有上下5000年的歷史，曾創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌燦爛的文明，近代以來(lái)的積貧積弱，使中華兒女一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想，自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的170多年以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢(mèng)想而孜孜以求，90多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的“中國(guó)夢(mèng)”從來(lái)沒(méi)有像今天如此貼近。正如胡錦濤同志報(bào)告中所說(shuō)：“經(jīng)過(guò)九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景”;也在觀看《復(fù)興之路》后強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。在民族復(fù)興的道路上，一代又一代中國(guó)人不懈地探索，求解放、求獨(dú)立、求民主、求科學(xué)、求富裕等一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗中得以實(shí)現(xiàn)”。兩位關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的講話(huà)，充滿(mǎn)感情和感召力，聽(tīng)來(lái)讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國(guó)復(fù)興的漫漫征程，正是中國(guó)共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國(guó)人民一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)。
我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“ 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“ 復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國(guó)夢(mèng)”。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)在，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開(kāi)緊密相連，不可分離。我們堅(jiān)信，我們的“中國(guó)夢(mèng)”必將伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)!
我作為學(xué)校后勤教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿(mǎn)的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
我作為新時(shí)期的后勤教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)法言表，同時(shí)也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國(guó)，在以后的工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭(zhēng)做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國(guó)人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!
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