圖書管理員心得體會
圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架,以方便讀者取閱,圖書館管理員的職責(zé)是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦帶來的圖書管理員心得體會,希望大家喜歡。
圖書管理員心得體會篇1
時間過得真快,不知不覺已經(jīng)在圖書管理員的位置上工作一個多月了,總體感覺還是不錯的。
圖書館閱覽室可以說是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場所了,幾乎每天都是座無虛席,人員流動量大,但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,自習(xí)秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對每個人都是一種熏陶,對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是很有幫助的。因此,在其中工作仿佛不是在坐班,而是一種超值的享受。
整理書架,上書也許是管理員工作中比較忙的一項了,三四層的書要在三十分鐘內(nèi)分類上架,同時各架已有的書也要整理利落,有時趕上修補的書回館上架,不知不覺的時間便由原來的三十分鐘變?yōu)榱怂氖昼娮笥?,雖然很累,但看到那些凌亂的書經(jīng)過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時能為大家服務(wù),體現(xiàn)個人的價值也是很有意義的事??嘀杏袠?,豈不悠哉?相信經(jīng)過我們的努力,同學(xué)們看到整齊有序的的書也會感到舒服愜意。
最后,還是那句話,管理員的工作還是很好的,希望在大家的努力下,在管理委員會的指導(dǎo)幫助下我們的工作一定會干得更好。
圖書管理員心得體會篇2
曾經(jīng)寫過很多的體會和總結(jié),各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心,我不想按照常規(guī)的形式和要求來表達(dá)一個普通管理員的視角,我想回歸真實,傾聽心靈的吶喊。
作為一名圖書館協(xié)管理員,從值班的第一天起,就本著責(zé)任,真誠,和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻自我。一張在熒光燈下閃閃發(fā)光的工作牌,一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本,一支時刻充滿活力的青春簽字筆,一本本靜止在書架上的知識海洋,一間偌大且浸滿書香的凈土,不知何時,卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。
逐漸的,我們學(xué)會了在自主管理的過程中,條理清楚是多么的重要,當(dāng)一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時,就需要我們理清此時的頭腦,將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉,也是一種條理的升華,這對于我們正在不斷吸收外界的頭腦,更是何等的重要。
伴隨著陽光與明月走進閱覽室的那一刻,我們懂得了什么是責(zé)任,什么是付出,身處其中,我們無時無刻不能輕視隨時可能發(fā)生的突發(fā)情況,以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對,處理和解決。我們都知道這片寧靜的領(lǐng)域早已超越了初來時的陌生,并在日子的前行中與家融為一體。
因此,不知不覺間,卻深感這份責(zé)任的偉大,這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后,沒有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的,清明節(jié)與五一長假,都有著我們忠誠的身影;哪怕在交接值班鑰匙之時,在寒風(fēng)中,在烈日下為彼此等很久的時間,不為別的,只因自主管理,只因為了我們共同的家今后會更加的美好。
時光真的如水,轉(zhuǎn)眼,大一學(xué)年就這樣無聲無息的走了,但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子,卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里,打開一扇窗,一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸,作別這里,關(guān)閉所有電器,窗扉緊掩,轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時,通過這個自主管理的平臺,也使我們在今后有了走向工作崗位時的經(jīng)驗,感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵。
相信在我們今后的服務(wù)中,會以最飽滿的激情,最真誠的態(tài)度,最偉大的責(zé)任,自主管理好我們和萬千學(xué)子這份難尋的凈土——家。
圖書管理員心得體會篇3
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識和智力背景至關(guān)重要。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書館,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生積極配合,使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),這次參加省四配套圖書管理員的學(xué)習(xí),收獲很大,知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,越來越走向現(xiàn)代化。這次學(xué)習(xí)回來后首先要做的是和校長,班主任討論,如何建設(shè)我校的圖書室,讓其發(fā)揮最大的作用!下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法:
一、做好圖書借閱,發(fā)揮圖書作用
我始終認(rèn)為,做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點,也是落腳點,是圖書室賴于存在的基礎(chǔ),只有把出借工作做好了,圖書室的作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是:
?、偻扑]圖書、了解圖書資源。每學(xué)期初,通過班級的圖書管理員和語文老師(一般是班主任)向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛的圖書。推薦時根據(jù)學(xué)生的年齡特點,心理特征,有針對性地推薦。低中年級的孩子認(rèn)知的水平,閱讀能力都比較差,以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主,如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等,讓孩子在童話世界里享受樂趣,兒童的好奇心得到滿足。高年級的學(xué)生以兒童文學(xué)、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主,如《十萬個為什么》、《關(guān)愛我們的生命》等,讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識和科學(xué)知識,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),勤于思考的好習(xí)慣,除了開學(xué)做好推薦以外,平時也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書,通過推薦,學(xué)生對圖書室的資源有了進一步的了解,以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀,以調(diào)動學(xué)生的看書積極性。
?、诩w借書。人人參與讀書活動就是每個班級(中高年級)確定一名圖書管理員,每學(xué)期的期初,根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)(原則上每生一本),由圖書管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書到班,填好借書卡,一式兩份,一份交圖書室存檔,一份給圖書管理員,期末歸還。圖書到班后,在班內(nèi)流動,互相傳閱。應(yīng)該注意的是,要教育學(xué)生珍惜時間,認(rèn)真看書,更愛護圖書,保管好圖書,不能損壞或丟失。對個別學(xué)生丟失了圖書,則根據(jù)圖書室的有關(guān)制度賠償。
二、開展讀書活動,提高讀書效率
開展貼近學(xué)生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動,有利于激發(fā)學(xué)生的看書積極性,有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作水平,同時也有了豐富學(xué)生的課余生活,開闊視野,增長知識,增長才干,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以15—20人為宜,大約占全班的1/3。由圖書管理員擔(dān)任組長,定期到圖書室借閱,數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定,原則上每周借一次,每次借一本,先還后借,不還限借。為加快圖書的流動,借閱的時間一般以二周為宜。
考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學(xué),我們將借還書的時間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間。
2、建立班級圖書角。近年來,我們各個班級都建立了圖書角,這是對學(xué)校圖書室圖書的補充,圖書的來源,主要是學(xué)生家里的書自己看過、學(xué)過以后,也沒有再看的興趣了,學(xué)生就將這些書捐給班里,供大家享用,一個班少則四五十本,多則上百本。平時班主任加強對圖書角的管理,建立制度,專人負(fù)責(zé),防止損壞和流失。
3、重視讀書活動的指導(dǎo)。加強讀書活動的指導(dǎo),教給讀書的方法,這是提高讀書活動成效的關(guān)鍵,也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導(dǎo)工作,在活動中做到四個結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學(xué)相結(jié)合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導(dǎo)課外閱讀,用課外閱讀的知識豐富語文知識,相互促進,共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊活動相結(jié)合。四是讀書活動與學(xué)校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,寫讀書筆記、心得體會的習(xí)慣。各班每期召開二次讀書心得交流會,二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件交圖書室,由圖書室裝訂成冊保存。學(xué)校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導(dǎo)活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。自己也會經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識,科學(xué)分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,并用于實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
圖書管理員心得體會篇4
6月25日至6月30日,我有幸在濟寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級班培訓(xùn),這次培訓(xùn)對我個人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識,知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,良好的職業(yè)道德,過硬的職業(yè)技能,還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系,才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題。
通過為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,但我覺得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識,增長了見識,從這次培訓(xùn)中,我也認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會以這次的經(jīng)歷做為一個新的開始,努力加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,更好的順應(yīng)時代的發(fā)展。
培訓(xùn)老師---濟寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,使我增長了許多課外知識,對于我們來說,由于客觀因素的限制,基本上不是專業(yè)出身,對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識和方法,通過這次培訓(xùn),我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)和理念,使自己的知識有了進一步的拓展。同時也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無保留的育人精神,這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為一個學(xué)校要成為“書香校園”,要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動,比如每天中午半小時的閱讀時間??梢允箤W(xué)生增長了許多課外知識,而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣。形式多樣,內(nèi)容豐富靈活的讀書活動,一定慢慢也形成了各班的特色。具體實施可以是:
1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書,建立健全各班的圖書角。
2.開展配樂誦讀經(jīng)典,不同形式,不同內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點和本班的實際情況開展,弟子規(guī)、唐詩三百首、三字經(jīng)等,每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園。
3.推薦閱讀、自由閱讀,引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,會讀書,做好讀書筆記。
4.各班根據(jù)本班特點開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動。
5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩,互相學(xué)習(xí),互相交流。
6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊可以組織“鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽”、“讀書手抄報評比”、“作文比賽”“班級讀書文化評比”等活動,以活動促讀,以書為獎勵,積極促進各班讀書活動的開展,提高學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書、會讀書”的良好讀書習(xí)慣。
我認(rèn)為這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活,也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,而且慢慢的對學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,經(jīng)常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據(jù)我了解,學(xué)校中還是存在許多問題,學(xué)校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如:
1、圖書室常年關(guān)閉,徒有擺設(shè),原因有:缺乏圖書管理員,學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書……究其原因?qū)W校對圖書室的作用認(rèn)識程度不夠。
2、對學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始,所以孩子欠缺很多方法,許多孩子對自己讀書目的認(rèn)識不清,不會讀書,不會做讀書筆記,這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實際情況,將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用,指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書方法、讀書習(xí)慣。
3、多媒體應(yīng)運不夠。在以前我從沒有認(rèn)識到多媒體在讀書活動中的作用和意義,通過這次培訓(xùn)老師的介紹,我認(rèn)識到我們可以運用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,引領(lǐng)孩子的讀書興趣,豐富孩子的讀書內(nèi)容。
4、讀書活動系列沒有形成,讀書活動是一個長期系統(tǒng)的工程,這需要學(xué)校各個部門的各個活動形成一個系統(tǒng)的整體,互相配合,以一個活動為主題,圍繞它開展一些列的活動,形成一個整體性的組織、開展、評價活動。
圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地,而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟化的年代,圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,要改變觀念,更新理念,明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),這樣才能與時俱進,跟上時代的步伐!
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