每個(gè)人都有夢(mèng)，無(wú)論是大人還是小孩。比較來(lái)說(shuō)，我們孩子的夢(mèng)更多些，更加五光十色。因?yàn)椋⒆拥纳罹拖癯跎牟菽疽粯忧逍?，充滿(mǎn)希望。下面是小編為大家收集關(guān)于《愛(ài)麗絲漫游記》讀書(shū)心得體會(huì)1500字，歡迎借鑒參考。

讀書(shū)心得體會(huì)

今天讀完了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)。作者是劉易斯卡洛爾，原名是查爾斯道吉森?！稅?ài)麗絲漫游奇境記》于1865年出版，當(dāng)時(shí)就在英國(guó)引起轟動(dòng)。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事：愛(ài)麗絲和姐姐坐在河岸上，突然，一只粉紅眼睛的白兔跑過(guò)，她好奇地跟進(jìn)了兔子洞。隨后，她在洞里發(fā)生了一個(gè)個(gè)有聲有色的，生動(dòng)的故事……

在愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中，他遇到了許多“朋友”：有咧著嘴的貓，有小蜥蜴比爾，有制帽匠，還有三月野兔……愛(ài)麗絲聽(tīng)了假海龜 的故事，看了龍蝦的方陣舞，也參加了審判。在這里，發(fā)生了許多許多愛(ài)麗絲與同伴們的故事。

這本書(shū)中一共有十二章，我最喜歡的就是最后一章——愛(ài)麗絲的證詞。國(guó)王宣的第三個(gè)證人就是愛(ài)麗絲。而愛(ài)麗絲覺(jué)得自己沒(méi)有什么可證明的，國(guó)王就下令砍了她的頭。愛(ài)麗絲這時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，并不相信過(guò)往可以做到。這時(shí)，一副紙牌朝她飛過(guò)來(lái)……愛(ài)麗絲回到了現(xiàn)實(shí)世界，旁邊的姐姐正在把他身上的落葉抹去。她告訴姐姐自己做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，并把那個(gè)夢(mèng)講給姐姐聽(tīng)。姐姐聽(tīng)了之后，也做了一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)愛(ài)麗絲成為了一個(gè)成年女人，保存著一顆兒時(shí)純真的愛(ài)心，給小孩們講一個(gè)個(gè)奇特的故事。

每個(gè)人都做過(guò)一個(gè)屬于自己奇特的夢(mèng)。當(dāng)然我也不例外，我做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：XX年世界末日到了，一聽(tīng)說(shuō)這天整個(gè)人類(lèi)世界，我們唯一的家園——地球?qū)⒁獨(dú)?，也不知道?huì)發(fā)生什么樣的災(zāi)難。

于是，我匆匆地帶著行李登上了月球。我第一眼就看到十分奇異的景色：在這里天空黑沉沉的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠。

看著看著，突然從我面前飛過(guò)一個(gè)ufo.啊!原來(lái)是外星人。他開(kāi)口了，但我怎么也聽(tīng)不懂。我拿出翻譯器，這句話(huà)的翻譯是這樣的：“你好!地球人，我是你的朋友。歡迎你來(lái)到月球!為了表示我的誠(chéng)意，我送你一輛”萬(wàn)能自行車(chē)“。我驚呆了。這時(shí)，外星人拿出一輛自行車(chē)送給我，還給我介紹：”這是一輛‘萬(wàn)能自行車(chē)’，它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔，但是它的功能卻很多。它有一把可以擋雨遮太陽(yáng)的萬(wàn)能雨傘，有一盞‘指路燈’，夜間可以照路，還可以為你認(rèn)路，你想去哪里就去哪里。“我接過(guò)了”萬(wàn)能自行車(chē)“，對(duì)外星人說(shuō)了聲”謝謝“。

”轟——“的一聲，我從月球上看到星球猶如火燒似的爆炸了。我騎上了我的”萬(wàn)能自行車(chē)“飛到宇宙，看到地球已經(jīng)毀滅了。接著又是”轟轟轟“的幾聲，驚天動(dòng)地，響徹云霄，宇宙間只剩下一個(gè)月球。我回到月球，沒(méi)想到月球上的塵土和巖石向我和外星人奔馳過(guò)來(lái)，周?chē)沫h(huán)形山也破裂了 .我剛想啟動(dòng)翅膀，又引來(lái)一場(chǎng)不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

外星人的ufo不在身邊了，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒(méi)有辦法脫身而逃，竟然讓我把”萬(wàn)能自行車(chē)“還給他。我生氣地對(duì)他說(shuō)：”既然你已經(jīng)把它送給了我，那你為什么還要我還給你呢?“翻譯器翻譯他的話(huà)：”現(xiàn)在我也趕著逃離，我還有什么辦法呢?“我說(shuō)：”那又不管我的事。“他又說(shuō)：”要不我們一起離開(kāi)。“我說(shuō)道：”沒(méi)那么簡(jiǎn)單，這輛自行車(chē)只載一個(gè)人，兩個(gè)人會(huì)超載的!“外星人只好心服口服，讓我一個(gè)人去宇宙。我飛向宇宙，看著月球從此毀滅。宇宙間只有我這么一個(gè)唯一的生物了。

一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己嚇出了一身冷汗。夢(mèng)其實(shí)就是這樣：自己做的夢(mèng)就感覺(jué)是真實(shí)的，像是進(jìn)入了奇境。可是，現(xiàn)實(shí)世界就是那么冷酷，讓人很想回到夢(mèng)境中去。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》心得體會(huì)

這是一本故事書(shū)，里面的故事荒誕不經(jīng)，離奇而可笑;這是一本不過(guò)百余頁(yè)的書(shū)，所展現(xiàn)的僅僅是一個(gè)小女孩在一個(gè)漫長(zhǎng)的下午遇見(jiàn)的各種不可能存在的動(dòng)物和人;這也是一本即使在童話(huà)書(shū)中都顯得極其普通的書(shū)，故事中的所有角色都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有自己的想法——這與任何一個(gè)童話(huà)故事相比幾乎沒(méi)有任何不同。

然而就是這樣的一本書(shū)，居然成了風(fēng)靡全球的兒童讀物。一位作家說(shuō)，自己在第一次看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的時(shí)候“笑得那么厲害，弄得媽媽最后不得不走出來(lái)看，到底是誰(shuí)在給我講笑話(huà)”。一本普通的童話(huà)書(shū)為什么會(huì)有這么大的吸引力呢?我?guī)е蓡?wèn)，輕輕打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，來(lái)到了屬于愛(ài)麗絲的世界：那夢(mèng)中的仙境。

從頭至尾，整個(gè)故事都是那樣的奇怪。愛(ài)麗絲一直莫名其妙地變大變小，以至于差點(diǎn)被自己的眼淚淹死;她見(jiàn)到了很多動(dòng)物和很多人，試著和他們聊天說(shuō)話(huà)，只是他們都完全不正常，而且并不友好;她一直不停地問(wèn)這問(wèn)那，但是對(duì)方——不管是誰(shuí)都不會(huì)給她一個(gè)合乎常理的答案，可是愛(ài)麗絲居然還會(huì)相信!這一切都讓我如此地哭笑不得。當(dāng)愛(ài)麗絲夢(mèng)游的時(shí)候，我好像也在夢(mèng)游。看著一堆錯(cuò)誤赫然擺在眼前，而我，卻束手無(wú)策：這就是所謂的“仙境”嗎? 　　但是當(dāng)整本書(shū)看完了以后，我卻有了完全不同的感覺(jué)。直到走出“仙境”的一瞬間，我才恍然察覺(jué)到，原來(lái)那里，真的是一個(gè)仙境啊。

首先，那里有一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒。雖然他有些時(shí)候會(huì)在諸如貓到底吃不吃蝙蝠這樣的問(wèn)題上猶豫不定，但這對(duì)她的可愛(ài)并無(wú)妨礙。愛(ài)麗絲是勇敢的，她不畏懼任何陌生的地方和任何足以讓其他人低頭的威儀。她敢對(duì)那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就要砍下別人腦袋的皇后說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)在乎你呢!你只是一副撲克牌!除此以外你什么都不是!”她敢和任何陌生人打招呼，敢跟任何人爭(zhēng)辯，敢提任何問(wèn)題。當(dāng)然，在做這一切的時(shí)候她都有著基本的禮貌，不管旁人是多么的粗魯。作為一個(gè)小女孩兒，愛(ài)麗絲有一個(gè)孩子該有的一切，同時(shí)也沒(méi)有一個(gè)孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個(gè)正常的孩子應(yīng)該是怎樣的;從她的言行中，我似乎又找回了我過(guò)早丟失的童年，和一個(gè)孩子該有的純真。

其次，那是一個(gè)純凈的世界。那里面沒(méi)有心機(jī)也沒(méi)有較量，愛(ài)麗絲耍的小詭計(jì)盡管極其明顯卻根本無(wú)人察覺(jué)。純凈和荒謬，這兩個(gè)看似相距甚遠(yuǎn)的詞卻在這里達(dá)到了統(tǒng)一。或許，這是因?yàn)榛闹囁圆艜?huì)純凈?還是因?yàn)榧儍羲圆艜?huì)顯得不符合“常規(guī)”?抑或是，本來(lái)就沒(méi)有什么，本來(lái)就很正常;只是我想得太多了?想得太深了?

是的，讀這本書(shū)的時(shí)候我很怕我想深了或者想多了。因?yàn)檫@本書(shū)只是為了滿(mǎn)足讀者“閱讀的樂(lè)趣”而創(chuàng)作的，僅此而已。所以這也就成了我喜歡它的第三個(gè)原因：這是多么單純，沒(méi)有任何“深層含義”的寫(xiě)作啊。想想我們現(xiàn)在，有時(shí)讀一句話(huà)需要反復(fù)地咀嚼，需要翻來(lái)覆去地品味……當(dāng)然我們要考試，我們所讀到的文章也絕不是這種寫(xiě)給孩子們看的“小兒科”，而是老師們精挑細(xì)選出來(lái)經(jīng)典之作，品味自然是應(yīng)當(dāng)?shù)?。但是我真的很害怕有一天我?huì)像劉心武先生那樣去看《紅樓夢(mèng)》里的每一個(gè)不起眼的場(chǎng)景，“從字縫里看出字來(lái)”。當(dāng)然人家是在探佚，是在做研究，和我僅僅喜歡《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)相比自然不可同日而語(yǔ);而且人家自也感到一番樂(lè)趣在其中。只是我覺(jué)得，這似乎是以犧牲另一種樂(lè)趣為代價(jià)的：那就是閱讀的樂(lè)趣。

愛(ài)麗絲的故事已經(jīng)結(jié)束了，最后一覺(jué)醒來(lái)，她還在那棵大樹(shù)下，馬上就該去喝下午茶了(當(dāng)然杯盤(pán)是干凈的)。而我在凌晨時(shí)分看完這個(gè)故事之后，也要入睡了。希望，我可以在夢(mèng)中沿著愛(ài)麗絲的足跡，來(lái)到那個(gè)仙境——哦不，不一定是那個(gè)仙境，只要是一個(gè)純凈的地方，一個(gè)可以與只屬于孩子們的單純相適應(yīng)的地方就可以。我不敢說(shuō)我會(huì)像愛(ài)麗斯那樣無(wú)所畏懼，但是我會(huì)試著去做，做回到從前，做回到一個(gè)小女孩兒該有的樣子。

心得篇

這是一本故事書(shū)，里面的故事荒誕不經(jīng)，離奇而可笑;這是一本不過(guò)百余頁(yè)的書(shū)，所展現(xiàn)的僅僅是一個(gè)小女孩在一個(gè)漫長(zhǎng)的下午遇見(jiàn)的各種不可能存在的動(dòng)物和人;這也是一本即使在童話(huà)書(shū)中都顯得極其普通的書(shū)，故事中的所有角色都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有自己的想法——這與任何一個(gè)童話(huà)故事相比幾乎沒(méi)有任何不同。

然而就是這樣的一本書(shū)，居然成了風(fēng)靡全球的兒童讀物。一位作家說(shuō)，自己在第一次看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的時(shí)候“笑得那么厲害，弄得媽媽最后不得不走出來(lái)看，到底是誰(shuí)在給我講笑話(huà)”。一本普通的童話(huà)書(shū)為什么會(huì)有這么大的吸引力呢?我?guī)е蓡?wèn)，輕輕打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，來(lái)到了屬于愛(ài)麗絲的世界：那夢(mèng)中的仙境。

從頭至尾，整個(gè)故事都是那樣的奇怪。愛(ài)麗絲一直莫名其妙地變大變小，以至于差點(diǎn)被自己的眼淚淹死;她見(jiàn)到了很多動(dòng)物和很多人，試著和他們聊天說(shuō)話(huà)，只是他們都完全不正常，而且并不友好;她一直不停地問(wèn)這問(wèn)那，但是對(duì)方——不管是誰(shuí)都不會(huì)給她一個(gè)合乎常理的答案，可是愛(ài)麗絲居然還會(huì)相信!這一切都讓我如此地哭笑不得。當(dāng)愛(ài)麗絲夢(mèng)游的時(shí)候，我好像也在夢(mèng)游?？粗欢彦e(cuò)誤赫然擺在眼前，而我，卻束手無(wú)策：這就是所謂的“仙境”嗎?

但是當(dāng)整本書(shū)看完了以后，我卻有了完全不同的感覺(jué)。直到走出“仙境”的一瞬間，我才恍然察覺(jué)到，原來(lái)那里，真的是一個(gè)仙境啊。

首先，那里有一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒。雖然他有些時(shí)候會(huì)在諸如貓到底吃不吃蝙蝠這樣的問(wèn)題上猶豫不定，但這對(duì)她的可愛(ài)并無(wú)妨礙。愛(ài)麗絲是勇敢的，她不畏懼任何陌生的地方和任何足以讓其他人低頭的威儀。她敢對(duì)那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就要砍下別人腦袋的皇后說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)在乎你呢!你只是一副撲克牌!除此以外你什么都不是!”她敢和任何陌生人打招呼，敢跟任何人爭(zhēng)辯，敢提任何問(wèn)題。當(dāng)然，在做這一切的時(shí)候她都有著基本的禮貌，不管旁人是多么的粗魯。作為一個(gè)小女孩兒，愛(ài)麗絲有一個(gè)孩子該有的一切，同時(shí)也沒(méi)有一個(gè)孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個(gè)正常的孩子應(yīng)該是怎樣的;從她的言行中，我似乎又找回了我過(guò)早丟失的童年，和一個(gè)孩子該有的純真。

其次，那是一個(gè)純凈的世界。那里面沒(méi)有心機(jī)也沒(méi)有較量，愛(ài)麗絲耍的小詭計(jì)盡管極其明顯卻根本無(wú)人察覺(jué)。純凈和荒謬，這兩個(gè)看似相距甚遠(yuǎn)的詞卻在這里達(dá)到了統(tǒng)一?；蛟S，這是因?yàn)榛闹囁圆艜?huì)純凈?還是因?yàn)榧儍羲圆艜?huì)顯得不符合“常規(guī)”?抑或是，本來(lái)就沒(méi)有什么，本來(lái)就很正常;只是我想得太多了?想得太深了?

是的，讀這本書(shū)的時(shí)候我很怕我想深了或者想多了。因?yàn)檫@本書(shū)只是為了滿(mǎn)足讀者“閱讀的樂(lè)趣”而創(chuàng)作的，僅此而已。所以這也就成了我喜歡它的第三個(gè)原因：這是多么單純，沒(méi)有任何“深層含義”的寫(xiě)作啊。想想我們現(xiàn)在，有時(shí)讀一句話(huà)需要反復(fù)地咀嚼，需要翻來(lái)覆去地品味……當(dāng)然我們要考試，我們所讀到的文章也絕不是這種寫(xiě)給孩子們看的“小兒科”，而是老師們精挑細(xì)選出來(lái)經(jīng)典之作，品味自然是應(yīng)當(dāng)?shù)摹５俏艺娴暮芎ε掠幸惶煳視?huì)像劉心武先生那樣去看《紅樓夢(mèng)》里的每一個(gè)不起眼的場(chǎng)景，“從字縫里看出字來(lái)”。當(dāng)然人家是在探佚，是在做研究，和我僅僅喜歡《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)相比自然不可同日而語(yǔ);而且人家自也感到一番樂(lè)趣在其中。只是我覺(jué)得，這似乎是以犧牲另一種樂(lè)趣為代價(jià)的：那就是閱讀的樂(lè)趣。

愛(ài)麗絲的故事已經(jīng)結(jié)束了，最后一覺(jué)醒來(lái)，她還在那棵大樹(shù)下，馬上就該去喝下午茶了(當(dāng)然杯盤(pán)是干凈的)。而我在凌晨時(shí)分看完這個(gè)故事之后，也要入睡了。希望，我可以在夢(mèng)中沿著愛(ài)麗絲的足跡，來(lái)到那個(gè)仙境——哦不，不一定是那個(gè)仙境，只要是一個(gè)純凈的地方，一個(gè)可以與只屬于孩子們的單純相適應(yīng)的地方就可以。我不敢說(shuō)我會(huì)像愛(ài)麗斯那樣無(wú)所畏懼，但是我會(huì)試著去做，做回到從前，做回到一個(gè)小女孩兒該有的樣子。