全國(guó)職教工作會(huì)議心得(2)
全國(guó)職教工作會(huì)議心得
全國(guó)職教工作會(huì)議心得 篇【3】
一、深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神
這次會(huì)議是中央加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的動(dòng)員會(huì)、部署會(huì)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期中央關(guān)于職業(yè)教育的功能新定位、形勢(shì)新判斷、工作新部署。
一要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)職業(yè)教育功能的新定位上來，切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。指出，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé);強(qiáng)調(diào)要高度重視、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系，各級(jí)黨委和政府要更好地支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展。強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。劉延?xùn)|副、馬凱副也作了專門論述。我們一定要站在國(guó)家發(fā)展全局的高度，把發(fā)展職業(yè)教育納入教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體部署，作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要突破口和轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的戰(zhàn)略支點(diǎn)，進(jìn)一步提高對(duì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
二要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)職業(yè)教育形勢(shì)的新判斷上來，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在批示和講話中，對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)進(jìn)行了深刻分析。從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)來看，大力發(fā)展職業(yè)教育，以職業(yè)教育助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，已成為當(dāng)前各國(guó)發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。從我國(guó)的實(shí)際情況來看，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、改善民生、促進(jìn)就業(yè)、推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等都具有十分重要的意義。從教育自身來看，職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中相對(duì)薄弱，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是深化教育改革、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，是辦好人民滿意教育的客觀要求。這種新的形勢(shì)，要求我們以戰(zhàn)略眼光、現(xiàn)代理念和國(guó)際視野，把握好職業(yè)教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要。
三要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)職業(yè)教育工作的新部署上來，堅(jiān)持用改革的思路推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、講話和國(guó)務(wù)院《決定》，對(duì)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)職業(yè)教育區(qū)域統(tǒng)籌、構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系、形成職業(yè)教育發(fā)展合力等，進(jìn)行了全面部署，提出了明確要求。我們要按照中央的新部署、新要求，綜合運(yùn)用政府和市場(chǎng)“兩只手”，統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類職業(yè)教育，統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育、普通教育和繼續(xù)教育，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)職業(yè)院校的辦學(xué)活力，切實(shí)推動(dòng)職業(yè)教育深化改革、加快發(fā)展。
二、著力抓好當(dāng)前的重點(diǎn)工作
貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，要整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。當(dāng)前，要著重在以下五個(gè)方面下功夫。
第一，有序推進(jìn)體系建設(shè)。這項(xiàng)工作涉及面廣、復(fù)雜程度高，需要各方面的通力合作。一要編制好地方規(guī)劃。各地要結(jié)合編制區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃等工作，同步規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展的路徑和步驟，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐。二要制定好配套政策。要全面梳理政策需求，健全基本制度，重點(diǎn)抓好中高職銜接、職普溝通、學(xué)生“雙證書”、部分本科高校轉(zhuǎn)型等制度建設(shè)，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、專科、本科到研究生的上升通道，推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育溝通銜接，職業(yè)教育體系與勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展。三要深化關(guān)鍵改革。重點(diǎn)在考試招生制度改革、辦學(xué)體制機(jī)制改革、教育模式改革、評(píng)價(jià)模式改革上加大力度、取得突破，推進(jìn)教育和生產(chǎn)過程相銜接、教育和勞動(dòng)制度相配套、教育與市場(chǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
第二，深化教育教學(xué)改革。要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，切實(shí)把工作重點(diǎn)和資源配置集中到教育教學(xué)上來。一要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。牢牢把握為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)的方向，使職業(yè)教育更好地服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，避免職業(yè)學(xué)校走學(xué)科取向、升學(xué)導(dǎo)向、升格趨向的路子。二要?jiǎng)?chuàng)新育人模式。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過程，深化專業(yè)、課程、教材體系改革，開展現(xiàn)代學(xué)徒制等試點(diǎn)工作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、實(shí)效性。三要建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。完善職業(yè)院校教師資格制度、職務(wù)(職稱)評(píng)聘制度、編制管理制度等。啟動(dòng)職業(yè)院校教師編制核定工作，完善兼職教師聘用政策，逐步解決“雙師型”教師總量不足、質(zhì)量不高的問題。四要健全質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。以學(xué)習(xí)者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和就業(yè)質(zhì)量為核心，建立職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織共同參與的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。五要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。積極學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)、成熟適用的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，培育一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)院校和一線創(chuàng)新人才。
第三，創(chuàng)新職業(yè)教育管理。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，職業(yè)教育管理要率先現(xiàn)代化，關(guān)鍵是要處理好政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系。一要加快轉(zhuǎn)變政府職能。進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育管理方式，減少部門職責(zé)交叉和分散，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)。政府主要通過總體規(guī)劃、政策引導(dǎo)等手段，以及稅收金融、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付等杠桿，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宏觀管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)，擴(kuò)大職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)。二要完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。推動(dòng)職業(yè)院校依法制定章程，組建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)，把各利益相關(guān)方吸收到學(xué)校管理中來，確保決策科學(xué)、按規(guī)律辦學(xué)。三要建立健全督導(dǎo)評(píng)估制度。完善中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法，制定高等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法。建立職業(yè)教育定期督導(dǎo)評(píng)估和專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估制度。完善督導(dǎo)報(bào)告制度、公報(bào)制度、約談制度、限期整改、獎(jiǎng)懲制度等，將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為地方各級(jí)政府和有關(guān)部門、職業(yè)院?？?jī)效考核的重要內(nèi)容。
第四，著力促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。一要鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。繼續(xù)堅(jiān)持高中階段教育職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?，鼓?lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過兼并、托管、合作辦學(xué)等形式，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中職教育資源。二要改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育。堅(jiān)持走有特色高質(zhì)量的發(fā)展路子，推動(dòng)?？坡殬I(yè)院校深化內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)一批有意愿的本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，帶動(dòng)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)改革。三要積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，為學(xué)生多次選擇、多路徑成才創(chuàng)造條件。四要推進(jìn)區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過政策傾斜、投入支持、對(duì)口幫扶等多種形式，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，促進(jìn)教育公平。
第五，建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮各方面作用，充分釋放改革紅利。一要發(fā)揮好職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議作用。以聯(lián)席會(huì)議為紐帶，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，落實(shí)好政府?；?、促公平職責(zé)。二要發(fā)揮好行業(yè)組織的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)功能。分類制定行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)政策，將適宜行業(yè)承擔(dān)的工作通過授權(quán)、委托等方式交給行業(yè)，并給予政策支持、強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)管。三要發(fā)揮好企業(yè)重要辦學(xué)主體作用。出臺(tái)促進(jìn)企業(yè)舉辦和參與職業(yè)教育的激勵(lì)政策，建立企業(yè)辦學(xué)成本補(bǔ)償機(jī)制，支持企業(yè)深度參與職業(yè)教育改革發(fā)展。四要引導(dǎo)社會(huì)力量參與職業(yè)教育。開展產(chǎn)權(quán)制度改革探索，鼓勵(lì)社會(huì)力量以獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，探索集團(tuán)化辦學(xué)等形式，發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校。五要深化區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育合作。鼓勵(lì)各地打破行政區(qū)劃限制，建立職業(yè)教育合作平臺(tái)，協(xié)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展政策。率先在京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等地區(qū)推動(dòng)職業(yè)院?？缡∮蚝献髋囵B(yǎng)人才、合作培訓(xùn)教師、合作開發(fā)課程，共享數(shù)字化教學(xué)資源、共享教學(xué)科研成果。
三、以扎實(shí)良好的工作作風(fēng)落實(shí)會(huì)議精神
貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，關(guān)鍵是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各有關(guān)部門、各校和有關(guān)方面要抓緊組織學(xué)習(xí)傳達(dá)，研究貫徹意見，盡快部署落實(shí)。當(dāng)前，職業(yè)院校正在深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。要把貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神與抓好教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓好會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。
一要樹立全局視野。抓好職業(yè)教育，必須從我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀政策和國(guó)家制度等方面著眼，從全局來謀劃。要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為黨委、政府的重大議題，列入重要工作議程，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局出發(fā)，規(guī)劃職業(yè)教育改革發(fā)展。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)各級(jí)政府、各個(gè)部門之間的溝通，加強(qiáng)與人大、政協(xié)的聯(lián)系，形成發(fā)展職業(yè)教育的合力。要對(duì)接重點(diǎn)改革，按照國(guó)家全面深化改革的總體要求，圍繞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、收入分配、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等領(lǐng)域，以及國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略，探索相配套的職業(yè)教育模式，為深化改革提供支撐。
二要推動(dòng)先行先試。我國(guó)國(guó)情復(fù)雜，一時(shí)看不準(zhǔn)、吃不透的改革，要選擇部分地區(qū)和領(lǐng)域開展試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，為整體改革提供鮮活經(jīng)驗(yàn)和典型標(biāo)桿。要聚焦改革重點(diǎn)，依托10個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)和56項(xiàng)職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，有針對(duì)性地落實(shí)中央提出的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，形成激勵(lì)機(jī)制，對(duì)改革試點(diǎn)推進(jìn)得力的給予政策和項(xiàng)目?jī)A斜，對(duì)推進(jìn)不力的適時(shí)進(jìn)行督促或調(diào)整。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施一批試點(diǎn)示范項(xiàng)目，推出一批試點(diǎn)典型案例，發(fā)揮好先行先試和示范引領(lǐng)作用。
三要分解落實(shí)任務(wù)?！稕Q定》對(duì)各地、各部門提出了32項(xiàng)工作任務(wù)，并明確了責(zé)任主體和進(jìn)度安排。要抓緊研究制定貫徹落實(shí)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。要針對(duì)工作落實(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)行集中攻堅(jiān)。部際聯(lián)席會(huì)將適時(shí)對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，并開展目標(biāo)考核，實(shí)施績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，以工作落實(shí)的成效作為中央資金投入、政策扶持的重要依據(jù)。
四要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。要綜合運(yùn)用各種媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大密度、常態(tài)化宣傳這次會(huì)議精神，宣傳國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的方針政策、工作部署，使加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的觀念深入人心。要及時(shí)反映各地各校貫徹落實(shí)會(huì)議精神情況，深入宣傳基層的好做法好經(jīng)驗(yàn)。要通過開展職業(yè)技能競(jìng)賽、技能人才評(píng)選表彰等活動(dòng)，展示高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的事跡和貢獻(xiàn)，推動(dòng)形成宣傳職業(yè)教育和技術(shù)技能人才的長(zhǎng)效機(jī)制。
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