先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會
先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會
人才的培養(yǎng)靠教育,教育的關(guān)鍵在教師。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會,希望對你有所幫助!
先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會篇1
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們學(xué)習(xí)了上海市尚文中學(xué)黃靜華教師的先進事跡,并品讀了黃老師的大作《用心去愛每一個學(xué)生》。文章讓我深受感動。
讀罷,意猶未盡,感懷頗深。是的,愛是幾千年來經(jīng)久不衰的話題,無論經(jīng)歷幾個世紀,多少黑暗;經(jīng)歷世事更替,滄海桑田。最終,愛都會以它獨有的特質(zhì)深深打動并滌蕩著人們的心靈,在人類靈魂深處敲響愛的最強音,讓人們沉浸在愛的暖暖包圍中,脫胎換骨,
身心舒暢??梢哉f,人類因為有愛,才可以遺世獨立,凌駕于一切生靈之上。
愛,是一支支利箭,穿不透銅墻鐵壁,卻可以穿透最隱秘的人的內(nèi)心;愛,是一只只蠟筆,不能在紙上作畫,卻可以在學(xué)生心中繪制一幅幅絢麗奪目的希望之圖;愛,是一個個音符,雖然無聲,卻能在學(xué)生心靈深處演奏出一首首生命的贊歌,引起學(xué)生的共鳴。正如我們這位黃靜華老師,她正用她的愛來完成一次次演習(xí)、一張張圖畫、一首首贊歌。她的愛,將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂,多么熱烈澎湃的心。一位擁有愛的老師,并她的一切教育智慧,挽救了那么多失足的孩子,鼓勵了那么多灰心喪氣的學(xué)生重振精神,而她,獻出了一世繁華,將她自己化作水晶碎片,一塊塊奉獻給學(xué)生。那是愛,更是希望。她用愛架起學(xué)生希望之橋,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)愛,感受愛,到達愛的彼岸,這才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黃老師致敬,并以她為楷模,以她為標(biāo)桿,向她學(xué)習(xí),用愛撐起學(xué)生的明天。
先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會篇2
在我校近期開展的學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師活動中,我們集體學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師劉冬、張海麗等4位優(yōu)秀教師的先進事跡,使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被一些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。
“心中有愛”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴謹,彎下腰來做實事、搞科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,影響著身邊的我們。
他們熱愛教育事業(yè),安貧樂教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧,樂于奉獻。對自己,生活儉樸,精打細算;對他人,慷慨解囊,不求回報。
他們關(guān)愛學(xué)生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的,他們愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,他們關(guān)心孩子勝過了孩子的父母。他們以校為家,譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。
他們淡泊名利,志存高遠,把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起,燃燒自己,照亮別人,以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。
這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取,以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱?,努力做到?/p>
作為一名教師,要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度,結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求,培養(yǎng)教育學(xué)生,使學(xué)生健康快樂的成長。
其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務(wù)實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
從優(yōu)秀教師身上,我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任,一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神,如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我將在以后的工作和生活中,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以熱心對待事業(yè),以愛心對待學(xué)生,以真心對待家長,以誠心對待同事,以虛心對待榮譽,做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。
先進優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會篇3
讀了曾小平老師,吳向華老師,錢荷芳老師的先進事跡報告,讓我感觸良多。她們都對工作有強烈的責(zé)任感,對學(xué)生投入全身心的愛,同時對自己又有嚴格的要求。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。
曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動。在工作中,她從點滴,從小事,從細節(jié)踏踏實實做起,始終堅持決不放棄一個孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,而是走入學(xué)生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時抓住學(xué)生的閃光點,因材施教,真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學(xué)生。
錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,并且取得了很大的成績。時代在進步,對教師的要求也越來越高,所以,我們只有不斷學(xué)習(xí),才不會被時代所淘汰。
在教育活動過程中,教師既要把豐富的學(xué)科文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學(xué)習(xí),潛心專研,更是對學(xué)生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。
她們關(guān)心、愛護自己的學(xué)生,對學(xué)生有深厚的感情,像慈母一般,用愛心溫暖每一個學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時刻不忘自己的責(zé)任,讓學(xué)生能時刻體會到老師的愛。
優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。
在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,要以學(xué)生為主,用耐心和責(zé)任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關(guān)心后進生的學(xué)習(xí),關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài)。走進學(xué)生,與之多交流;觀察學(xué)生,讓學(xué)生體會到我們的真心愛護。時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)然作為一名教師,自身的專業(yè)水平至關(guān)重要,要有一個專業(yè)成長的意識。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,才能進步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機會。從書本中學(xué),多看一些教育心理學(xué)書籍,看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué),多向有經(jīng)驗的老師請教。從學(xué)生中學(xué),多了解學(xué)生對所學(xué)知識的反饋,并及時調(diào)整教學(xué)。
當(dāng)然,反思是教師成長不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)努力站好這三尺講臺。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感,像她們一樣認真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,在教學(xué)中努力實踐。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。
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