小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)是每節(jié)語(yǔ)文課的必要內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)心得，希望可以幫到大家。

　　小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)心得篇一：《邊玩邊長(zhǎng)大(日記5)》

　　暑假里，我看了小作家張蒙蒙的一本書(shū)《邊玩邊長(zhǎng)大(日記5)》。張蒙蒙寫(xiě)的文章很好，很精彩、很具體。不像我寫(xiě)的作文，前面沒(méi)有寫(xiě)人稱，后面就突然冒出一個(gè)詞兒：“我們”。唉!真是讓人摸不著頭腦!她對(duì)事物都觀察得很細(xì)致，通常我們覺(jué)得這件事兒沒(méi)有什么可寫(xiě)，她卻能寫(xiě)出幾百字兒來(lái)，好比如：她和她媽媽去看電影，她媽媽上廁所走到男廁所里了，她這也可以寫(xiě)出幾百字!真不知道她是怎么寫(xiě)出來(lái)的!只是一件小事而已嘛，她就可以寫(xiě)出這么長(zhǎng)的文章，可以看得出她觀察得很認(rèn)真，很細(xì)致。在下實(shí)在這是佩服得五體投地呀!佩服、佩服……

　　我覺(jué)得張蒙蒙寫(xiě)作文寫(xiě)得那么好的原因除了她愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察之外，還因?yàn)樗龑?xiě)得多、練得多，把寫(xiě)作文當(dāng)作是她的興趣和愛(ài)好，而我們呢?多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得寫(xiě)作文是一種負(fù)擔(dān)和任務(wù)，所以馬馬虎虎應(yīng)付完就算了(嘻!包括我在內(nèi))。我呢，寫(xiě)作文嘛，常常粗心大意的，在描寫(xiě)人的五官時(shí)，有一次竟然說(shuō)：“她，彎彎的眉毛長(zhǎng)在她眼睛的下面。”唉!有誰(shuí)的眉毛長(zhǎng)在眼睛的下面嘛?簡(jiǎn)直是盲人拉二胡——瞎扯嘛!你看我粗不粗心?張蒙蒙寫(xiě)的文章就不同，她寫(xiě)的文章每篇都是精益求精的，在電腦上寫(xiě)，寫(xiě)完又修改，改完覺(jué)得有什么不妥的再改，說(shuō)實(shí)話，這是很要耐心的。我嘛，寫(xiě)作文不打草稿，用原稿紙寫(xiě)完一篇就算，管它寫(xiě)得好不好的!而且也沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，俗話說(shuō)：“熟能生巧”，如果我是多寫(xiě)多練，作文肯定不會(huì)那么差。而且我平時(shí)也不善于觀察，即使想寫(xiě)的時(shí)候也找不到題材來(lái)寫(xiě)，唉!

　　我看了很多小說(shuō)，可作文好像沒(méi)什么進(jìn)步，因?yàn)槲也还芸词裁磿?shū)都是只是在追故事情節(jié)，也不學(xué)學(xué)人家寫(xiě)作的手法，作文水平當(dāng)然不會(huì)提高。但是我看了張蒙蒙這本書(shū)《邊完邊長(zhǎng)大》后，我得到的感悟很多很多……我想：只要我平時(shí)寫(xiě)作文善于觀察，多寫(xiě)多練，作文會(huì)寫(xiě)得好的!諺語(yǔ)有說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛!

　　小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)心得篇二：《左公柳》

　　一個(gè)人的靈魂是肯定有的。而有的人卻為了某些利益而不惜出賣(mài)自己的靈魂，而又有些人，卻用自己的某些行動(dòng)來(lái)證明了自己是個(gè)有血，有肉，有魂的人，自己的靈魂也將被自己的行為所裝飾......

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《左公柳》一課，文章主要講的是：作者在塞外發(fā)現(xiàn)了一株柳樹(shù)，導(dǎo)游講述了樹(shù)背后的故事。而這事的主人公，便是剛毅，睿智，將生死置之度外的愛(ài)國(guó)人事——左宗棠。

　　當(dāng)我一口氣讀完了這篇文章后，掩卷靜思。我不禁被這六旬老人愛(ài)國(guó)愛(ài)民，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的精神所震撼和打動(dòng)。

　　想想，如果兒女孝順的老人，在這六旬之時(shí)，早已是在家享清福了，哪還會(huì)為吃穿發(fā)愁?哪還會(huì)擔(dān)心國(guó)家大事?而左宗棠不同，他在平常人享清福的年齡，卻主動(dòng)請(qǐng)纓，前往千里之外的茫茫大漠去收復(fù)失地。想想，他這一去是抱著必死的決心去的，要不然他怎么會(huì)抬著棺材上戰(zhàn)場(chǎng)?他那視死如歸的氣勢(shì)又能壓倒多少貪生怕死之徒呀!

　　戰(zhàn)場(chǎng)殺敵必定會(huì)生靈涂炭，我相信，左宗棠也明白其中的道理，要不然他也不會(huì)讓部隊(duì)邊打仗，邊植樹(shù)。再加上戈壁十分荒涼，多年無(wú)人居住，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)一鬧，就又會(huì)擴(kuò)大這大漠面積，植樹(shù)造林便是必不可少的了。這樹(shù)一植，許多鄉(xiāng)民回來(lái)了，這絲綢之路又重新打開(kāi)了。

　　想到這兒，我不禁有個(gè)疑問(wèn)：為什么左宗棠一把年紀(jì)還要戰(zhàn)場(chǎng)殺敵呢?如果說(shuō)是誓死保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸土地，那大臣們都主張放棄，皇帝也開(kāi)始動(dòng)搖了，他又何必多此一舉?不僅得罪了那些皇室貴族，也會(huì)讓皇帝心里多少有一點(diǎn)不舒服。如果新疆是個(gè)聚寶盆，非守不可，他也大可不必主動(dòng)請(qǐng)纓，自己以年歲已高，行動(dòng)不便等借口完全可以把這個(gè)重?fù)?dān)扔給別人，也不讓自己的家人提心吊膽，又可以不用上戰(zhàn)場(chǎng)拼殺，何樂(lè)而不為呢?

　　可他沒(méi)有，在他骨子深處的靈魂，心里一定裝的是國(guó)家興亡，百姓安危，這樣的靈魂不正是現(xiàn)在的人正需要的嗎?

　　小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)心得篇三：《匆匆》

　　輕輕地打開(kāi)書(shū)本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再有的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?……”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語(yǔ)，我一遍又一遍地讀著、讀著……

　　朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫(xiě)這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂。可是他仍然覺(jué)得自己在白 白地浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有為國(guó)家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。

　　是啊，時(shí)間在默默地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話時(shí)，時(shí)間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走;當(dāng)你上課開(kāi)小差時(shí)，時(shí)間便從你發(fā)愣的眼前閃過(guò);當(dāng)你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過(guò)了;當(dāng)你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的時(shí)候，時(shí)間便從你那晃動(dòng)的鼠標(biāo)下流逝……

　　也許每個(gè)老人都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自己回首往事的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有抓住時(shí)間多做一些事，現(xiàn)在老了，想做也做不成了，于是只能發(fā)出一些傷感的感嘆而已。是啊，在看來(lái)漫長(zhǎng)的人生道路，其實(shí)也只是白駒過(guò)隙，一瞬而已。如果我們不抓住時(shí)間去做一些自己該做的事，那么當(dāng)你有一天面對(duì)鏡子，看到被時(shí)間染過(guò)的滿頭白發(fā)的時(shí)候，你才會(huì)覺(jué)得自己虛度了年華。

　　歲月不饒人，再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。