2017幫扶工作心得總結(jié)
2017幫扶工作心得總結(jié)
2017年，在幫扶工作中，認(rèn)真的做好貧困戶的登記，多到精準(zhǔn)幫扶，擺脫貧窮的狀態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017幫扶工作心得體會，歡迎大家閱讀。
2017幫扶工作心得體會篇1
筆者來到南昌學(xué)大從事一對一輔導(dǎo)不久，接下了一位高三文科女生小z。她來自一所普通高中，成績非常不理想。她的數(shù)學(xué)一般只能得到150分的50分左右。離高考只有半年了，她的心里很沒有底。她對成績的提高很沒有信心，總覺得短短的時間效果不是很大，甚至想放棄數(shù)學(xué)，專攻其他科目。小z的基礎(chǔ)之薄弱、接受能力之差，非常出名，以至于有些其他數(shù)學(xué)老師都聽說了，暗暗搖頭，表示她很難提高成績。
在教學(xué)過程中，我感覺到小z的基礎(chǔ)并不是象很多學(xué)困生那樣的千瘡百孔，而是一片廢墟，談不上知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。甚至基本的計算、多項式的合并同類項都又慢又容易出錯。每當(dāng)我教學(xué)中遇到這種令人著急上火的情況時，我往往深吸一口氣，告訴自己：人的起點、天資、水平有差異，但是只要他/她努力，就是值得贊賞的。我更欣賞那些比較愚鈍，但是通過自己的努力而獲得成功的人，而不是天資聰穎卻不懂得珍惜的人。我還有另外一個適合教小z的地方，那就是我從事教學(xué)九年以來，基本上面對的學(xué)生大多數(shù)都是類似于她這樣的學(xué)困生，我的耐心還是有的。
就這樣，我在教學(xué)中始終耐心細(xì)致，決不在小z面前表示不耐煩，決不指責(zé)她笨、記不住、教了還是錯等，一直給她鼓勵。因為我知道，小z在學(xué)校也許已經(jīng)受到了學(xué)校老師的批評，心里很不自信。如果在學(xué)大這樣的一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還受到對她本身素質(zhì)水平的不良評價，對她的心理健康很不利。
根據(jù)小z的初始基本情況，我給她制定的高考數(shù)學(xué)目標(biāo)為70分，具體目標(biāo)為拿下卷子中基本題(占總分的60%)中的90%，剩下的難題自己去發(fā)揮。大題主要抓第一問，第二問可以放棄。主要抓立體幾何大題，用空間向量法。因為空間向量法是典型的用大計算量去對抗復(fù)雜的推理過程，適合思維能力有所欠缺的學(xué)生小z。
時間慢慢地流逝，小z在學(xué)校的周練、月考的數(shù)學(xué)成績總是“穩(wěn)定在”30~40分，雖然卷子較難，但她的心情還是很低落。有一次月考，她考了50分，班級最高分也只有69分，可她還是很不滿意。她在那段時間總是感覺到補(bǔ)習(xí)沒有效果，不值得投入大量時間、精力和金錢。我總是鼓勵小z，要她看到自己的進(jìn)步。我和她約定，只要她在南昌市調(diào)研考試中數(shù)學(xué)考到50.5分及以上(比50分有進(jìn)步就可以了)，就表明她有一定的進(jìn)步，就值得嘉獎——我就會請她K歌。就這樣，小z的心中有了一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之而努力奮斗。也許這個學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們成年人看來是如此幼稚、短淺，但是對于小z這樣的高三學(xué)生，該目標(biāo)并不象考上理想的大學(xué)那樣遙不可及，更不象“為中華之崛起而讀書”那樣隔靴搔癢。我想小z需要以自己的努力來獲取成功地標(biāo)志——K歌。
我做一對一輔導(dǎo)，養(yǎng)成了一個習(xí)慣：晚上九點鐘下班后不急著走，留下來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。小z堅持了下來，盡管她對學(xué)習(xí)前途沒有信心。在南昌市調(diào)研考試前夕，學(xué)大召集了小z及其母親、她在學(xué)大的任課老師和學(xué)管師、心理咨詢師等召開了她的家長會。會上小z表現(xiàn)出對這段時間的學(xué)習(xí)效果的完全否定，表示沒有學(xué)到東西，付出了太多卻沒有收獲。與會的其他所有人員，包括小z的母親都希望她堅持下去，付出自有收獲，只在早晚。我和學(xué)管師根據(jù)教學(xué)實踐和親身體驗，指出了一種學(xué)習(xí)進(jìn)步的模式：第一階段在迷茫中探索，甚至是機(jī)械地、被動地大量投入學(xué)習(xí)時間，但收效甚微。但其實在第一階段，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)的原始積累，為量變引起質(zhì)變創(chuàng)造了必要的條件。第二階段是一個契機(jī)，也許是某一次考試甚至只是某一門考試考出了意想不到的高分，讓學(xué)生眼前一亮：我也能考高分的嘛。從此引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了學(xué)習(xí)積極性。第三階段學(xué)生象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂趣，以征服題目為目標(biāo)，終于在中、高考等重要考試中取得了良好的成績。當(dāng)我們?yōu)樾描述甚至規(guī)劃這種模式時，誰也沒有想到，這種模式會那么快、那么準(zhǔn)地正好發(fā)生在小z身上。
開完家長會后僅僅三天，小z參加了南昌市調(diào)研考試。分?jǐn)?shù)出來當(dāng)天，小z就給我發(fā)來短信：“哈哈哈……(注：28個哈)準(zhǔn)備請客噢”。我一看就知道，她考得不錯。她的數(shù)學(xué)考了150分的70分，更可喜的是她的總分由班級倒數(shù)第7以下進(jìn)步到正數(shù)第十。盡管班上總共只有30人，但是這個進(jìn)步幅度還是讓人非常滿意的。誰都沒有想到，那種進(jìn)步模式的第二階段如此快速、準(zhǔn)確地落到了小z頭上。第三階段順理成章地來到了，小z的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，每天晚上纏著我問數(shù)學(xué)問題，風(fēng)雨無阻。她甚至還會開玩笑地把其他晚上九點鐘以后不認(rèn)真問我問題，但是在和我閑聊的學(xué)生趕走，以便自己問問題。問問題的過程中，小z非常地主動，會搶占、霸占我的時間，以至于我不得不約定回答完一個學(xué)生的問題，就得回答另一個學(xué)生的問題。如果我不注意關(guān)注其他不主動問問題的學(xué)生，他們就一個問題也別想問到了。
我實踐了自己的諾言，請小z去K歌了。我告訴她，這次K歌是她用自己辛勤的汗水換來的，她的努力是值得的，其他的學(xué)生也只有羨慕的份兒。
笨鳥先飛，很有道理。小z的自信心也提升了，不僅如此，我還感覺到她的接受能力也奇跡似的提高了。以前很難講懂的問題，現(xiàn)在幾乎一點就通。我想這其中學(xué)習(xí)的積累所占的比例恐怕還沒有自信心的幫助來得大。根據(jù)小z學(xué)習(xí)情況的改變，我對她的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有所改變。我要求她以高考數(shù)學(xué)100分為目標(biāo)，不刻意放棄某些題目，先抓雙基，再沖中檔題。就這樣，小z的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)，我相信，她一定能在高考中考出好成績!
通過對小z的一對一輔導(dǎo)，我的體會主要有四點：第一，天道酬勤，成功無僥幸。沒有長時間的投入，是不可能有很大的收獲的;第二，那種“時間投入、獲得契機(jī)、良性循環(huán)”的分三步走的學(xué)習(xí)進(jìn)步模式，也許可以成為較通用的模式，根據(jù)這種模式，容易讓學(xué)困生獲得成功的喜悅;第三，可以制定短期的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并適當(dāng)?shù)刂贫í剟畲胧寣W(xué)生“跳起腳可以碰得到”，也許學(xué)生會為了這種小目標(biāo)而努力。第四，一對一輔導(dǎo)，特別是面對學(xué)困生時，耐心很重要，教師自己要有信心，對學(xué)生更要有信心，天道酬勤，古人誠不我欺。
2017幫扶工作心得體會篇2
為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難
學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶
活動。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。 二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。 三、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。 1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，
真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。 2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。?告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
六、認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。
2017幫扶工作心得體會篇3
為了認(rèn)真貫徹落實十八屆四中全會精神，進(jìn)一步加快我縣貧困村脫貧致富進(jìn)度，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，按照縣委、縣政府安排，對我中心駐村扶貧的壇城鎮(zhèn)祠堂村制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以增加農(nóng)民收入為核心，以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件為切入點，努力加快該村脫貧致富步伐。
二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確定扶貧工作重點
中心黨組成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)范圍，確立幫扶工作重點。根據(jù)縣委、政府對扶貧工作的要求和祠堂村實際情況，對扶貧工作分階段召開專題研究會。同時要求及時報送幫扶工作情況、總結(jié)等材料。
三、制定扶貧措施，注重扶貧實效
(一)協(xié)助加強(qiáng)該村精神文明建設(shè)。組織村民開展文化活動，積極收集籌措書籍報刊，增強(qiáng)村民學(xué)文化、用文化意識，以科學(xué)文化知識，帶動“富民興村”活動，廣泛宣傳黨的富民政策，大力宣講中央支農(nóng)、惠農(nóng)政策，增加村民的文明素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民法律意識，村民居健康衛(wèi)生水平提高，基本形成村民誠信友善，崇尚科學(xué)，文明禮貌，鄰里和睦的新風(fēng)尚。
(二)加強(qiáng)科技培訓(xùn)，開辟致富門路。中心積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、
科技等方面的專家向貧困戶宣傳科技知識，引導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)致富技術(shù)、掌握致富技能。通過種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整，穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，引導(dǎo)村民在農(nóng)業(yè)“三棚”上多下功夫。全年培訓(xùn)科技“帶頭人”不少于10個，使貧困戶掌握1-2門農(nóng)村實用技術(shù)。
(三)協(xié)助村委妥善抓好困難村民生活安排，做好貧困戶村民生產(chǎn)生活困難的調(diào)查摸底，針對有些困難村民就醫(yī)難和子女上學(xué)難等問題，組織開展各種方式的獻(xiàn)愛心和扶貧幫困慰問活動。積極開展結(jié)對幫扶，盡力解決一些特別困難家庭的生活困難等問題。
(四)主動協(xié)助村民組織勞務(wù)輸出，增加村民收入;積極幫助扶貧村牽線搭橋引進(jìn)資金和項目，多渠道、多形式拓展增收途徑、開辟致富門路。
四、工作要求
駐村干部在工作中重點幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實際困難，切實考慮村民的利益，注重激發(fā)村民的內(nèi)在動力，調(diào)動群眾的主動性、創(chuàng)造性，善于運用各項惠農(nóng)政策，爭取使祠堂村村民逐步過上“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的生活。
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